南京市高三“二模”試卷講評

1、南京市高三歷史南京市高三歷史“二模二?！痹嚲碇v評試卷講評江蘇省高淳高級中學(xué)江蘇省高淳高級中學(xué) 吳為民吳為民第第卷卷 選擇題選擇題 1新全球史記載，從公元前6世紀(jì)開始，鐵制農(nóng)具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、 鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當(dāng)時社會發(fā)展帶來的影響包括“分地則速，無所匿其力也” “秋七月，初稅田”“宗廟之犧，變?yōu)轭爱€之勤” “庶人食力,工商食官”A B C D12據(jù)記載，在古代雅典法庭上經(jīng)常會聘請職業(yè)答辯家撰稿，被告往往攜帶家眷，上演一場場哭戲，聲淚俱下，試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后，陪審法官常常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標(biāo)明為“有罪”或“無罪”的甕中，直

2、接表決。材料說明雅典 陪審法庭是雅典司法機(jī)關(guān) 法庭判決不是依靠證據(jù)而是僅憑情感 法庭審判聘請律師已成慣例 法官審案具有很大的隨意性和主觀性A B C D 20.國際貨幣基金組織指出，“經(jīng)濟(jì)全球化是指跨國商品與服務(wù)貿(mào)易及資本流動規(guī)模和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛迅速傳播使世界各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)”。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）認(rèn)為，“經(jīng)濟(jì)全球化可以被看作一種過程，在這個過程中，經(jīng)濟(jì)、市場、技術(shù)與通訊形式都越來越具有全球特征，民族性和地方性在減少”。材料說明 世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)和相互依賴程度日益提高 貿(mào)易、服務(wù)、資本與技術(shù)日益全球化 合理公正的國際經(jīng)濟(jì)秩序正在形成 各國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)則不斷趨于

3、一致 A B C D一、序號型選擇題一般特征:題干為材料,序號編列為四句結(jié)論性的話.然后是四個備選項(xiàng),備選項(xiàng)有時規(guī)則(均為3個)有時不規(guī)則.考查的能力要求考查的能力要求: :通過材料分析歷史結(jié)論通過材料分析歷史結(jié)論解題方法解題方法:第一第一,認(rèn)真閱讀題干和認(rèn)真閱讀題干和4個序號的結(jié)論個序號的結(jié)論; 第二第二, 帶著初步判斷去觀察備選項(xiàng)并對備選項(xiàng)加以帶著初步判斷去觀察備選項(xiàng)并對備選項(xiàng)加以研究研究,這時一般會排除這時一般會排除1到到2兩個備選項(xiàng)兩個備選項(xiàng);第三第三,對剩余備選項(xiàng)進(jìn)行比較對剩余備選項(xiàng)進(jìn)行比較,然后再帶著差異序號然后再帶著差異序號再到材料中去驗(yàn)證再到材料中去驗(yàn)證,最后作出正確選擇。最后

4、作出正確選擇。例1（2010江蘇）20世紀(jì)80年代以來，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展進(jìn)一步加速，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織與北美自由貿(mào)易區(qū)相繼問世。二者的共同之處在于 在歐洲經(jīng)濟(jì)一體化加快的背景下建立 由發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家組成 成員國具有相同的社會政治制度 美國是這兩個經(jīng)濟(jì)組織的重要成員國 A B C D例例2 2（20092009江蘇江蘇）分析右圖可知，導(dǎo)致中美貿(mào)易）分析右圖可知，導(dǎo)致中美貿(mào)易變化的主要因素有變化的主要因素有中國加入世界貿(mào)易組織，對美貿(mào)易額持續(xù)增長中國加入世界貿(mào)易組織，對美貿(mào)易額持續(xù)增長中國實(shí)施改革開放戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展中國實(shí)施改革開放戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展中美正式建交，促進(jìn)了兩國間貿(mào)易的發(fā)

5、展中美正式建交，促進(jìn)了兩國間貿(mào)易的發(fā)展中國加入亞太經(jīng)合組織，區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作加強(qiáng)中國加入亞太經(jīng)合組織，區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作加強(qiáng)A A B B C CD D二、圖文情境型選擇題二、圖文情境型選擇題 題型特征題型特征:圖像圖像(表表)型選擇題是以文字材料為型選擇題是以文字材料為主題情境，以圖像主題情境，以圖像(表表)代替文字作選項(xiàng)的歷代替文字作選項(xiàng)的歷史選擇題史選擇題(或圖文結(jié)合或圖文結(jié)合)，主要目的在于考查，主要目的在于考查考生解讀圖像考生解讀圖像(表表)的能力的能力 . 解答此類試題解答此類試題:第一是要明確題干的設(shè)問要求；第一是要明確題干的設(shè)問要求；第二是從設(shè)問角度出發(fā)解讀圖像第二是從設(shè)問角度出發(fā)解讀圖

6、像(表表)，并從中最，并從中最大限度地提取有效信息；大限度地提取有效信息；第三是要結(jié)合設(shè)問要求對信息進(jìn)行判斷，正確作第三是要結(jié)合設(shè)問要求對信息進(jìn)行判斷，正確作答。答。4魯迅說：“明之中葉，即嘉靖前后，小說出現(xiàn)得很多，其中有兩大主流：一、講神魔之爭的；二、講世情的。當(dāng)神魔小說盛行的時候，講世情的小說，也就起來了?！毕铝凶髌贩显摃r期的有A B C D 5右圖為上海造幣廠2004年鑄造的上海鐵路博物館紀(jì)念章，圖案為130多年前淞滬鐵路上運(yùn)行的“先導(dǎo)號”機(jī)車。選擇此圖案是為了紀(jì)念A(yù)中國出現(xiàn)的第一條鐵路 B中國自己設(shè)計建造的第一條鐵路C中國近代鐵路網(wǎng)基本格局奠定 D中國的第一條干線鐵路順利通車 13下

7、表選自庫欽斯基資本主義世界經(jīng)濟(jì)史研究一書。閱讀下列數(shù)據(jù)信息，它主要反映的歷史現(xiàn)象是 A資本主義世界市場基本形成 B英國確立了世界工廠的地位 C英國的貿(mào)易中心地位已經(jīng)喪失 D英國主導(dǎo)了兩次工業(yè)革命1820占世界工業(yè)的比重占世界貿(mào)易的比重25321870-36186022391850254518402750年份18201870年英國占世界工業(yè)和貿(mào)易的比重（%)15兩百年來，電影一直都在隨著科技的發(fā)展不斷進(jìn)步，從默片到有聲電影，從黑白影片到彩色電影等。下列影片中，屬于第一部彩色電影的是A.定軍山 B.戰(zhàn)艦波將金號 C.歌女紅牡丹 D.浮華世家例3(2010上海)如圖所示的曲線反應(yīng)羅斯福新政前后的 A

8、農(nóng)產(chǎn)品價格的波動 B社會失業(yè)率的起伏 C銀行倒閉數(shù)量的變化 D公共工程投資額的增減本卷中此類型題還有第2、7、10題三、純文字?jǐn)⑹鲂瓦x擇題題型特點(diǎn)：題型特點(diǎn)：題干大多以文字材料呈現(xiàn)；題干大多以文字材料呈現(xiàn)；題目的指向是辨別歷史事物，或者是理解歷史題目的指向是辨別歷史事物，或者是理解歷史事實(shí)、分析歷史結(jié)論，也可能是說明和證明歷史事實(shí)、分析歷史結(jié)論，也可能是說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)；現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)；選項(xiàng)來自于學(xué)生在課堂教學(xué)中所學(xué)到的系統(tǒng)的、選項(xiàng)來自于學(xué)生在課堂教學(xué)中所學(xué)到的系統(tǒng)的、完整的、能夠體現(xiàn)學(xué)科主要特點(diǎn)的基本知識、觀點(diǎn)完整的、能夠體現(xiàn)學(xué)科主要特點(diǎn)的基本知識、觀點(diǎn)等。等。解題方法：解題方法

9、：三步走三步走明確題目的指向；明確題目的指向； 提煉題干中相關(guān)信息的有效內(nèi)容和價值，提煉題干中相關(guān)信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進(jìn)行分析與整合；并對其進(jìn)行分析與整合； 運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容對選項(xiàng)進(jìn)行辨別、理解，找出運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容對選項(xiàng)進(jìn)行辨別、理解，找出符合要求的答案。符合要求的答案。 本卷中有第3、6、8、9、11、14、16、17、18、19題均屬純文字型選擇題2121閱讀下列材料（閱讀下列材料（1414分）分）材料一材料一 乾綱獨(dú)斷，乃本朝家法。自乾綱獨(dú)斷，乃本朝家法。自皇考（雍正）以皇考（雍正）以來，一切用人聽言，大權(quán)從未旁假。即左右親信大臣，來，一切用人聽言，大權(quán)從未旁假。即左右親信大臣，亦未有

10、能榮辱人，能生死人者，蓋與其權(quán)移于下，而作亦未有能榮辱人，能生死人者，蓋與其權(quán)移于下，而作威作福，肆行無忌，何若操之自上，而當(dāng)寬而寬，當(dāng)嚴(yán)威作福，肆行無忌，何若操之自上，而當(dāng)寬而寬，當(dāng)嚴(yán)而嚴(yán)，此朕所恪守前規(guī)，不敢稍懈者。而嚴(yán)，此朕所恪守前規(guī)，不敢稍懈者。 乾隆實(shí)錄乾隆實(shí)錄請回答：請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“大權(quán)從未旁假大權(quán)從未旁假”的理由。（的理由。（2分）分）理由：雍正皇帝設(shè)置了軍機(jī)處；從此軍國大事由皇帝一人理由：雍正皇帝設(shè)置了軍機(jī)處；從此軍國大事由皇帝一人裁決。裁決。(君王專制達(dá)到頂峰君王專制達(dá)到頂峰)（2分）分）材料二材料二 后之為人君者不然

11、，以為天下利害之權(quán)皆后之為人君者不然，以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利歸于己，以天下之害盡歸于出于我，我以天下之利歸于己，以天下之害盡歸于人人以我之大私為天下之大公，始而慚焉，久而以我之大私為天下之大公，始而慚焉，久而安焉，視天下為莫大之產(chǎn)業(yè)，傳之子孫，受享無安焉，視天下為莫大之產(chǎn)業(yè)，傳之子孫，受享無窮。窮。 明夷待訪錄原君明夷待訪錄原君（2）概括材料二中作者的核心觀點(diǎn)。結(jié)合所）概括材料二中作者的核心觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識指出他這一思想產(chǎn)生的原因。（學(xué)知識指出他這一思想產(chǎn)生的原因。（5分）分）觀點(diǎn)：君主制度導(dǎo)致社會動亂、矛盾激化。（或反對君主觀點(diǎn)：君主制度導(dǎo)致社會動亂、矛盾激化。（或反對君主

12、專制、君主是天下之大害）（專制、君主是天下之大害）（1分）分）原因：政治上，君主專制的強(qiáng)化；（原因：政治上，君主專制的強(qiáng)化；（1 1分）分）經(jīng)濟(jì)上，資本主義萌芽出現(xiàn)；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（經(jīng)濟(jì)上，資本主義萌芽出現(xiàn)；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2 2分）分）思想上，儒學(xué)的新發(fā)展（或理學(xué)、心學(xué)走向極端思想上，儒學(xué)的新發(fā)展（或理學(xué)、心學(xué)走向極端) )（1 1分）分）材料三材料三 尚憶戊戌之歲，清朝方銳意變法，而廷臣之尚憶戊戌之歲，清朝方銳意變法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于變法者也，疏論禮部尚向背不同。某侍御，主于變法者也，疏論禮部尚書許應(yīng)揆腹誹新政。上令（許）自陳，以為無罪，書許應(yīng)揆腹誹新政。上令（許）自陳，

13、以為無罪，而某侍御遂為輿論所不直。夫其人躬言變法，而不而某侍御遂為輿論所不直。夫其人躬言變法，而不知其所謂變者，將由法度之君主而為無法之專制知其所謂變者，將由法度之君主而為無法之專制乎？乎？嗚呼！嗚呼！ 嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù)法意法意（3）材料三中嚴(yán)復(fù)對什么現(xiàn)象發(fā)出悲嘆？結(jié)合材料一）材料三中嚴(yán)復(fù)對什么現(xiàn)象發(fā)出悲嘆？結(jié)合材料一、二，說明這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。（、二，說明這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。（3分）分）現(xiàn)象：維新變法中改革派壓制不同政見。（現(xiàn)象：維新變法中改革派壓制不同政見。（1分）分）根源：專制主義根深蒂固根源：專制主義根深蒂固(封建思想束縛人們封建思想束縛人們)；國人對言論自由缺乏深入認(rèn)識。（國人對言論自由缺

14、乏深入認(rèn)識。（2分）分） 材料四材料四 中國以四五千年的君主國體，一旦改為民主，在中國以四五千年的君主國體，一旦改為民主，在世界新趨勢雖順，在世界舊觀念則逆。況以一二人為之，世界新趨勢雖順，在世界舊觀念則逆。況以一二人為之，則因逆而更難。而孫中山不畏難，不怕苦，不恥屢仆屢則因逆而更難。而孫中山不畏難，不怕苦，不恥屢仆屢起，集合同志，謀舉革命，千回百折，備嘗艱辛。起，集合同志，謀舉革命，千回百折，備嘗艱辛。孫孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之更變中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之更變, ,迥然迥然不同。不同。 張謇張謇追悼孫中山的演說追悼孫中山的演說（4）據(jù)材料四，指出孫中山先生）據(jù)材料四，指出孫中山先生“備嘗艱辛備嘗艱辛”還要堅(jiān)持