八年級英語上期教學(xué)工作總結(jié)

1、八年級英語上期教學(xué)工作總結(jié)篇一：八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)新八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)（XX-XX 學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期，我擔(dān)任八（3）（ 4）的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要結(jié) 束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、 學(xué)生的基本狀況：學(xué)生英語拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣較缺 乏，學(xué)習(xí)態(tài)度較被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英 語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。二、 采取的措施：1、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影 響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天

2、我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教 法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué) 校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué) 期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。3、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面 向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.4、 抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生 對記憶單詞和句型的能力。5、 結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué) 生的語言表達(dá)能力。6、 抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的

3、經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：1、 教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單 元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比 以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到 進(jìn)一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格 率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過 得去，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今 后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、 學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任 心，從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不 斷地、自覺得、隨時

4、隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成 績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語 有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對話了如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以 應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此 失彼?？傊?，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我 付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的 是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會 繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。也 希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好 成績。篇二：XX 年八年級上學(xué)期英語教

5、學(xué)工作總結(jié)XX XX 學(xué)年第二學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有 不足，下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極 響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思 想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛 學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索 新的教學(xué)方法，不斷將自

6、己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并 取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、 教學(xué)方法。 并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課 15 節(jié)，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級 一班的英語教學(xué)。由于民工子弟學(xué)校很多學(xué)生無法在本地參加中考，上學(xué)期末，班里成 績好的一部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)回老家，班里現(xiàn)有學(xué)生基礎(chǔ)差，我在 實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng) 會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

7、學(xué)習(xí)英語的興趣，開 展了“如何學(xué)好英語”等活動，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注 重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 具體成效如下：1、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起 點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用 到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。 而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下， 我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題 具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生 活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段

8、段朗朗上口又容易記憶的 順口溜等。2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生 情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課 上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有 語法的講解，給人的感覺亂而無序。 有的學(xué)生更有一種“丈 二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根 據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié) 課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降 低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時根據(jù)不同的 班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。 對學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級，我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式， 讓學(xué)生多讀多背，多給他們布

9、置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué) 內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級。我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到 的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng) 新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自 信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。3、 認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課， 做到備教材、 備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去 完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容 采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識

10、的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置 聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高 學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng) 學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲 朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳 細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次 性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和 聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓單詞聽寫，堅(jiān)持檢查背誦， 及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上 來，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識的能力。4、 努力完成其他方面的工作。

11、 在完成教學(xué)工作的同時， 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他 教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還 有許多不足之處。1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú) 立完成作業(yè)。4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時背誦老師布置的單詞、句 型及課文。5、寫作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子。6、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠， 對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還 很需要加大。今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常 規(guī)工

12、作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)， 加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動，并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先 進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對學(xué)生單詞、句型及課文背 誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。加強(qiáng) 轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大英語寫作訓(xùn)練力度，在 對知識的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，力 爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度。篇三：八年級英語上冊期末教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語上冊期末教學(xué)工作總結(jié)后寨中學(xué)：吳平【導(dǎo)讀】：八年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會 繼續(xù)

13、努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，力爭在今后的英語教 學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期走近尾聲。有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。本學(xué)期，我擔(dān)任初二（6）、（3）兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教 學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本狀況：經(jīng)調(diào)查接觸，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)不是很好也不扎 實(shí),學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。相對于三班的學(xué)生，六班的學(xué)生

14、上課不太積極，接收能力不強(qiáng)。且優(yōu)生不是很多，中 間部分的學(xué)生還行，后面部分學(xué)生有點(diǎn)多。三班的學(xué)生課堂 上積極，接收能力不是那樣的好。可是優(yōu)生稍微多點(diǎn)，中間部分的學(xué)生多了點(diǎn)，后進(jìn)生也多。所以平均分三班比六班要好 些，但相對于全年級來說基礎(chǔ)就差了一點(diǎn)。二、 采取的措施：1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最 簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行 教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興 趣。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué) 校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué) 期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。3、教學(xué)過程中

15、，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全 體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利 用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對 記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間 讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn) 行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。6、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。三、 工作中的不足之處經(jīng)過了一個學(xué)期的教學(xué)，在獲得了一些經(jīng)驗(yàn)的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處：

16、1、課程進(jìn)步把握不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)時間短。由于初次接觸教材,對于整本教材處理時間上沒有很好的把握，導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。學(xué)生一時還不能反應(yīng)過來，跟不上教學(xué)節(jié)奏。2、重視分?jǐn)?shù)，忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時，只注意到了知識目標(biāo)和技能目標(biāo)的確定，卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)的設(shè)定和教育，例如禮貌待人、樂于助人等。四、今后的工作思路：1、多多開展英語活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、 在幫助學(xué)生學(xué)好英語知識的同時，要加強(qiáng)對學(xué)生情 感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。3、繼續(xù)實(shí)行任務(wù)型教學(xué),提高學(xué)生分析問題和解決問 題的能力。4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新 思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)

17、發(fā)展的需要。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方 存在不足，在未來的日子里，我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，取得更 好成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù) 努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，力爭在今后的英語教學(xué)工 作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！篇四：最新 XX 年八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)XX XX 學(xué)年八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不 足，下面，

18、我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極 響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思 想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛 學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索 新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并 取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的

19、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、 教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課 18 節(jié)，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級 2、3 班的英語教學(xué)。學(xué)生基 礎(chǔ)差，我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興趣，開展了“如何學(xué)好英語”等活動，樹立學(xué)習(xí) 英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能 夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 具體成效如下：1、 充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生 用的是人教版的教

20、材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起 點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用 到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。 而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。 所以在授課時我盡量使抽象的問題 具體化、枯燥的問題趣味化， 盡力采取多種方法去提高學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生 活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的 順口溜等。2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生 情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有 語法的講解，給

21、人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈 二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根 據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié) 課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降 低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時根據(jù)不同的 班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。 對學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級，我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式， 讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué) 內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級。 我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到 的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而

22、且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自 信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好 常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課， 做到備教材、 備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去 完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容 采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識 的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置 聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高 學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng) 學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)

23、生大聲 朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳 細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識 得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次 性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和 聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓小測驗(yàn)，堅(jiān)持單元檢測，及 時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上 來，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識的能力。4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他 教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服 務(wù)。四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也

24、還 有許多不足之處。1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú) 立完成作業(yè)。4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。5、寫作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子。6、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還 很需要加大。 今后在工作中，學(xué)習(xí) 新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下，要不斷 優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動， 并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理 念，加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué) 生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)

25、差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教 學(xué)反思，加大英語寫作訓(xùn)練力度，在對知識的積累過程中， 提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué) 中上一個新的高度。篇五：八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)冷水灘區(qū)耀光實(shí)驗(yàn)學(xué)校王剛明本學(xué)期，我擔(dān)任八年級英語教學(xué)， 回顧過去這一個學(xué)期， 有收獲的喜悅與甘甜，因?yàn)槊看卧驴?，我班成績總是居年?一或二名，但也有挫折的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使 得我更加熱愛自己所從事的這份工作。為了查漏補(bǔ)缺，取人 之長補(bǔ)己之短，以利于在今后更好地開展工作，在此，對本 學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。一、學(xué)生的基本狀況：學(xué)生英語拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣較缺 乏

26、，、兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)態(tài)度較被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí) 態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力 有待加強(qiáng)。二、采取的措施：1、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)， 備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影 響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天 我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教 法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué) 校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué) 期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。3、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面 向

27、全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充 分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生 對記憶單詞和句型的能力。5、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué) 生的語言表達(dá)能力。6、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單 元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比 以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到 進(jìn)一步改善，八班英語成績有了較大的突破，平均分、合格 率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但 學(xué)生閱

28、讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得 去，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任 心，從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年 不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對話了。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以 應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失 彼?？傊?，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我 付出

29、了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的 是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水 平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。也希望在未來的日子里，能 在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。篇六：XX 年八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)（張）XX 年八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)教師：張秋英在一個學(xué)期的不懈努力下， 我很好地完成了八年級上 冊英語教學(xué)工作時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。為 了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：這學(xué)期我擔(dān)任八年級 199，200 班的英語教學(xué)工作。由 于這些學(xué)

30、生的基礎(chǔ)都不好，處于中偏下等水平。小部分學(xué)生 太輕浮，學(xué)習(xí)不扎實(shí)?？墒谴蟛糠謱W(xué)生還是很實(shí)在，刻苦努 力，積極向上，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)， 深入研究教法，虛心和同事互相學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情 況。教育教學(xué)工作方面：1. 課前認(rèn)真：備好課。2. 多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提 高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，。多聽課，并認(rèn)真做好記錄。務(wù) 求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3. 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn) 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。4. 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動 學(xué)生的注意力，使其保

31、持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感 使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5. 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教 育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示

32、深刻的理解 和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?. 熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工 作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。7.多關(guān)心思想和學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，不僅多關(guān)心他們的學(xué) 習(xí)，還要關(guān)心他們的生活。了解他們的內(nèi)心世界等。改進(jìn)措施：1. 多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行 教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這

33、些學(xué)生更好地學(xué) 習(xí)。2. 注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi) 容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。 由于學(xué)生缺乏 學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。3. 運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從 日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事 吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與

34、口語的訓(xùn)練在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng) 外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背 誦對話，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高 低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最 重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高。因此，無論怎 樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取更大的提高。篇七：八年級第一學(xué)期期末英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)大全 本學(xué)期，我擔(dān)任了初二（5）、（ 6）班英語科目的教 育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我有苦有樂，有辛 酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自 己是過得緊

35、張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做 出本學(xué)年的工作總結(jié)：一、思想認(rèn)識：在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育 事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提 高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合 領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作方面：1、課前準(zhǔn)備：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都很 認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論， 如有問題立即更正、改進(jìn)。2、多聽課。本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競賽，為學(xué)習(xí)和提 高講課經(jīng)驗(yàn)提供了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué) 方法，教學(xué)水平的提高在于

36、努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教 學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教 學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué) 水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋， 調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全 體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布 置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。4、培優(yōu)扶差。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予 特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后 是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他 們談心

37、、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們 看扁， 起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu) 生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班級的整體成績。三、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己 份內(nèi)的樹立工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的 教研活動和學(xué)校組織的例會。在我工作的這一學(xué)期中，沒有 缺課、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。四、 存在的不足在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足。比如說，班 級學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級分化，成績不是很理想。我以后 必須努力研究方法，更好的管理班級的紀(jì)律，樹立差生的信 心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離。五、

38、 改進(jìn)措施：1、 多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué) 生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn) 行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況， 只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。2、 注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng) 形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有 些甚至是抄襲的?？傊?，在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職 盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不 斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸

39、， 有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各 級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完 成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己 的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下： 首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教 育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教 書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求 學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生 做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以 教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué) 習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，

40、不早退，不 遲到，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤， 干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹?一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家 的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。 與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評 課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益 求精，積極探索多媒體、絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同 時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。今年，我任教

41、八年級兩個班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物， 但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學(xué)習(xí)目的不明 確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加 上本族語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué) 生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但 是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不 少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小， 說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué) 生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。第四，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然， 成績的取得，離不開同學(xué)們的努

42、力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和 各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考 驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明 白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何 共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼 續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。第五，自我提高與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師報(bào)、 中小 學(xué)外語 ，總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失 落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求自覺參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與 培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。本學(xué)期我擔(dān)任初二四班的英語教學(xué)工作。

43、經(jīng)過一個學(xué) 期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的 教學(xué)工作總結(jié)。一、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增 強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才 能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須 樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿 腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué) 生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我 是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求 異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈 之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。二、因材施教，掌握難度在

44、這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān) 持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的 難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力 的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生 的積極性。同時根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級部 分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保 持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受 能力，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅， 效果很好。三、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣 一種大環(huán)境之下，要教好英語，就

45、要讓學(xué)生喜愛英語，讓他 們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不 愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量 多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的 課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演，讓他 們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。四、 多表揚(yáng)，鼓勵，喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來 發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎 樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯。針對這種情 況，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生 積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也 會為他的勇

46、氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。 另外， 我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的聽 和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強(qiáng)，也更加 愿意參與課堂的活動了。我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個學(xué)期多 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以 后更好的開展教學(xué)工作，下面對本學(xué)期的工作做以回顧性總 結(jié)。這學(xué)期是我擔(dān)任初二年級十一班，十二班的英語教學(xué)工 作。通過一學(xué)期的努力工作自己也總結(jié)了很多的教育教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，以下是我的教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系

47、，不可分割的，有教 者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué) 生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。但一開始我 就碰了釘子。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生 的實(shí)際情況：一方面， 這兩個班的學(xué)生英語聽、 說的能力和基礎(chǔ)相對 非常弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另 一方面，十二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等以 下學(xué)生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此學(xué)生雖活躍，但 實(shí)際的學(xué)習(xí)效果卻不好，浮而不實(shí)；而十一班的同學(xué)比較沉 靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例較十二班多一些，但中 下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及

48、分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事 求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直 接影響。這就是教育學(xué)中提到的 “備教法的同時要備學(xué)生” 這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備 課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾 有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就 是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花 費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿 意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 期中考和期 末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重 視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)

49、行學(xué)科總結(jié)。從中 段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，十一班的差生面相 對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩 班的差生輔導(dǎo)上，特別是十一班，以縮短差距。另外，還發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面 的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng) 輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績 高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是 最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提 高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力， 多問，多想，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教

50、學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺， 許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老 師的指導(dǎo)下，取得更好成績初二英語教學(xué)工作總結(jié)一一 05本學(xué)期我擔(dān)任初二級（12）班、（13）班的英語教學(xué)。 由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深 入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多 寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛 涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教 學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教

51、訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我 做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。1認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握 知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能 教好。2了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù) 防措施。3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包 括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動 學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)

52、造良好的課堂氣氛，課堂 語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置 好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的 學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成 作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的 思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還 要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸 摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望 得到別人的理解和尊重， 所以，和差生交談時，對他的處境

53、、 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)?自己工作的不足。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬 知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷， 例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。在 21 世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教 育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己， 努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。篇八：新目標(biāo)八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校譚德新本學(xué)期，我擔(dān)任八年級

54、48、49 和 50 班三個班的英語教 學(xué)工作，48 班有學(xué)生 58 人，49 班有 56 人，50 班有 59人作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教 法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難 之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作 取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生 都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來 吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語 學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的 不健康的心理。這使

55、我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主 體我對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課 程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課 程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原 則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了 充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、 保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書， 代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、 分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī) 律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、 分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往

56、、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和 意義。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會 說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通， 更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖 國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這 種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū) 學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、 最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對 英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián) 系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出

57、重點(diǎn)，又要突破難 點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡 自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖 片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增 強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才 能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須 樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿 腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué) 生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我 是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求 異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋

58、友，無話不談，亮 起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無 時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和覺悟 程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對 學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他 們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡， 甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如 我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定 的動作表情，盡量引起學(xué)生的注

59、意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題 時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任， 這樣學(xué)生就增添了勇氣， 就能大膽地回 答問題。第五、積極創(chuàng)造語言情景今年的教材仍然是GO FOR IT，這本教材充分吸收 了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語 言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí) 踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教 材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí) 變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi) 容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的 規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí) 中，使學(xué)生主動融入

60、創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。 所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提 高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣總之， 一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多， 收到的回報(bào) 也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干 勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在 教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生 喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和 有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的 英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收 獲。篇九：八年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)八年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)