幼兒園美術(shù)公開課教案

1、幼兒園美術(shù)公開課教案 幼兒園美術(shù)公開課教案一：小人國(手指點(diǎn)畫) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。 2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)作各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。 3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小人國分段長卷畫。 2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。 活動(dòng)過程： 一、看看說說“小人國”的故事。 1、回憶故事。 師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事小人國嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國家?小人國是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯葱∪藝墓适掳? 2、出示課件，教師復(fù)述故事。 (1)教師

2、邊看課件邊聽音樂講述故事小人國。 (2)看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述) (3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡? 二、觀察嘗試表現(xiàn) 1、教師示范印畫小人的方法。 (1)教師通過兒歌示范印畫小人。 教師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上?？?，我是怎么變的?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?” (2)添畫人物細(xì)節(jié)。 教師：“接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿

3、上小西裝，我的小人真神氣!” (3)異化手指及手指方向表現(xiàn)小人。 教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦!” (4)個(gè)別幼兒示范。 教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?” 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，異化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。 2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。 四、分享交流。 你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。 五、結(jié)束。 教師：小人國要舉辦一

4、場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國的國王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽，舞會(huì)馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧! 幼兒園美術(shù)公開課教案二：美麗的房子 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。 2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。 3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。 四、教學(xué)過程： 1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，

5、它沒有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎?讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的? 教師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。 教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。 教師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。 教師出示圖三：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨(dú)力的 教師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。 教師出示圖五：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。引導(dǎo)幼兒觀察非常的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的? 2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。 教師請(qǐng)幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。 3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)