角的認(rèn)識(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)角，形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，學(xué)會(huì)用重疊的方法比較角的大小2、結(jié)合生活情境、認(rèn)識(shí)生活中處處有角、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，動(dòng)手操作能力，和空間觀念。激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的愉悅教學(xué)重點(diǎn)：直觀地認(rèn)識(shí)角。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用重疊的方法比較角的大小。 教學(xué)過(guò)程：1、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天王老師給你們帶來(lái)幾位圖形朋友（卡通），你們看，誰(shuí)來(lái)了？（出示三角形、正方形、長(zhǎng)方形）師：還有一個(gè)新朋友（出示卡通角）象這樣的圖形我們就把它叫做角。你們看！角博士也來(lái)到了我們的課堂上，他想邀請(qǐng)我們到圖形王國(guó)去認(rèn)

2、識(shí)角，你們想去嗎？（板書(shū)：認(rèn)識(shí)角）2、找角活動(dòng)一：找一找，我們一同搭乘角博士的角角車來(lái)到了圖形王國(guó)的一個(gè)十字路口，在這副圖中你能找到角嗎？（電教出示書(shū)P64頁(yè)圖） 生：觀察、匯報(bào)。師：角博士夸你們的眼力真不錯(cuò)，找到了這么多你眼中的角！師：請(qǐng)你們?cè)倩貞浺幌拢谖覀兩钪?，哪些地方藏著角呢？生：回憶（衣角、黑板、三角板、紅領(lǐng)巾、扇子）師：王教師發(fā)現(xiàn)你們真是一些善于觀察的孩子，在我們的生活中發(fā)現(xiàn)了那么多的角，現(xiàn)在請(qǐng)你把桌面上的圓舉起來(lái)，你能在這張圓上找到角嗎？生：不能。2、認(rèn)識(shí)角師：你能折出一個(gè)角嗎？折好后指給同桌看一看，然后用手摸一摸、說(shuō)一說(shuō)你的感覺(jué)。 生：1、角尖尖的。生：2、角的兩邊直直的。師

3、：尖尖的部分和直直的部分都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫什么呢？角博士請(qǐng)你們把書(shū)翻到64頁(yè)，看一看。生：看書(shū)匯報(bào)。師：畫(huà)出一個(gè)角并標(biāo)出頂點(diǎn)和邊。（板書(shū)）把你剛才折的角拿出來(lái)指一指，邊在哪兒？頂點(diǎn)又在哪兒？這個(gè)角該怎么讀，怎么寫(xiě)呢？生：讀作角1，記作1師：隨機(jī)板書(shū)并強(qiáng)調(diào)角的符號(hào)下面是平平的。4 、辯角師：剛才同學(xué)們通過(guò)看書(shū)已經(jīng)知道了角的各部分名稱，以及角的特點(diǎn)。你們看！這是角博士和他朋友們的合影，你能分清在他們當(dāng)中哪些是角，哪些不是角嗎？生：判斷師：為什么不是角？師：你們的眼力真不錯(cuò)，一眼就能分清誰(shuí)是角，誰(shuí)不是角。5、數(shù)角：師：你們看！這個(gè)圖形朋友看你們這么聰明也想考考你們，如果剪掉長(zhǎng)方形當(dāng)中的一個(gè)角，剩

4、下的圖形中角的個(gè)數(shù)可能會(huì)發(fā)生什么變化？剪過(guò)之后和你的同伴說(shuō)說(shuō)，并把角標(biāo)出來(lái)。生：剩下的圖形分別有三個(gè)角、四個(gè)角、五個(gè)角。6、做角。師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，又學(xué)會(huì)了數(shù)角，那么你能用桌面上的材料創(chuàng)造出一個(gè)角嗎？（可以合作、也可以獨(dú)立的完成）生：做角。（可以用線、牙簽、小臂、手）師：你們的創(chuàng)意可真好！做出了這么多的角。7、比角。師：角博士看你們表現(xiàn)得這么出色，這不，給你們帶來(lái)了小禮物，請(qǐng)把桌面上的信封打開(kāi)看看里面有什么？生：有圖釘和兩張紙條。師：角博士想請(qǐng)你們用它做一個(gè)活動(dòng)角并張合這個(gè)活動(dòng)角，看你能發(fā)現(xiàn)什么？生：口張得越大角越大。師：淘氣和笑笑也分別做了一個(gè)活動(dòng)角，但是他們都說(shuō)自己做的角大，到底他

5、們誰(shuí)做的角大呢？師：（出示動(dòng)畫(huà)）生：笑笑做的角大。師：為什么？生：因?yàn)樾πψ龅慕菑埧诖?。師：機(jī)靈狗也做了一個(gè)活動(dòng)角，它想和淘氣比一比誰(shuí)做的角大。（出示電教）請(qǐng)你們猜一猜它們誰(shuí)做的角大。生爭(zhēng)辯師：用什么方法來(lái)比一比了？生思考、交流。師：是這樣的嗎？我們看一下。（演示）8、畫(huà)角。師：同學(xué)們已經(jīng)知道了角的有關(guān)知識(shí)，你們能在紙上畫(huà)出一個(gè)自己喜歡的角嗎？生：能。生：動(dòng)手畫(huà)角。師：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的？生甲：先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，再畫(huà)兩條邊。生乙：用三角板畫(huà)的。師：來(lái)，讓我們一起去看看淘氣和笑笑畫(huà)的角。（演示二者畫(huà)的過(guò)程）師：你以為誰(shuí)畫(huà)的角對(duì)呢？為什么？生甲：笑笑畫(huà)的對(duì)。生乙：因?yàn)樗?huà)出了角的頂點(diǎn)和邊。9、說(shuō)角。師：我們的手里都有一個(gè)角，現(xiàn)在請(qǐng)你們插上想象的翅膀，聯(lián)想一下看它像什么？生：像飛機(jī)、像小山、像手槍、像寶塔10、總結(jié)：通過(guò)到圖形王國(guó)做客，你有哪些收獲？生甲：我認(rèn)識(shí)了角。生乙：我