2020屆高三語(yǔ)文小說(shuō)《蒿兒梁》《戲》《大河譚》堂上限時(shí)測(cè)試閱讀提示教師版2020.1.15

1、2020屆高三語(yǔ)文小說(shuō)閱讀堂上限時(shí)測(cè)試教師版2020.1.15班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名：分?jǐn)?shù)：文學(xué)類文本閱讀（本題共9小題，45分）（一）閱讀下面的文字，完成 7-9題。蒿兒梁 孫犁1 . 一九四三年，敵人冬季“掃蕩”開(kāi)始了，楊純醫(yī)生帶著五個(gè)傷員，和一個(gè)小女看護(hù)，名叫劉蘭，轉(zhuǎn)移到 繁峙五臺(tái)交界地方，住在北臺(tái)腳下的成果庵里。五臺(tái)山有五個(gè)臺(tái)頂，北邊的就叫北臺(tái)。這是有名的高山，常年 積雪不化，六月天走過(guò)山頂，遇見(jiàn)風(fēng)雹，行人也會(huì)凍死。2 .這幾天情況緊急，區(qū)委書(shū)記夜里來(lái)通知楊醫(yī)生，叫他往山上轉(zhuǎn)移，住到蒿兒梁去。3 .他的身上，東西已經(jīng)不少。一支大槍，三十粒子彈，五個(gè)手榴彈，一個(gè)皮藥包。兩條米袋像圍巾一樣纏

2、 在她的脖子里。背上，他自己的被包馱著劉蘭的被包。他挺身走著，山底子鞋拍啦啦沉重地響著。4 .“楊醫(yī)生，我們的藥棉又不多了?！眲⑻m跟在后面說(shuō)。5 . “到蒿兒梁，我們做?！? .“怎么著弄個(gè)消毒的小鍋吧，做飯的大鍋，真不好刷干凈，老百姓也不愿意叫使！”7 .“這也要到蒿兒梁想辦法?！? .劉蘭又問(wèn)：“傷號(hào)光吃筱麥不好吧？”9 . “到蒿兒梁，弄些細(xì)糧吃。”10 . “蒿兒梁，蒿兒梁！到了蒿兒梁，我們找誰(shuí)呀？”11 . “找婦救會(huì)的主任。區(qū)委書(shū)記沒(méi)說(shuō)她叫什么名字，只說(shuō)一打聽(tīng)女主任，誰(shuí)也知道。”12 .她不過(guò)二十五歲，披著一件男人的深黑面的黑羊皮襖， 紫色的圓頂帽子裝飾著珠花。 她嘻嘻地笑著跑到

3、南屋里來(lái)。她的相貌，和這一帶那些好看的女人一樣，白胖胖的臉，鮮紅的嘴唇和白牙齒。13 .楊純說(shuō)：“你就是主任呀？我們把你的房子占了。 ”14 . “不要緊！ ”主任說(shuō)，“老頭子說(shuō)你們來(lái)了，我真高興?！?5 .她轉(zhuǎn)身走了，踢著路上的雪和石子。轉(zhuǎn)過(guò)山坡，她好像又想起了什么，轉(zhuǎn)身回來(lái)，喊道： “楊同志，我 們當(dāng)家的病了，你去給他看看吧！ ”16 .楊純問(wèn)：“什么病呀？”17 . “準(zhǔn)是受了風(fēng)寒，你給他點(diǎn)洋藥吃吧！ ”18 .她那清脆的聲音，在山谷里，驚起陣陣的回響。19 .隔了一天，老人的病好了，可是情況更緊了，他和楊純商量，在附近山里，找個(gè)嚴(yán)實(shí)地方，預(yù)備著傷員 們轉(zhuǎn)移。20 .吃過(guò)晌午飯，他帶著楊

4、純，從向西的一條山溝跑下去。21 .到了山底，他們攀著那突出的石頭和垂下來(lái)的荊條往上爬，半天才走進(jìn)了那杉樹(shù)林。他找著那條陡峭的 小路，楊純緊緊跟上去，身上反倒暖和起來(lái)，流著汗。主任的丈夫轉(zhuǎn)臉告訴他：把你的扣子結(jié)好，帽子拉下來(lái)， 到了山頂，你的手就伸不出來(lái)了。22 .楊純站在山頂上，他覺(jué)得是站在他們作戰(zhàn)的邊區(qū)的頭頂上。千萬(wàn)條山谷，縱橫在他的眼前。那山谷里起起伏伏，響著一種強(qiáng)烈的風(fēng)聲。冰雪伏藏在她的懷里，陽(yáng)光照在她的脊梁上。瀑布，是為了養(yǎng)育她的兒女，永 遠(yuǎn)流不盡的乳漿，現(xiàn)在結(jié)了冰，一直垂到她的腳底！23 .忽然，主任的丈夫喊：“不好，你來(lái)看，敵人到了成果庵嗎？”24 .楊純看見(jiàn)，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)山腳下面，成

5、果庵那里點(diǎn)起火，他斷定敵人到了那里，天氣還早，敵人可能還要往上 趕，到蒿兒梁。他隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了山的下面有槍聲，那是放哨人的警號(hào)！25 .他們慌忙尋找下山的道路，主任的丈夫跑在前邊。他們從雪上往下滑，石頭和荊條撕碎了他們的衣裳， 手上流著血。26 .當(dāng)他們跑進(jìn)那通到村里去的山溝， 他們迎見(jiàn)了主任！她滿臉流著汗，手拉著踉蹌跑來(lái)的劉蘭！在她旁邊 是由蒿兒梁老少婦女組成的擔(dān)架隊(duì)，抬來(lái)了五個(gè)傷員。她們把傷員抬到了杉樹(shù)林的深處，安置在地窖里。她們 還抬來(lái)主任從川里弄來(lái)的糧食和菜蔬，婦女們也都帶了干糧來(lái)。27 .夜晚，飄起雪來(lái)，婦女們圍坐在地窖旁邊，照顧著傷員。楊純到前面放哨，主任和劉蘭在杉樹(shù)林的邊緣 站崗

6、。28 .她們靠在一棵杉樹(shù)上，主任把羊皮大衣解開(kāi)，掩蓋著劉蘭的頭。主任緊緊抱著劉蘭。雪飄在她們頭上， 不久掩沒(méi)了她們的腳；雪飄在她們臉上，但立刻就融化了。劉蘭呼吸著從她的胸懷放散的熱氣，這孩子竟有些 困倦。29 .主任望著前面，借著她的好眼力和雪光，她看見(jiàn)楊純，那個(gè)青年人，那個(gè)醫(yī)生，那個(gè)同志，抱著一支大 槍，站在山坡一塊突出的尖石上。他那白色氈帽，成了一頂雪帽，藍(lán)色的大棉襖背后，也落上一層厚雪。楊純站在那里，尖著耳朵，聽(tīng)著山谷里的一切聲音。不久，他跺一跺腳上的雪，從石頭上輕輕跳下來(lái)，走到主任的面前說(shuō)： “蒿兒梁什么聲音也沒(méi)有，敵人想是在成果庵過(guò)夜了，看黎明的時(shí)候吧！ ”30 . 主任說(shuō)： “要

7、緊的時(shí)候，我們就轉(zhuǎn)移到山頂上去，原班人馬都在這里！ ”又說(shuō)： “劉蘭睡著了，就叫她這么著睡一會(huì)吧！ ”31 .楊純說(shuō)： “你們幫助了我們！”32 .“我們不是自己人？”主任笑著問(wèn)。33 .“這就叫魚(yú)幫水，水幫魚(yú)吧！”楊純也笑著說(shuō)。34 .主任問(wèn)： “誰(shuí)是水，誰(shuí)是魚(yú)？”35 . “老百姓是水，我們是魚(yú)！ ”楊純說(shuō)。36 . “你這比方打錯(cuò)了！” 主任說(shuō)， “老百姓幫助你們， 情愿把心掏給你們， 為什么？這為的是你們把我們救了出來(lái)！ ”（有刪改）1 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分）A 小說(shuō)的開(kāi)頭直接交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景， 并簡(jiǎn)要描繪惡劣的自然環(huán)境， 使得人物出

8、場(chǎng)的氣氛和后文 情節(jié)的展開(kāi)顯得合情合理。B 對(duì)蒿兒梁女主任的刻畫(huà)，小說(shuō)采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式。 “區(qū)委書(shū)記說(shuō)一打聽(tīng)女主任， 誰(shuí)也知道”就是典型的側(cè)面描寫(xiě)。C 文中畫(huà)線的句子運(yùn)用比喻、 擬人等多種修辭手法描摹山谷秀美風(fēng)光， 既有客觀描繪， 也有主觀感受， 表 現(xiàn)了楊純登上山頂后輕松愉悅的心情。D 結(jié)尾部分，兩個(gè)人物關(guān)于“魚(yú)”和“水”的關(guān)系的討論，一方面為作品增添了輕松的格調(diào)，另一方面也 揭示了軍民魚(yú)水情深的小說(shuō)主題。1.C （此處景物描寫(xiě)是以醫(yī)生楊純的視角來(lái)寫(xiě)的，極力表現(xiàn)的是山谷風(fēng)光的壯美以及對(duì)大好河山的熱愛(ài)和珍視。選項(xiàng)中“秀美風(fēng)光” “輕松愉悅的心情”的分析不合文意。）2 小說(shuō)塑

9、造了以楊純醫(yī)生、 女主任及主任丈夫?yàn)橹鞯妮飪毫嚎谷蘸蠓接⑿廴合瘢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這三個(gè)人物的個(gè)性 特征。 （ 6分）2 .楊純醫(yī)生：不畏艱辛，盡職盡責(zé)，關(guān)心同志?！八纳砩?，東西已經(jīng)不少” “背上，他自己的包 馱著劉蘭的被包”；在雪地里放哨，守護(hù)傷員與村民。女主任：樂(lè)觀開(kāi)朗，精明能干，體貼溫和。總是“嘻 嘻地笑著”，和劉蘭在杉樹(shù)林邊緣站崗的時(shí)候解開(kāi)羊皮大衣，掩蓋著劉蘭的頭。主任丈夫：穩(wěn)重少言，不怕 困難，支持抗日。帶楊純醫(yī)生跑在前邊，尋找一個(gè)嚴(yán)實(shí)的地方轉(zhuǎn)移傷員。（每個(gè)形象各 2 分，其中個(gè)性特征概 括 1 分，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析1分。大意正確即可。）3本篇小說(shuō)風(fēng)格清新自然，有孫犁“詩(shī)化小說(shuō)”的特點(diǎn)。

10、請(qǐng)結(jié)合本篇小說(shuō)具體分析這一風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面。（ 6 分）3 .以獨(dú)特的視角來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)題材。小說(shuō)沒(méi)有描寫(xiě)充滿硝煙的正面戰(zhàn)場(chǎng)，而講述了在抗日后方軍民一心、守 望相助的故事。以人物的樂(lè)觀、活潑、可愛(ài)的性格來(lái)表現(xiàn)革命樂(lè)觀主義和浪漫主義的情懷。場(chǎng)景描寫(xiě)的詩(shī) 情畫(huà)意?！氨┓卦谒膽牙铮?yáng)光照在她的脊背上”；“雪飄在她們頭上，不久掩沒(méi)了她們的腳；雪飄在她們臉上，但立刻就融化了”。語(yǔ)言表達(dá)上的抒情意味。如：“她看見(jiàn)楊純，那個(gè)青年人，那個(gè)醫(yī)生，那個(gè) 同志，抱著一支大槍，他那白色氈帽，成了一頂雪帽。"（分析小說(shuō)的風(fēng)格特征可從情節(jié)、人物、環(huán)境描 寫(xiě)、語(yǔ)言風(fēng)格等多方面著手。若從其他角度分析言之成理，亦可

11、酌情給分。每點(diǎn) 2 分，任意答出三點(diǎn)即可。） （二）閱讀下面的文字，完成各題。戲 楊輕抒1. 園子里安靜得像一支藍(lán)調(diào)的曲子，像一個(gè)人死去了一般。夕陽(yáng)淡黃，越過(guò)老墻，左一劃右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋頂上。2. 臺(tái)子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因?yàn)樯厦娣e了厚厚的一層灰?；覊m這東西很有意思，就像時(shí)間一樣，一層一層堆上去，要不了多久就有了層次和分量。其實(shí)，才多久沒(méi)打掃呢？好像時(shí)間并不長(zhǎng)，老鄧認(rèn)真想了一會(huì)兒，似乎就在昨天，或者前天。但這又怎么可能呢？3. 看一個(gè)人有沒(méi)有老，最直接的方式就是看這個(gè)人是不是開(kāi)始懷舊，是不是喜歡念叨過(guò)去的事情。老鄧明白這個(gè)理。但老鄧覺(jué)得自己好像并不怎么喜歡懷舊

12、，不喜歡在人面前念叨過(guò)去的事情，比如老鄧就很少提起過(guò)去在戲臺(tái)上的情形，或者跟那些戲迷的故事。老鄧只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會(huì)晃悠著一些人，那些人都是從古代來(lái)的，他們是長(zhǎng)坂坡前的趙子龍，是虎牢關(guān)前的呂布，是江東的周瑜那些人越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在老鄧眼前, 他們威猛、精神，一抬手，長(zhǎng)江風(fēng)起，一睜眼，河水倒流。他們的聲音響亮高亢，直迫云天：自古英雄有血性，豈能怕死與貪生？此去尋找無(wú)蹤影，枉在天地走一程4. 老鄧認(rèn)為自己并不老，剛才用鐵鉗擰園子門(mén)鎖時(shí)，居然一下就擰開(kāi)了。那銹黃了的鐵鎖咣當(dāng)一聲掉在地上，發(fā)出鐵銹特有的沉悶的聲音，十分的悅耳，很有點(diǎn)像戲劇的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓。擰開(kāi)鐵鎖那一刻，老鄧從腿肚子往上躥起一股讓人戰(zhàn)粟的

13、激動(dòng)，渾身那個(gè)爽啊，真想大叫一聲：啊5. 老鄧從灰色的樓梯拐角踏著一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階上的灰塵，一步一步往臺(tái)上爬。每上一級(jí)臺(tái)階，老鄧都會(huì)停一小會(huì)兒。老鄧回頭，看見(jiàn)自己的腳印印在一級(jí)一級(jí)的青灰色的臺(tái)階上，像朝珠一樣，像時(shí)光一樣，一直串到臺(tái)子正中央。6. 這時(shí)候，老鄧抬起頭，看見(jiàn)了墻頭外的夕陽(yáng)正啪啦啦地?zé)?. 老鄧站到了臺(tái)子中央老鄧覺(jué)得這個(gè)情景很熟悉， 老鄧記得很久以前， 自己也曾經(jīng)站在這個(gè)臺(tái)子中央。那時(shí)候，老鄧覺(jué)得這個(gè)臺(tái)子就是天地，自己是站在天地的中央的，四面霞光升騰，自己的影子映在身后沒(méi)有背景的白墻上，如同廟里的菩薩，光芒萬(wàn)丈。8. 臺(tái)子正對(duì)面刷過(guò)石灰的墻已經(jīng)斑駁了，掉了皮，露出下面的青磚。園子的

14、地面是青灰色的，至于泥土為什么是青灰色的， 老鄧有些迷惑。 青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長(zhǎng)短不一的木棍， 那其實(shí)是長(zhǎng)凳子的腿。之前，園子里擺著一排一排的長(zhǎng)條凳，每一條凳子上都緊緊地?cái)D著人，有老有少，有男有女，其中一個(gè)女人每次演出都來(lái)，每次都坐在那個(gè)固定的位置，眼睛盯著老鄧，眼中水波四起。現(xiàn)在，那兒人沒(méi)了，老鄧覺(jué)得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。9. 夕陽(yáng)下去了，稀落的青瓦由黃變藍(lán)，變黑。老鄧站在臺(tái)子中央，像風(fēng)中的一片葉子。老鄧努力站得穩(wěn)當(dāng)些，而且老鄧很想走個(gè)圓場(chǎng)，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來(lái)了。抬不起來(lái)腿的時(shí)候，老鄧心里突然覺(jué)得有一絲酸。10. 老鄧看見(jiàn)一只麻雀突然落在對(duì)面的墻頭上

15、，滿眼的迷惑，一聲不吭。11. 那個(gè)下午，在老鄧的印象里，一切都很安靜。但是，那只是老鄧的感覺(jué)，事實(shí)上，那個(gè)下午，有一個(gè)人偶然走過(guò)院墻外邊，聽(tīng)見(jiàn)了很久都沒(méi)打開(kāi)過(guò)的園子里傳出了一個(gè)嘶啞的聲音。那個(gè)人站在烏桕樹(shù)下仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒，聽(tīng)出了斷斷續(xù)續(xù)的句子：只見(jiàn)那番營(yíng)螻蟻似海潮，觀不盡山頭共荒郊，又只見(jiàn)將士紛紛一字亂繞，隊(duì)伍中馬嘶兵喧鬧吵吵12. 早就沒(méi)人了的園子里怎么會(huì)傳出唱戲的聲音？那人想了半天，還是沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。想不出個(gè)所以然來(lái)就算了，于是，那個(gè)人拍拍屁股上的土，走了。13. 后邊的事情比較玄，說(shuō)是周?chē)枚嗳硕悸?tīng)到了老園子里有人唱戲，但園子里怎么會(huì)有人唱戲呢？那座曾經(jīng)的戲園子已經(jīng)被關(guān)了很久了一一

16、這沒(méi)啥奇怪的，一座上百年的戲園子，也曾多次被關(guān)過(guò)，被做過(guò)其他用途不同的是，聽(tīng)說(shuō)這回不久就要拆掉了，拆掉干什么，誰(shuí)都說(shuō)不明白，就像不明白當(dāng)初為什么要把園子關(guān)掉一樣。更玄的是，說(shuō)有好事的聽(tīng)見(jiàn)聲音還專門(mén)跑去看了，看見(jiàn)門(mén)鎖掉在地上門(mén)實(shí)在太破了，破得已經(jīng)掛不住一把鎖園子里邊空空蕩蕩，一個(gè)人都沒(méi)有，連只麻雀都沒(méi)有。14. 但的確是真的，好多人都說(shuō)聽(tīng)到了園子里清越的唱戲的聲音。而且，還聽(tīng)見(jiàn)了河水一樣澎湃的叫好聲。（選自 2018 年 4 月小小說(shuō)選刊 ，有刪改）【注】出自京戲傳統(tǒng)劇目長(zhǎng)坂坡。出自京戲傳統(tǒng)劇目挑滑車(chē)。4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 小說(shuō)中，老鄧不確定多久沒(méi)打掃

17、臺(tái)子上那厚厚的灰塵，可以看出老鄧離開(kāi)戲園時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)此并不知情。B. 從戲臺(tái)對(duì)面的石灰墻到戲園地面，再到青瓦屋頂，此部分運(yùn)用定點(diǎn)換景的寫(xiě)作方法，展現(xiàn)了戲園子的破敗。C. “夕陽(yáng)”這一物象在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)，既是故事情節(jié)展開(kāi)的時(shí)間線索，又渲染了主人公老鄧的復(fù)雜情緒。D. “戲園子”是老鄧的活動(dòng)場(chǎng)所， 小說(shuō)從“戲園子”切入來(lái)敘寫(xiě)故事， 通過(guò)人物回憶再現(xiàn)了他昔日名角的形象。4. A 試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)

18、行比較， 以確定正誤。 A 項(xiàng)， “可以看出老鄧離開(kāi)戲園時(shí)間太長(zhǎng)， 對(duì)此并不知情”錯(cuò)誤。結(jié)合“灰塵這東西很有意思， 就像時(shí)間一樣， 一層一層堆上去， 要不了多久就有了層次和分量”“才多久沒(méi)打掃呢？好像時(shí)間并不長(zhǎng)，老鄧認(rèn)真想了一會(huì)兒，似乎就在昨天，或者前天。但這又怎么可能呢”“那座曾經(jīng)的戲園子已經(jīng)被關(guān)了很久了”等分析可知，“可以看出老鄧離開(kāi)戲園時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)此并不知情”理解不準(zhǔn)確，于文無(wú)據(jù)。故選 A。5. 小說(shuō)折射出多樣的情感態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。5.對(duì)時(shí)下?tīng)顟B(tài) 迷惘和昔日生活的留戀；對(duì)英雄的崇拜和自身價(jià)值的追求；對(duì)忽視傳統(tǒng)文化的反 思，對(duì)傳統(tǒng)文化的呼喚。 試題分析：本題主要考查從不同角度和層

19、面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。 解答此類試題， 需要審清題干要求， 如本題“小說(shuō)折射出多樣的情感態(tài)度， 請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述”，需要從小說(shuō)的標(biāo)題、情節(jié)和人物形象入手分析概括。從作品所反映的時(shí)代特征和典型環(huán)境上把握主題。結(jié)合作 者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫(xiě)作的時(shí)代背景分析主題。根據(jù)作者對(duì)人物描寫(xiě)的語(yǔ)言的感情色彩分析主題。結(jié)合“但老鄧覺(jué)得自己好像并不怎么喜歡懷舊， 不喜歡在人面前念叨過(guò)去的事情， 比如老鄧就很少提起過(guò)去在戲臺(tái)上的情形，或者跟那些戲迷的故事”“老鄧站到了臺(tái)子中央老鄧覺(jué)得這個(gè)情景很熟悉，老鄧記得很久以前，自己也曾經(jīng)站在這個(gè)臺(tái)子中央。 那時(shí)候， 老鄧覺(jué)得這個(gè)臺(tái)子就是天地， 自己的影

20、子映在身后沒(méi)有背景的白墻上，如同廟里的菩薩，光芒萬(wàn)丈”分析，老鄧對(duì)時(shí)下?tīng)顟B(tài)的迷惘和昔日生活的留戀；結(jié)合“老鄧只是經(jīng)常發(fā)壬 去尋找無(wú)蹤影，枉在天地走一程 老鄧很想走個(gè)圓場(chǎng)，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來(lái)了。抬不起來(lái)腿的時(shí)候，老鄧心里突然覺(jué)得有一絲酸”分析， 老鄧對(duì)英雄的崇拜和自身價(jià)值的追求；人想了半天， 還是沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。這沒(méi)啥奇怪的，一座上百年的戲園子，也曾多次被關(guān)過(guò)，被做過(guò)其他用途不同的是，聽(tīng)說(shuō)這回不久就要拆 掉了，拆掉干什么，誰(shuí)都說(shuō)不明白，就像不明白當(dāng)初為什么要把園子關(guān)掉一樣”“但的確是真的，好多人都說(shuō) 聽(tīng)到了園子里清越的唱戲的聲音。而且，還聽(tīng)見(jiàn)了河水一樣澎湃的叫好聲”分析，表

21、達(dá)了對(duì)忽視傳統(tǒng)文化的反中央一一老鄧覺(jué)得心情景很熟悉，老鄧記得很久以前，自四面霞光升騰，老鄧對(duì)時(shí)下?tīng)顟B(tài)的迷惘和昔日生 他們是長(zhǎng)坂坡此 力站得穩(wěn)當(dāng)些，而且 老鄧心里突然覺(jué)得有 怎么會(huì)傳出唱戲的聲音？那 子已經(jīng)被關(guān)了很久了一一 聽(tīng)說(shuō)這回不久就要拆 勺確是真的，好多人都說(shuō) 大了對(duì)忽視傳統(tǒng)文化的反思，對(duì)傳統(tǒng)文化的呼喚。6. 小說(shuō)是怎樣敘寫(xiě)老鄧的故事的？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.小說(shuō)以戲?yàn)榫€索，將不 之間轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)了更加完整的人物 人物形象更加豐滿，呼喚傳統(tǒng)文化的主題更加鮮明。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“小說(shuō)是怎樣敘寫(xiě)老鄧的故事的？這樣處理有什么好處”，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析，敘述方式

22、，結(jié)合情節(jié)、人物、主旨等方面分析。結(jié)合“老鄧只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會(huì)晃悠著“小說(shuō)是怎樣敘寫(xiě)老鄧的故事的?在老鄧視角與他人視角 實(shí)與回憶交織，使老鄧的 分析作品結(jié)構(gòu)及效果的能力。處理有什么好處”，需要結(jié)“老鄧只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會(huì)晃悠著一些人，那些人都是從古代來(lái)的”“那銹黃了的鐵鎖咣當(dāng)一聲掉在地上，發(fā)出鐵銹特有的沉悶的聲音，十分的 悅耳，很有點(diǎn)像戲劇的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓”“老鄧站到了臺(tái)子中央老鄧覺(jué)得這個(gè)情景很熟悉，老鄧記得很久以前， 自己也曾經(jīng)站在這個(gè)臺(tái)子中央”“老鄧努力站得穩(wěn)當(dāng)些，而且老鄧很想走個(gè)圓場(chǎng)，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來(lái)了”“那個(gè)人站在烏桕樹(shù)下仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒， 聽(tīng)出了斷斷續(xù)續(xù)的句子”“

23、說(shuō)是周?chē)枚嗳硕悸?tīng)到了老園子里有人唱戲，但園子里怎么會(huì)有人唱戲呢”等分析可知，小說(shuō)以戲?yàn)榫€索，將不同時(shí)空的人、事串 聯(lián)起來(lái)，使故事情節(jié)更加緊湊；結(jié)合“臺(tái)子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因?yàn)樯厦娣e了厚厚的一層灰。灰塵這東西很有意思但這又怎么可能呢” “臺(tái)子正對(duì)面刷過(guò)石灰的墻已經(jīng)斑駁了，掉了皮，露出下面的青磚。園子的地面是青灰色的，至于泥土為什么是青灰色的，老鄧有些迷惑”“事實(shí)上，那個(gè)下午，有一個(gè) 人偶然走過(guò)院墻外邊， 聽(tīng)見(jiàn)了很久都沒(méi)打開(kāi)過(guò)的園子里傳出了一個(gè)嘶啞的聲音。 那個(gè)人站在烏桕樹(shù)下仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒”“說(shuō)有好事的聽(tīng)見(jiàn)聲音還專門(mén)跑去看了， 看見(jiàn)門(mén)鎖掉在地上”等分析， 在老鄧視角與他人視角之

24、間轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)了更加完整的人物經(jīng)歷和戲園的變遷；結(jié)合“園子里安靜得像一支藍(lán)調(diào)的其實(shí)，才多久沒(méi)打掃呢？好像時(shí)間并不長(zhǎng)，老鄧認(rèn)真想了一會(huì)兒，似乎就在昨天，或者前天。但這又怎么可能呢”“老鄧只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會(huì)晃悠著一些人，那些人都是從古代來(lái)的，他們是長(zhǎng)坂坡前的趙子龍，是虎牢關(guān)前的呂布，是江東的周瑜此去尋找無(wú)蹤影，枉在天地走一程” “老鄧認(rèn)為自己并不老渾身那個(gè)爽啊，真想大叫一聲：啊” “老鄧從灰色的樓梯拐角踏著一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階上的灰塵，一步一步往臺(tái)上爬。每上一級(jí)臺(tái)階，老鄧都會(huì)停一小會(huì)兒”“老鄧看見(jiàn)一只麻雀突然落在對(duì)面的墻頭上， 滿眼的迷惑， 一聲不吭”“園子里擺著一排一排的長(zhǎng)條凳老鄧覺(jué)得自己眼中嘲地生

25、出了厚厚的青苔”等分析，現(xiàn)實(shí)與回憶交織，使老鄧的人物形象更加豐滿，主題更加鮮明。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。大河譚1. “謝總，您喝多了。要不要先把事情解決了再開(kāi)會(huì)？”2. “喝多了，”我打了一個(gè)酒嗝，“有些事你拼了老命也解決不了。招呼大伙兒，先開(kāi)會(huì)?！?. 會(huì)得繼續(xù)開(kāi)，項(xiàng)目也得繼續(xù)做。他們不必知道大河譚遇到了多大的麻煩。我對(duì)著運(yùn)河做了十幾個(gè)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)喝酒前的那個(gè)自己又一寸寸地回來(lái)了。好，開(kāi)會(huì)。4. 我跟八個(gè)年輕人說(shuō)，抱歉，中午喝了點(diǎn)酒，實(shí)在是因?yàn)橛泻孟?，又?lái)了個(gè)財(cái)神，一筆可觀的新投資到了。5. 只有我自己知道，財(cái)神沒(méi)有來(lái)，已有的一筆投資卻斷掉了。就在上午。包視臺(tái)的朋友在電話里知

26、會(huì)我：“項(xiàng)目不做了，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)信心?！?. 大河譚是我跟臺(tái)里合作的項(xiàng)目。那天我們又聚一塊兒，扯到了葉落歸根。我說(shuō)我爸最近沒(méi)事就想回老家上墳。問(wèn)題是，老爺子跑不動(dòng)了，要去就得我去。更要命的，他老人家年輕時(shí)離開(kāi)故鄉(xiāng)，很少回去，我祖父祖母過(guò)世時(shí)， 碰巧都在北京， 就近全葬了這里。 父親的祖父祖母和曾祖父曾祖母埋在故鄉(xiāng)的哪一塊墳地里， 他完全記不清。 他只模模糊糊記得， 上墳， 要坐擺渡船從河北岸到南岸。 祖宗就埋在運(yùn)河邊上。 運(yùn)河流經(jīng)我老家那一段， 少說(shuō)幾十公里，我到哪里找。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：7. “你老家的運(yùn)河？哪個(gè)運(yùn)河？”8. “當(dāng)然是京杭大運(yùn)河。”9. “這事你得干，”領(lǐng)導(dǎo)一拍大腿，咣一聲，我真聽(tīng)出了銀錢(qián)落

27、地的聲音?！按筮\(yùn)河正申遺，上頭要求臺(tái)里配套上檔節(jié)目。你來(lái)做?！?0. “怎么做？”11. “我要知道怎么做還用得著跟你說(shuō)？”12. 也是。領(lǐng)導(dǎo)的工作就是下命令，怎么干是下屬的事?！斑@個(gè)，可觀？”我把右手拇指和食指狠狠地捻了捻。13. 不必遮遮掩掩，他們都知道，我缺錢(qián)。離了，為了每月高額的撫養(yǎng)費(fèi)，我得賺錢(qián)。14. 領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“上頭的任務(wù)，還能虧待你？”15. 我也把大腿拍出了金銀落地的響動(dòng)，“成交。”16. 其實(shí)我對(duì)大運(yùn)河沒(méi)什么研究?，F(xiàn)在不一樣，折騰來(lái)折騰去，我差不多也成了半個(gè)運(yùn)河專家。開(kāi)始我只想從這個(gè)項(xiàng)目里套點(diǎn)錢(qián)。 但行程過(guò)半時(shí)， 我突然對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有了感情， 不由人。 這當(dāng)然跟父親整天在我耳邊嘮

28、叨有關(guān)， 他整天說(shuō)他那十九歲就離開(kāi)的故鄉(xiāng)， 運(yùn)河穿城而過(guò)。 他老人家老是夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候的運(yùn)河： 水是如何的清， 兩岸人家都在河水里洵米洗菜； 撐竹排的人如何勇猛， 大雨時(shí)漲水， 他們舞動(dòng)船篙跟漩渦搏斗； 他還夢(mèng)見(jiàn)上學(xué)路上， 那個(gè)每天清早都在水門(mén)橋上練習(xí)周信芳唱腔的白衣女人， 這些年她一點(diǎn)都沒(méi)變老。 據(jù)說(shuō)， 人對(duì)死亡有預(yù)感， 臨近生命盡頭總會(huì)做童年的夢(mèng)。母親認(rèn)為，這怨我，因?yàn)槲艺彀堰\(yùn)河掛嘴上，老頭子才動(dòng)了凡心。17. 如果有人成天在你耳邊嘮叨一件事，那事哪怕再乏味，長(zhǎng)此以往你也會(huì)莫名其妙地生出感情。父親張嘴閉嘴大運(yùn)河， 慢慢地還真就把我說(shuō)成“大運(yùn)河的孫子”了， 他自認(rèn)是“大運(yùn)河的兒子”。 反正大運(yùn)

29、河成了我們爺兒倆的祖宗。18. 不過(guò)還有一個(gè)更重要的原因，那就是我的確越來(lái)越了解大運(yùn)河了。因?yàn)榱私庠絹?lái)越多，開(kāi)始有點(diǎn)理解了。我不從道理上去理解， 而是從故事、 細(xì)節(jié)， 從血肉豐沛的運(yùn)河邊的日常生活去理解它。 我們采訪過(guò)一位運(yùn)河專家， 老先生不說(shuō)大道理，就講他七十九年來(lái)如何與運(yùn)河糾纏在一起，文字、圖片、聲音、視頻，他自己的、朋友的，全媒體展示， 那四十五分鐘就像他與運(yùn)河共同的自傳。 片尾是老先生緩慢獨(dú)行在運(yùn)河邊的視頻， 拍攝時(shí)陰天， 快收工時(shí)突然云開(kāi)日出，西半天霞光萬(wàn)丈，他漫長(zhǎng)的細(xì)瘦影子平地生長(zhǎng)，瞬間就橫貫了半個(gè)運(yùn)河。19. “這個(gè)鏡頭讓我想起了敬業(yè)、忠貞和相依為命，讓我想起了不忘初心、方得始終

30、，讓我想起了命運(yùn)、光芒和不廢江河萬(wàn)古流?！?0. 這樣的故事我們搜集了很多。跑船的，打漁的，在運(yùn)河邊開(kāi)了幾十年店鋪的，修了幾十年船只的21. 慢慢，我開(kāi)始上心了。這個(gè)行當(dāng)需要上心，但這個(gè)行當(dāng)又害怕上心。上心意味著可能做出好片子，更意味著必須加大投入，慢工出細(xì)活兒。我決定把大河譚弄成個(gè)精品。 前期的投資早用光了， 我把手頭能挪用的錢(qián)全塞進(jìn)去了。正滿腦門(mén)激情，等著接下來(lái)的資金，電視臺(tái)的哥兒們一瓢冷水澆下來(lái)：22. “兄弟，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)信心。覺(jué)得大運(yùn)河申遺成功可能性基本為零：一是大運(yùn)河濟(jì)寧以南還在運(yùn)行，跟遺產(chǎn)扯不上關(guān)系； 二是他們出差看了德州和滄州一線的運(yùn)河， 都成臭水溝了， 有的地方連河床都找不到， 消

31、失的東西， 遺在哪里！所以，不成立。”23. 中午， 掛了電話， 我掄起手機(jī)轉(zhuǎn)了一個(gè)大回環(huán)， 還是塞進(jìn)褲兜里。 真想把它摔到領(lǐng)導(dǎo)臉上。 我進(jìn)書(shū)房坐下來(lái)，把一張 A4 打印紙折成四半撕開(kāi)。在兩張紙上分別寫(xiě)上“繼續(xù)”和“終止”，團(tuán)成鬮，放進(jìn)毛竹做的空筆筒里。我又找來(lái)兩張紙，又寫(xiě)了兩個(gè)“繼續(xù)”，窩成一團(tuán)投進(jìn)筆筒。我搖啊搖，晃啊晃，倒扣在桌面上，閉上眼在紙團(tuán)中捏起一個(gè)，打開(kāi)24. 然后從書(shū)櫥里找出存了十年的那瓶茅臺(tái)，拎到飯桌上。那頓飯吃完了也到了下午，我搖搖晃晃來(lái)到工作室。25. 八個(gè)年輕人， 八張蓬勃向上的年輕的臉。 我說(shuō)： “現(xiàn)在新的資金即將注入， 對(duì) 大河譚 接下來(lái)的編輯策劃，有沒(méi)有信心？”26

32、. “有”覺(jué)得力量并非來(lái)自深思熟慮，而是源于激情。激情沒(méi)了，想得再明白都白搭。手托腮幫一不小心就會(huì)耗掉一輩子。 27. 他們把聲音拉得跟一千七百九十七公里的京杭大運(yùn)河一樣長(zhǎng)。他們有信心，我就有信心。人到四十，我經(jīng)常28. “你們有， 大河譚就有。”（節(jié)選自徐則臣長(zhǎng)篇小說(shuō)北上有刪改）鏈接：徐則臣， 1978 年出生于江蘇東海， 2019 年 8 月， 北上獲得第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)橐獙?xiě)北上 ，這幾年徐則臣把京杭大運(yùn)河從南到北斷斷續(xù)續(xù)走了一遍。 這一路曠日持久的田野調(diào)查改變了他對(duì)運(yùn)河的很多想法。 他認(rèn)為， 親身經(jīng)歷是一種無(wú)法替代的感受， 這對(duì)寫(xiě)作非常有用， 或許最后不一定用在小說(shuō)中， 但去過(guò)現(xiàn)場(chǎng)后

33、再寫(xiě)， 會(huì)覺(jué)得內(nèi)心特別篤定。7. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)提出做大運(yùn)河項(xiàng)目，后又反悔終止合作，說(shuō)明臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)心血來(lái)潮的人，做事隨心、不專一。B. 父親晚年常常懷念家鄉(xiāng)，經(jīng)常夢(mèng)到童年的情景，說(shuō)明父親對(duì)死亡已有預(yù)感，覺(jué)得自己臨近生命盡頭。C. “我”把大河譚項(xiàng)目是否繼續(xù)寄托在抓鬮上，是因?yàn)椤拔摇眱?nèi)心很矛盾，不知道該不該繼續(xù)。D. “我”對(duì)工作室年輕人隱瞞項(xiàng)目資金鏈斷裂的實(shí)情，是為了不要他們擔(dān)心，能夠?qū)Ｐ墓ぷ鳌?. D 本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，此類試題具有一定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)

34、主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后逐一將每個(gè)選項(xiàng)回歸原文，結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。A項(xiàng)，“臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)心血來(lái)潮的人，做事隨心、不專一”錯(cuò)，依據(jù)原文“兄弟，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)信心。覺(jué)得大運(yùn)河申遺成功可能性基本為零”可知，領(lǐng)導(dǎo)放棄的原因是出于大運(yùn)河難以成功申遺，不能說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)心血來(lái)潮的人，做事隨心、 不專一的人。 該項(xiàng)錯(cuò)誤。 B 項(xiàng)， “說(shuō)明父親對(duì)死亡已有預(yù)感， 覺(jué)得自己臨近生命盡頭”錯(cuò)， 依據(jù)原文“母親認(rèn)為，這怨我，因?yàn)槲艺彀堰\(yùn)河掛嘴上，老頭子才動(dòng)了凡心”可知，父親晚年常常懷念家鄉(xiāng)，經(jīng)常夢(mèng)到童年的情景，主要是我在父親身邊常常嘮叨大運(yùn)河。

35、該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“因?yàn)樽髡邇?nèi)心很矛盾，不知道該不該繼續(xù)”錯(cuò)，“我的確越來(lái)越了解大運(yùn)河了。因?yàn)榱私庠絹?lái)越多，開(kāi)始有點(diǎn)理解了” “這個(gè)鏡頭讓我想起了敬業(yè)、忠貞和相依為命，讓我想起了不忘初心、方得始終，讓我想起了命運(yùn)、光芒和不廢江河萬(wàn)古流”等內(nèi)容在極力寫(xiě)自己對(duì)大運(yùn)河的感情，所以此時(shí)作者內(nèi)心雖有猶疑，但其實(shí)是很想堅(jiān)持做這個(gè)項(xiàng)目。該項(xiàng)錯(cuò)誤。 D 項(xiàng)，正確。8. “我”對(duì)大河譚這個(gè)項(xiàng)目的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。8.變化：剛開(kāi)始不上心，單純只是為了賺錢(qián)；中途漸漸被吸引，開(kāi)始上心，精心籌備；遭遇資金斷裂，仍下定決心堅(jiān)持。原因：父親和“我"骨子里流淌著大運(yùn)河血液

36、，是大運(yùn)河的“子孫"；"我"被大運(yùn)河沿途的人物故事吸引，被他們的精神感動(dòng)、震撼；大運(yùn)河不僅僅是一條連接南北商貿(mào)的交通要道，它還是一條連接血脈親 情，連接歷史之根、文化之根的精神之河?！?8 題詳解】 本題考查篩選概括小說(shuō)內(nèi)容情感的能力， 應(yīng)對(duì)這類問(wèn)題， 首先要認(rèn)真審題， 明確篩選內(nèi)容、 篩選范圍，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析概括。本題要求總結(jié)“我”對(duì)大河譚這個(gè)項(xiàng)目的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化，還要分析其變化的原因；而“結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析”則確定了篩選的范圍是全文。先分析變化：從“不必遮遮掩掩，他們都知道，我缺錢(qián)。離了，為了每月高額的撫養(yǎng)費(fèi)，我得賺錢(qián)”“開(kāi)始我只想從這個(gè)項(xiàng)目里套點(diǎn)錢(qián)”等內(nèi)容中不難總結(jié)出：剛開(kāi)始不上心，單純只是為了賺錢(qián)；從“現(xiàn)在不一樣，折騰來(lái)折 騰去，我