黃河頌公開課教案

1、優(yōu)選精品文檔 歡迎下載選用黃河頌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 .搜集有關(guān)黃河的資料（文明、文化、災(zāi)難）；了解一些抗日戰(zhàn)爭中中華兒女可歌可泣的英勇事跡。2 .通過自主學(xué)習(xí)，整體感知并把握詩歌內(nèi)容。3 .學(xué)會有感情地朗誦詩歌，理解詩歌以熱烈的頌歌形式塑造的黃河形象，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。4 .欣賞黃河大合唱這部不朽的音樂作品，激發(fā)愛國主義情感。5 .綜合探究，做一次黃河文化的巡禮，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情保護(hù)母親河,了解黃河的現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識，以行動保護(hù)汕頭的母親河一一韓江。教學(xué)重點：1 .用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。2 .正確理解歌詞大意。教學(xué)難點：1 .反復(fù)誦讀，感悟詩歌

2、的思想感情。2 .在理解詩歌象征手法的基礎(chǔ)上，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。課時安排：兩課時。（課內(nèi)一節(jié)時，課外一節(jié)時）教學(xué)用具：Authorware多媒體課件。教學(xué)方法：自主、合作、探究；多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課并投影學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、音樂欣賞：點擊瀏覽圖片并欣賞黃河頌。三、作家作品介紹。課堂練習(xí)。（檢查預(yù)習(xí)：重點字詞的音、形、義）四、朗讀。（要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀）教師范讀。學(xué)生自由練習(xí)朗讀。學(xué)生齊讀。五、獨立思考、質(zhì)疑探究：1 .解題。本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？（抓住頌”字。）這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點完全相同嗎？（第

3、一節(jié)重點落在黃河”上，第三節(jié)重點落在中華兒女”上。）第二節(jié)是主體部分，主要是頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字？（即望”字。）2 .詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的啊!黃河！這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次如個層次的主要內(nèi)容是什么？前文一直在寫黃河，標(biāo)題也是頌黃河，可詩歌最后四句卻在寫英雄兒女，是離題嗎？3 .請根據(jù)詩歌的內(nèi)容，試用自己的語言概括黃河精神。詩歌中反復(fù)出現(xiàn)的?。↑S河！”起了什么作用？詩人歌頌黃河是中華民族的搖籃”，筑成我們民族的屏障”，你是怎樣理解的？如何理解黃河向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？如何把握黃河頌語言上的特點？六、再朗讀。在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)黃河頌音樂，進(jìn)行配樂詩朗誦。小結(jié)。七、對比閱讀，拓展練習(xí)。（于天命的散文黃河頌）八、布置作業(yè)：閱讀黃河大合唱第三部分：黃河之水天上來。欣賞黃河大合唱音樂，學(xué)唱黃河頌