行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)和教案

1、參評撫順市中小學(xué)體育與健康教學(xué)優(yōu)秀課課 時 計(jì) 劃所在單位：撫順縣高級中學(xué)任課教師：史景輝上課時間：2011-6-23水平五（選修籃球） 行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在學(xué)與練過程中注重學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主鍛煉意識、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過多種手段找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的提高。體驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)動的樂趣，從而為其終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手低手投籃，是籃球重點(diǎn)教材，也是一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)、運(yùn)用廣泛的組合技

2、術(shù)（行進(jìn)間運(yùn)球和三步單手低手投籃），技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大。學(xué)會此組合動作對學(xué)生參加比賽會有很大幫助，因?yàn)榇私M合動作解決了個人移動和投籃問題，甚至可以用此動作跳在空中傳球給同伴。此組合動作關(guān)鍵在于兩動作的銜接與身體的協(xié)調(diào)控制。三、學(xué)情分析：本節(jié)課借撫順五十二中高二男生上課，學(xué)生籃球水平應(yīng)有一定基礎(chǔ)。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力?；@球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動，心理上有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分男生接觸籃球較少，身體素質(zhì)弱，造成運(yùn)動技能有較大的差異，在教學(xué)中應(yīng)考慮因人而異教學(xué)。四、教學(xué)方法： 本節(jié)課堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，練習(xí)由簡到繁。教

3、師主要采用啟發(fā)法、示范講解法、活動法、個別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動法、小組合作等。五、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1、通過學(xué)習(xí)使80%以上學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)動作，并熟記要領(lǐng)。2、通過練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。3、發(fā)展學(xué)習(xí)能力，在進(jìn)步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)：跨步持球接上步挑撥球。難點(diǎn)：腳步和手臂動作之間的協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)過程1、利用邊線運(yùn)球、拉伸練習(xí)、籃球?qū)ｍ?xiàng)練習(xí)作為準(zhǔn)備活動。2、教師講解示范，學(xué)生集體練習(xí)，小組鞏固提高練習(xí)。3、根據(jù)學(xué)生情況聯(lián)系實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。4、進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，全面發(fā)展體能。5、身心放松，師

4、生互評結(jié)束本課。七、教學(xué)特色 1、利用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段更有效的使學(xué)生掌握動作。2、借助通俗易懂口訣使學(xué)生更好的記住要領(lǐng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。3、采用簡單分層練習(xí)使不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅。八、效果預(yù)計(jì)課堂以學(xué)生活動為主，氣氛輕松活躍，在教師指導(dǎo)安排下，學(xué)生能夠積極主動完成各種練習(xí)，順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。水平五（高中二年級） 行進(jìn)間單手低手投籃課時教學(xué)計(jì)劃第1 次課 人數(shù) 40人教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使80%以上學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)動作，并熟記要領(lǐng)。2、通過練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。3、發(fā)展學(xué)習(xí)能力，在進(jìn)步中培養(yǎng)自尊和自

5、信，體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：跨步持球接上步挑撥球。難點(diǎn)：腳步和手臂動作之間的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計(jì) 意 圖時間負(fù)荷準(zhǔn)備部分基本部分基本部分一、課堂常規(guī)二、球場邊線運(yùn)球(2+2周)三、拉伸和球性練習(xí)1. 雙手持球體前屈2. 單手持球轉(zhuǎn)體3. 手指撥球4. 單手拋球5. 體前繞環(huán)6. 托球單足跳7. 弓步運(yùn)球8. 體前運(yùn)球一、行進(jìn)間單手低手投籃1.教師示范講解（1）持球腳步動作（一大、二小、三高跳）（2）運(yùn)球跨步停球（假設(shè)跨步腿接球）（3）手臂動作（直臂挑撥球）（4）完整動作2.分組練習(xí)鞏固提高 3.實(shí)戰(zhàn)升華（設(shè)置障礙物）二、身體素質(zhì)練習(xí)（折返跑）

6、1.師生問好2.宣布課的內(nèi)容任務(wù)1.提出要求和學(xué)生一起活動2.口令指揮1、教師領(lǐng)做2、語言提示3.口令指揮4.設(shè)問：單手怎樣拿球最穩(wěn)？1.講解慢動作示范(圖片演示)2.組織練習(xí) 慢速練習(xí)完整練習(xí)3.口令指揮4集體糾錯1.安排任務(wù)2.指導(dǎo)分組練習(xí)3.教師巡回指導(dǎo)1.加大練習(xí)難度2.組織分層練習(xí)1.說明跑動路線2.提示安全3.組織練習(xí)4.監(jiān)督指導(dǎo)組織： 1.控制運(yùn)球速度2.聽從指揮1.體操隊(duì)形散開2.觀察示范、練習(xí)要求：動作幅度大，要有力度 1.認(rèn)真聽講2.識記動作3.慢速練習(xí)完整練習(xí)1.積極主動練習(xí)2.注重動作質(zhì)量1.根據(jù)個人能力選擇練習(xí)內(nèi)容2.過障礙完成投籃 1.認(rèn)真聽講2.積極練習(xí)要求:跑動距離到位創(chuàng)設(shè)輕松快樂的課堂氛圍，激發(fā)競爭意識。集中學(xué)生注意力，把學(xué)生引入課堂。增強(qiáng)學(xué)生球性，提高學(xué)生對球的控制力，做好充分熱身活動，為進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)，同時減少傷病發(fā)生的可能性。用慢速分解練習(xí)，使學(xué)生更能準(zhǔn)確地感受動作表象，快速形成技能。反復(fù)練習(xí)改進(jìn)技術(shù)動作加強(qiáng)動作穩(wěn)定性學(xué)會運(yùn)用所學(xué)投入模擬實(shí)戰(zhàn)，因人而宜體會成功喜悅。加強(qiáng)攻防轉(zhuǎn)換速度，提高學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，促進(jìn)體能全面發(fā)展。35610分56小中中中大 結(jié)束部分一、放松操二、小結(jié)三、宣布下課教師示范語言提示對本課情況進(jìn)行小結(jié)。下課隨音樂做敲打放松練習(xí)認(rèn)真聽教師總結(jié)。送籃球讓學(xué)生充分放松，防止肌肉僵硬，感