教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）-趙功如

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）趙功如基本信息學(xué) 科思想品德年 級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師趙功如單 位濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題名稱唱響自信之歌學(xué)情分析1、由于部分家長(zhǎng)和學(xué)校片面的以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生不能客觀看待自己，容易滑向兩個(gè)極端：要么自負(fù)，要么自卑，總之，缺乏自信。2、初一學(xué)生年齡較小，抽象思維能力初步形成，對(duì)“自我”的認(rèn)知多依賴外在評(píng)價(jià)，特別是父母、老師等權(quán)威人士的評(píng)價(jià)，在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，往往容易出現(xiàn)偏差，對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，以致形成自負(fù)或自卑的不良心理。所以，課堂教學(xué)要盡可能具體、全面，盡可能聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，同時(shí)注重發(fā)揮同伴互助的力量，幫助學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不

2、足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)自信。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握樹立和增強(qiáng)自信的方法。2、能力目標(biāo)：運(yùn)用正確的方法，增強(qiáng)自信心。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)悅納自我的愉快心態(tài)；在樹立自信、增強(qiáng)自信的過(guò)程中，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，自信是成功的基石。要想成功，必先自信。今天，我們就一起來(lái)探討樹立和增強(qiáng)自信的方法。板書：唱響自信之歌。新課：媒體出示一組漫畫：長(zhǎng)頸鹿和小山羊設(shè)問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿和小山羊，誰(shuí)更自信？學(xué)生發(fā)表自己的看法，達(dá)成共識(shí)： 長(zhǎng)頸鹿和小山羊都很自信。因?yàn)樗麄兌颊业搅俗约旱拈L(zhǎng)處，都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。板書：要看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處。 活動(dòng)一：寫一寫自己

3、的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，越多越好。學(xué)生先思考，然后寫下自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。小組成員互相幫助找優(yōu)點(diǎn)。活動(dòng)二：寫一寫自己最近一段時(shí)間來(lái)，取得了哪些進(jìn)步。學(xué)生參考教材P27表格，填寫自己取得的進(jìn)步。教師：請(qǐng)同學(xué)們大聲讀出自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。過(guò)渡：我們每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，面對(duì)缺點(diǎn)和不足，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？媒體出示：自信的小偉。設(shè)問(wèn)：面對(duì)缺點(diǎn)與不足，小偉是怎么做的？你從中受到了哪些啟發(fā)？學(xué)生回答：達(dá)成共識(shí)：面對(duì)缺點(diǎn)與不足，首先要充滿信心，然后付諸行動(dòng)，增強(qiáng)自己的實(shí)力。板書：增強(qiáng)信心與實(shí)力。活動(dòng)三：自我反思與成長(zhǎng)。學(xué)生活動(dòng)：反思自己有哪些不足，記錄下來(lái)，并制定出改進(jìn)方案。學(xué)生展示自己的改進(jìn)方案。師生對(duì)第一個(gè)大問(wèn)題進(jìn)行

4、小結(jié)：樹立與增強(qiáng)自信的方法：（1）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。（2）增強(qiáng)信心與實(shí)力。媒體出示：著名生物學(xué)家童第周的圖片。學(xué)生閱讀教材故事：自信的童第周。學(xué)生分組交流：全班展示交流成果：師生歸納：(1)在國(guó)際交往中，自覺(jué)展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方。（2）不做有損國(guó)格的事情。 板書：做自信的中國(guó)人。小結(jié)：師生回顧本節(jié)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)唱響自信之歌： 看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 增強(qiáng)信心與實(shí)力 做自信的中國(guó)人 作業(yè)或預(yù)習(xí)記錄下自己每天取得的進(jìn)步。一個(gè)月之后，在班級(jí)內(nèi)展評(píng)，評(píng)選出班級(jí)“自信小明星”，在黑板報(bào)上公示，并在千分量化考核中加分鼓勵(lì)。自我評(píng)價(jià)1、整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)了三個(gè)小活動(dòng)：寫一寫自己的優(yōu)點(diǎn)；說(shuō)一說(shuō)自己的進(jìn)步；面對(duì)缺點(diǎn)與不足，制定改進(jìn)方案。通過(guò)三個(gè)活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，悅納自我，增強(qiáng)自信。2、在第一個(gè)活動(dòng)“寫一寫自己的優(yōu)點(diǎn)”中，有不少學(xué)生寫不出或?qū)懙膬?yōu)點(diǎn)比較少，所以在教學(xué)過(guò)程中，隨機(jī)增加了小組互助找優(yōu)點(diǎn)的環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。3、關(guān)于作業(yè)“記錄下自己每天的進(jìn)步”。這是本節(jié)課的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，思想品德課必須發(fā)揮它的育人功能，必須