北京郵電大學(xué)2014年校內(nèi)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、信息與通信工程學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱專業(yè)實(shí)習(xí)（校內(nèi)全程全網(wǎng)）學(xué) 院信息與通信工程學(xué)院學(xué)生姓名班 級(jí)學(xué) 號(hào)實(shí)習(xí)時(shí)間2014.9.1-9.11實(shí)習(xí)地點(diǎn)教2樓-4層、5層實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 圖像實(shí)驗(yàn)講課2. 微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)3. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)4. 程控交換講課5. 移動(dòng)通信講課及實(shí)驗(yàn)6. 光通信實(shí)驗(yàn)7. 電聲演播數(shù)字電視8. 天線、射頻講課及實(shí)驗(yàn)9. 綜合布線學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)（附頁，不少于2000字） 見附件報(bào)告實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定遵照實(shí)習(xí)大綱并根據(jù)以下三方面按五級(jí)分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）綜合評(píng)定成績(jī)：1、思想品德、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律等2、技術(shù)業(yè)務(wù)

2、考核、筆試、口試、實(shí)際操作等3、實(shí)習(xí)報(bào)告、分析問題、解決問題的能力實(shí)習(xí)評(píng)語:實(shí)習(xí)成績(jī):指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日附錄1：實(shí)習(xí)總結(jié)1、 綜合評(píng)價(jià)本次專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間為9月1日到9月11日，實(shí)習(xí)地點(diǎn)在校內(nèi)。在聽聞我們的專業(yè)實(shí)習(xí)在校內(nèi)并且周期為10天時(shí)，我的心里有些失望和擔(dān)心。我失望的方面在于我希望能夠走出學(xué)校，像其他同學(xué)一樣，能夠走進(jìn)通信行業(yè)的翹楚公司，去了解未來我們可能工作的公司是怎樣運(yùn)行的，它有著什么樣的特點(diǎn)架構(gòu)，它的職員的工作內(nèi)容是什么，看看我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)習(xí)的理論有哪些是可以運(yùn)用于實(shí)踐，并且是怎樣運(yùn)用于實(shí)踐的。由于校內(nèi)實(shí)踐條件的局限性，起初我并不認(rèn)為我們的專業(yè)實(shí)習(xí)能夠讓我們對(duì)于全程全網(wǎng)的發(fā)展能夠

3、有太多了解，畢竟百聞不如一見。我擔(dān)心的方面在于本次專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間占據(jù)了我們考研學(xué)生們較多的白天的時(shí)間，因此對(duì)于我們更改考研復(fù)習(xí)計(jì)劃以及調(diào)整心態(tài)有著較大的考驗(yàn)。從實(shí)習(xí)內(nèi)容講，我發(fā)現(xiàn)老師們的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性和好奇心。其中令我印象最深的是吳建偉老師在講課開始前安撫了無法去校外實(shí)習(xí)的我們不滿的情緒，吳老師說盡管我們沒有辦法去校外實(shí)習(xí)，但是老師們盡力地將本次實(shí)習(xí)各方面的內(nèi)容變得“職業(yè)化”，使得同學(xué)們通過本次實(shí)習(xí)能夠樹立職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、掌握職業(yè)技能。從實(shí)習(xí)的形式上來講，老師盡可能多的讓同學(xué)們親身參與，在教學(xué)中通過提問不斷地引發(fā)同學(xué)們的思考，例如吳老師的沙盤演練

4、、劉老師安排的同學(xué)們利用各種方式親自講解通信的相關(guān)問題、其他老師對(duì)于通信史實(shí)的介紹、同學(xué)們親自熔接光纖、讓同學(xué)們?cè)谝暵犐蠈?duì)不同編碼的視頻和不同濾波器濾出的音頻進(jìn)行切身感受，做到真正的“有圖有真相”。這些內(nèi)容十分生動(dòng)有趣，課堂也熱鬧非凡。從實(shí)習(xí)效果上來看，我做到了全程參與，在此基礎(chǔ)上，我比較好的參觀、了解、認(rèn)識(shí)了很多通信行業(yè)的設(shè)備、技術(shù)、歷史和發(fā)展前景，從宏觀上開拓了自己的眼界，提高了大量的認(rèn)識(shí)，不過還是缺乏大量的時(shí)間去探究更為細(xì)節(jié)的東西，希望在日后的工作中能夠積極主動(dòng)地深入去探索相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)以獲得更多的專業(yè)技能。2、 實(shí)習(xí)內(nèi)容回顧1.圖像實(shí)驗(yàn)講課2.微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)4.程

5、控交換講課5.移動(dòng)通信講課及實(shí)驗(yàn)6.光通信實(shí)驗(yàn)7.電聲演播數(shù)字電視8.天線、射頻講課及實(shí)驗(yàn)9.綜合布線三、具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及總結(jié)體會(huì)1.圖像實(shí)驗(yàn)講課 本次實(shí)驗(yàn)，老師主要為我們講解了以下內(nèi)容： 首先，老師講解了視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)組織ITU和ISO/IEC，并對(duì)ISO/IEC進(jìn)行了詳細(xì)說明，另外還說到了視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)所經(jīng)歷的里程以及混合編碼的框架為預(yù)測(cè)編碼、交換編碼、統(tǒng)計(jì)編碼、反變換、預(yù)測(cè)補(bǔ)償。接著，老師對(duì)MPEG-2進(jìn)行了較為詳細(xì)的標(biāo)書，并為同學(xué)們分析了其系統(tǒng)框圖和所涉及到的數(shù)據(jù)流、編碼器框圖。老師還通過編碼前后圖片對(duì)比的方式為同學(xué)們介紹了MPEG-2中DCT量化帶來的蚊子效應(yīng)、高頻損傷、快效應(yīng)等不同種類的

6、損傷。然后，老師介紹了各類視頻接口，其中有數(shù)字接口DVI，HDMI，DP接口和IEEE 1394,模擬接口VGA，色差信號(hào)接口，S端子，AV復(fù)合接口，RF接口，并以海爾DVDH651為例為大家介紹了接口的實(shí)際應(yīng)用。另外，老師還對(duì)接口的物理形式進(jìn)行了簡(jiǎn)要的講解，其中有BNC,RCA等。本次實(shí)驗(yàn)最重要的部分在與老師對(duì)于誤碼的產(chǎn)生的講解，我們?cè)谝郧暗恼n程中了解到一般傳輸信道的傳輸錯(cuò)誤特性由誤碼率來表示，引起誤碼的原因有碼間串?dāng)_等系統(tǒng)內(nèi)干擾和加性干擾（白噪聲）、乘性干擾（信道衰落）等系統(tǒng)外干擾兩大類。通過老師的講解，我了解到序列頭、圖像頭、碼片頭、碼片數(shù)據(jù)都是屬于誤碼對(duì)視頻質(zhì)量的影響所在。另外，我還了

7、解到誤碼可能到時(shí)解碼視頻的空間擴(kuò)散效果以及時(shí)間擴(kuò)散效果。因此，減少誤碼是圖像傳輸時(shí)所要重視的問題。其次，我們又在此復(fù)習(xí)了利用眼圖來估計(jì)和改善傳輸系統(tǒng)性能的方法，并且學(xué)會(huì)從眼圖上觀察碼間干擾和噪聲的影響，從而估計(jì)系統(tǒng)優(yōu)劣程度。在實(shí)際操作中，我們了解了原圖像和經(jīng)過編碼解碼的圖像在播放過程中的區(qū)別，主要是視覺區(qū)別；當(dāng)然，我們還通過示波器、誤碼儀觀察了誤碼率，得到并且觀察了對(duì)應(yīng)的眼圖閉合情況。這些設(shè)備，我們都比較熟悉在平常的生活中見的也比較多，所以比較熟悉，實(shí)驗(yàn)比較順利。2.微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)微波實(shí)驗(yàn)課上劉老師為我們介紹了2M線命名的原因，并帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)了一二三次群帶寬，信號(hào)的調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)相等調(diào)制方

8、式的區(qū)別及特點(diǎn)，還有AMI、CMI、HDB3等線路碼型的優(yōu)缺點(diǎn)以及使用的方式。另外，老師還為我們梳理了信號(hào)從信源到信宿之間所經(jīng)歷的信源編碼、信道編碼、混頻、線性放大、非線性放大等模塊，并將理論模塊分解在實(shí)驗(yàn)室里的微波站上，幫助同學(xué)們清晰明確的了解到了理論在實(shí)際設(shè)備上的應(yīng)用。接著，劉老師讓我們自己參與進(jìn)來，通過我們自己動(dòng)手查閱資料制作ppt，自己上臺(tái)為同學(xué)們演示講解，拉近同學(xué)們的距離，鍛煉在眾人面前清晰表達(dá)、不怯場(chǎng)不退縮的能力。我覺得這個(gè)形式還是很值得提倡的，因?yàn)橥ㄟ^自己動(dòng)手查閱資料，我們了解了電磁場(chǎng)與電磁波的分類、應(yīng)用、傳播、編碼、調(diào)制等等，同學(xué)們還是很用心的去做，我自己是負(fù)責(zé)了電磁波的分類短

9、波部分這的ppt制作，從構(gòu)思框架到具體內(nèi)容的填充實(shí)現(xiàn)，再到ppt的展示效果，還是很有滿足和收獲感的。我不但對(duì)于短波在于無線通信上的應(yīng)用有了更加全面充分的了解，并且很好地鍛煉了在眾人面前清晰表達(dá)的能力，因此這節(jié)課使得我受益良多。3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)與程控交換講課及實(shí)驗(yàn) 第一天的安排是程控交換以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都是吳老師講授，對(duì)于程控交換機(jī)之前學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信技術(shù)的時(shí)候有過接觸，這次算是故地重游、溫故知新吧。程控實(shí)驗(yàn)的第一部分很有趣，沙盤模擬。我對(duì)于參賽選手沙盤模擬，進(jìn)行企業(yè)的運(yùn)營(yíng)演練等部分很感興趣，因此在聽到這個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容后感到很興奮。下午我們進(jìn)行沙盤演練知識(shí)的了解，第二天進(jìn)行分組角色扮演，模擬運(yùn)營(yíng)商與客戶

10、之間的互動(dòng)。三大角色：客戶，客服，技術(shù)部門。每個(gè)角色都有其重要的作用，出發(fā)點(diǎn)不同，為了各自的工作性質(zhì)和目的以及利益進(jìn)行自己的活動(dòng)。我的角色是客戶，客戶在本次模擬中扮演著舉足輕重的角色，因?yàn)榭蛻籼岢龅囊蟆⒔ㄗh、客戶與公司客服部門間的矛盾、利益沖突等決定著客服部門是否能夠處理好運(yùn)營(yíng)商和客戶之間良好的關(guān)系以及維持與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間健康的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，客戶對(duì)提出要求的滿意程度體現(xiàn)了客服部門是否能夠成功扮演客戶與技術(shù)部門間穩(wěn)固橋梁的角色，另外，客戶提出的要求或在情理之中或在意料之外，怎樣達(dá)到雙方都滿意的協(xié)商效果也考驗(yàn)了客服部門。因此，對(duì)于客戶角色的設(shè)定，我們小組成員在練習(xí)時(shí)設(shè)定了多種多樣生活中經(jīng)常出現(xiàn)的情境，例

11、如我們對(duì)于頑固型、技術(shù)達(dá)人型、謝絕性、無知型等客戶可能在手機(jī)入網(wǎng)面臨選擇時(shí)提出的疑問進(jìn)行了充分總結(jié)，以達(dá)到對(duì)客服人員充分考驗(yàn)的目的。在三個(gè)角色進(jìn)行利益博弈時(shí)我們表現(xiàn)生動(dòng)，將生活中的場(chǎng)景還原到我們的模擬現(xiàn)場(chǎng)，客服部門的同學(xué)積極應(yīng)對(duì)我們拋出的種種難題，總體上達(dá)到沙盤模擬鍛煉的目的。在模擬結(jié)束后老師又給我們深層剖析了一下各個(gè)角色之間的關(guān)系，講解了現(xiàn)在電信行業(yè)企業(yè)運(yùn)行現(xiàn)況，舉了些實(shí)際中的例子，針對(duì)各種問題對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們更深刻的了解了企業(yè)中身處不同角色所應(yīng)該有的態(tài)度和處理問題的方法。同時(shí)，老師又結(jié)合當(dāng)下政策背景，向我們大概講述了運(yùn)營(yíng)商當(dāng)下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，總的來說，挑戰(zhàn)是大于機(jī)遇的，比如虛擬運(yùn)營(yíng)商

12、的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于運(yùn)營(yíng)商的沖擊，國家政策對(duì)于運(yùn)營(yíng)商利益的權(quán)衡（鐵塔公司的提出），以及一些潛規(guī)則，譬如山雨欲來風(fēng)滿樓，用風(fēng)聲換來大雨，每一項(xiàng)政策的頒布與實(shí)施都先從風(fēng)聲來襲到飛沙漫天，再到雷雨之勢(shì)，總是會(huì)有一個(gè)相應(yīng)的過程。恰好我平時(shí)也會(huì)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，聽老師講述后倒是引發(fā)了我新的思考：第一，我對(duì)于行業(yè)發(fā)展沒有進(jìn)行深入思考，停留在文章的作者觀點(diǎn)平面，個(gè)人理解較少；第二，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，選擇對(duì)于每個(gè)人來說都顯得很重要，尤其是自己站在青春的十字街頭，每一步都異常艱難，撥開迷霧，策馬出發(fā)，放眼未來做好當(dāng)下顯得尤其重要，思想、欲望、信念、自信、堅(jiān)持，也許是構(gòu)筑青春和人生長(zhǎng)城的基石吧。接著談一下

13、程控交換機(jī)，上學(xué)期現(xiàn)代通信技術(shù)的實(shí)驗(yàn)上我們已經(jīng)接觸過。這次實(shí)驗(yàn)，我們重溫了當(dāng)時(shí)學(xué)到的那些知識(shí)和操作。輸入命令對(duì)程控交換機(jī)進(jìn)行設(shè)置。用DISPLAY-SCR命令觀察某話機(jī)的基本配置，用MODIFY命令改變某一號(hào)碼話機(jī)的業(yè)務(wù)或EN號(hào)等等。通過查閱相關(guān)資料，引入下面的程控交換機(jī)介紹： 上海貝爾生產(chǎn)的S1240程控?cái)?shù)字電話交換設(shè)備在中國通信網(wǎng)上已成功運(yùn)行十幾年，系統(tǒng)性能穩(wěn)定，同時(shí)S1240程控交換設(shè)備不斷在硬件和軟件上升級(jí)換代。S1240程控交換設(shè)備從硬件分為A型機(jī)、E型機(jī)和J型機(jī)；從軟件版本分為35/42版、5x版、EC72版、EC74版等，對(duì)國家骨干通信網(wǎng)、本地市話網(wǎng)、國家智能網(wǎng)、省內(nèi)智能網(wǎng)、NO

14、.7信令網(wǎng)、綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(ISDN)、用戶接入網(wǎng)的發(fā)展起了重要的作用。目前各交換局普遍使用的S1240程控交換設(shè)備是S1240 EC74版J型機(jī)，它具有NO.7信令功能、ISDN功能、智能網(wǎng)功能、接入Internet功能。局間中繼可采用TUP或ISUP，ISUP正在逐步替代 TUP。S1240內(nèi)部的交換碼率為4.096Mbit/s。S1240程控?cái)?shù)字電話交換設(shè)備具有以下特點(diǎn)：數(shù)字化全分布控制高可靠性DSN的獨(dú)特結(jié)構(gòu)隨著信息技術(shù)和通信業(yè)務(wù)的發(fā)展，S1240程控?cái)?shù)字電話交換機(jī)的硬件不斷更新，軟件版本不斷提高，系統(tǒng)功能在不斷改進(jìn)和加強(qiáng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：增強(qiáng)為NO.7信令網(wǎng)中的信令點(diǎn)（SP）

15、。程控?cái)?shù)字交換設(shè)備從隨路信令(CAS)方式走向了公共信道信令(CCS)方式，從TUP走向ISUP；增強(qiáng)為N-ISDN 的交換節(jié)點(diǎn)。在原來的系統(tǒng)中增加必要的硬件和新的應(yīng)用軟件，使之具有N-ISDN交換功能；增強(qiáng)為智能網(wǎng)的業(yè)務(wù)交換點(diǎn)(SSP)。S1240交換設(shè)備通過在硬件方面增加具有SSP功能的SACE，升級(jí)為綜合的SSP；在軟件方面，更換軟件版本為EC74版(主要增加了智能網(wǎng)業(yè)務(wù)觸發(fā)檢測(cè)軟件)，使之具有長(zhǎng)途交換功能，又具有SSP功能和ISDN轉(zhuǎn)接能力；增強(qiáng)為Internet公共撥號(hào)接入平臺(tái)，向公眾提供Internet撥號(hào)接入服務(wù)。S1240因特網(wǎng)接入系統(tǒng)巧用了DSN入口級(jí)的備用端口和無阻塞交換能

16、力，實(shí)現(xiàn)Internet撥號(hào)上網(wǎng)業(yè)務(wù)。5.移動(dòng)通信講課及實(shí)驗(yàn) 首先，老師先給我們講了移動(dòng)通信系統(tǒng)的基本組成和原理，并復(fù)習(xí)了CDMA-1X技術(shù)。這部分內(nèi)容之前在現(xiàn)代通信技術(shù)的實(shí)驗(yàn)課程上有過介紹，現(xiàn)在接著復(fù)習(xí)一下，說實(shí)話，這是比較難懂的知識(shí)點(diǎn)。課上，老師主要講解了移動(dòng)臺(tái)在不同基站間移動(dòng)時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過信號(hào)功率強(qiáng)弱來判斷移動(dòng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方向等原理，以及關(guān)于CDMA2000系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動(dòng)通信技術(shù)的演進(jìn)過程等。然后帶我們實(shí)際參觀CDMA2000系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹具體各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個(gè)管理軟件，用于

17、查看系統(tǒng)運(yùn)行情況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機(jī)時(shí)各部分模塊啟動(dòng)的順序。同時(shí)我們還在電腦上實(shí)際進(jìn)行操作，直觀的體驗(yàn)軟切換和硬切換的區(qū)別，并且自己布置站點(diǎn)進(jìn)行全國業(yè)務(wù)和保護(hù)的聯(lián)通。 同時(shí)，老師將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的SIM卡（此頻點(diǎn)在本實(shí)驗(yàn)室CDMA2000系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)），裝入兩個(gè)cdma手機(jī)中，實(shí)際進(jìn)行了通話和信息發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換等信息。實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)通話和長(zhǎng)短信，短短信所走的信道，信令都不一樣。長(zhǎng)短信更類似于呼叫通話時(shí)的信令。實(shí)驗(yàn)中用的SIM卡是特殊定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先尋找這個(gè)CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。6.光

18、通信實(shí)驗(yàn)光通信實(shí)驗(yàn)總體來講比較有意思，老師講的耐心，同學(xué)們玩得開心，老師講解了關(guān)于光纖通信的知識(shí)，我們了解華為 Optix Metro 500光網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)并主要學(xué)習(xí)了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構(gòu)。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個(gè)光纖系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)，還有怎樣建立一個(gè)光通信系統(tǒng)，對(duì)各個(gè)參數(shù)的設(shè)置，尤其是保護(hù)環(huán)的建立，通道保護(hù)和復(fù)用段保護(hù)的設(shè)置。然后用儀器檢測(cè)通道是否成功建立，信號(hào)有沒有傳輸過去，光纖通信系統(tǒng)是否成功建立起來。另一個(gè)非常有意思的事情是光纖熔接。科技比較發(fā)達(dá)，熔接過程比較震撼。老師還給我們講解了現(xiàn)在實(shí)際中應(yīng)用的幾種光纖的結(jié)構(gòu)和優(yōu)缺點(diǎn)，多種接頭，在實(shí)際生活中各自的優(yōu)

19、劣等等。在老師的自習(xí)認(rèn)真演示下，我們了解學(xué)習(xí)了光纖熔接的如下過程：先把裸纖的外皮包層剝?nèi)?，然后用棉花擦干凈上面的碎屑。然后放入切割機(jī)，切出一個(gè)干凈整齊的斷面。兩根光纖同樣處理。將接頭相對(duì)，放入熔接機(jī)中，接頭都不能超過電極，否則就是熔接同一根光纖了。然后蓋上防風(fēng)蓋，進(jìn)行自動(dòng)熔接和拉力測(cè)試。很多同學(xué)都在嘗試自己進(jìn)行光纖熔接，并且都獲得了成功，只有0.010.04db的損耗，而且在屏幕上看到光纖被熔接好的那一瞬間，尤其感慨設(shè)備的精良與先進(jìn)，那么小的直徑，能夠如此清晰明了的呈現(xiàn)在自己的眼前，行家一出手，果然知道有沒有。遙想當(dāng)年，沒有這個(gè)熔接設(shè)備，實(shí)在不能想象熔接那么細(xì)的光纖需要耗費(fèi)多少精力和時(shí)間，向科

20、技致敬！7.電聲演播數(shù)字電視課上，老師介紹了電聲演播及數(shù)字電視技術(shù)的歷史與發(fā)展，本實(shí)驗(yàn)室的歷史與發(fā)展。然后介紹了各種聲學(xué)圖象方面的老設(shè)備以及發(fā)展?fàn)顩r，包括留聲機(jī)、錄象機(jī)和老式的播放電影帶的放映機(jī)，到當(dāng)今的2.0、5.1音響，PL，VCD，DVD等設(shè)備。講解了圖象編解碼方面的各種知識(shí)。通過查閱資料，下面是視頻編碼的相關(guān)內(nèi)容： *H.264-SVC的全稱為可伸縮視頻變換編碼,以提高壓縮視頻流在丟包信道下傳輸時(shí)的差錯(cuò)恢復(fù)能力。根據(jù)具有不同空間層和時(shí)間級(jí)的主圖像在編碼結(jié)構(gòu)中的重要性的不同來優(yōu)化冗余圖像碼率的分配。在有效的控制冗余速率的同時(shí),解決了在丟包信道傳輸視頻時(shí)的誤差漂移問題。該方法使用簡(jiǎn)單的粗糙

21、量化主圖像的方法來生成冗余圖像,大大減小了差錯(cuò)恢復(fù)工具對(duì)編解碼復(fù)雜度的增加。仿真結(jié)果表明,使用優(yōu)化后的冗余圖像能夠在有限增加帶寬的情況下有效抵制丟包信道下視頻傳輸產(chǎn)生的誤差漂移現(xiàn)象,使解碼視頻質(zhì)量有明顯改善。H.264-SVC采用分層技術(shù)，分為基本層+增強(qiáng)層。實(shí)驗(yàn)中，老師改變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，觀察視頻質(zhì)量效果的變化，并分析原因。改變量化參數(shù)QP，通過觀察，可知QP值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過改變碼率進(jìn)行流提取，發(fā)現(xiàn)視頻子層數(shù)減少，畫面播放速率加快。丟包率的測(cè)試中，丟包率越小畫面越清晰，但相同丟包率時(shí)，有記憶的丟包模式比無記憶丟包模式解碼產(chǎn)生

22、的畫面更清晰。 聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室放著各種設(shè)備，其中一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在實(shí)驗(yàn)室四周。說是5.1，但是缺少了那個(gè).1即低音炮，我們只能體驗(yàn)一下五個(gè)音響的立體聲了。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會(huì)不同因素對(duì)聲音效果的影響。最后體驗(yàn)了一把加州旅館，效果還是不錯(cuò)的。聽不同的聲音，每一種感受都很不一樣。在欣賞音樂的同時(shí)，通過老師的講解也讓我們明白了一些原理。在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚(yáng)聲器間信號(hào)的強(qiáng)度差，聲音就會(huì)從兩揚(yáng)聲器連線的中心點(diǎn)沿著這條連線向其中一只揚(yáng)聲器偏移，并定位在某一點(diǎn)上。最后我們還感受了一下聲壓計(jì)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)聲壓計(jì)的使用有了初步的了解。8. 天線射頻及講課

23、實(shí)驗(yàn) 這部分課程由陳文成老師講述，通過上學(xué)期天線與電波傳播這門課程對(duì)于陳老師的接觸，我很喜歡陳老師溫和、親切、認(rèn)真確不失幽默的講課方式。課上，陳老師主要以聊天討論的方式講了一下他的人生感悟與一些建議，同時(shí)與我們進(jìn)行互動(dòng)，針對(duì)老師說的一些事情我積極主動(dòng)的和老師進(jìn)行互動(dòng)，并提出了三個(gè)自認(rèn)為比較有意思有價(jià)值的問題，比如職業(yè)規(guī)劃，行業(yè)瓶頸，工作方式與工作內(nèi)容等等，老師一一做出了一些回答，總體來說對(duì)于回答比較滿意。他還向我們提供了兩種職業(yè)選擇，射頻工程師和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師，并提出了自己對(duì)于這兩種職業(yè)的優(yōu)劣分析供我們參考。9. 綜合布線實(shí)驗(yàn) 綜合布線是一種模塊化的、靈活性極高的建筑物內(nèi)或建筑群之間的信息傳輸

24、通道。通過它可使話音設(shè)備、數(shù)據(jù)設(shè)備、交換設(shè)備及各種控制設(shè)備與信息管理系統(tǒng)連接起來，同時(shí)也使這些設(shè)備與外部通信網(wǎng)絡(luò)相連的綜合布線。它還包括建筑物外部網(wǎng)絡(luò)或電信線路的連接點(diǎn)與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備之間的所有線纜及相關(guān)的連接部件。綜合布線由不同系列和規(guī)格的部件組成,其中包括：傳輸介質(zhì)、相關(guān)連接硬件(如配線架、連接器、插座、插頭、適配器)以及電氣保護(hù)設(shè)備等。這些部件可用來構(gòu)建各種子系統(tǒng),它們都有各自的具體用途,不僅易于實(shí)施,而且能隨需求的變化而平穩(wěn)升級(jí)。在講解的過程中，老師結(jié)合學(xué)校自身的布線來向大家演示，有很多圖片都是取自真實(shí)的教學(xué)樓環(huán)境，并且?guī)ьI(lǐng)大家觀看了教二五樓的一個(gè)集線箱的結(jié)構(gòu)布局，讓同學(xué)們不會(huì)感到陌生和

25、不適，這樣設(shè)身處地的考慮對(duì)于同學(xué)們的接受比較有益。附錄2：實(shí)驗(yàn)報(bào)告第一組：實(shí)驗(yàn)一 聲音的演示實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?） 體驗(yàn)5.1聲道環(huán)繞立體聲；（2） 體驗(yàn)不同混響給人的主觀感受帶來的不同；（3） 體驗(yàn)不同濾波后的聲音信號(hào)；二 實(shí)驗(yàn)環(huán)境（1） 5.1聲道音箱擺放的位置如下：（2） 雙聲道音箱擺放的位置如下：三 實(shí)驗(yàn)步驟（1） 體驗(yàn)5.1聲道環(huán)繞立體聲的效果，并進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)。（2） 體驗(yàn)時(shí)延不同的混聲給人的主觀感受，并分析相同時(shí)延下語聲信號(hào)和音樂信號(hào)給人主觀感受帶來的不同。（3） 播放經(jīng)不同濾波器后的聲音信號(hào)，體驗(yàn)不同帶寬聲音信號(hào)給人的主觀感受。四 實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）對(duì)不同風(fēng)格的5.1聲道環(huán)繞立體聲的

26、聲音質(zhì)量進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)，填寫附表；曲目1：渡口曲目2：梁祝曲目3：加州旅館（2）分析相同時(shí)延下語聲信號(hào)和音樂信號(hào)給人主觀感受帶來的不同；答：音樂信號(hào)更為立體清晰，沒有不適感，甚至有種雙聲部的感覺，語音信號(hào)則有種回聲的感覺。（3）不同頻率聲音信號(hào)給人的主觀感受有什么不同。答：強(qiáng)度范圍在0-120分貝。如果達(dá)到了最高限度（140分貝）就會(huì)感到耳鼓膜疼痛。一般來說，人類對(duì)1000-8000赫茲的聲音比較敏感。人們平時(shí)講話的聲音為500-2000赫茲。但是，由于聲音本身的特性，平時(shí)對(duì)微弱聲音識(shí)別的能力稍差，要相差3-4分貝時(shí)才能感受到變化；而對(duì)大的聲音就不一樣了，相差0.3分貝就可能感到有變化。實(shí)驗(yàn)三

27、聲壓計(jì)的使用和多種環(huán)境下的聲壓值測(cè)試一 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?） 掌握聲壓計(jì)的使用。（2） 通過實(shí)驗(yàn)了解不同環(huán)境，不同地點(diǎn)的聲壓典型數(shù)值，建立聲壓的概念。（3） 了解幾種不同的計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)，并能分析出不同計(jì)權(quán)引起的差異原因。（4） 探索研究道路旁噪聲的空間垂直分布。二 實(shí)驗(yàn)原理 人耳的分辨能力不但與聲壓、聲強(qiáng)和聲功率的絕對(duì)值有關(guān)，而且還與它們的相對(duì)值有關(guān)。在實(shí)際應(yīng)用中采用級(jí)的方法來計(jì)量如下。在聲學(xué)測(cè)量?jī)x器中，通常根據(jù)等響度曲線，設(shè)置一定的頻率計(jì)權(quán)電網(wǎng)絡(luò)，使接收的聲音按不同程度進(jìn)行頻率濾波，以模擬人耳的響度感覺特性。當(dāng)然我們不可能做無窮多個(gè)電網(wǎng)絡(luò)來模擬無窮多根等響度曲線，一般設(shè)置A，B和C三種計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)，其中A

28、計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)是模擬人耳對(duì)40方純音的響度，當(dāng)信號(hào)通過時(shí)，其低、中頻段（1000Hz以下）有較大的衰減。B計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)是模擬人耳對(duì)70方純音的響度，它對(duì)信號(hào)的低頻段有一定衰減。而C計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)是模擬人耳對(duì)100方純音的響度，在整個(gè)頻率范圍內(nèi)有近乎平直的響應(yīng)。A、B、C計(jì)權(quán)的頻率響應(yīng)曲線（計(jì)權(quán)曲線）已由國際電工委員會(huì)（IEC）定為標(biāo)準(zhǔn)。三 實(shí)驗(yàn)要求（1） 選擇幾個(gè)特定場(chǎng)合測(cè)試其聲壓級(jí)。（2） 分別記錄A計(jì)權(quán)和C計(jì)權(quán)的值，并分析兩者不同的原因。（3） 將測(cè)試結(jié)果紀(jì)錄在下面表格中。測(cè)試項(xiàng)目交通要道（如明光橋下）公共場(chǎng)所（如食堂）學(xué)生宿舍施工作業(yè)空調(diào)的噪音計(jì)權(quán)ACACACACAC測(cè)試值（dB）71.58177.27

29、253.160.673.377.164.870.4測(cè)試項(xiàng)目普通的交談聲自己的吼聲新食堂一層毛主席雕像附近計(jì)權(quán)ACACACACAC測(cè)試值（dB）66.173.010010582.787.162.270.8（4） 教4不同樓層的聲壓值，根據(jù)測(cè)試值繪制變化曲線（橫軸為樓層值，縱軸為測(cè)試聲壓值）f-spl曲線，并分析曲線產(chǎn)生的原因。1.時(shí)間選擇：最好在車輛比較密集的時(shí)候，如上午10-11點(diǎn)左右；2.考慮到聲源的隨機(jī)性，測(cè)試每隔一定時(shí)間（如1分鐘）測(cè)試一次，每層樓共測(cè)試10次，求平均值，并將原始數(shù)據(jù)表附在報(bào)告中； SplFloor12345678910均值1(A)58585859596162626060

30、601(C)5857605758575657595858.32(A)5252544750535246524755.52(C)59605960545969636057603(A)4950565251535558555453.33(C)7371605656565657685961.24(A)5155555352536052505353.44(C)6765646663626563636163.9 f-spl曲線四、思考題1、在什么情況下，A、C計(jì)權(quán)不同，為什么？答：音頻< 800Hz時(shí), A、C計(jì)權(quán)不同。A計(jì)權(quán)模擬人耳對(duì)不同頻率聲音的敏感不同，變化率明顯，導(dǎo)致變化很大；C計(jì)權(quán)則對(duì)大部分頻率的聲

31、音基本平坦，寬度較寬。 2、可不可以根據(jù)A、C計(jì)權(quán)的差值估計(jì)測(cè)量聲源的頻率范圍？為什么？答：可以。加權(quán)差來估計(jì)聲源的頻率。3、提出一種減小f-spl測(cè)試值隨機(jī)性的方法。答：可以增加測(cè)試的數(shù)據(jù)量取平均值。第二組：實(shí)驗(yàn) 圖像質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)PSNR與MSE的計(jì)算一、 實(shí)驗(yàn)步驟（1） 收集2個(gè)視頻作為原始參考視頻，要求寬高相同、碼率幀率盡量相同。（2） 使用FFMPEG或其他格式轉(zhuǎn)換工具將每個(gè)原始視頻轉(zhuǎn)換為碼率更低的5個(gè)視頻（每組6個(gè)視頻），兩組視頻碼率要對(duì)應(yīng)相同，轉(zhuǎn)換前注意要將視頻截短，約2秒就可以；（3） 使用FFMPEG或其他格式轉(zhuǎn)換工具將所有原始視頻和降質(zhì)視頻轉(zhuǎn)換為YUV文件；（4） 分別計(jì)算兩

32、組視頻的5個(gè)降質(zhì)視頻與原始視頻對(duì)應(yīng)幀的Y分量的PSNR和MSE（至少計(jì)算20幀的均值）；（5） 繪制兩幅曲線，橫軸為碼率，縱軸為PSNR或MSE，兩組視頻曲線畫到一幅圖中。二、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1） 原始參考視頻參數(shù)寬×高： 560×560 碼率： 1738kbps 幀率：23幀/s視頻截圖1：視頻截圖2：（2） PSNR及MSE曲線PSNR-比特率（kbps） MSE-比特率（kbps）曲線說明：三、 簡(jiǎn)答題1. 通過降低碼率可能會(huì)對(duì)視頻圖像質(zhì)量帶來哪些影響？答：少量的降低碼率，我們看不出差別來，但是碼率降低的幅度很大的時(shí)候，體現(xiàn)出來的質(zhì)量差異會(huì)很大，會(huì)出現(xiàn)快效應(yīng)，細(xì)節(jié)會(huì)非常模

33、糊，特別是字幕附近。 2. PSNR和MSE有什么優(yōu)缺點(diǎn)？答：優(yōu)點(diǎn)：便于計(jì)算和理解，能大致反映圖象質(zhì)量。一般情況下，PSNR 的值高的圖象質(zhì)量相對(duì)較高，通常，當(dāng)PSNR 值在28以上時(shí)，圖象質(zhì)量差異不太顯著，當(dāng)高于3540時(shí)，則肉眼分辨不出差異。缺點(diǎn)：PSNR有時(shí)反映圖象質(zhì)量與人眼觀察的圖象質(zhì)量情況并不完全相符。實(shí)驗(yàn)表明，在同一幅圖象中分別在圖象高頻部分、中低頻部分、低頻部加入白噪聲干擾時(shí)，在高頻部分加入干擾時(shí)圖象質(zhì)量?jī)?yōu)于其它兩種情況，但三者的峰值信噪比相同。有理由認(rèn)為PSNR 并不是一個(gè)很好的圖象質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。由于PSNR的局限性，人們?nèi)栽诓粩嗟奶接?，試圖找出更接近人視覺特征的評(píng)價(jià)指標(biāo)。第三

34、組：實(shí)驗(yàn)一 數(shù)字圖像壓縮編碼/解碼實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.通過實(shí)驗(yàn)了解圖像編解碼系統(tǒng)的基本構(gòu)成。2.以MPEG-2為基礎(chǔ)，掌握?qǐng)D像壓縮的基本原理，觀察壓縮后圖像的主觀損傷，并與未壓縮圖像進(jìn)行比較。3.通過增加傳輸線，設(shè)置不同的傳輸帶寬，觀察不同情況下圖像的主觀效果。4.比較不同的視頻接口（復(fù)合信號(hào)、S-video）對(duì)圖像的主觀損傷。二 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容是：1. 掌握MPEG-2的圖像壓縮技術(shù)，學(xué)習(xí)并理解MPEG-2編解碼原理；2. 借助DVD播放機(jī)和圖像編解碼系統(tǒng)，從主觀上比較在未經(jīng)編解碼和經(jīng)過編解碼后圖像的質(zhì)量差別。三 實(shí)驗(yàn)步驟（1） 按下圖所示連接實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。DVD機(jī) MPEG2編碼 G

35、703 MPEG2解碼 TV set I A V A V TV set II （2） 改變DVD機(jī)與TV連接的視頻接口，使用復(fù)合信號(hào)、S-video連接，比較不同接口對(duì)圖像的主觀損傷。（3） 增加符合G.703接口協(xié)議的傳輸線，從而增加傳輸帶寬。在2M8M范圍內(nèi)選擇幾種速率，觀察四種不同速率情況下圖像的主觀效果。（4） 填寫下表：速率值（Mbit/s）圖像的主觀評(píng)價(jià)速率12運(yùn)動(dòng)有延時(shí)，噪點(diǎn)多，塊狀嚴(yán)重，邊緣失真嚴(yán)重速率24運(yùn)動(dòng)依舊有延時(shí)，塊狀較強(qiáng)，噪點(diǎn)多，細(xì)節(jié)模糊，畫面一般逼真，失真較重速率36有延時(shí)但不明顯，塊狀較弱，基本無噪點(diǎn)，圖像穩(wěn)定速率48基本與原圖像清晰度相同，畫面清晰逼真色彩鮮明四

36、. 思考題（1） 編解碼速率與圖像的主觀質(zhì)量是一個(gè)什么樣的關(guān)系。答：編解碼速率越高，圖像的主觀質(zhì)量越好，但高到一定程度就不會(huì)再增加了。實(shí)驗(yàn)二 誤碼對(duì)數(shù)字圖像傳輸?shù)挠绊懸?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?） 通過實(shí)驗(yàn)了解圖像編解碼傳輸系統(tǒng)的基本構(gòu)成。（2） 以MPEG-2為基礎(chǔ)，掌握?qǐng)D像壓縮編碼的基本原理，觀察壓縮后圖像的主觀損傷，并與未壓縮圖像進(jìn)行比較。（3） 通過調(diào)節(jié)衰減器，觀察在微波傳輸過程中誤碼對(duì)圖像和聲音的影響。二 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本實(shí)驗(yàn)主要是借助HDV5000 MPEG2編解碼器，觀察壓縮后圖像的主觀損傷并通過微波信道，用衰減器進(jìn)行信號(hào)衰減。使用誤碼儀觀察衰減對(duì)誤碼率的影響，并使用濾波器觀察誤碼率變化時(shí)對(duì)應(yīng)眼圖及主觀視覺效果的變化。三 實(shí)驗(yàn)步驟（1） 設(shè)置衰減器的衰減為“0”，連通系統(tǒng)，并觀察圖像的主觀質(zhì)量。（2） 加大衰減器的衰減量，使數(shù)字微波系統(tǒng)出現(xiàn)誤碼，觀察誤碼儀的讀數(shù)。在誤碼為10-210-9之間選擇三個(gè)測(cè)試點(diǎn)，測(cè)試三種誤碼率情況下觀察圖像的主觀質(zhì)量。(選取測(cè)試點(diǎn)技巧：可