2022年七年級上冊記敘文閱讀期末復(fù)習(xí)題

1、2022學(xué)年第一學(xué)期七年級語文記敘類閱讀指導(dǎo)卷班級： 姓名： 學(xué)號： 一、根本常識：1、記敘的六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。3、記敘的人稱：第一人稱、第三人稱4、小說的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境。5、人物描寫：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。6、小說的情節(jié)四個階段是：開端、開展、高潮、結(jié)局。7、小說的環(huán)境描寫：自然環(huán)境和社會環(huán)境。8、表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明9、常見的修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等。10、常見的表現(xiàn)手法：比照、襯托正襯、反襯、象征、托物言志、首尾照應(yīng)、設(shè)置懸念

2、、作鋪墊、以小見大、先抑后揚先揚后抑、借景抒情、托物寓意等。二、記敘類閱讀方法指導(dǎo)思路是：看標(biāo)題讀文章審試題回讀原文作解答。(一)看標(biāo)題：題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章中心。(二)讀文章通讀全文，對文章的內(nèi)容、主旨、思路、寫法有通盤認識。閱讀文章，一定要掌握字不離詞，詞不離句，句不離段、段不離篇的規(guī)律。整體閱讀，一般從以下幾個方面入手。1、整體感知文章的主要內(nèi)容。首先，把握記敘文的類型特點人、事、物、景，根據(jù)其特點，整體感知中心內(nèi)容。寫人的文章主要分析人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等來反映人物性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、事

3、情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它表達的中心思想。其次，閱讀記敘文，要把時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素認識清楚，注意時間的先后、地點的轉(zhuǎn)換、人和人之間的關(guān)系、事情的前因后果，有些記敘文還要注意對環(huán)境的分析。分析清楚每個要素的作用，有助于從整體上把握文章的內(nèi)容。2、把握文章所表達的思想感情。要把握文章的思想感情，關(guān)鍵在于找準記敘文中的議論和抒情。記敘文中的議論，一般是先敘后議，也有先議后敘，還有借助文中某個人物去發(fā)表議論。議論往往使文章錦上添花，起到畫龍點睛的作用，尤其是文章末尾的議論，就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的作用。記敘文中的抒情有直接和間接之分，

4、直接抒情往往借助感慨句、反問句等表述，而間接抒情那么在字里行間自然滲透作者的感情，所以此時在注意品味文章語言，重點把握生動、有力的詞語，如動詞、形容詞和副詞等修飾性詞語。3、理清文章思路和結(jié)構(gòu)特點。要理清文章思路，往往要注意：1辨析記敘線索。2理清記敘順序。3析結(jié)構(gòu)層次。(三)審試題，注意審清題目要求的重點詞及范圍、標(biāo)點符號等。為什么要說看清文章后面的題目呢?根據(jù)同學(xué)們臨場的教訓(xùn)，不注意審題、不看清要求就答題，往往會做的題卻把分丟了，例如：題上讓你依次找出文中描寫的景物，而你找了景物，卻不按順序，這樣就不能得總分值，這都是因為不注意審題所致。此外，還要注意找準題目的重點詞范圍，以為確定答題重點

5、及重讀原文縮小范圍作準備。(四)按題目要求回讀原文第一次讀原文是大概知道文章寫的是什么內(nèi)容，但因不知問題是什么，所以讀起來重點不突出，當(dāng)看了題目后再讀就比擬主動，屬于帶著問題去讀，有目的地讀，很快能找到答案。(五)作解答答題時如能運用原文詞語或語句答復(fù)的，那么盡量用原文語句、詞語。尤其是表述性的題要注意語言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語中的。此外，答復(fù)以下問題必須是一句話。三、記敘類閱讀考點分析考點1：概括文章的主要內(nèi)容。方法：看題目、人物事物、事件，進行綜合概括。格式：時間地點人事起因、經(jīng)過、結(jié)果?？键c2：概括文章的主旨中心思想格式：本文表達了一件事，表現(xiàn)了贊美了、揭示了/告訴我們某個道理、

6、生活感受。考點3：賞析句子。方法：先抓住賞析的角度修辭、人物描寫、詞語的深層含義，再結(jié)合句子分析事物/人物的特點，最后點明此句作者的情感。格式：此句用了手法，寫出了事物/人物的特點，表現(xiàn)抒發(fā)了作者對的之情?？键c4：概括人物性格特點或事物特點。方法：1緊扣文章，找出描寫或修飾這個人物或事物的詞語、句子。2如是人物，可從外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫入手去進行分析概括、推論。3如是事物/景物，可從其形態(tài)、聲音、色彩、光澤、氣味等方面，由外在形態(tài)到內(nèi)在品質(zhì)分析。格式：從可見，他/它具有、性格的人/特點。考點5：分析環(huán)境描寫景物描寫及其作用。方法：1判斷運用了什么描寫自然環(huán)境、社會環(huán)境2一般考查自

7、然環(huán)境。格式：交代社會背景，給情節(jié)開展提供場所；渲染的氣氛；襯托人物性格或心情；為下文內(nèi)容作鋪墊，推動故事情節(jié)開展，深化文章的中心?？键c6、讀作品，談自己的啟示、感受。方法：1準確把握內(nèi)容、主題。2聯(lián)系自己的生活實際。3就自己感觸最深的一點來談。格式：先擺觀點+自己的生活實際+今后如何去做+小結(jié)觀點?？键c7、某句話某段話在文中的作用方法：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上去分析?？淳唧w位置各位置的作用：開頭：開篇點題；渲染氣氛；設(shè)置懸念，為下文作鋪墊；總領(lǐng)全文；引出下文；中間：承上啟下，過渡作用；結(jié)尾：點明中心；深化主題；照應(yīng)開頭/首尾照應(yīng)；總結(jié)全文等格式：在內(nèi)容上，起到作用；在結(jié)構(gòu)上，起到作用?？键c8、題目的含

8、義：格式：表層含義文章里的實際事物所指+深層含義結(jié)合文章中心+是全文的線索?？键c9、題目的作用：格式：以“為題，引起讀者閱讀興趣；它是全文的線索；它表現(xiàn)了文章的主題?？键c10、詞語的含義及作用：方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義或判斷其用了什么手法，再結(jié)合具體語境、句子內(nèi)容、文章主題分析其作用。格式：“××一詞原指，這里指用了手法，起到了的作用?？键c11、分析表現(xiàn)手法及其作用：方法：先能判斷所運用的表現(xiàn)手法根據(jù)每種表現(xiàn)手法的作用，聯(lián)系內(nèi)容、主題來答復(fù)。格式：運用了手法+作用+內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的情感。三、文段訓(xùn)練一父 子半夜，201宿舍的聚會散了。應(yīng)邀來的幾位女同學(xué)，各人頰

9、上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。轉(zhuǎn)了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：“怎么回事，爹還不回？上午，他從僻遠的鄉(xiāng)下趕回學(xué)校，老爹與他同路，挑一擔(dān)自做的掃把來城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學(xué)校，將所得的60元錢交給雙喜。因為晚了，只好歇一晚，明日再趕路回家。同宿舍的同學(xué)都到齊了，商議著晚上聚會一次，把班上的幾位女同學(xué)也請來了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是為難：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐，讓女同學(xué)見了，怎

10、好意思？沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪?？墒牵丝叹蹠焉?，電影也早該演完了，還不見爹回來？莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了？想到這兒，雙喜心里打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內(nèi)道路幽暗，少有行人。轉(zhuǎn)了幾處，向校傳達室，冷飲店和俱樂部幾個還亮著燈的處所打聽，都沒有結(jié)果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點紅光一閃一閃，似有人在抽煙。陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。 “啊，爹，您怎么坐在這兒？ “這里不好嗎？你們的聚會結(jié)束了？老爹只淡淡地應(yīng)了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個

11、東西，遞給雙喜?！皠倓偨o你們屋子做了個掃把呢，你拿回去。原來，老爹下午來到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一只掃把，原來那只只剩下把柄了，就懊悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會兒工夫便做成了一個新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學(xué)們正在喝酒聚會，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動著。 “放心吧，孩子，這掃把丟

12、不了你的臉！ 11第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當(dāng)正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，夜里狼藉不堪的宿舍，現(xiàn)在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢！1、請概括小說的故事情節(jié)。答： 2、文中“老爹和陳雙喜各是怎樣性格的人？答： 3、如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉的含義？答： 4、請說說文章的第段有什么作用？答： 5、“老爹留下的只是60元錢和掃把嗎？請談?wù)勀愕母形?。答?二沒有一種給予是理所當(dāng)然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。 于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每

13、個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。 家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程或者“春蕾方案，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？ 老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。 名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有?泰戈爾詩集?紀伯倫詩集?十萬個為什么?等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有"黃金屋"。可翻來覆去也沒有

14、找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款是老人的住址、姓名、 和電子郵箱。 家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。 光陰荏苒，老人常常對著 發(fā)愣，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。 家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石，只有心存感謝的人才會有資格

15、得到他的資助。 老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感謝滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。 想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感謝。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感謝之情。1、選文第段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？3分 2、理解下面加點詞語在語境中的含義。4分1大家斷定書中自

16、有“黃金屋。 2寄出去的書原來是塊“試金石 3、選文第段中說“老人常常對著 發(fā)愣，又莫名其妙地唉聲嘆氣，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。4分 4、選文第段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？4分 5、聯(lián)系選文主旨，理解第段中"縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖"的含義。3分 6、選文題目說"沒有一種給予是理所當(dāng)然的"，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的認識。4分三心靈折舊費20元錢，大哥受益一生。 這是五年前的事兒了。那時，大哥剛剛下崗，在縣城的一個十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。 一天，夕陽沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走

17、到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點上，然后和大哥應(yīng)酬起來。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來。漢子說，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因為他已經(jīng)坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經(jīng)降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響的“東方紅牌自行車推了出來。當(dāng)時的大哥，確實多了一個心眼，他本來剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動，說最晚明天上午就把車還回來。也許是由于匆忙，漢子并沒有來得及留下

18、他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當(dāng)我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時候，和大哥大鬧了一場。嫂子說我大哥是榆木疙瘩不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。 第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點出現(xiàn)呀。然而，時間一分一秒地過去了，大街上人來人往，就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。 到了中午，太陽放著刺眼的光輝。漢子仍然沒有來，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12點半的時候，那位漢子騎著車子突然出現(xiàn)在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說著：“對不起，對不起，來晚了。大哥先是驚喜

19、，但隨之而來的是一股無名之火從心底升起。大哥厲聲說：“對不起個屁!你耽誤了我大事!漢子很為難地站在一旁，手足無措。 突然，大哥靈機一動說：“這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個錢，就算是車子的折舊費吧。大哥很為自己的聰明得意了一番。他知道，自己的這一招肯定會贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時露出了欣慰的笑容。但是，那位漢子顯然被這突如其來的變化搞懵了，他囁嚅著說：“行你說多少錢?大哥說：“你拿20塊錢吧。漢子沒有說話，從口袋里掏出兩張十元的紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說了一聲：“謝謝你了，俺走了。說完，漢子頭也不回地融入人群之中?？粗鴿h子已經(jīng)走遠，大哥才轉(zhuǎn)過身，把那2

20、0元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準備把車子往里推一下。突然，大哥愣住了!因為他看到了一個嶄新的車鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細一看，車子確實是自己的“東方紅，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個漢子的身影已經(jīng)無從尋覓。陽光刺痛了他的眼如今，大哥自己開辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥屢次對我說，那20元錢，是他一生的心靈折舊費。1用簡明的語言按故事情節(jié)填空。 (3分)大哥借車給漢子 大哥想要還錢 2文中說“大哥很為自己的聰明得意了一番，大哥為什么“得意? (2分) 3請你

21、說說兩段中加點的“甩和“搶好在哪里。(4分) 4文中第段“太陽放著刺眼的光輝這句話有什么作用? (2分)5你是如何理解文題“心靈折舊費的? (3分)四田野上的白發(fā)母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀?空曠

22、的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有方法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，

23、星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲哀，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家伺候父親吃藥，再趕到田里插秧。一大

24、塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。