三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案(全冊(cè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元快樂(lè)的do re mi第一課時(shí) 歌曲：快樂(lè)的do re mi 教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲快樂(lè)的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)唱歌曲快樂(lè)的do re mi1.聽(tīng)賞歌曲。（1）聽(tīng)錄音范唱快樂(lè)的do re mi（2）請(qǐng)你跟音樂(lè)唱一唱這三個(gè)音。（3）教師演唱快樂(lè)的do re mi，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。2.聽(tīng)唱法演唱歌曲。（1） 輕聲讀歌詞第一段。（2） 聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，聽(tīng)錄音范

2、唱。（5）全體演唱全曲二至三遍。三、演唱歌曲1.再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式。2.表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱。第二課時(shí)欣賞：哆來(lái)咪 教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)賞歌曲哆來(lái)咪，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽(tīng)賞歌曲多來(lái)咪1.初聽(tīng)歌曲錄音,教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。2.聽(tīng)歌曲。3.師生共同演唱歌曲并自由表演。三、音樂(lè)表演多來(lái)咪。1.教師講解音樂(lè)之聲的故事情節(jié)。2.討論表演多來(lái)咪片斷。3.進(jìn)行音樂(lè)表演。四.自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？第三課時(shí)演唱：愛(ài)唱歌的小杜鵑 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性

3、的聲音演唱愛(ài)唱歌的小杜鵑。2.學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。教學(xué)過(guò)程：（一）律動(dòng)。1.課前循環(huán)播放，讓學(xué)生有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。師：剛才聽(tīng)到的這段音樂(lè)你們熟悉嗎？這就是我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候欣賞過(guò)的杜鵑圓舞曲，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)像小鳥(niǎo)一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍(lán)天，想不想試試？（二）導(dǎo)入新課。1.聽(tīng)見(jiàn)杜鵑鳥(niǎo)的歌聲了嗎？誰(shuí)來(lái)模仿一下。2.杜鵑鳥(niǎo)的歌聲美不美？那我們來(lái)唱一唱吧。小杜鵑的歌聲是活潑、跳躍的還是拖的很長(zhǎng)的啊？3.同學(xué)們能不能來(lái)扮演一下這只小杜鵑？把自己藏起來(lái)，到小鳥(niǎo)唱“咕咕”的時(shí)候，再把你們的小腦袋探出來(lái)一下，好不好？4.下面我們就來(lái)完整的把這首歌來(lái)唱一唱吧。 （三）小結(jié)。第四課

4、時(shí)表演唱：愛(ài)唱歌的小杜鵑 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂(lè)形象。2.看懂歌曲的反復(fù)順序及休止符的運(yùn)用，對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。教學(xué)過(guò)程： （一）引入。復(fù)習(xí)歌曲快樂(lè)的do re mi、愛(ài)唱歌的小杜鵑 （二）新授。1.仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的演唱順序是什么？2.學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞3.分句模唱，解決弱起小節(jié)以及第一段向第二段過(guò)度的兩拍休止，以及讓學(xué)生找出相同的樂(lè)句，慢慢的唱一唱。4.現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)大家跟我來(lái)做個(gè)游戲，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來(lái)模仿小杜鵑的 “咕咕”聲，明白了沒(méi)？5.完整的把這首歌曲連起來(lái)唱一唱。（三）總結(jié)今天這節(jié)課，讓我體會(huì)到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)

5、都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣動(dòng)聽(tīng)，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽(tīng)的歌曲，謝謝大家，最后請(qǐng)同學(xué)們唱著歌走出教室吧。第五課時(shí)歌曲：快樂(lè)寶貝 教學(xué)目標(biāo)：1.這是一節(jié)以聲樂(lè)為主、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過(guò)自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。一、律動(dòng)1.初聽(tīng)音樂(lè)，今天老師給大家?guī)?lái)一首動(dòng)感十足的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊跟著樂(lè)曲的節(jié)奏打拍子。2.復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們?cè)俾?tīng)的時(shí)候，請(qǐng)大家跟我一起做律動(dòng)。二、教唱歌曲1.范唱同學(xué)們的動(dòng)作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請(qǐng)大家休息休息，聽(tīng)老師把這首歌曲給大家唱一遍2.接龍游戲這一遍，我請(qǐng)同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來(lái)完成

6、，說(shuō)的部分請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完成3.學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。4.指導(dǎo)糾正5.鞏固新授第六課時(shí)歌曲：快樂(lè)寶貝 教學(xué)目標(biāo)：1.用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。 （一）引入。復(fù)習(xí)歌曲愛(ài)唱歌的小杜鵑 （二）新授。1.練習(xí)歌曲快樂(lè)寶貝2.請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱3.通過(guò)領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。（三）、創(chuàng)編活動(dòng)。1.談話師：歌曲中唱到的快樂(lè)寶貝是誰(shuí)呀？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的快樂(lè)，讓我們大家一起分享。2.創(chuàng)編律動(dòng)師：同學(xué)們有這么多的快樂(lè)，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)，盡情展現(xiàn)我們快樂(lè)的生活吧！生：一邊唱快樂(lè)寶貝，一邊即興表演。 第二單元 農(nóng)家孩子的歌第七課時(shí)歌曲：放

7、馬山歌 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱放馬山歌，并能結(jié)合歌曲的音樂(lè)情緒來(lái)演唱。2.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲放馬山歌，讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南，了解云南山歌的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.欣賞由宋祖英演唱的放馬山歌你知道這首歌曲是哪個(gè)地方的？（云南）2.大家對(duì)這個(gè)地方有些什么了解？（出示圖片，展示云南的風(fēng)土人情、特色、景點(diǎn)、代表歌曲，比如潑水節(jié)等）二、新課教授1.歌曲介紹放馬山歌是50年代初，擅長(zhǎng)演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風(fēng)格更加鮮明，在全國(guó)產(chǎn)生了十分廣泛的影響。2.初聽(tīng)錄音機(jī)放馬山歌歌曲的演唱形式演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨(dú)唱、重唱、合唱等演唱的組合

8、形式。（獨(dú)唱）討論這首歌曲的音樂(lè)情緒。3.學(xué)唱歌曲。第八課時(shí)歌曲：放馬山歌 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱放馬山歌，讓學(xué)生知道民歌是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入云南是我國(guó)擁有少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位。各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無(wú)論是民族歷史上重大事件，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有生動(dòng)的反映。二、新授1.復(fù)聽(tīng)放馬山歌討論：這首歌曲描寫的是什么內(nèi)容，歌曲的音樂(lè)特色。2.加強(qiáng)練習(xí)歌曲聽(tīng)放馬山歌，學(xué)生輕聲跟唱。老師唱歌詞，學(xué)生進(jìn)襯詞，進(jìn)行幾次。提出問(wèn)題：為什么最后一句“不會(huì)發(fā)，不會(huì)發(fā)”演唱的速度要逐漸減慢

9、？集體演唱，然后分組演唱，最后男女比賽。分析歌曲表現(xiàn)的情緒，并提出要求3.課后擴(kuò)展：欣賞閻維文演唱的放馬山歌，讓學(xué)生感受不同歌唱家所演唱的放馬山歌。第九課時(shí)歌曲：老爺爺趕鵝。 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)及協(xié)調(diào)合作能力,為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的思想品德。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。再來(lái)模仿一下不同同形態(tài)的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝、）（放伴奏音樂(lè)學(xué)生模仿。）二、舞蹈動(dòng)作，解決難點(diǎn)。看,一只懂禮貌的鵝,正向我們問(wèn)好呢!（模仿走路的樣子，同時(shí)邊走邊說(shuō)，在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭）八分休止符處理X X X X X | O X X

10、 X O | X X X X X | O X X X O |嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎三、聆聽(tīng)旋律，記憶歌詞1.這么多可愛(ài)的鵝是誰(shuí)為我們帶來(lái)的呢?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧！（放伴奏音樂(lè)學(xué)生模仿。）2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了一件什么有趣的事?。堪垂?jié)奏讀歌詞。四、學(xué)唱新歌，體驗(yàn)感受。1.聽(tīng)范唱，說(shuō)感受2.學(xué)唱歌曲。五、小結(jié)。第十課時(shí)歌曲：老爺爺趕鵝。 教學(xué)目標(biāo)：能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。教學(xué)過(guò)程：1、 引入 復(fù)習(xí)引入（齊唱歌曲） 二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。三、學(xué)唱新歌，練習(xí)輪唱。1.輕聲演唱，注意強(qiáng)弱。2.跳音演唱，速度加快。3.視唱曲譜。4.（播放帶二聲部

11、輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽(tīng)出輪唱部分）跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。四、小結(jié)。第十一課時(shí)歌曲：森林水車 教學(xué)目標(biāo)：1.聽(tīng)賞樂(lè)曲森林水車，感受樂(lè)曲主部與插部不同的音樂(lè)形象。2.感受音樂(lè)帶給的情緒，加強(qiáng)學(xué)生的審美。一、導(dǎo)入部分 請(qǐng)見(jiàn)過(guò)水車的學(xué)生，為大家介紹水車的作用。二、聽(tīng)賞樂(lè)曲主部主題1.播放樂(lè)曲學(xué)生感受主題音樂(lè)形象。（1）主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題是由什么樂(lè)器主奏的？（小提琴）2.再次播放樂(lè)曲，主題表現(xiàn)了什么樣的情景？學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。3.再次播放樂(lè)曲，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。三、欣賞樂(lè)曲1.初次完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。2.再次完整聽(tīng)

12、賞樂(lè)曲。播放。樂(lè)曲播放結(jié)束，教師請(qǐng)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。四、課堂小結(jié)樂(lè)曲森林水車，是由德國(guó)作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。第十二課時(shí) 歌曲：打棗 教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞嗩吶獨(dú)奏打棗，感受樂(lè)曲詼諧、幽默的音樂(lè)形象。2.通過(guò)欣賞樂(lè)曲打棗，了解民族樂(lè)器嗩吶，聽(tīng)辨大小嗩吶的音色區(qū)別。一、導(dǎo)入部分播放樂(lè)曲，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器音色。二、欣賞樂(lè)曲打棗1.完整聽(tīng)賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的情緒。完整播放并提出問(wèn)題：（1）樂(lè)曲的情緒是怎樣的？（2）你能感受嗩吶在演奏過(guò)程中，音區(qū)的變換和對(duì)比嗎？聽(tīng)完以后，教師針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答。學(xué)生回答完以后，教師介紹樂(lè)曲內(nèi)容。2.小結(jié)打棗是一首活潑、風(fēng)趣的

13、嗩吶獨(dú)奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂(lè)情景。3.完整聽(tīng)賞樂(lè)曲。完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并隨音樂(lè)的進(jìn)行展開(kāi)想象。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過(guò)欣賞嗩吶獨(dú)奏曲打棗，讓同學(xué)們感受到了樂(lè)曲詼諧、幽默的音樂(lè)形象以及歌曲的民族風(fēng)格。第三單元 進(jìn)行曲第十三課時(shí)歌曲：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。2.能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。二、新授：趣學(xué)新歌1.初聽(tīng)歌曲第一段，感受歌曲的情緒。2.復(fù)聽(tīng)歌曲，感知情緒和音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。3.教師范唱（或播放音頻）同學(xué)可以選

14、擇喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。4.看課本或者音頻讀歌詞跟錄音唱 5.編排形式表演歌曲三、拓展欣賞閃閃的紅星四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！第十四課時(shí)歌曲：小號(hào)手之歌 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲小號(hào)手之歌，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。 2.學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)、有力度的聲音歌唱。 3.教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號(hào)手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 1.同學(xué)們，大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師今天給大家?guī)?lái)一首動(dòng)畫片的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 2.介紹動(dòng)畫片小號(hào)手的故事概況 二、節(jié)奏練習(xí) 三、學(xué)唱歌曲 1

15、.聽(tīng)了這首作品，大家有什么感受？ 2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂(lè)。 3.朗讀歌詞。 4.學(xué)唱第一段歌詞。 5.完整唱歌曲第一段 6.學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。 7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。 8.請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。 四、小結(jié)第十五課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲：小號(hào)手之歌 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 音樂(lè)欣賞：土耳其進(jìn)行曲 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞土耳其進(jìn)行曲，讓學(xué)生感受樂(lè)曲明快、含蓄的性質(zhì)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂(lè)。 2.感受樂(lè)曲的情緒，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。 3.復(fù)習(xí)歌曲小號(hào)手之歌、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲小號(hào)手之歌、

16、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。1.用領(lǐng)唱的方式復(fù)習(xí)小號(hào)手之歌。2.用齊唱的方式復(fù)習(xí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。二、欣賞土耳其進(jìn)行曲，熟悉音樂(lè)。1.通過(guò)播放音樂(lè)，讓學(xué)生熟悉樂(lè)曲。 2.介紹：樂(lè)曲的作者、名稱及內(nèi)容。 三、總結(jié) 四、延伸活動(dòng)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)圖譜的三種符號(hào)，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)尾學(xué)生排隊(duì)走出教室。第十六課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲： 聆聽(tīng)號(hào)手與鼓手 教學(xué)目標(biāo)： 1.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。 2.通過(guò)聆聽(tīng)號(hào)手與鼓手，聽(tīng)辨出號(hào)和鼓的聲音。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（略）二、了解號(hào)手與鼓手管弦樂(lè)號(hào)手與鼓手選自法國(guó)作曲家比捷的兒童游戲小組曲，這首管弦樂(lè)組曲作于1871年，是根據(jù)

17、四手聯(lián)彈鋼琴曲兒童游戲（共曲）中的五首小曲改編而成。本文來(lái)自小精靈兒童資訊站學(xué)生通過(guò)這首小曲，感受樂(lè)曲明朗的進(jìn)行曲風(fēng)格，感受并想像音樂(lè)中描繪的號(hào)手和鼓手。四、聆聽(tīng)號(hào)手與鼓手1.完整地欣賞全曲 。2.復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生在號(hào)手響起時(shí)做做吹鼓手號(hào)的動(dòng)作，聽(tīng)到鼓聲響起來(lái)時(shí)做做打鼓的動(dòng)作。3.老師領(lǐng)頭，學(xué)生排成一排，聽(tīng)音樂(lè)走走、吹吹、打打。五、課堂小結(jié)第十七課時(shí)音樂(lè)活動(dòng)：出旗 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)跟著音樂(lè)走路感受進(jìn)行曲特點(diǎn)。2.通過(guò)觀看影片，演唱隊(duì)歌，演奏出旗曲，激發(fā)學(xué)生自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)不同音樂(lè)的片段，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒：教師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)的時(shí)候你心里想到什么就請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。播放出旗曲二

18、、欣賞出旗曲1.介紹出旗曲，欣賞鼓號(hào)隊(duì)演奏視頻：2.學(xué)唱出旗曲旋律：（1）模唱出旗曲：（2）視唱歌譜：三、欣賞鼓號(hào)隊(duì)表演，導(dǎo)入隊(duì)歌：看全國(guó)鼓號(hào)隊(duì)花樣操比賽錄像，聽(tīng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。四、小結(jié)第四單元 小樂(lè)隊(duì)第十八課時(shí)歌曲：法國(guó)號(hào) 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。2.認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱圓號(hào)，并熟悉其音色。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、簡(jiǎn)介圓號(hào)1.教師展示，介紹、演奏姿勢(shì)等。2.它的名字叫法國(guó)號(hào)，也叫圓號(hào)，我們?cè)俅蝸?lái)聽(tīng)一聽(tīng)它演奏的聲音。（播放）三、學(xué)唱歌曲1.聆聽(tīng)歌曲。2.出示歌譜，教師范唱歌曲曲譜（邊

19、唱邊指譜）。（播放）3.學(xué)生音樂(lè)完整地演唱曲譜。4.學(xué)唱歌詞。播放音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。5. 分小組進(jìn)行演唱比賽，教師評(píng)價(jià)。四、小結(jié)。第十九課時(shí)音樂(lè)活動(dòng)：自制小樂(lè)器 教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。2. 通過(guò)使用自制樂(lè)器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。教學(xué)過(guò)程、導(dǎo)入1.學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱法國(guó)號(hào)這首歌曲，要求背唱。2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。    （1）教師完整示范。（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。（3）播放歌曲的錄音，學(xué)生自己

20、做舞蹈律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)用自制的樂(lè)器伴奏。1.看看教材中小朋友做的小樂(lè)器，用手邊的材料試著做一做。2.學(xué)生展示自制的打擊樂(lè)器，并做簡(jiǎn)單介紹。3.教師對(duì)學(xué)生的自制樂(lè)器做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。4.請(qǐng)學(xué)生按樂(lè)器類型分組站立，進(jìn)行練習(xí)。5.嘗試配合演唱和伴奏法國(guó)號(hào)。三、課堂小結(jié)第二十課時(shí)歌曲：我是小小音樂(lè)家 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。2.隨音樂(lè)分角色進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位英國(guó)的小音樂(lè)家，你們聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)演奏什么樂(lè)器？2.欣賞歌曲。二、1.學(xué)歌詞。（1）老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽(tīng)重音出現(xiàn)在哪里。（2）學(xué)生再讀一遍這一樂(lè)句，讀出重音。2.學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)生演唱第三樂(lè)

21、句。教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂(lè)句時(shí)，要注意聲音輕巧有彈性。（2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。（學(xué)生演唱第三樂(lè)句，老師演唱其他樂(lè)句。）（3）學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。3歌曲表現(xiàn)。4播放，學(xué)生完整地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)第二十一課時(shí)音樂(lè)欣賞：紫竹調(diào) 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)分析、講解及參與性聽(tīng)辨，讓學(xué)生更全面地了解紫竹調(diào)這首樂(lè)曲。2.通過(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)起強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.學(xué)生隨著音樂(lè)，進(jìn)入教室。同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)你剛才聽(tīng)到的樂(lè)器是什么樂(lè)器？聲音有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）二、介紹、欣賞紫竹調(diào)1教師簡(jiǎn)介。2. 教師播放，

22、學(xué)生感受歌曲曲調(diào)特點(diǎn)。3. 請(qǐng)學(xué)生嘗試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。4. 聽(tīng)賞全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂(lè)隊(duì)合奏笛子領(lǐng)奏琵琶領(lǐng)奏二胡領(lǐng)奏樂(lè)隊(duì)全奏。5. 再次聆聽(tīng)全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂(lè)器，模仿進(jìn)入演奏的順序。三、課堂小結(jié)第二十二課時(shí)音樂(lè)欣賞：小樂(lè)隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)集體欣賞和分組視唱、聽(tīng)辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲小樂(lè)隊(duì)的變換無(wú)窮的結(jié)構(gòu)魅力。2. 學(xué)生通過(guò)配合欣賞小樂(lè)隊(duì)進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1. 學(xué)生隨著音樂(lè)，邊做律動(dòng)邊唱。2. 導(dǎo)入新課內(nèi)容。剛才我們聽(tīng)到歌曲中唱的是我們的老朋友法國(guó)號(hào)，今天老師將繼續(xù)我們的音樂(lè)之旅，認(rèn)識(shí)和了解更多的新朋友。想知道它

23、是誰(shuí)嗎？二、聽(tīng)賞小樂(lè)隊(duì)1.完整聆聽(tīng)歌曲。請(qǐng)大家注意聽(tīng)，我們的新朋友就在這首歌里。2. 簡(jiǎn)介、四件樂(lè)器。（1）觀看，可以模仿演奏姿勢(shì)。（2）小游戲：。3.完整欣賞的演唱錄音，聽(tīng)出演唱的順序。三、課堂小結(jié)師：今天的課給我們帶來(lái)了四位新朋友，它們是誰(shuí)啊？（學(xué)生回答）第五單元 民族的舞步第二十三課時(shí)歌曲：秧歌舞 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。 2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞，能夠用樂(lè)器為歌曲伴奏。 3.通過(guò)演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國(guó)多民族文化，從而更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。  教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)歌曲（秧歌舞動(dòng)畫欣賞） 1.聽(tīng)音

24、樂(lè)練習(xí)十字步。  2.學(xué)習(xí)歌曲。（秧歌舞歌曲學(xué)習(xí)） （1）播放秧歌舞音頻，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)旋律走十字步。 （2）學(xué)生演唱歌曲旋律。 （3）按節(jié)奏朗讀歌詞。 教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。 （4）演唱歌曲歌詞。  三、表現(xiàn)歌曲 1.歌表演  2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞。（民間秧歌舞視頻欣賞） 教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生手的動(dòng)作與腳配合。  四、課堂小結(jié) 第二十四課時(shí)音樂(lè)欣賞：兒童圓舞曲 教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞圓舞曲音樂(lè)、舞蹈短片,感

25、受圓舞曲優(yōu)美明快的韻律，豐富音樂(lè)視野。2.學(xué)唱歌曲兒童圓舞曲，感受歌曲歡快的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、基礎(chǔ)練習(xí)二、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞體驗(yàn)1.導(dǎo)入教師播放藍(lán)色多瑙河圓舞曲合唱片段。2.介紹音樂(lè)家約翰、施特勞斯3.介紹圓舞曲4.請(qǐng)同學(xué)觀賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲舞蹈的片段。三、學(xué)唱歌曲、加深理解1.體驗(yàn)歌曲2.視唱旋律3.填詞演唱四、豐富表現(xiàn)、深入領(lǐng)悟第二十五課時(shí)音樂(lè)欣賞：阿細(xì)跳月 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)生舉例說(shuō)明哪些民族是我們所熟悉的，從中使學(xué)生了解我國(guó)是多民族的國(guó)家。2.從視覺(jué)上使學(xué)生了解彝族這一民族的風(fēng)格特征。教學(xué)過(guò)程：1. 通過(guò)音樂(lè)使學(xué)生了解到彝族民歌阿細(xì)跳月的旋律，并進(jìn)行詳細(xì)的段落分析，樂(lè)曲開(kāi)始是

26、彈撥樂(lè)、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了男女青年在聚集。2. 跳月就要開(kāi)始了，竹笛領(lǐng)奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題： （1）這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂(lè)、弦樂(lè)及全奏多次反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。 （2）第二部分作者將主題樂(lè)段作了移調(diào)處理，并進(jìn)行幾次反復(fù)，與前面調(diào)性形成鮮明對(duì)比，好像健壯的小伙子們跳起了粗放的舞步。 （3）第三部分音樂(lè)又轉(zhuǎn)回原調(diào)，由高音笛演奏旋律后，整個(gè)樂(lè)隊(duì)全奏，樂(lè)曲進(jìn)入高潮，在樂(lè)隊(duì)全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場(chǎng)面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞。最后的短小尾聲，是采用了主題樂(lè)段的最后兩拍 擴(kuò)充發(fā)展的，在漸強(qiáng)中結(jié)束全曲。 3.通過(guò)樂(lè)器使學(xué)生了解這首旋律活潑跳蕩的阿細(xì)跳

27、月，是由哪些樂(lè)器演奏的 4.通過(guò)服飾使學(xué)生了解彝族的文化特色。第六單元 童趣第二十六課時(shí)歌曲：白鴿 教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的演唱歌曲白鴿，表現(xiàn)出白鴿的可愛(ài)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛(ài)生活、感受到身邊事物的美好。2.通過(guò)律動(dòng)、模仿白鴿歌唱等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)過(guò)程：（一）激情引趣律動(dòng)：嘀哩嘀哩（二）學(xué)習(xí)新歌1.欣賞歌曲2.仔細(xì)聽(tīng)，歌曲共有幾句？先聽(tīng)老師讀讀歌詞，你們?cè)囋嚒偛胚@三句中有哪幾句旋律我們很熟悉？對(duì)了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。3.那我們一起唱唱新歌詞吧。4.我可要出個(gè)難題了，誰(shuí)會(huì)唱歌曲的第一句啊？ 5.真好，我們來(lái)完整的唱一唱。（三）歌曲輪唱與提高1.領(lǐng)唱，

28、齊唱。2.今天我們?cè)賮?lái)試試輪唱。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個(gè)聲部，一前一后的演唱。（四）總結(jié)第二十七課時(shí)音樂(lè)欣賞：鳥(niǎo)店 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞鳥(niǎo)店，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)，感受音樂(lè)，并用自己的方式表達(dá)對(duì)作品您的理解。2.教育學(xué)生保護(hù)鳥(niǎo)類，維護(hù)綠色家園教學(xué)過(guò)程：1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入2.初聽(tīng)（部分片段），要求：聽(tīng)出故事發(fā)生的地點(diǎn)3.完整復(fù)聽(tīng)，要求：聽(tīng)出音樂(lè)里的不同情緒出現(xiàn)的順序，聽(tīng)完之后讓學(xué)生排序。并根據(jù)自己的理解講故事。4.分段聽(tīng)第一部分安祥寧?kù)o。要求：聽(tīng)出故事發(fā)生的時(shí)間，從哪里聽(tīng)出來(lái)的？第二遍邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表演第二部分歡快活潑。要求聽(tīng)出速度的不同變化，并想象出鳥(niǎo)兒在干什么？第二遍全體同學(xué)邊聽(tīng)邊表演第三部分

29、恐怖緊張。要求學(xué)生想象發(fā)生什么事情第四部分歡快活潑。要求學(xué)生邊聽(tīng)邊作出相應(yīng)的動(dòng)作。5.再聽(tīng)，找部分學(xué)生根據(jù)音樂(lè)情緒的變化分角色表演。6.師小結(jié) ，談話引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，做一個(gè)保護(hù)大自然的好孩子。第二十八課時(shí)歌曲：大樹(shù)樁你有幾歲 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)唱大樹(shù)樁你有幾歲感受三拍子歌曲特點(diǎn)，并能用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。2.學(xué)唱附點(diǎn)二分音符，認(rèn)識(shí)幾種常用的力度記號(hào)（跳音、自由延長(zhǎng)）和它的表現(xiàn)作用。教學(xué)過(guò)程： 一、律動(dòng)表演、激發(fā)興趣律動(dòng)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)二、感受探究、聆聽(tīng)學(xué)唱（1）讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)樁你有幾歲?。?）聽(tīng)完了這首歌曲，大家也知道了這顆大樹(shù)有多少歲了吧？對(duì)了，它有70歲了呢，你們喜歡這首歌曲

30、嗎？愿意和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲嗎？（3）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌曲譜表，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？講解“頓音記號(hào)”和“延長(zhǎng)記號(hào)”和“力度記號(hào)”“延長(zhǎng)記號(hào)”下面對(duì)應(yīng)的音或詞要唱得再長(zhǎng)一些。（4）和著音樂(lè)小聲哼唱，把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)好嗎（5）師生接龍唱、生生接龍唱、男女對(duì)唱。（6）全班有感情齊唱歌曲。（7）教師小結(jié)：大家演唱和表情都很好，下面讓我們來(lái)表演表演吧！四總結(jié)第二十九課時(shí)歌表演：對(duì)鮮花 教學(xué)目標(biāo)：1.用活潑歡快的聲音演唱北京民歌對(duì)鮮花，感受民歌特有的韻味。2.通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、表現(xiàn)感受民族音樂(lè)與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增添對(duì)民族民間音樂(lè)的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.教師播放歌曲對(duì)鮮花音頻。學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，

31、感受歌曲情緒，歌曲特點(diǎn)。（如：有襯詞，好像是一問(wèn)一答）2.再次播放歌曲對(duì)鮮花，學(xué)生熟悉歌曲內(nèi)容。二、對(duì)鮮花歌曲學(xué)習(xí)1.師生互動(dòng)。老師按節(jié)奏提問(wèn)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答。2.欣賞對(duì)鮮花動(dòng)畫，這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，歌曲是一問(wèn)一答的演唱形式，這樣的演唱形式叫對(duì)唱，是一種具有知識(shí)性和趣味性的對(duì)歌。剛才我們按節(jié)奏進(jìn)行了對(duì)答練習(xí)，下面我們來(lái)試著進(jìn)行對(duì)唱。（對(duì)鮮花歌詞創(chuàng)編表演） 3.跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲四、課堂小結(jié)通過(guò)對(duì)歌曲對(duì)鮮花的學(xué)唱，讓同學(xué)們知道以后要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境。第三十課時(shí)歌曲：捉泥鰍 教學(xué)目標(biāo)：1.能用輕巧有彈性的聲音演唱捉泥鰍，體會(huì)嬉戲的愉快情緒2.認(rèn)識(shí)四四

32、拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、課前發(fā)生練習(xí)。二、新歌學(xué)習(xí)。聽(tīng)一聽(tīng)，歌中的這些孩子在玩什么呢？1.初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍2.再聽(tīng)歌曲。聽(tīng)聽(tīng)歌中提到了哪些景物？3.有感情地朗讀歌詞。4.跟音樂(lè)練唱歌曲。5.完整演唱歌詞。三、總結(jié)。第三十一課時(shí)歌曲：在阿維翁大橋上 教學(xué)目標(biāo)：1. 能用歡快的情緒演唱歌曲，通過(guò)歌曲在阿維翁大橋上，初步掌握二聲部合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。2. 通過(guò)二聲部的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會(huì)和諧相處。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，很多的城市都因?yàn)樗辛遂`氣，有水自然就有橋，你們知道哪些著名的橋呢？二、在阿維翁大橋上歌曲學(xué)習(xí)1. 初聽(tīng)感受

33、。（1）初次聆聽(tīng)歌曲在阿維翁大橋上。孩子們正在阿維翁大橋上玩兒游戲。歌曲是歡快、活潑的情緒。（2）再次聆聽(tīng)歌曲在阿維翁大橋上。2. 學(xué)習(xí)齊唱部分。（1）教師出示齊唱部分曲譜。（2）請(qǐng)一位學(xué)生演唱出記憶的樂(lè)句。（3）教師糾正學(xué)生演唱的樂(lè)句，對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)。（4）學(xué)生沒(méi)有記憶的旋律反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生演唱。（5）完整地演唱齊唱部分。第三十二課時(shí)歌曲：在阿維翁大橋上 教學(xué)目標(biāo)1. 能用歡快的情緒演唱歌曲，通過(guò)歌曲在阿維翁大橋上，初步掌握二聲部合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。2. 通過(guò)二聲部的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會(huì)和諧相處。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)合唱部分。1.高聲部（教師出示高聲部詞譜）。 演唱高聲

34、部歌譜。 練習(xí)高聲部的歌詞。2.低聲部（教師出示低聲部詞譜）。 演唱低聲部歌譜。 練習(xí)低聲部的歌詞。 3.二聲部合唱。 演唱歌詞。 激發(fā)情感。 感受背景。 隨歌曲在阿維翁大橋上伴奏有感情地演唱歌曲。三、表現(xiàn)歌曲1. 用不同的表演形式進(jìn)行表演。學(xué)生自由分組，創(chuàng)編動(dòng)作和演唱形式進(jìn)行表演。2.獨(dú)唱、合唱。合唱的同學(xué)拉圈跳舞。 種太陽(yáng) 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，練習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌。2、發(fā)展想象力，學(xué)習(xí)用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)自己經(jīng)驗(yàn)和想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖種太陽(yáng)。2、種太陽(yáng)兒歌錄音帶。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天到了，農(nóng)民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會(huì)有所收獲。現(xiàn)在有個(gè)小朋友也要播種，他播種的不是種子，而是愿望，他要播種什么愿望呢？我們學(xué)完這首詩(shī)歌就知道了。二、欣賞詩(shī)歌1、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。2、提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？（老師出示教學(xué)掛圖后，師生齊讀題目）3、提出問(wèn)題：（1）詩(shī)中的小朋友有一個(gè)什么愿望？（2）詩(shī)中的小朋友要把太陽(yáng)都送給誰(shuí)了，為什么？（3）詩(shī)中的小朋友為什么要播種太陽(yáng)？三、朗誦詩(shī)歌1、老師范讀詩(shī)歌。2、教師教幼兒朗誦詩(shī)歌。3、教師示范：表演朗誦詩(shī)歌。4、教師和幼兒一起表演朗誦詩(shī)歌。四、談話“我的愿望”1、提問(wèn)：你的愿望是什么？2、教師談?wù)勛约盒r(shí)候的愿望，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望。3、