北師大版六年級語文上冊各課知識點匯總

1、北師大版六年級語文上冊各課重點知識點匯總第一單元：高尚形容品德高尚的成語：冰清玉潔  德才兼?zhèn)?#160; 高風(fēng)亮節(jié)  一身正氣  臨危不懼  光明磊落一夜的工作題目是指周總理堅持工作徹夜未眠，這里用了以點帶面的寫法，講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情。1、字詞積累：審閱 陳設(shè) 一盞 蒙眬 咨詢 瀏覽 簡樸 思索 勞苦 2、作者介紹：何其芳，詩人、散文家、文學(xué)評論家。詩集夜歌，散文集星火集。3、課

2、文鏈接：體裁：紀實文學(xué)。記敘文的六要素：時間（第一次文代會）、地點（總理辦公室）、人物（作者、總理）、起因（總理審閱作者的稿子）、經(jīng)過（總理一夜的工作）、結(jié)果（他看見總理一夜的工作）。周恩來：馬克思主義者、無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。1898年3月5日出生，1976年1月8日在北京逝世。4、重點句子解析：A.“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！贝穑簩儆诃h(huán)境描寫，用對比的手法體現(xiàn)總理的生活極其簡樸。B.指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批改這些文件，你送來的我放到最后，你到隔壁去睡一覺到時候我叫你?！贝穑赫f明

3、總理每天的工作量巨大；體貼同志怕作者辛苦，卻沒有考慮自己。C總理向我咨詢不是瀏覽一遍，看畫思索，有時想一想，有時問我一句答：動作描寫，說明總理對工作嚴肅認真，一絲不茍。5、我的視角：A.一夜的工作課文中的細節(jié)描寫是“總理過來把轉(zhuǎn)椅扶正”的句子，突出了總理的平易近人、嚴謹細致。B.周總理的重要事跡有策劃“五四運動”、領(lǐng)導(dǎo)“八一”南昌起義和西安事變。窮人這篇課文反映了19世紀俄國的社會現(xiàn)實，在專制制度和農(nóng)奴制度的黑暗統(tǒng)治下，廣大勞動人民沒有土地、人身等各種權(quán)利，備受剝削和壓迫，生活極其悲慘。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子

4、桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。 “窮”字是貫穿全文的線索，然而正是因為“窮”，才更能顯示出窮人的高尚品質(zhì)。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現(xiàn)了桑娜崇高的品德。1、字詞積累：勉強 抱怨 保佑 張羅 眼簾 呼嘯 洶涌澎湃 心驚肉跳 怒吼 抱怨 僵硬 蜷縮 魁梧 黧黑 忐忑不安 喃喃自語 自作自受2、作者介紹：列夫·托爾斯泰：俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。代表作復(fù)活、安娜·卡列尼娜戰(zhàn)爭與和平，自傳體三部曲童年少年青年，窮人屬于小說。我們還學(xué)過他的作品跳水3、

5、課文鏈接：體裁：小說。小說是一種通過人物、情節(jié)、環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的敘事性文學(xué)載體。人物形象描寫分為：肖像、動作、心理、語言（內(nèi)心獨白和人物對話）、神態(tài)、環(huán)境（自然和社會描寫）；還可以分為正面描寫和反面描寫。情節(jié)：分為引子、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；4、 重點句子解析：A.屋外寒風(fēng)呼嘯外面又黑又冷，但溫暖舒適。答：環(huán)境如此惡劣，漁夫仍要外出打漁，體現(xiàn)生活的窘迫。環(huán)境描寫對課文的中心起到烘托渲染的作用。B.她想：是他來啦？不為什么把他他會揍我的嗯！答：五個省略號表示人物心理活動時斷時續(xù)。再加上問號、感嘆號把桑娜的感情表現(xiàn)的更復(fù)雜更強烈，她善良淳樸樂于助人的品質(zhì)更好的表現(xiàn)出來。5、我的視角

6、：課文中的省略號的作用：1.表示遞增次數(shù)的省略（古老的鐘嘶啞的敲了十下、十下.）；2.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（為什么把他們抱過來啊？.）。白樺林的低語白樺林，是茫茫林海的縮影，沒有白樺林就不會有大森林；白樺林是守林人的象征，沒有守林人的犧牲，哪會有大森林的安靜。文章熱情謳歌了守林人經(jīng)年累月，默默奉獻，甘做犧牲的問答精神。1、字詞積累：蜿蜒 瞭望 倚靠 搖曳 低吟淺唱 身軀 浮躁 狂妄 一撮 煙癮 揣著 警惕 絮絮低語 傾訴衷腸2、作者介紹：劉心武，當代作家。短篇小說班主任長篇鐘鼓樓3、課文鏈接：一篇充滿詩情畫意的抒情散文。大興安嶺：位于中國內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部和黑龍江省北部。全長1200千米，寬200

7、300千米，原始森林茂密，是我國重要的林業(yè)基地之一。主要樹種有興安落葉松、樟子松、紅皮云杉、白樺、蒙古櫟、山楊等。4、重點句子解析：5、我的視角：楊震暮夜卻金講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。1、字詞積累：拜謁 渾渾噩噩 2、作者介紹：范曄：南朝宋史學(xué)家，著后漢書。3、課文鏈接4、重點句子解析：楊震暮夜卻金深夜拒絕（楊震）四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，

8、道升官、調(diào)任 到、往 經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁yè見，舉薦、推舉 拜見 至夜懷金十斤以遺（wèi)震。震曰：“故人知君，君到 贈與、送給不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，地知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。 知道 怎能 羞愧尊敬普通人1、字詞積累：難以企及 唉聲嘆氣 微不足道 盛贊不絕 傻乎乎 不義之財2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：語文天地一1.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。孔子解釋：聰明的人不會迷惑，有仁義的人不會有憂愁，勇敢的人不會畏懼。2.窮則獨善其身，達則兼善天下。孟子解釋：窮苦不得志時，就潔身自好修養(yǎng)個人品德，得

9、志的時候要造福天下，使大家都得到好處。3.鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮解釋：勤勤懇懇，竭盡全力，到死為止。第二單元：美與丑形容美與丑的成語：美：傾國傾城  美輪美奐  美不勝收  精美絕倫 兩全其美 完美無缺丑：丑態(tài)百出  丑態(tài)畢露  丑聲遠播  跳梁小丑  出乖露丑  飾非掩丑丑石記敘了“我” ，表達了“我” 之情。本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。全文圍繞這兩條線索展開，脈絡(luò)清

10、晰，層次分明。1、字詞積累：白癡 沮喪 躡手躡腳 隆重 詛咒 抱歉 打攪 和諧 羞愧 洋溢 荒唐難以置信 潛滋暗長 天方夜譚 介意 擅長2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：5、我的視角：“丑到極處，便是美到極處”這句話告訴我們真美、大美可能深藏于大丑之內(nèi)，不能完全用世俗的、淺陋的眼光去評判事物的美與丑。寓言二則東施效顰通過東施盲目效仿西施病態(tài)，反增丑態(tài)的故事，告訴人們不切實際地照搬，結(jié)果只會適得其反。1、字詞積累：東施效顰2、作者介紹：莊子：名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。莊子收入莊周及其弟子的作品。3、課文鏈接：西施，春秋時期越國的美女4、重點句子解析：東施效顰：不切實際

11、地照搬，結(jié)果只會適得其反。 仿效西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧皺眉 鄉(xiāng)里 也 捂 心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見的 緊緊地 之，挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美。領(lǐng) 離開 跑 這個 的原因楚王好細腰通過達官顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場。官居高位的人，提倡什么，反對什么，對下面的影響很大，如果提倡不健康的東西，就會給社會帶來不良的影響。1、字詞積累：脅息 期年 黧黑2、作者介紹：墨子：名翟，春秋戰(zhàn)國之際思想家、政治家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。墨子一書，是他的弟子和后人根據(jù)他的主張寫的。3、課文鏈接：楚靈王，春秋時期楚國國君，在

12、位11年。4、重點句子解析：楚王好細腰諷刺那些投其所好者的可恥下場。昔者，楚靈王好士細腰。故靈王之臣，皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻從前 喜歡 因此 的 都 屏住呼吸 扎住要帶然后起。比期年，朝有黎黑之色。 到 第二年5、我的視角：做一個最好的你1、字詞積累：灰心喪氣 一無所知 蓬勃 局促不安 獨一無二2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：5、我的視角：仿寫做一個最好的你最后一自然段：如果不能成為國色天香的牡丹，那就當樸素淡雅的百合；如果不能成為大方簡潔的漢字，那就當微不足道的一點.有些人1、字詞積累：恒常 謙遜 聳人聽聞 扼殺 盤踞 不可彌補2、作者介紹：作者張曉風(fēng)，臺灣著名散文家。代

13、表著第五墻和氏璧3、課文鏈接：回憶性散文，4、重點句子解析：丑公主1、字詞積累：2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：語文天地二1.君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。歐陽修解釋：君子要修身養(yǎng)性，先要修養(yǎng)內(nèi)在的品德，其次注意外在的儀表。2.清水出芙蓉，天然去雕飾。李白解釋：蓮花是從清水中生長出來的，天然的事物勝過經(jīng)過雕琢掩飾的事物。含義：真正的美是不需要太多修飾的。3.人的一切都應(yīng)該是美的：面容、衣裳、心靈、思想。含義：人們不止要追求外表的美麗，還要追求內(nèi)在的美好。第三單元：母親河形容母親河的成語有關(guān)黃河的詩句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 李白將進酒大漠孤煙直，長河落日圓。 王維

14、使至塞上白日依山盡,黃河入海流 王之渙登鸛雀樓描寫長江的詩句： 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來杜甫登高孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。李白送孟浩然之廣陵長江之歌這首詩是電視系列片話說長江主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩部分。第一部分即第一小節(jié)，寫長江的源遠流長，宏偉博大，多姿多彩；第二部分即第二小節(jié)，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。1、字詞積累：氣概 依戀 回蕩 磅礴 哺育 蕩滌 灌溉2、作者介紹：3、課文鏈接：長江：我國第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，流經(jīng)青海、西藏、四川等十余個省市自治區(qū)。河流全長630

15、0千米。4、重點句子解析：5、我的視角：三峽之秋是方紀先生用他的親身感受，向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色。作者按照早晨中午下午夜晚這一時間順序，抓住不同時間景物的特點，描寫流暢，韻律感強烈，瑯瑯上口1、字詞積累：蟒蛇 蕩漾 流淌 反駁 朦朧 谷壑 清冽 素錦2、作者介紹：方紀，現(xiàn)當代作家。原名馮驥，長篇老桑樹底下的故事中篇不連續(xù)的故事短片來訪者。3、課文鏈接：體裁：抒情性散文。三峽：位于長江上游，西起奉節(jié)白帝城，東至宜昌南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，全長193千米。4、重點句子解析：5、我的視角：古詩二首涼州詞中心思想：這首詩描寫祖國山川的雄偉氣勢和戍邊士卒的思鄉(xiāng)情，表達了慷慨悲壯的情懷

16、。1、字詞積累： 2、作者介紹：王之渙，字季凌，他和高適、王昌齡都是以描寫邊塞風(fēng)光而著名，是盛唐時期著名的邊塞詩人。至今享有盛譽。得了百世流芳的顯著地位。3、課文鏈接：天寶間，與王昌齡、崔國輔、鄭昈聯(lián)唱迭和，名動一時。其詩用詞十分樸實，然造境極為深遠，令人裹身詩中，回味無窮。登鸛雀樓中的“欲窮千里目，更上一層樓”和涼州詞中“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”都是流傳千古的佳句，也正是這兩首詩給詩人贏4、重點句子解析：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。解釋：奔流的黃河就來自云間，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪楊柳不綠，春風(fēng)從來不越過玉門關(guān)。浪淘沙中心思想：這首

17、詩借黃河雄偉壯美的景象，表現(xiàn)了詩人奮發(fā)有為的精神和豪壯浪漫的氣魄。1、字詞積累：2、作者介紹：劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，具有很高的進步思想，曾遭到多次保守集團的打擊和迫害。有“詩豪”之稱。3、課文鏈接：劉禹錫全唐詩編其詩十二卷。其詩高亢激昂、意氣縱橫，語言剛健，筆鋒犀利。晚年與白居易酬唱頗多。所作楊柳枝詞、竹枝詞、浪淘沙等，都含思宛轉(zhuǎn)，語調(diào)清新，有濃郁的生活氣息。他的哲理散文也頗有新意?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！薄皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！薄八故锹?，惟吾德馨?！敝两駨V為傳唱。4、重點句子解析：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。解釋：曲

18、折的黃河卷來萬里泥沙，大浪掀起的風(fēng)簸來自遙遠的天涯。如今我要迎著風(fēng)浪直上銀河去，一同尋訪牛郎織女的家。5、我的視角：黃河之水天上來為現(xiàn)代著名作家劉白羽的一篇散文。文題黃河之水天上來化自李白的詩作將進酒的第一句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”本文題目即表現(xiàn)出文章的基調(diào)：大氣磅礴，氣概豪邁雄壯。1、字詞積累： 源源不斷 得天獨厚 震撼心魄 繚繞 疏落有致 繁衍 震耳欲聾 驚濤怒吼 積淀 趨勢 滅頂之災(zāi) 為時不遠 熟視無睹2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：故鄉(xiāng)的河寫的是 ，激發(fā) 。1、字詞積累：謳歌 奢望 迤邐2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：語文天地三1黃河之水天上

19、來，奔流到海不復(fù)回。李白將進酒解釋：那黃河之水從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，不再回頭。2.星垂平野闊，月涌大江流。杜甫旅夜書懷解釋：星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾東流。3.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感解釋：三萬里黃河?xùn)|流入大海，五千仞華山高聳接青天。第四單元：體育形容體育的成語體育頌是現(xiàn)代奧林匹克運動會的創(chuàng)始人顧拜旦于1912年第5屆奧運會在瑞典斯德歌爾摩舉行時，用筆名發(fā)表的一篇優(yōu)美動聽的散文詩。該作品獲得了首次舉辦的奧林匹克文學(xué)藝術(shù)比賽金質(zhì)獎。顧拜旦在詩中充滿激情地謳歌體育和奧林匹克運動，高度評價了奧林匹克運動在現(xiàn)代社會文明中的作用和地位

20、，同時也諷刺和批判了奧林匹克運動中的種種弊端，其主導(dǎo)思想是“體育就是和平”。1、字詞積累：歡娛 猝然 容光煥發(fā) 巔峰 晨曦 塑造 卑鄙 欲望 墮落 悉心勻稱 無與倫比 協(xié)調(diào) 逾越 關(guān)鍵 慎重 深思熟慮 榮譽 公正無私 詭計見不得人 恥辱 絞縊 名聲掃地 有朝一日 循環(huán) 沃地 矯正 畸形防患于未然 繼往開來2、作者介紹：3、課文鏈接體裁：散文。奧運會：由國際奧林匹克委員會主辦的世界性的綜合性運動。每四年一屆，是世界上規(guī)模最大、水平最高的運動會。奧林匹克的口號“更高、更快、更強”。五環(huán)顏色從左到右：藍黃黑綠紅。4、重點句子解析：5、我的視角：把掌聲分給她一半記敘了女排隊長孫晉芳的事跡，贊美了她刻苦

21、訓(xùn)練，勇于拼搏的精神及率直、聰慧、胸懷寬廣的個性。1、字詞積累：警惕 節(jié)制 一錘定音 親昵 從容不迫 大將風(fēng)度 化險為夷 弱不禁風(fēng) 不解之緣 得心應(yīng)手 揮汗如雨 走廊 揮灑自如 磨煉 相對無言 忍辱負重 不可饒恕 疙瘩 暗礁 脈搏 疲憊 默契璀璨 眼花繚亂 驚心動魄 夢寐以求2、作者介紹：魯光，本名徐世成。作品集中國姑娘中國男子漢。3、課文鏈接：體裁：記敘文（寫人）。4、重點句子解析：5、我的視角：把掌聲分一半給孫晉芳合適，因為孫晉芳作為中國女排的隊長、場上的靈魂二傳手，有不可替代的貫穿全局的作用，她球技高超，心胸寬廣，中國女排如果沒有孫晉芳，就沒有今天的輝煌成績。學(xué)弈通過弈秋教兩個人學(xué)下棋的

22、故事，運用對比的手法，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，如果三心二意就會學(xué)無所成的道理。1、字詞積累：專心致志2、作者介紹：孟子：名軻，戰(zhàn)國時期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。孟子一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成。3、課文鏈接學(xué)奕說明了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，專心致志和思想老開小差，學(xué)習(xí)效果是很不相同的。弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；下棋 全國 擅長 讓 教誨 其中 用盡心思 只有一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若 雖然 奕秋的教導(dǎo) 天鵝 到 引、拉 一起 不如之矣。為是其智弗若與？吾曰：非 然也。 了 說 他 嗎 說 不是這

23、樣4、重點句子解析：5、我的視角：足球史話1、字詞積累： 奇光異彩 裊裊炊煙 蹴鞠 凱旋 曙光2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：手拉手1、字詞積累：2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：語文天地四1.綠茵場上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍。解釋：描繪了體育比賽的精彩場面：足球運動員在綠茵場上拼搏，游泳運動員在泳池內(nèi)較量。2.聞雞起舞壯筋強骨，擊劍練拳益壽延年。解釋：這句話講的是適當?shù)捏w育運動對人體的好處：壯筋強骨、益壽延年。第五單元：往事描寫往事的成語：憶苦思甜  朝花夕拾  記憶猶新  不堪回首  回味無

24、窮  難以忘懷 我的伯父魯迅先生本文是魯迅的侄女周曄寫的一篇紀念文章。文章所記的幾個片斷，都是日常生活小事，卻很生動地反映了魯迅高尚人格的若干側(cè)面。由于是以小孩的口吻敘述的，更給人以樸實、親切之感?！安浮笔侵杜畬︳斞傅挠H切稱呼，“先生”則是對魯迅的崇敬與愛戴，因此，題目就充分表達了作者對魯迅的無比熱愛與敬仰之情。1、字詞積累：殯儀館 追悼 挽聯(lián)失聲痛哭 愛戴 吊唁 愛撫 逝世囫圇吞棗 張冠李戴咀嚼 恍然大悟 呻吟 飽經(jīng)風(fēng)霜 鑷子 硼酸水 敷衍繃帶 慈祥 顴骨咳嗽 2、作者介紹：作者周曄。3、課文鏈接：回憶性散文。魯迅（1881-1936）原名周樹人，浙江紹興人。

25、偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，以“魯迅”為筆名在新青年上發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，接著陸續(xù)發(fā)表了孔乙已藥祝福等，為我國現(xiàn)代小說創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。1921年12月發(fā)表著名的中篇小說阿正傳，成為現(xiàn)代文學(xué)史上一座豐碑。著有吶喊彷徨朝花夕拾等。4、重點句子解析：A、“哈哈！還是我的記性好?！?，我又羞愧，有悔恨，比挨打還難受。答：體現(xiàn)伯父語言幽默風(fēng)趣，便面夸自己，實際委婉地批評我讀書馬虎。B、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”答“四周黑洞洞”指的是舊社會的黑暗；“碰壁”指的是魯迅與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。揭露了國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治

26、。他的筆是打仗的匕首，反動派非常害怕他的文章，而且要逮捕他。他的語言幽默諷刺，顯示出魯迅具有高度的革命樂觀主義精神。C、他們扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，拿鑷子夾出碎玻璃片，敷上藥，扎好繃帶，掏出一些錢給他。答：他深切同情勞動人民，對待窮苦人親如一家，對他們無微不至的關(guān)懷。5、 我的視角：A、魯迅先生的表情突然變得冰冷，是因為黑暗的現(xiàn)實使他的心情異常沉重，想到這件事觸動了他內(nèi)心最真摯的感情，對不平等社會的憎恨和對勞動人民命運的關(guān)切。B、“碰壁”這件事情中，“四周”指的是當時的生活環(huán)境，整個社會；“黑洞洞”指的是社會環(huán)境的黑暗；“碰壁”指的是在黑暗社會下想反抗就要受到打擊、受到壓迫和迫害。花臉

27、1、字詞積累：閨女 絨花 儼然 紙漿 軋制 愣頭愣腦 咄咄逼人 凜然不可侵犯 齜牙咧嘴 鑲嵌 艷羨 紅纓 張牙舞爪 憋氣 哧溜 水漬 霎時 狼狽而逃2、作者介紹：馮驥才，一代作家、學(xué)者。著有神鞭雕花煙斗。3、課文鏈接4、重點句子解析：5、我的視角：荷塘舊事是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發(fā)了作者贊美自然，贊美人類純樸的愛的思想感情。1、字詞積累：克制 泥鰍 氣喘吁吁 昏昏欲睡 攫住 不可名狀 炫耀 嗡嗡作響 手腕 憨直 淳樸 來之不易 沉吟 裱糊 2、作者介紹：朱自清，作家、

28、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。3、課文鏈接：寫景敘事4、重點句子解析：5、我的視角：課文中多處運用比喻，來體現(xiàn)出了荷塘景色的美。報紙的故事1、字詞積累：刊載 偏僻2、作者介紹：孫犁3、課文鏈接4、重點句子解析：第一支筆1、字詞積累：沮喪 一躍而出 松懈2、作者介紹：梁曉聲3、課文鏈接4、重點句子解析：語文天地五橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅自嘲解釋：對敵人絕不屈服，面對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命。13.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。魯迅解釋：我將這份熱忱告訴祖國的同胞，但同胞們卻全無察覺，為了拯救我們的中華民族，我甘愿獻出自己的鮮血和生命。14.我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血。魯迅含義：

29、表達了魯迅先生渴望把一切貢獻給大眾的決心。第六單元：戰(zhàn)爭描寫戰(zhàn)爭的成語：大動干戈  楚界漢河  赤地千里  兵戎相見  兵荒馬亂  白骨露野古詩二首十五從軍征中心思想：這首詩描述了一個少年從軍65年后返回故鄉(xiāng)，歸來無家的情景，揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的深重苦難。這首詩沒有華麗的修辭，只是用極其樸實的語言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難。1、字詞積累：墳冢 狗竇 野雉 旅葵 舂谷 殘羹 冷炙2、作者介紹：樂府：原是古代掌管音樂的官署，樂府搜集演唱的詩歌被稱為樂

30、府詩3、課文鏈接4、重點句子解析：十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，稚從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。解釋：十五歲參兵出征，到了八十歲才得以歸來家鄉(xiāng)。路上遇見了鄉(xiāng)里的人，問：“我的家里還有誰在？”他回答說：“向遠處看就是您的家，一座低矮的，長滿雜草的墳?zāi)?。”兔子從狗洞里來回進出，野雞在房梁上不停的飛；院子里長出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。搗碎稻谷的殼用來做米飯，采摘葵菜用來熬湯。飯一會兒就做好了，但卻不知道要送給誰。出了大門向東望去，淚水已經(jīng)浸濕了我的衣

31、衫。出塞中心思想：本文通過邊疆士兵對邊地戰(zhàn)爭的厭倦和怨嘆，表現(xiàn)了勞動人民對和平、安寧生活的熱愛和向往。一詩描繪了邊關(guān)無良將駐守，致使匈奴頻繁入侵的情況，表達了詩人對戰(zhàn)亂的痛恨和對良將的思慕。1、字詞積累：胡馬 陰山2、作者介紹：王昌齡：唐代邊塞詩人，山西太原人，因為他的詩篇多為絕句，且七言絕句寫得特別好，被譽為“七絕圣手”。3、課文鏈接：飛將：指漢代大將李廣，匈奴稱其為“漢之飛將軍”。4、重點句子解析： 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。解釋：依舊是秦朝的明月，漢代的邊關(guān)，戰(zhàn)士萬里出征守衛(wèi)邊疆不得回還。如果有那英勇善戰(zhàn)的李廣將軍在，絕不讓匈奴騎兵的部隊越過陰山。5

32、、我的視角：小英雄雨來選自管樺的同名中篇小說，有改動。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。1、字詞積累：盤問 蘆葦 飄飄悠悠 籠罩 撒腿 哐啷 吧嗒吧嗒 狗吠 咕咚咕咚一骨碌 門檻槍栓 推推搡搡 胸脯 嘟嘟囔囔 刀鞘 趔趄 嗷嗷 綢緞2、作者介紹：3、課文鏈接：晉察冀邊區(qū)：也叫晉察冀抗日根據(jù)地，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地之一，包括山西、察哈爾、河北三地。4、重點句子解析：5、我的視角：夜鶯之歌寫的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，把一股德

33、寇引進游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童的機智勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)。1、字詞積累：垂頭喪氣 沉寂 剝削 削東西 生硬 木屑 陰沉 夜鶯 輕蔑 野獸 磨坊 興致勃勃 婉轉(zhuǎn) 阻擊 寂靜2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：5、我的視角：狼牙山五壯士這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)痛殲敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖。1、字詞積累：冷不防 撤退 滿腔怒火 全神貫注

34、 崎嶇 懸崖 沸騰 攀登 居高臨下 冰雹 眺望 豪邁 氣壯山河 2、作者介紹：3、課文鏈接螳螂捕蟬是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，布置身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到深厚的隱患是危險的。吳王聽后明白過來，打消了攻打楚國的念頭。1、字詞積累：螳螂捕蟬黃雀在后 進諫 禍患2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：語文天地六1.兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。孫武孫子兵法解釋：戰(zhàn)爭，國家的大事情，它關(guān)系到人的生死，國家的存亡，不可不慎重的考察研究。2.是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。孫武孫子兵法解釋：戰(zhàn)爭百戰(zhàn)百

35、勝不是高明中最高明的的，不戰(zhàn)斗而讓對方自己屈服投降，才是高明中最高明的。3.夫兵久而國利者，未之有也。孫武孫子兵法解釋：戰(zhàn)爭久拖不戰(zhàn)反而對國家有利，自古至今都沒有聽說過。4.塞下曲（唐）盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。解釋：在夜晚，匈奴統(tǒng)帥因打敗仗想要趁黑月之際逃跑，夜宿的大雁卻驚醒了，高高的飛向天空。于是將士們披堅執(zhí)銳翻身上馬要去追擊窮寇，紛紛揚揚的白雪瞬間落滿了他們的弓刀。中心思想：本文寫出了將士們威武的氣概，后兩句給人留下豐富的想象空間。第七單元：地球家園描寫地球家園的成語：同舟共濟  生死與共  肝膽相照 

36、0;相濡以沫  家和萬事興  企盼世界和平的孩子記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、發(fā)奮圖強，努力提高自身素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛和平、維護和平的思想感情。1、字詞積累：虎頭虎腦 沉浸 回眸 頭盔 殉難 泣不成聲 擱置 了如指掌 未竟 繼承2、作者介紹：3、課文鏈接：聯(lián)合國：籌建于第二次世界大戰(zhàn)期間，1945年成立，是政府間國際組織。4、重點句子解析：5、我的視角：A、雷棣父親的話教育我們一個人只有自強不息、奮發(fā)向上，才能獲得成功的機會。B、.文章中的“企盼”不

37、能換成“盼望”，因為“企盼”比“盼望”程度深，更能強烈地表達作者渴望的心情。黑孩子羅伯特通過寫備受歧視的黑人孩子羅伯特為了救助生病的麗莎，捐出了自己準備買心愛的戰(zhàn)斗機模型的錢，體現(xiàn)出了羅伯特純真善良、寬容豁達、富有同情心的美好心靈，表達了渴望種族平等的良好愿望。1、字詞積累：飛翔 霉臭 模型 櫥窗 奚落 挨家挨戶 攢錢 小心翼翼 肺炎 寒戰(zhàn) 葬禮 出殯 哽咽2、作者介紹：3、課文鏈接：馬丁·路德·金（1929-1968）美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。1963年在林肯紀念堂發(fā)表我有一個夢想，1964年獲諾貝爾和平獎，1968、4、4被種族主義分子暗殺。林肯：1861年至1965年擔(dān)任

38、美國總統(tǒng)，他為美國南北統(tǒng)一及廢除黑人奴隸制度做出了重要貢獻。4、重點句子解析：5、我的視角：別擠啦狄更斯(18121870)英國現(xiàn)實主義作家,是繼莎士比亞之后對實界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說家.代表有<匹克威克外傳><雙城記>等.狄更斯所生活的年代,英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速.經(jīng)濟繁榮的同時,現(xiàn)實的階級矛盾也逐漸加深統(tǒng)治階級瘋狂追求利潤,想發(fā)橫財,工人們失業(yè)無家可歸.狄更斯從人道主義出發(fā),呼吁統(tǒng)治者在追求個人利益的同時,不能剝奪勞動人民的權(quán)力,勸戒統(tǒng)治者要講道德,有良知.1、字詞積累：容納 怦怦 壓抑 嚴峻 問心無愧 募捐 登載 2、作者介紹：狄更斯，英國19世紀著名現(xiàn)實主義

39、作家，代表作霧都孤兒艱難時代雙城記等3、課文鏈接：體裁：詩歌4、重點句子解析：5、我的視角：瑞恩的井課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。1、字詞積累：罐子 幽默 坦誠 道歉 不甘示弱 銀幕 嘰嘰喳喳2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：陽光皮膚1、字詞積累：2、作者介紹：3、課文鏈接4、重點句子解析：語文天地七快樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地。我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里。你的力量，能使人們，消除一切分歧。在你光輝照耀下面，人們團結(jié)成兄弟。席勒歡樂頌含義：本詩是由德國詩人席勒在1785年寫的，后來被貝多芬譜曲，成為貝多芬第九交響曲第四樂章的主要部分。本詩表達了詩人對自由、平等、博愛理想的追求。第八單元：歲寒三友描寫歲寒三友的成語：松柏常青  松齡鶴壽  玉潔松貞   胸有成竹  竹報平安  勢如破竹   青