修訂版PEP英語四年級(jí)上冊教材解讀與教學(xué)實(shí)踐

1、貼近教材，整體把握教材結(jié)構(gòu)貼近教材，整體把握教材結(jié)構(gòu)針對課型，突出不同課型特點(diǎn)針對課型，突出不同課型特點(diǎn)細(xì)讀教材，理清教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)讀教材，理清教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)品讀教材，感悟單元文化內(nèi)容品讀教材，感悟單元文化內(nèi)容修訂版修訂版PEP英語四年級(jí)上冊英語四年級(jí)上冊教材解讀與教學(xué)實(shí)踐教材解讀與教學(xué)實(shí)踐單元結(jié)構(gòu)調(diào)整修訂后教材修訂后教材(1-2) 主情景圖主情景圖(3) A Lets talk 及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(4) A Lets learn及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(5) Lets spell及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(6) B Lets talk 及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(7) B Lets learn及輔助活動(dòng)及輔

2、助活動(dòng)(8) Read and write(9) Lets check Lets sing(10) C story time修訂前教材修訂前教材(1-2)主情景圖主情景圖(3) A Lets learn 及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(4) A Lets talk及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(5) A Read and write(6) B Lets learn及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(7) B Lets talk及輔助活動(dòng)及輔助活動(dòng)(8) B Read and write(9) C Task time(10) C Pronunciation & Lets check (11) C Good to know

3、 & Lets sing(12) C story time頁頁 1-21-23-53-56-86-89 91010內(nèi)內(nèi)容容主主情情景景圖圖Part APart B檢檢測測+歌歌曲曲Part CLets talk學(xué)習(xí)對話學(xué)習(xí)對話Lets talk學(xué)習(xí)對話學(xué)習(xí)對話故事故事Lets learn學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)詞匯 Lets learn學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)詞匯Lets spell學(xué)習(xí)語音學(xué)習(xí)語音Read and write讀、寫訓(xùn)練讀、寫訓(xùn)練要要求求選選學(xué)學(xué)必學(xué)必學(xué)必學(xué)必學(xué)必必學(xué)學(xué)選學(xué)選學(xué)單元整體結(jié)構(gòu)一覽表核心教學(xué)板塊： A Lets talk Lets learn Lets spellB Lets ta

4、lk Lets learn Read and writeLets check輔助教學(xué)板塊：Main sceneA Lets play, Lets chant等B Lets play, Lets do 等Lets singC Story time 四、細(xì)讀教材，理清教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)讀教材，理清教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 單詞學(xué)習(xí)頁修訂原則1. 削減數(shù)量，詞匯量由修訂前113個(gè)降為修訂后84個(gè)。2. 參照新課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)階段423個(gè)必學(xué)單詞增刪。U1: board改為課標(biāo)詞改為課標(biāo)詞blackboard。U2: 刪掉數(shù)字詞刪掉數(shù)字詞21-50，鋪墊在主情景圖中；鋪墊在主情景圖中； 增加課標(biāo)詞增加課標(biāo)詞 candy

5、, toy, key。U3: 刪掉刪掉hobby詞匯，如詞匯，如：music, science, sports, computer game, painting。 增加增加friendly, shoe, glasses 等描述朋友外貌、衣著特征的詞匯等描述朋友外貌、衣著特征的詞匯。U4: 刪掉非課標(biāo)家具詞刪掉非課標(biāo)家具詞shelf。U5: 餐具詞餐具詞plate更換為課標(biāo)詞更換為課標(biāo)詞bowl。U6: 刪掉刪掉family, baseball player; 增加課標(biāo)詞增加課標(biāo)詞 cook, cousin。2 2）突出語音教學(xué)，提倡）突出語音教學(xué)，提倡PhonicsPhonics教學(xué)法教學(xué)法1

6、 1）對話課提前到單詞課之前）對話課提前到單詞課之前一、貼近教材，整體把握教材結(jié)構(gòu)一、貼近教材，整體把握教材結(jié)構(gòu)1. 1. 了解修訂前后教材的單元結(jié)構(gòu)調(diào)整了解修訂前后教材的單元結(jié)構(gòu)調(diào)整1 1）對話課提前到單詞課之前）對話課提前到單詞課之前傳遞出一種信息：擴(kuò)大詞匯量是為了進(jìn)一步表傳遞出一種信息：擴(kuò)大詞匯量是為了進(jìn)一步表達(dá)自我和與他人更好溝通的需要，是一種自覺達(dá)自我和與他人更好溝通的需要，是一種自覺的有意義的行為。的有意義的行為。 一、貼近教材，整體把握教材結(jié)構(gòu)一、貼近教材，整體把握教材結(jié)構(gòu)1. 1. 了解修訂前后教材的單元結(jié)構(gòu)調(diào)整了解修訂前后教材的單元結(jié)構(gòu)調(diào)整冊冊 次次語語 音音 體體 系系 三

7、上三上26個(gè)字母本身音個(gè)字母本身音/單詞中的發(fā)音，重點(diǎn)教學(xué)輔音字母單詞中的發(fā)音，重點(diǎn)教學(xué)輔音字母的發(fā)音的發(fā)音 三下三下a, e, i, o, u發(fā)短音發(fā)短音 四上四上a, e, i, o, u發(fā)長音發(fā)長音 四下四下字母和字母組合：字母和字母組合：er, ir, ur, ar, al, or, le 五上五上字母和字母組合：字母和字母組合：y, ee/ea, ow, oo, ai/ay, ou 五下五下字母組合字母組合cl/pl, br/gr, sh/ch, th, wh, ng/nk 六上六上學(xué)習(xí)重音、連讀、升降調(diào)學(xué)習(xí)重音、連讀、升降調(diào) 六下六下在復(fù)習(xí)單元中綜合復(fù)習(xí)語音在復(fù)習(xí)單元中綜合復(fù)習(xí)語音修訂后PEP教材的語音呈現(xiàn)體系 讀讀三年級(jí)強(qiáng)化字母、單詞與核心句的認(rèn)讀四年級(jí)注重閱讀組句、小短文五六年級(jí)每冊教材圍繞一條故事