小學(xué)畢業(yè)模擬考試語文試卷

1、陽新縣2016年小學(xué)畢業(yè)模擬考試語文試題卷注意事項：1、本試卷分試題卷和答題卡兩部分：考試時間為 90分鐘；滿分100分2、考生在答題前請閱讀答題卡中的“注意事項”，然后按要求答題。3、所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其它區(qū)域無效。、積累與運用（32分）1.看拼音寫詞語。（5分）l 1 b dcu b dof日 cu 1ge g ud in g x in( )( )( ) ()2.照棒子，給卜面的漢字加偏旁部首，組成字，再組詞。（3分）攵 （阻撓）/_（ ）兀(）令、_（ ）3.照例子寫詞語。（2分）例：表示“紅”的意思的詞語：赤朱丹彤表示“綠”的意思的詞語：4.選詞填空。（2分）精通 精

2、美 精心 精密 精湛 精華展廳里展出的每一件（）的玉器，工藝制作極其（），這些作品都是雕刻藝術(shù)家經(jīng)過（）計算，（）設(shè)計才制作出來的極品。5 .我們積累了很多像“人才濟濟”這樣的成語，請在下面的括號里填寫這樣的成語，使句子生動形象。（2分）胡老師（）從北方大城市來到這個南方小鎮(zhèn)教書。一大早，校長帶他進（）的校園，跨進（）的六（2）班，他既興奮又擔心。同學(xué)們看著這個（）高個小伙，一下子就議論開了。6 .課本傳真。（7分）這學(xué)期，我們從課本中懂得了不少人生哲理： 實踐出真知，正如文心雕龍 所言：“工為人要正直，恰如邁哈福茲在平民史詩中所言“:;世上沒有十全十美的事物，正如墨子所說“:;做人要講誠信，

3、正如馬爾克斯在百年狐獨中所說“ :。（4分）“她想給自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福 中去。（火火柴的 小女孩）文中有兩個“幸福”，這兩個“幸?！币馑家粯訂?？說說你的理解。（3分）7按要求加工句子。（ 5分）和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。縮寫句子： 。_他暫時落后了，還是有希望的。加上關(guān)聯(lián)詞： 。_爸爸對我說，讓我放學(xué)后在學(xué)校門口等他，他來接我回家。改為直接對話句： 。_發(fā)揮想象，仿寫句子。一滴水，可以用來滋潤禾苗，讓禾苗泛發(fā)出生命的綠色；一滴水，可以用來；_一滴水，可以用來。_8綜合性學(xué)習(xí)。（ 6分）寫臨別贈言

4、。 （ 3分）六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，讓我們敞開最真摯的情懷，把最美好的話語和最漂亮的字跡留給我們的同學(xué)，留給親愛的老師，留給哺育我們的母校。給老師： 給同學(xué)： 給母校： 名著之旅。（ 3分）請根據(jù)提供的信息，分別寫出你讀過的名著和與之對應(yīng)的人物。）作品） 作品 ）作品A 、羽扇綸巾 空城計六出祁山人物 （B 、 誤入白虎堂 風(fēng)雪山神廟雪夜上梁山 人物 （C、葬花瀟湘館多愁善感人物（28分）認真閱讀下面的文段或文章，完成9 17題。（一）三峽之秋（13分）三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長 在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到了秋天，它們

5、 綠得發(fā)黑；而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實：三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁

6、向江 心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長江猶如一條明亮的小溪。夜終于來了。漁火，燈標，接連地亮起；連同它們 在水面映出的紅色的光暈，長江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上

7、，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布憑空飛降 又像一匹匹素錦 從山上掛起這一天，正是中秋。9給下面的句子加上標點符號。（ 2分）就像一道道瀑布憑空飛降 又像一匹匹素錦 從山上掛起10 文中第 3、 4、 5自然段中加點的三個詞分別指什么？請寫下來。（ 3分）“它”指“這”指“它們”指11填空。（ 4分）本 文是按 順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點概括為，把中午三峽的特點概括為 ，寫三峽黃昏時突出其12讀句子，選擇正確的答案。（ 4分）“起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。 ”這句話意思是（ ）月亮出現(xiàn)的時間不確定，估計

8、不準。山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。作者一時沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因為（）長江到這里變窄了，像小溪一樣。長江平緩流淌像小溪一樣。長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。（二）流不進大海，就流進杯子（15分）我曾是一個頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個教室。父親吊起我的雙手， 用粗粗的皮帶抽打我。 但重重的體罰只會加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準備。我想，

9、老師這次一定不會輕易饒我的。老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師說話了： “你說這杯子 里的水像什么？”我感到意外，想了想，說：“像杯子”。老師點點頭說：“對！你再看看面盆里的水像什么？我說： “像面盆！ ”“再 看看塑料桶里?！蔽颐悦Ａ耍?“像塑料桶呀！我弄不明白，到底水像什么呢？跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠的一個爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種 垃圾，散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說：“這里也是水，你愿意做這里的 水嗎？人有不同的狀態(tài)，進入了不同的狀態(tài)，就如同水進了杯子、面盆、塑料桶 和爛泥塘?！币荒莻€冬

10、日,走在回來的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責。老師親切地撫摸著我的頭，指著遠方跟我說：“張明同學(xué)，你很聰明，我希望你將來能流進大海！ ”流進大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了，我沒有流進浩瀚無垠的大海?？墒?，想起老師的話，我常常從夢中驚醒：不能流 進爛泥塘而萬劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進某個容器，我愿意像杯子、 像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡 單、干凈、透明、實用。13 .聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。（4分）和顏悅色一一猝不及防14 .在老師和“我”談話的過程中，“我”的心情在不斷地變化著，由去辦公室路 上時的,到看到老師和顏悅色時的,由老師 問起水像什么時的 ,到在回來時&上產(chǎn)生的 “我”的這些心情變化說明了 （5分）15 .你認為文中的父親與老師的教育方法有什么不同？ （2分）16 .聯(lián)系全文，談?wù)勀銓︻}目“流不進大海，就流進杯子”的理解。2W）17 .你覺得這是一位怎樣的老師呢？請至少用2個四字詞語來評價一下這位老師。一這是一位 的老師。（2分）三、習(xí)作與修改（40分）18 .下面一段話有五處錯誤（兩個錯別字，兩個病句，一個標點符號不正確），請改正過來。（5分）西游記是中國古典小說四大名著，在世