南京市高三“二模”試卷講評

1、南京市高三歷史南京市高三歷史“二模二?！痹嚲碇v評試卷講評江蘇省高淳高級中學(xué)江蘇省高淳高級中學(xué) 吳為民吳為民第第卷卷 選擇題選擇題 1新全球史記載，從公元前6世紀開始，鐵制農(nóng)具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、 鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當時社會發(fā)展帶來的影響包括“分地則速，無所匿其力也” “秋七月，初稅田”“宗廟之犧，變?yōu)轭爱€之勤” “庶人食力,工商食官”A B C D12據(jù)記載，在古代雅典法庭上經(jīng)常會聘請職業(yè)答辯家撰稿，被告往往攜帶家眷，上演一場場哭戲，聲淚俱下，試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后，陪審法官常常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標明為“有罪”或“無罪”的甕中，直

2、接表決。材料說明雅典 陪審法庭是雅典司法機關(guān) 法庭判決不是依靠證據(jù)而是僅憑情感 法庭審判聘請律師已成慣例 法官審案具有很大的隨意性和主觀性A B C D 20.國際貨幣基金組織指出，“經(jīng)濟全球化是指跨國商品與服務(wù)貿(mào)易及資本流動規(guī)模和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛迅速傳播使世界各國經(jīng)濟的相互依賴性增強”。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）認為，“經(jīng)濟全球化可以被看作一種過程，在這個過程中，經(jīng)濟、市場、技術(shù)與通訊形式都越來越具有全球特征，民族性和地方性在減少”。材料說明 世界各國經(jīng)濟聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高 貿(mào)易、服務(wù)、資本與技術(shù)日益全球化 合理公正的國際經(jīng)濟秩序正在形成 各國國內(nèi)經(jīng)濟規(guī)則不斷趨于

3、一致 A B C D一、序號型選擇題一般特征:題干為材料,序號編列為四句結(jié)論性的話.然后是四個備選項,備選項有時規(guī)則(均為3個)有時不規(guī)則.考查的能力要求考查的能力要求: :通過材料分析歷史結(jié)論通過材料分析歷史結(jié)論解題方法解題方法:第一第一,認真閱讀題干和認真閱讀題干和4個序號的結(jié)論個序號的結(jié)論; 第二第二, 帶著初步判斷去觀察備選項并對備選項加以帶著初步判斷去觀察備選項并對備選項加以研究研究,這時一般會排除這時一般會排除1到到2兩個備選項兩個備選項;第三第三,對剩余備選項進行比較對剩余備選項進行比較,然后再帶著差異序號然后再帶著差異序號再到材料中去驗證再到材料中去驗證,最后作出正確選擇。最后

4、作出正確選擇。例1（2010江蘇）20世紀80年代以來，世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展進一步加速，亞太經(jīng)濟合作組織與北美自由貿(mào)易區(qū)相繼問世。二者的共同之處在于 在歐洲經(jīng)濟一體化加快的背景下建立 由發(fā)達國家和發(fā)展中國家組成 成員國具有相同的社會政治制度 美國是這兩個經(jīng)濟組織的重要成員國 A B C D例例2 2（20092009江蘇江蘇）分析右圖可知，導(dǎo)致中美貿(mào)易）分析右圖可知，導(dǎo)致中美貿(mào)易變化的主要因素有變化的主要因素有中國加入世界貿(mào)易組織，對美貿(mào)易額持續(xù)增長中國加入世界貿(mào)易組織，對美貿(mào)易額持續(xù)增長中國實施改革開放戰(zhàn)略，經(jīng)濟迅速發(fā)展中國實施改革開放戰(zhàn)略，經(jīng)濟迅速發(fā)展中美正式建交，促進了兩國間貿(mào)易的發(fā)

5、展中美正式建交，促進了兩國間貿(mào)易的發(fā)展中國加入亞太經(jīng)合組織，區(qū)域經(jīng)濟合作加強中國加入亞太經(jīng)合組織，區(qū)域經(jīng)濟合作加強A A B B C CD D二、圖文情境型選擇題二、圖文情境型選擇題 題型特征題型特征:圖像圖像(表表)型選擇題是以文字材料為型選擇題是以文字材料為主題情境，以圖像主題情境，以圖像(表表)代替文字作選項的歷代替文字作選項的歷史選擇題史選擇題(或圖文結(jié)合或圖文結(jié)合)，主要目的在于考查，主要目的在于考查考生解讀圖像考生解讀圖像(表表)的能力的能力 . 解答此類試題解答此類試題:第一是要明確題干的設(shè)問要求；第一是要明確題干的設(shè)問要求；第二是從設(shè)問角度出發(fā)解讀圖像第二是從設(shè)問角度出發(fā)解讀圖

6、像(表表)，并從中最，并從中最大限度地提取有效信息；大限度地提取有效信息；第三是要結(jié)合設(shè)問要求對信息進行判斷，正確作第三是要結(jié)合設(shè)問要求對信息進行判斷，正確作答。答。4魯迅說：“明之中葉，即嘉靖前后，小說出現(xiàn)得很多，其中有兩大主流：一、講神魔之爭的；二、講世情的。當神魔小說盛行的時候，講世情的小說，也就起來了?！毕铝凶髌贩显摃r期的有A B C D 5右圖為上海造幣廠2004年鑄造的上海鐵路博物館紀念章，圖案為130多年前淞滬鐵路上運行的“先導(dǎo)號”機車。選擇此圖案是為了紀念A(yù)中國出現(xiàn)的第一條鐵路 B中國自己設(shè)計建造的第一條鐵路C中國近代鐵路網(wǎng)基本格局奠定 D中國的第一條干線鐵路順利通車 13下

7、表選自庫欽斯基資本主義世界經(jīng)濟史研究一書。閱讀下列數(shù)據(jù)信息，它主要反映的歷史現(xiàn)象是 A資本主義世界市場基本形成 B英國確立了世界工廠的地位 C英國的貿(mào)易中心地位已經(jīng)喪失 D英國主導(dǎo)了兩次工業(yè)革命1820占世界工業(yè)的比重占世界貿(mào)易的比重25321870-36186022391850254518402750年份18201870年英國占世界工業(yè)和貿(mào)易的比重（%)15兩百年來，電影一直都在隨著科技的發(fā)展不斷進步，從默片到有聲電影，從黑白影片到彩色電影等。下列影片中，屬于第一部彩色電影的是A.定軍山 B.戰(zhàn)艦波將金號 C.歌女紅牡丹 D.浮華世家例3(2010上海)如圖所示的曲線反應(yīng)羅斯福新政前后的 A

8、農(nóng)產(chǎn)品價格的波動 B社會失業(yè)率的起伏 C銀行倒閉數(shù)量的變化 D公共工程投資額的增減本卷中此類型題還有第2、7、10題三、純文字敘述型選擇題題型特點：題型特點：題干大多以文字材料呈現(xiàn)；題干大多以文字材料呈現(xiàn)；題目的指向是辨別歷史事物，或者是理解歷史題目的指向是辨別歷史事物，或者是理解歷史事實、分析歷史結(jié)論，也可能是說明和證明歷史事實、分析歷史結(jié)論，也可能是說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點；現(xiàn)象和歷史觀點；選項來自于學(xué)生在課堂教學(xué)中所學(xué)到的系統(tǒng)的、選項來自于學(xué)生在課堂教學(xué)中所學(xué)到的系統(tǒng)的、完整的、能夠體現(xiàn)學(xué)科主要特點的基本知識、觀點完整的、能夠體現(xiàn)學(xué)科主要特點的基本知識、觀點等。等。解題方法：解題方法

9、：三步走三步走明確題目的指向；明確題目的指向； 提煉題干中相關(guān)信息的有效內(nèi)容和價值，提煉題干中相關(guān)信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進行分析與整合；并對其進行分析與整合； 運用所學(xué)內(nèi)容對選項進行辨別、理解，找出運用所學(xué)內(nèi)容對選項進行辨別、理解，找出符合要求的答案。符合要求的答案。 本卷中有第3、6、8、9、11、14、16、17、18、19題均屬純文字型選擇題2121閱讀下列材料（閱讀下列材料（1414分）分）材料一材料一 乾綱獨斷，乃本朝家法。自乾綱獨斷，乃本朝家法。自皇考（雍正）以皇考（雍正）以來，一切用人聽言，大權(quán)從未旁假。即左右親信大臣，來，一切用人聽言，大權(quán)從未旁假。即左右親信大臣，亦未有

10、能榮辱人，能生死人者，蓋與其權(quán)移于下，而作亦未有能榮辱人，能生死人者，蓋與其權(quán)移于下，而作威作福，肆行無忌，何若操之自上，而當寬而寬，當嚴威作福，肆行無忌，何若操之自上，而當寬而寬，當嚴而嚴，此朕所恪守前規(guī)，不敢稍懈者。而嚴，此朕所恪守前規(guī)，不敢稍懈者。 乾隆實錄乾隆實錄請回答：請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“大權(quán)從未旁假大權(quán)從未旁假”的理由。（的理由。（2分）分）理由：雍正皇帝設(shè)置了軍機處；從此軍國大事由皇帝一人理由：雍正皇帝設(shè)置了軍機處；從此軍國大事由皇帝一人裁決。裁決。(君王專制達到頂峰君王專制達到頂峰)（2分）分）材料二材料二 后之為人君者不然

11、，以為天下利害之權(quán)皆后之為人君者不然，以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利歸于己，以天下之害盡歸于出于我，我以天下之利歸于己，以天下之害盡歸于人人以我之大私為天下之大公，始而慚焉，久而以我之大私為天下之大公，始而慚焉，久而安焉，視天下為莫大之產(chǎn)業(yè)，傳之子孫，受享無安焉，視天下為莫大之產(chǎn)業(yè)，傳之子孫，受享無窮。窮。 明夷待訪錄原君明夷待訪錄原君（2）概括材料二中作者的核心觀點。結(jié)合所）概括材料二中作者的核心觀點。結(jié)合所學(xué)知識指出他這一思想產(chǎn)生的原因。（學(xué)知識指出他這一思想產(chǎn)生的原因。（5分）分）觀點：君主制度導(dǎo)致社會動亂、矛盾激化。（或反對君主觀點：君主制度導(dǎo)致社會動亂、矛盾激化。（或反對君主

12、專制、君主是天下之大害）（專制、君主是天下之大害）（1分）分）原因：政治上，君主專制的強化；（原因：政治上，君主專制的強化；（1 1分）分）經(jīng)濟上，資本主義萌芽出現(xiàn)；商品經(jīng)濟的發(fā)展；（經(jīng)濟上，資本主義萌芽出現(xiàn)；商品經(jīng)濟的發(fā)展；（2 2分）分）思想上，儒學(xué)的新發(fā)展（或理學(xué)、心學(xué)走向極端思想上，儒學(xué)的新發(fā)展（或理學(xué)、心學(xué)走向極端) )（1 1分）分）材料三材料三 尚憶戊戌之歲，清朝方銳意變法，而廷臣之尚憶戊戌之歲，清朝方銳意變法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于變法者也，疏論禮部尚向背不同。某侍御，主于變法者也，疏論禮部尚書許應(yīng)揆腹誹新政。上令（許）自陳，以為無罪，書許應(yīng)揆腹誹新政。上令（許）自陳，

13、以為無罪，而某侍御遂為輿論所不直。夫其人躬言變法，而不而某侍御遂為輿論所不直。夫其人躬言變法，而不知其所謂變者，將由法度之君主而為無法之專制知其所謂變者，將由法度之君主而為無法之專制乎？乎？嗚呼！嗚呼！ 嚴復(fù)嚴復(fù)法意法意（3）材料三中嚴復(fù)對什么現(xiàn)象發(fā)出悲嘆？結(jié)合材料一）材料三中嚴復(fù)對什么現(xiàn)象發(fā)出悲嘆？結(jié)合材料一、二，說明這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。（、二，說明這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。（3分）分）現(xiàn)象：維新變法中改革派壓制不同政見。（現(xiàn)象：維新變法中改革派壓制不同政見。（1分）分）根源：專制主義根深蒂固根源：專制主義根深蒂固(封建思想束縛人們封建思想束縛人們)；國人對言論自由缺乏深入認識。（國人對言論自由缺

14、乏深入認識。（2分）分） 材料四材料四 中國以四五千年的君主國體，一旦改為民主，在中國以四五千年的君主國體，一旦改為民主，在世界新趨勢雖順，在世界舊觀念則逆。況以一二人為之，世界新趨勢雖順，在世界舊觀念則逆。況以一二人為之，則因逆而更難。而孫中山不畏難，不怕苦，不恥屢仆屢則因逆而更難。而孫中山不畏難，不怕苦，不恥屢仆屢起，集合同志，謀舉革命，千回百折，備嘗艱辛。起，集合同志，謀舉革命，千回百折，備嘗艱辛。孫孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之更變中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之更變, ,迥然迥然不同。不同。 張謇張謇追悼孫中山的演說追悼孫中山的演說（4）據(jù)材料四，指出孫中山先生）據(jù)材料四，指出孫中山先生“備嘗艱辛備嘗艱辛”還要堅持