北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)與概率復(fù)習(xí)教學(xué)案

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)可能性教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件的特點(diǎn)。能夠?qū)?jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，并闡述自己的理由。過程與方法：能夠在實(shí)踐應(yīng)用中培養(yǎng)出初步的邏輯思維能力。情感與態(tài)度：感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值（學(xué)生課后理解）。二、重難點(diǎn)：使學(xué)生初步感受事件發(fā)生的不確定性。（檢測(cè)學(xué)生是否達(dá)到）三、課前預(yù)習(xí)：閱讀課本P87P88（學(xué)生自行安排時(shí)間）。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)案五、復(fù)習(xí)過程1、情境一：一個(gè)盒子中裝有5個(gè)球，4個(gè)白球1個(gè)黃色，球除顏色外完全相同，先任意摸出1個(gè)球。球除顏色外完全相同。任意摸出1個(gè)球r情境二、隨意拋出一個(gè)圖釘，圖釘落地。情境三、轉(zhuǎn)盤游戲，指針停之后

2、，落在區(qū)域的代表顏色如下一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)黃三等獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng)圖3情境四、明天是晴天還是陰雨天。根據(jù)上面四個(gè)情境回答下面問題。(1)說說上面每種情況下所有可能的結(jié)果。(2)教材第87頁(yè)“回顧與交流”圖1中，摸出每種顏色的球的可能性是多少？(3)教材第87頁(yè)“回顧與交流”圖3中，想使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到海南各5色區(qū)域的可能性為8,可以如何修改轉(zhuǎn)盤？(4)關(guān)于可能性你還知道什么？2、口袋里有3個(gè)紅球和2個(gè)白球，球除顏色外完全相同，從中任意摸出1個(gè)球。那么，摸出紅球的可能性是()，出白球的可能性是()。要使他們的可能性相同，可以怎么做？3、小華統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的鞋號(hào)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。19202122232425人數(shù)35

3、48923(1)從這個(gè)班中任選一位同學(xué)，他的鞋號(hào)為21號(hào)或22號(hào)的可能性(2)鞋號(hào)大于21號(hào)的可能性是(4、設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是4。你能設(shè)計(jì)出幾種?5、如圖，一張圓桌旁有4個(gè)座位，A先坐在如圖所示的座位上，BCD三人隨機(jī)坐到其他三個(gè)座位上，求A與B不相鄰而坐的概率。5、小明和小芳做拋硬幣的游戲。(1)小明前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會(huì)使正面朝上嗎？(2)小芳拋10次硬幣，一定是5次正面朝上，5次方面朝上嗎?數(shù)學(xué)游戲三人或三人以上完這個(gè)游戲。(1)每人秘密的在手中藏1顆或2顆豆子。(2)每人試著猜出所有人手中豆子的總數(shù)，猜對(duì)了就算贏。多做幾次這個(gè)游戲，記錄下每次的結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)比較多？六、利用本節(jié)知識(shí)給老師褊一道題吧，加油！不過，你要幫老師做出來喲！七、