小學語文四年級下冊期末調(diào)研測試卷

1、小學語文四年級下冊期末調(diào)研測試卷（本試卷共6頁，總分100分，考試時間60分鐘）試卷說明：1-30題均為單項選擇題,請把正確答案前的字母在答題卡上涂色，多選 無分。習作寫在答題卡上。第一部分積累與運用（30分）一、下面每道小題中，都有一個字的注音是錯的。請你把它找出來。 ji6zhlcljo1. A.慰藉 B.松脂 C.窺伺D.規(guī)矩 QiXIrulbu2. A.樹棲 B.空隙 C.花蕊D.卜落 hequ6ningjiang3. A.負荷 B.家雀兒 C.寧可 D.倔強 Qingblngsh6cud4. A.恭勤不倦 B.屏息凝視 C.枝折花落D.驚慌失措二、下面每道小題中， 都有一項含有錯別字

2、。 請你把它找出來。5. A.即使B.競賽C.臥室D.精疲力竭6. A.潰敗B.撤換C.堅定D.無淵無故7. A.末期B.斷決C.聲明D. 一絲不茍8. A.咳嗽B.警戒C.甜密D.無能為力三、下面每道小題中，哪一個詞語和加點字或詞語的意思最接近？請你把它找出來。 9 .茂盛 A.盛開10 .剎那 A.霎時11 .奔流不息 A.休息12 .重整旗鼓 A.大張旗鼓B.茂密B.那時B.氣息B.敲鑼打鼓C.密集C.剎車C.停止C.重見天日D.呂盛D.緩緩D .信息D.東山再起四、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當？請你把它找出來。 13 .敵人對我軍展開了 的進攻。A.熱烈 B.慘烈C

3、.猛烈D.強烈14 .中國科學家們正 科研團隊積極研制新冠疫苗。A.帶領(lǐng) B.領(lǐng)導C.指揮 D.指引15 .的月光下，母親撫著我入睡。A.溫和B.柔和C.暖和D.祥和16 .他上臺做了個滑稽的動作，逗得觀眾 oA.強顏歡笑B.微微一笑C.似笑非笑D.哄堂大笑17 .王老師講起故事來 ,我們聽得津津有味。A.不動聲色B.繪聲繪色C.聲色俱厲D.虛張聲勢五、古詩文積累：下面三道小題中，哪個選項符合題目要求？請你把它找出來。 18 .畫線處應該填入的一句是：涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。,古來征戰(zhàn)幾人回？A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲B.但使龍城飛將在C.醉臥沙場君莫笑D.胡兒眼淚雙雙落19 .老

4、師教育小紅要堅持讀書，不能半途而廢，這正是：A.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。B.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。D. 一日讀書一日功，一日不讀十日空。20.讀下列詩句，想想詩的內(nèi)容，不是描寫兒童活動的一項是： A.小娃撐小艇，偷采白蓮回。B.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。C.日長籬落無人過，惟有蜻蜓蚊蝶飛。D.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。第二部分閱讀（30分）（一）黃河是怎樣變化的人們都說，黃河是中華民族的搖籃。可是一查黃河近2000年來的表現(xiàn)，卻叫人 大吃一驚。黃河在近2000年來竟決口 1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深 重的苦難。人們不禁要

5、問：像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的搖籃呢？說來有趣，在數(shù)千年到數(shù)萬年前，黃土高原乃至黃河流域，自然條件是很好的， 可與今日的江淮流域比美。那時候，黃河流域氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃，尤 其是下游一帶自然條件更好。因此，我們的祖先才選擇這里生息繁衍?？墒牵髞睃S河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸仃姓叫苦不迭。 黃河成了中華民族的憂患。黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當于長江的68倍。黃河每年從中 上游帶到下游的泥沙總重量達16億噸，其中12億噸被搬到了大海，4億噸則沉積在 下游河道中。問題就出在這4億噸泥沙上。它使黃河的河床逐年升高，結(jié)果有的河 段高出兩岸農(nóng)田3

6、4米，有的甚至高出10米以上，使黃河成了懸河。每到洪水季 節(jié)，黃河這些地段的堤壩很容易決口，造成可怕的大水災。據(jù)科學家研究，黃河發(fā)生變化有兩方面的原因。一是自秦朝以后，黃土高原氣 溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，很容易受侵蝕和崩塌，助長了水土流 失，使大量泥沙進入黃河。二是人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅， 草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，黃土高原失去天然的保護層，引起了嚴重的 水土流失。每年，黃河流域每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當于一 年破壞耕地550萬畝！更嚴重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物 大量減產(chǎn)。越是減產(chǎn)，人們就越要多開墾荒地，越

7、多墾荒，水土流失就越嚴重。這 樣越墾越窮，越窮越墾，黃河中的泥沙也就越來越多。因而黃河決口、改道的次數(shù) 也就越來越頻繁。把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。新中國 成立后，科學家已經(jīng)為治理黃河設計了方案。他們認為黃土高原地區(qū)應堅持牧、林 為主的經(jīng)營方向。一定要保護好森林資源，使失去的植被盡快恢復。要使人人都明 白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時還 要大量修筑水利工程。這樣數(shù)管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定 能成為現(xiàn)實。21. “黃河是中華民族的搖籃”，這里的“搖籃”指：A.供嬰兒睡覺用的物品。B.形狀像籃子，能左右搖動

8、的物品。C.中華民族生息繁衍的地方。D.中華民族遭受苦難的地方?！颈绢}考查學生形成解釋能力，聯(lián)系上下文理解詞語?！?22.第自然段中劃線的句子，用列數(shù)字來說明：A.黃河已有幾千年的歷史。B.黃河給兩岸人民帶來了深重的苦難。C.黃河不容易改道。D.黃河決口的地方很多。【本題考查學生作出評價能力，對方法的賞析與評價。】語文試卷第-4-貞（共6頁）23.下列選項中，與第自然段黃河變化的原因不相符的一項是： A.黃土高原綠色的植被遭到嚴重破壞，引起水土流失。B.黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中，導致水土流失。C.黃土高原的黃土本身結(jié)構(gòu)松散，助長了水土流失。D.黃土高原上游冰川融化，水量增大，造成水土流失?！?/p>

9、本題考查學生提取信息能力，梳理分析信息?！?4.下列表述與第自然段科學家治理黃河方案不相符的一項是： A.積極倡導黃河流域邊的白姓進行遷移，減少黃河泛濫造成損失。B.合理規(guī)劃利用土地，堅持牧、林為主的經(jīng)營方向。C.大量修筑水利工程，防止堤壩決口，造成水災。D.保護好森林資源，使失去的植被盡快恢復?！颈绢}考查學生提取信息能力，梳理分析信息?！?5.下面對這篇短文內(nèi)容的概括，最準確的一項是： A.短文介紹了黃河變成“禍河”的原因，告訴人們要治理黃河。B.短文介紹了黃河變成“禍河”的過程及原因，告訴人們要保護大自然。C.短文介紹了黃河變成“禍河”的過程、原因，以及治理黃河的方案，告訴人們破壞森林是不

10、折不扣的自殺行為。D.短文介紹了黃河變成“禍河”的過程、原因，以及治理黃河的方案，告訴人們要保護大自然?！颈绢}考查學生整體感知能力,概括要全面，理解要深入。】（二）生命生命有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，乂圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。沒過多久，那一堆沙土鼓了起來

11、。我不由地吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，乂一次把它踩入沙土里。我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土乂動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子查看它的傷勢。它右翅還比 較完整，但左翅卻皺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛 在估測自己的傷勢。它乂開始梳理那沾滿沙塵的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，£快地捋（IU）著翅膀。 每捋一次，它就拍打兒下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的痛手痛 腳的小東西以為自

12、己還能飛起來！我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看 了看。心中想，這蜜蜂想必完了一一它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了 解了。然而，蜜蜂亳不理會我自以為是的超級智慧的判斷，繼續(xù)整理著翅膀，并似乎 慢慢恢復了力量。它捋翅的速度加快了，那薄紗似的，因皺折而不靈活的翅膀現(xiàn)在 幾乎已被捋平。蜜蜂終于感到自己已恢復了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音， 它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠。這個小生靈 摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來是更有力地抖翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最后撞在一個小土堆上。很顯然

13、， 這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架 陌生飛機的特性。它遭受了一次乂一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正那 新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂乂飛起來了，這一次它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地 避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。是 的，它該去欣賞自己的英姿，像朝圣一樣對自己做一次朝拜一一從死亡的墓穴中爬 出、站起、飛翔，這是多么偉大的壯舉！當這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在 地上，已跪了好久好久。26.以下是對蜜蜂求生這件事起因的榻括，你認為最恰當?shù)氖牵?A. 一只蜜蜂一直圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)。B.我把一只令人厭煩的蜜蜂

14、一腳踩入沙土里。C.蜜蜂終于飛起來了。D. 一只蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來?！颈绢}考查學生整體感知能力,概括事件起因】27 .第自然段“我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來”時，我對蜜蜂的態(tài)度變成了:A.厭煩 B.吃驚 C.內(nèi)疚 D.可憐【本題考查學生提取信息能力，鎖定目標、收集信息。】28 .下面是對短文第自然段中“徒勞的努力”的理解，最準確的一項是： A.蜜蜂沒有別人的幫助，獨自努力。B.蜜蜂努力捋（10）平翅膀，很辛苦、很吃力。C.蜜蜂的努力是白費力氣，不會有收獲。D.蜜蜂頑強地努力，一定會成功的。【本題考查學生形成解釋能力，結(jié)合內(nèi)容語境理解詞語含義?！?9.下列句子不能體現(xiàn)文中蜜蜂生命力頑強的一項是： A.蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，乂圍著我嗡嗡直叫。B. 一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。C.這個小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來是更有力地抖翅和撲翅。D.它遭受了一次乂一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。【本題考查學生整體感知能力，感知句子內(nèi)涵?！?0.下列對文中“當這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，己跪了好久好久?！边@句話的理解，最準確的一項是： A.我早已習慣了跪在地上觀察小動物。B.這是我對生命力量的朝拜，對生