《排球正面雙手傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)墨紅鎮(zhèn)中學(xué)蔡地生一、指導(dǎo)思想在當(dāng)前體育新課改中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是課改教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，學(xué)會(huì)正面雙手傳球。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的合作、競(jìng)爭(zhēng)中逐步完成教學(xué)任務(wù)。二、課程設(shè)計(jì)1、課始，通過徒手操、專項(xiàng)操、跳竹竿、傳球接力等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從身體和心理兩方面充分作好上課的準(zhǔn)備。2、課中，由復(fù)習(xí)墊球過渡到本課的

2、教學(xué)內(nèi)容正面雙手傳球。復(fù)習(xí)墊球的目的是讓學(xué)生明白，當(dāng)對(duì)方墊（傳）過來的球較高時(shí)，應(yīng)該怎樣去處理球正面雙手傳球。發(fā)給學(xué)生上手傳球的圖片，各組同學(xué)看圖片進(jìn)行模仿練習(xí)，然后教師提問、歸納、總結(jié)出正確的傳球方法。 通過自主學(xué)練、討論交流，對(duì)技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)初步的體會(huì)；教師與學(xué)生充分交流（講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)），對(duì)各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；最后，師生在墊球、傳球接力中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣真正體會(huì)樂中學(xué)、學(xué)中玩的意義。3、最后，師生伴隨著優(yōu)美的音樂，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，從而使學(xué)生在活躍、輕松的氣氛中愉快結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)方法的運(yùn)用1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。通過游戲法教學(xué)，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生 “我要學(xué)習(xí)、我要練習(xí)”的情感，以及采用合作探究法、講解法和練習(xí)法，通過學(xué)生的總結(jié)、教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、游戲?qū)W習(xí)法和小組合作法。首先讓學(xué)生在墊球練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，即：當(dāng)墊球較高時(shí)，應(yīng)如何更好的去接球，然后在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過“個(gè)人練習(xí)”和“師生互動(dòng)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi) 容1、學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作2、復(fù)習(xí)墊球技術(shù)3

4、、傳球接力游戲教學(xué)班 級(jí)墨紅鎮(zhèn)中學(xué)311班知識(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)排球正面雙手傳球的技術(shù)動(dòng)作，能夠用所學(xué)的知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行鍛煉教學(xué)目標(biāo)和娛樂。技能目標(biāo)：通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評(píng)等自我管理能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng) 學(xué)生自主探究、自主學(xué)練、自主解決問題的方法與能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，增強(qiáng)合作意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感。教學(xué)重1、傳球手型點(diǎn)2-用力方法一一腿、腰、胳膊、手指依次用力教學(xué)難1、手腕放松點(diǎn)2、當(dāng)來球時(shí)，雙手要主動(dòng)去迎球教學(xué)用具排球30個(gè)竹竿兩根簡(jiǎn)圖五份（附后）、錄音機(jī)。教學(xué)方 法游戲法合作探究法教學(xué)課 時(shí)1課時(shí)課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求1、宣布

5、本課教學(xué)組織：調(diào)任務(wù)及要求動(dòng)2、學(xué)生跑步時(shí)提© © © © ©情 緒課堂出要求1、三路縱隊(duì)一Q© © © © ©激 發(fā)常 規(guī)3、學(xué)生做徒手操一路縱隊(duì)O大圓圈© © © © ©興提出要求士趣2、以教師為圓心行進(jìn)間要求：精神飽滿，快、靜、15/做徒手操齊。© 0令。 c © ©教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求調(diào)動(dòng) 情1、專項(xiàng)操K帶領(lǐng)學(xué)生做專H1、按節(jié)奏做操1、項(xiàng)操©© . ©緒2、跳竹竿2

6、、講明方法與要求2、依次跳過竹竿9 ©2、激發(fā)3、傳球接力游3、按各種方法進(jìn)行傳球戲接力（體側(cè)、頭上、跨下、興©地滾球等）趣1、指導(dǎo)分組1、積極主動(dòng)的練習(xí)復(fù)習(xí)墊球2、觀察與指導(dǎo)2、相互合作濟(jì)© © © © ©1、分發(fā)圖片1、合作探究要求：開拓思維自2、提1可2、自主回答組織：分成五組主3、總結(jié)、歸納3、認(rèn)真聽、想FT0學(xué)4、講解、示范4、一拋一傳Ll_練學(xué)習(xí)5、巡回輔導(dǎo)學(xué)生5、兩人對(duì)傳國(guó)合 作正面雙手6、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)激勵(lì) 學(xué)生6、集合聽講解7、觀察較好學(xué)生的動(dòng)作4探傳球40究2 5 /要求：拋球到位、對(duì)傳弧度要高墊球傳球師生互動(dòng)

7、1、積極、認(rèn)真相結(jié)合交流學(xué)習(xí)2、發(fā)揮體育骨干作用32S3©71、跟教師一起進(jìn)行放松1、組織：散點(diǎn)站于教師周穩(wěn)定1、教師領(lǐng)做練習(xí)圍情緒2、放松舞步2、要求：只要跟著做就可1、放松操以了舒 緩身心2、評(píng)價(jià)2、學(xué)生自評(píng)教師 點(diǎn)評(píng)5 /教學(xué)反思：根據(jù)新課程改革的宗旨，本課以學(xué)生的發(fā)展為本，確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)，以小組合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的教學(xué)模式。1、本節(jié)課我貫徹了“健康第一”的思想，以正面雙手傳球?yàn)橹饕獌?nèi)容，展開課堂教學(xué)。通過跳

8、竹竿和傳球接力游戲使學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)和活躍課堂氣氛，同時(shí)通過 “上手傳球教學(xué)簡(jiǎn)圖”讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，總結(jié)出上手傳球的動(dòng)作要點(diǎn)，然后，教師講解、示范，學(xué)生分組練習(xí)，在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)、鍛煉身體、掌握技能。2、本節(jié)課的內(nèi)容從游戲到墊球，過渡到雙手正面?zhèn)髑蛴诌^渡到傳、墊球游戲教學(xué)，最后在輕松的音樂中學(xué)生與老師共同跳起了放松操。特別是在傳、墊球游戲教學(xué)中，使得課堂氣氛達(dá)到了高潮。我將全班同學(xué)分成三組，選出兩名體育小骨干，教師和兩名小骨干一人負(fù)責(zé)一組進(jìn)行游戲。這樣， 通過師生互動(dòng)，拉近了教師與學(xué)生的距離，使得課堂氣氛輕松活潑、生動(dòng)有趣，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)及合作、探究能力。3、 游戲是最受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)方式，本節(jié)課我將教學(xué)內(nèi)容融入于游戲中，學(xué)生通過 “樂中學(xué)、學(xué)中玩”的方法，提高了學(xué)習(xí)效果，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。本節(jié)課總體來看，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。通過學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，基本學(xué)會(huì)了正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)效果明顯，學(xué)