六年級(jí)下冊(cè)綜合 周府莊修訂

1、清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)綜合教學(xué)設(shè)計(jì) 教 者： 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)集體備課組清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)綜合集體備課組成員名單組 長(zhǎng)：陳全德成 員：張建國(guó) 陳全德周麗霞李盛文陳 炯 李 媛 馬 仁張生彬 宋潔梅 備課要求：1.組長(zhǎng)每周四組織備課組成員，對(duì)下周所備教案進(jìn)行討論修改，定稿后于本周五將教案下傳各校。2各校教導(dǎo)處將教案打印下發(fā)上課教師，學(xué)校教研組必須督促教師對(duì)教案進(jìn)行再次修改后，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處或教研組審批后，方可進(jìn)行課堂教學(xué)。2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開(kāi)展安全

2、心理健康教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，特制定六年級(jí)綜合課教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。2、了解預(yù)防一些常見(jiàn)病，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù)、救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，培養(yǎng)積極向上的良好心態(tài)。4、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。5、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，做到合

3、理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。6、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。7、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。二、教學(xué)措施：1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。 3、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。 4、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。5、利用家長(zhǎng)

4、學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1交通安全12多變的情緒13珍愛(ài)生命，安全第一14學(xué)習(xí)和休息15挫折，成功的鋪路石16拒絕校園暴力1清 明 節(jié)7人體的溫度18怎樣應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所發(fā)生的險(xiǎn)情19輕松迎考試110期中考試11做大自然的守護(hù)者112自信添力量113網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響114悅納別人1端 午 節(jié)15這樣的事情我不做116破壞環(huán)境 危及健康117用積極的心態(tài)迎接中學(xué)生活118畢業(yè)會(huì)考19期末考試20小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第 1 課時(shí)）教者

5、教學(xué)內(nèi)容交通安全教學(xué)目的1、使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。教具準(zhǔn)備題卡、視頻教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改：(一)、談話引入：在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、交通安全、交友安全、用電安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩Ｊ紫日?qǐng)大家欣賞一段小品肇禍。(二)、小品表演：主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件。表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”，比如

6、說(shuō)遇到受傷的人不要隨便移動(dòng)位置等等。在小品結(jié)束后向?qū)W生提出，讓學(xué)生更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。(三)交通知識(shí)競(jìng)賽。1、可以在馬路上學(xué)騎自行車(chē)嗎?(不可以)2、小學(xué)生能不能在公路、鐵路玩耍、奔跑、打鬧?(不能) 3、( )歲以下兒童不準(zhǔn)騎車(chē)上路。4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠( )邊走5、綠燈還剩2秒時(shí)應(yīng)該怎么做：A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路 B、趕緊沖過(guò)去(四)、觀看多媒體交通事故。幫助學(xué)生更好的知道生命的寶貴。(五)、總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第2課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容多變的情緒教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒

7、。2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的情緒和人生態(tài)度。教具準(zhǔn)備視頻教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改： 一、創(chuàng)設(shè)情景  引入新課 （1）同學(xué)們喜歡看足球賽嗎？ （2）我們來(lái)欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。（投影） （3）看了錄像，你想說(shuō)什么？這就是足球的魅力。比賽場(chǎng)上形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，觀眾和運(yùn)動(dòng)員的什么也跟著變化？ （4）說(shuō)到情緒，哪一個(gè)成語(yǔ)可以概括很多情緒？ 師：這真是不同的人對(duì)同一件事有不同的情緒，同一個(gè)人在不同時(shí)候也有不同的情緒。今天我們就一起來(lái)探討多變的情緒。 二、交流分享 體驗(yàn)感悟   1、從你親身的經(jīng)歷中，找出最開(kāi)心的事情與朋友分享。    

8、;看到同學(xué)們的情緒那么高昂，我們一起來(lái)唱首幸福拍手歌吧。  2、然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開(kāi)，也會(huì)有風(fēng)雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。請(qǐng)欣賞小品拍手游戲。 確實(shí)在生活中，我們會(huì)遇到很多令人生氣的事。把生氣的事說(shuō)出來(lái)，讓朋友為你分擔(dān)煩惱。 3、從你親身的經(jīng)歷中，找出最生氣的事情向朋友傾訴。 三、交流討論 生氣的事經(jīng)常碰到并不可怕，關(guān)鍵是如何控制自己的不良情緒。你有什么好辦法來(lái)控制自己的不良情緒嗎？當(dāng)你遇到不講理的人，使你生氣的事，怎樣使自己平靜下來(lái)？四、總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年

9、級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第3課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容珍愛(ài)生命，安全第一教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立和提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教具準(zhǔn)備視頻教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改： 一、導(dǎo)入面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的安全隱患和潛在的意外，你是否做好準(zhǔn)備加以防范？你是否重視過(guò)這些看似不起眼有一天卻會(huì)帶給你致命傷害的問(wèn)題？安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓(xùn)：一個(gè)夢(mèng)想成為畫(huà)家的人,因?yàn)橐馔馐チ穗p臂，用雙腳書(shū)寫(xiě)著自己奮斗的一生；一個(gè)還沒(méi)有看清楚美麗世界的孩子,因?yàn)橐馔獾耐嫠６斐裳鄄康氖軅?

10、為家人和自己留下了終生的遺憾；那將是怎樣的懊悔!那將是怎樣的悲劇!面對(duì)這些血的事實(shí)，面對(duì)這些本來(lái)可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓(xùn)，我們沒(méi)有理由不重視安全，為了每個(gè)人每個(gè)家庭的幸福，讓我們“從我做起，從現(xiàn)在做起”，重視安全，珍視生命。 二、講授1、列舉近期出現(xiàn)的一系列學(xué)生安全事故，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)。2、學(xué)生小組討論如何避免出現(xiàn)安全事故，代表總結(jié)發(fā)言。 3、教師就具體的安全防范做出提示：教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品：小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，對(duì)許多物品感興趣。鞭炮、火機(jī)、小刀、木棍等物品，對(duì)小學(xué)生而言是比較危險(xiǎn)的。教育學(xué)生要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶：大道、河水邊、工

11、地上、高壓線下等等，是小學(xué)生應(yīng)盡量不去的地方。教育學(xué)生危險(xiǎn)的事情不要做：舉起比較尖銳的物品嬉戲、打鬧，翻越欄桿，從高處往下跳，是小學(xué)生生活中時(shí)有的事情。但他們未能完全意識(shí)到這樣做，隨時(shí)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。一旦發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。讓小學(xué)生熟悉常用的報(bào)警、急救、求助電話110、119、120、122等，幫助小學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。 要注意心理安全，同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。四、總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第4課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)和休息教學(xué)目的

12、1、明確應(yīng)該怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。        2、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改： 一、導(dǎo)入新課我們每天在學(xué)校里有規(guī)律地進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)，而且這些活動(dòng)都有一定的時(shí)間限制。無(wú)論在學(xué)?；蛟诩依?，學(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的，怎樣才能安排好兩者呢？二、學(xué)習(xí)新課、明確一個(gè)六年級(jí)學(xué)生每天的睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。提問(wèn)：為什么要對(duì)學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間進(jìn)行那么嚴(yán)格的時(shí)間限制呢？、讓我們來(lái)想象一下，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢？ 3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)

13、的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。       4、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，我們應(yīng)注意哪些方面？                 5、討論并小結(jié)：1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧; 3）列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表; 4）保證足夠的睡眠時(shí)間; 5）積極參加各種體育、文娛活動(dòng)。、補(bǔ)充知識(shí)：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。三、小結(jié)    在今后的日子里，讓我們

14、來(lái)比一比，看誰(shuí)在這方面做得最好。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第5課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容挫折，成功的鋪路石教學(xué)目的幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折,正確認(rèn)識(shí)挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。掌握承受挫折,戰(zhàn)勝困難的一些方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改： 一、談話引入課題 在我們的生活中,往往會(huì)遇到一些困難和挫折。你在學(xué)習(xí)、生活中曾經(jīng)遇到過(guò)哪些困難和挫折? 二、引導(dǎo)以正確的態(tài)度面對(duì)挫折 1 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事(課件出示:<<兩個(gè)青蛙的遭遇>>,哪位同學(xué)愿意來(lái)讀一讀? 2 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)設(shè)想一

15、下,如果你就是一只掉進(jìn)牛奶罐里的青蛙,你會(huì)怎樣做呢?(討論后再出示故事的后半部分.)讀了這個(gè)故事,你有什么感受? 3 小結(jié):挫折對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵,對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果就不同.我們要像那只逃生的青蛙一樣,勇于面對(duì)挫折,不抱怨,不氣餒,在挫折中振作起來(lái). 4古今中外,有許多名人勇于面對(duì)挫折取得成功的事例,你知道哪些? （讓學(xué)生講述名人的感人事跡，感受名人的頑強(qiáng)和執(zhí)著精神，體會(huì)只要迎難而上，以堅(jiān)忍不拔的意志面對(duì)挫折，就能取得成功。） 三、交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)面對(duì)挫折的方法四、欣賞散文,熏陶情感五、欣賞歌曲真心英雄，總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜

16、合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第6課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容拒絕校園暴力教學(xué)目的1、 知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。 2、 形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。教具準(zhǔn)備收集有關(guān)的校園暴力的案例教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改：一、 校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？2、介紹校園暴力。3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。 4、討論交流在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和

17、諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。二、 我該怎么辦？1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題）2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）三、總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第7課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容人體的溫度教學(xué)目的1、讓學(xué)生初步了解人體的溫度這一概念。2、使學(xué)生知道人的體溫正常值的范圍。    3、使學(xué)生知道怎樣測(cè)量體溫。  教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，用你自己的手摸

18、摸自己的臉有什么感覺(jué)？和別人握手時(shí)又有什么感覺(jué)呢？把你的手放進(jìn)自己的懷里又有什么感覺(jué)？二、學(xué)習(xí)新課1、測(cè)體溫有哪些方式呢？                                        

19、;      2、人體溫度的正常范圍是多少？3、根據(jù)課件介紹，人的體溫會(huì)受哪些因素而稍有波動(dòng)？                      4、閱讀討論以下問(wèn)題：低熱、中熱、高熱、超高熱的范圍分別是多少？當(dāng)我們體溫不正常時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 5、學(xué)生閱讀討論，小組交流。6、如果我們感覺(jué)到身體不舒服時(shí)，怎樣來(lái)替自己測(cè)

20、量體溫呢？7、教師提醒測(cè)量體溫時(shí)的注意要點(diǎn)：測(cè)量體溫就在飯后半小時(shí)及安靜狀態(tài)下進(jìn)行。三、總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第8課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容怎樣應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所發(fā)生的險(xiǎn)情教學(xué)目的學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所險(xiǎn)情，懂得一些自救與救人的知識(shí)。教具準(zhǔn)備學(xué)生查閱資料 一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟?lèi)是何等的渺小和軟弱。但是在我們活動(dòng)公共場(chǎng)所，如學(xué)校、商場(chǎng)、影院等地方，發(fā)生意外險(xiǎn)情時(shí)，如果掌握一定的應(yīng)對(duì)意外險(xiǎn)情的常識(shí)，便能冷靜應(yīng)對(duì)，有可能安全脫離險(xiǎn)境。二、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略師：在公共場(chǎng)所

21、我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU(xiǎn)？學(xué)生討論：選擇三種情況:1、在公共場(chǎng)所遇到人流擁擠怎么辦？ 2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦？3、在場(chǎng)館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦？學(xué)生匯報(bào)：1組：（1）學(xué)生先講解，（2）然后示范正確的保護(hù)動(dòng)作。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。三、課堂小結(jié)：你有什么收獲？四、倡議師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這么多自救自護(hù)地方法。可是我們學(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？倡議：做手抄報(bào)，貼到學(xué)校宣傳欄，出黑板報(bào)、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個(gè)有愛(ài)心的小使者。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第9課時(shí)）教者教學(xué)

22、內(nèi)容輕松迎考試教學(xué)目的掌握一些考試的技巧，幫助學(xué)生降低考試時(shí)的緊張情緒。端正學(xué)生對(duì)待考試的心態(tài)，掌握調(diào)節(jié)心理的方法。教具準(zhǔn)備故事教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改： 一、 故事引入1、老師給大家講一個(gè)故事 有兩個(gè)人一起去登山，剛到山腳下，小王就先對(duì)自己說(shuō)：“山又高又險(xiǎn)，我體力不佳，肯定到不了頂峰。”小周說(shuō)：“這樣高的山，我們?nèi)绻芘赖巾敺?，那就太了不起了。?、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，最后誰(shuí)能登上頂峰，為什么？小結(jié)：因此，要想輕松進(jìn)考場(chǎng)，心態(tài)最重要。二、 考前準(zhǔn)備、親自體驗(yàn)、心理準(zhǔn)備 每天早晚對(duì)著鏡子，面帶微笑，精神抖擻地對(duì)自己說(shuō)：“我有實(shí)力，平時(shí)就學(xué)得扎實(shí)，復(fù)習(xí)也好，我一定會(huì)成功。”借助這樣的練習(xí)，提高自信，緩解壓

23、力。、物質(zhì)準(zhǔn)備（）除了心理上的準(zhǔn)備外，還需要哪些準(zhǔn)備呢？欣賞小品粗心的小丟丟內(nèi)容：小丟丟自信滿滿地參加考試，到了考場(chǎng)上，做題到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶圓規(guī)，小丟丟急了一頭汗。他想向同學(xué)借，可別人正在用，他生怕別人不借給他，借得沒(méi)心思做下面的題、身體準(zhǔn)備 我們的身體需要準(zhǔn)備嗎？都需要哪些準(zhǔn)備？三、考場(chǎng)技巧、你說(shuō)我說(shuō)、在考試過(guò)程中，哪些因素會(huì)影響你對(duì)考試的信心？如：心情緊張、遇到難題、不會(huì)檢查等。、解惑答疑（）拿到卷子時(shí)心情緊張?jiān)趺崔k？（）先做難題還是先做容易的題？ （）做完題后怎樣檢查？ 做完題后如果急著交卷而忽視了檢查，就會(huì)丟掉許多不該丟的分，因此做完題后一定要認(rèn)真地把整張卷子檢查一遍。首先，檢查

24、自己的班級(jí)、姓名是否寫(xiě)好。其次，瀏覽一遍卷子，看是否有漏做的題。然后，仔細(xì)地檢查題目，看題目和數(shù)字是否抄錯(cuò)，有沒(méi)有錯(cuò)別字，題意理解是否正確。最好先從容易的題目查起以保證得分，再查難題，免得浪費(fèi)時(shí)間。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第10課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容做大自然的守護(hù)者教學(xué)目的1、了解目前中國(guó)環(huán)境的現(xiàn)狀。2、了解植物、動(dòng)物對(duì)大自然的作用有哪些。3、了解我們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面應(yīng)如何做。教具準(zhǔn)備故事 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改： 一、導(dǎo)入二、講授1.什么是污染? 污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱(chēng)，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。環(huán)境污染既可由人類(lèi)的活動(dòng)引起（

25、如人類(lèi)生產(chǎn)和生活活動(dòng)排放的污染物對(duì)環(huán)境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對(duì)環(huán)境的污染）。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類(lèi)活動(dòng)造成的污染。環(huán)境污染，按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染；按被污染的環(huán)境要素分，可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染產(chǎn)生的來(lái)源，可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運(yùn)輸污染、生活污染等。 2.保護(hù)野生動(dòng)物的意義 首先，中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究?jī)r(jià)值的陸生野生動(dòng)物受?chē)?guó)家法律保護(hù)，所以濫食野生動(dòng)物是違法行為。   

26、  其次，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己。由于環(huán)境的惡化，人類(lèi)的亂捕濫獵，各種野生動(dòng)物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。（）拿到卷子時(shí)心情緊張?jiān)趺崔k？ 三、討論：我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？ 四、總結(jié) 第一，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池。    第二，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。    第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，。第四，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞

27、城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第11課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容自信添力量教學(xué)目的讓學(xué)生體驗(yàn)對(duì)自己正面評(píng)價(jià)產(chǎn)生的積極體驗(yàn)；能夠以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度處理所面對(duì)的困境。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改：一、引入：（拍手游戲）活動(dòng)一：1、教師：我們來(lái)做個(gè)游戲。請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己的本子，每人寫(xiě)下1條優(yōu)點(diǎn)，10條缺點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師我沒(méi)有那么多的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)。你可以在你覺(jué)著實(shí)在沒(méi)有什么可寫(xiě)的時(shí)候停筆。給大家5分鐘。好開(kāi)始。2、看來(lái)不少同學(xué)寫(xiě)自己的缺點(diǎn)很容易。在這件事情上，大家有什么感想？學(xué)生1、2、33、大家說(shuō)的都很好，其實(shí)大家并不缺

28、乏能力和天賦，只是我們對(duì)自己缺乏認(rèn)識(shí)，不自信。我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，要勇于肯定自我，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。我想請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下自己的優(yōu)點(diǎn)？哪位同學(xué)來(lái)。學(xué)生1、2（老師回應(yīng)）活動(dòng)二：1、 我們?cè)僮鲆粋€(gè)小游戲。2、 說(shuō)游戲規(guī)則。3、 然后互換角色、位置做一遍。4、 要求：一定要嚴(yán)肅，這樣你才能體會(huì)到的奇妙東西；壓手的同學(xué)，不要很猛的去壓，力量要適度。5、 我給大家示范一下。6、 教師：有誰(shuí)談?wù)剟偛鸥杏X(jué)到了什么？學(xué)生： 活動(dòng)三：教師給大家講一個(gè)故事永遠(yuǎn)都要坐在最前排。二、總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第12課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少

29、年的影響教學(xué)目的讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改：一、感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的變化。師：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手；玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學(xué)都有此三點(diǎn)經(jīng)歷。）二、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)危害：師：網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，但是網(wǎng)絡(luò)在給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很多的無(wú)奈，下面大家請(qǐng)看大屏幕上的內(nèi)容。課件展示內(nèi)容：學(xué)生日記摘抄迷戀網(wǎng)絡(luò)（省略）師：看了上面的的材料你有什么感想呢？學(xué)生自由發(fā)言：原來(lái)網(wǎng)

30、絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了不少潛在的危害呀。過(guò)于癡迷的會(huì)上癮、會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康的.總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了很多的無(wú)奈。過(guò)分的迷戀甚至?xí)o我們帶來(lái)很多難以預(yù)料的災(zāi)難，所以我們一定要正視經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。課后請(qǐng)大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在學(xué)校門(mén)口張貼，并向全校師生發(fā)出倡議珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，安全上網(wǎng)！教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第13課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容悅納別人教學(xué)目的1、讓學(xué)生懂得尊重別人，接納別人，養(yǎng)成合群的性格特征。2、幫助學(xué)生理解悅納別人，

31、養(yǎng)成逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、肯定和欣賞他人的各種優(yōu)點(diǎn)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改：（一）熱身活動(dòng)：大家一起邊唱拍手歌，邊律動(dòng)。 （二）播放視頻 張雷是個(gè)-學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，而且紀(jì)律散漫，上課也不聽(tīng)講，老師提問(wèn)他也總是回答不出來(lái)。有一次上語(yǔ)文課，老師叫他起來(lái)讀課文，可他老是磕磕巴巴，還讀錯(cuò)字。老師叫他重讀了好幾遍也沒(méi)讀準(zhǔn)。這時(shí)，李玲急得站起來(lái)舉手，還一邊大聲地朗讀。王輝則沖著他拍手起哄，嘲笑他真笨 （三）想說(shuō)就說(shuō) 1、看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的？接納別人或不接納別人會(huì)有什么結(jié)果？自己當(dāng)時(shí)的感受是什么樣的？ 2、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛约涸?jīng)經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似的事。 （四）情境體驗(yàn) 在你的同學(xué)里，有各種各樣

32、性格的人，在他們身上既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，你都能接納嗎？下面的幾個(gè)人，你喜歡誰(shuí)？1、情景表演： A、小紅文文靜靜，性格內(nèi)向，就是有點(diǎn)嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭 B、小軍辦事痛快，注意多，講義氣，極富同情心，只是學(xué)習(xí)成績(jī)差一些 C、高江愛(ài)好體育，身體棒，組織能力也強(qiáng)，但是看不順眼的同學(xué)他就開(kāi)心取笑 D、李苗學(xué)習(xí)努力，成績(jī)不錯(cuò)，但很自私，哪個(gè)同學(xué)想從她那里借點(diǎn)東西就太難了. 2、學(xué)生分組討論：你喜歡這些人嗎？（五）總結(jié)： 如果我們只接納有優(yōu)點(diǎn)的人，那我們還會(huì)有朋友嗎？對(duì)自己不喜歡的人應(yīng)該是接納還是排斥？想想看，你選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？對(duì)不對(duì)？為什么？（六）實(shí)踐   每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在

33、學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面建立互助伙伴的關(guān)系，并制定一份互助協(xié)議，要求雙方互相幫助，共同努力改掉缺點(diǎn)。學(xué)生按照協(xié)議去做，一個(gè)月后見(jiàn)效。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組綜合集體備課組 第一課時(shí)（總第14課時(shí)）教者教學(xué)內(nèi)容這樣的事情我不做教學(xué)目的1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險(xiǎn)的游戲。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。教具準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片、資料 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與修改：一、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師的指令，做相反的動(dòng)作我說(shuō)坐下你就站起來(lái)，我說(shuō)站起來(lái)你就坐下；我說(shuō)舉左手你就舉右手，我說(shuō)

34、摸右耳朵你就摸左耳朵看誰(shuí)的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手）二、討論，認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)游戲的危害。1、老師想問(wèn)一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說(shuō)。師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂(lè)，而且鍛煉了身體。2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看你們有什么想法。（放危險(xiǎn)游戲視頻）看完了，你有什么話要對(duì)錄像中的小朋友說(shuō)嗎？3、但是在我們的校園中也存在著不少危險(xiǎn)的游戲。首先請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險(xiǎn)的游戲。指名匯報(bào)交流。4、老師也收集了一些同學(xué)做危險(xiǎn)游戲的圖片，想不想看？看了這些同學(xué)做的危險(xiǎn)游戲，了解了危險(xiǎn)游戲帶來(lái)的后果，你現(xiàn)在最想說(shuō)什么？三、學(xué)會(huì)辨析。同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)游戲的危害，危險(xiǎn)的游戲我們堅(jiān)決不能做。但哪些是安全有益的游戲，哪些是不能做的危險(xiǎn)游戲呢？老師想考考大家。