七年級(jí)下冊復(fù)習(xí)提綱及例題

1、.七年級(jí)下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱和例題講評(píng)第一單元做自尊自信的人一、復(fù)習(xí)提綱第一課 珍惜無價(jià)的自尊1、 什么是自尊？定義/含義P5即自我_尊重_，指既不向別人_卑躬屈膝_,也不允許別人_歧視_、_侮辱_。它是一種_安康良好_的心理狀態(tài)。 2、為什么說自尊是快樂的？P5-61、我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是_有價(jià)值的_,為人所_需要的_，并且這種價(jià)值常常得到別人的_認(rèn)可_與_欣賞_。2、假如別人不僅能欣賞我們的_長處_，而且不恥笑我們的_弱點(diǎn)_ 與_缺陷_，那么這種被尊重那么更能使我們體驗(yàn)到_快樂_與_感動(dòng)_。3、無論是自己對(duì)自己價(jià)值的_肯定_，還是別人對(duì)我們價(jià)值的_肯定_，即自尊與被人尊重

2、都是_快樂的_。3、 為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)？P6-71、做人不能沒有_自尊_。真正有_自尊_心的人，必定是知道_羞恥_的人。2、知恥的人首先做到正確 全面 的對(duì)待自己，正視自己的_缺乏_與_缺點(diǎn)_并且努力改正它，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自我_尊重_的表現(xiàn)。4、 什么是虛榮心？P8是一種追求外表上的_榮耀_ 、_榮耀_的心理。 產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識(shí)模糊，過分看重別人對(duì)自己的_評(píng)價(jià)_。5、 為什么說尊重別人是我的需要？P91、我們的自尊經(jīng)常受到別人的_呵護(hù)_與_關(guān)愛_，我們也有責(zé)任去關(guān)注別人的_自尊_，維護(hù)別人的_尊嚴(yán)_。2、尊重別人，就是尊重_自己_。不尊重別人的人不可能贏得別

3、人的_尊重。3無論是誰,尊重別人都是_自尊_的需要,也是_自我完善_的需要。6、怎樣才能真正做到尊重別人？方法/建議P10 P151、尊重別人就要把別人看成同自己一樣需要_自尊_。2、尊重別人就是關(guān)注別人的_自尊_，既要從_別人_的角度來善待對(duì)方，更要注意不做有_有損別人人格 的事情。3、尊重別人最根本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有_禮貌_，尊重別人的_勞動(dòng)_，尊重別人的_人格_。7、 怎樣贏得/獲得別人尊重？方法/建議P12-141、自尊的人最看重自己的_人格_；不圖_虛榮_， 回絕沾染_不良習(xí)氣。2、養(yǎng)成一種_豁達(dá)_、_開朗_的性格,欣賞別人的_智慧_，感受自尊的快樂。3、對(duì)待批評(píng)議論，做到“有那么_

4、改之_，無那么_加勉_。4、自尊要_適度_；對(duì)侮辱和詆毀要及時(shí)予以_回?fù)鬫，必要時(shí)運(yùn)用_法律_武器保衛(wèi)自尊。 第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆1、什么是自信？定義/含義P20是對(duì)自身力量的_確信_(tái)，堅(jiān)信自己一定能_做成_某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的_目的_。 2、自信的表現(xiàn)？P20(1) 、在思想上_相信“我能行_(2) 、在行為上_表現(xiàn)“我能行_(3) 、在情感上_體驗(yàn)“我能行_。3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑三者的特點(diǎn)p2122自信自負(fù)自卑產(chǎn)生原因追求的目的是_可以到達(dá)_的，不會(huì)同自己、同別人過不去根據(jù)的事實(shí)是_虛假_的，追求的目的根本_不可能到達(dá)_ 不相信自己的_才能_， 輕視自己特點(diǎn)、態(tài)度

5、實(shí)事求是，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)_，也看到自己的 缺點(diǎn)_過_高_(dá)估計(jì)自己，看不起_別人_,自以為是 看不到自己的_才能_，也不敢_嘗試_ 結(jié)果  失敗 自負(fù)與自卑都是以_ 自我_為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離 成功。4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？p251、樂觀。自信者想方設(shè)法創(chuàng)造_條件_，使目的逐漸_明晰_，對(duì)完成任務(wù)充滿_希望_。面對(duì)問題和失敗，不輕言_放棄_，而是不斷給自己鼓勁。2、好奇。自信者更看中自己解決_問題_的才能，而不計(jì)較_功績_大小。他們的快樂來自絞盡腦汁攻克難關(guān)后的_豁然開朗_3、專注。自信的人對(duì)人對(duì)事能保持_客觀_，目的

6、_明確_，_主次_清楚，不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所_干擾_。他們用最平靜的_心態(tài)_、最真誠的_合作_干事情。所以，正是由于自信者_(dá)樂觀_、_好奇_與_專注_，有_目的_，注重_行動(dòng)_,體驗(yàn)_過程_，他們可以減少外界的_干擾_，全身心的投入到工作中，最_快_最_好_地到達(dá)成功的終點(diǎn)。5、怎樣樹立自信心？方法/建議/怎樣唱響自信之歌？p27311、看到進(jìn)步和長處，發(fā)現(xiàn)自己的_長處_，是_自信_(tái)的根底。2、增強(qiáng)信心和實(shí)力；_實(shí)力_才是撐起信心的最重要的支柱。3、把個(gè)人的命運(yùn)與_祖國_的開展結(jié)合在一起,我們的_自信_(tái)才有堅(jiān)如磐石的根基。6、一個(gè)人假如沒有_民族_自信心，他的自信就沒有任何_意

7、義_和 價(jià)值 。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國際交往中自覺地展示我們中國人的_氣度_和_風(fēng)采_，_不卑不亢_，落落大方，絕不會(huì)做出有損_國格_的事情。二、例題講評(píng)1、情景一：校園里，兩位同學(xué)在打鬧追趕，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來的人。他們倆不僅不抱歉，還罵罵咧咧、推推搡搡。結(jié)果，遭到同學(xué)們的紛紛譴責(zé)。情景二：電影院里，小丁和小馬邊看電影邊大聲議論，一會(huì)兒，小馬的手機(jī)響了，他又大聲接 。旁邊的人忍無可忍，紛紛譴責(zé)他們不遵守公共秩序。情景三：小吳手里拿著一包瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目相看。1畫面中的主人翁為什么沒能得到別人的尊重？畫面中主人翁沒能得到別人

8、的尊重的原因是：他們的行為是一種不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己又不尊重別人的行為。一個(gè)既不懂得尊重自己也不懂得尊重別人的人是不可能得到別人的尊重的。2為了贏得別人的尊重，我們應(yīng)該怎樣做？為什么？為了贏得別人的尊重，我們首先必須自己尊重自己，做到：看重自己的人格；不圖虛榮， 回絕沾染不良習(xí)氣；養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格,欣賞別人的智慧，感受自尊的快樂；對(duì)待批評(píng)議論，做到“有那么改之，無那么加勉。同時(shí)也要尊重別人，做到：尊重別人就要把別人看成同自己一樣需要尊重；尊重別人就是關(guān)注別人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來善待對(duì)方，更要注意不做有損別人的事情。尊重別人最根本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有

9、禮貌，尊重別人的勞動(dòng)，尊重別人的人格。自尊是一種安康良好的心理狀態(tài)。一個(gè)沒有自尊的人，一個(gè)不懂得尊重別人的人，是不可能贏得別人的尊重的。為了贏得別人自尊，我們不僅要自尊，還有尊重別人。2、材料：我國有一位優(yōu)秀體操運(yùn)發(fā)動(dòng)在參加奧運(yùn)會(huì)的比賽前，一位記者問他：“你能拿到金牌嗎？他充滿信心地說：“能！相信自己的實(shí)力。果然，他在奧運(yùn)會(huì)上連奪了3枚金牌。1相信自己的力量有什么重要性？2寫出你在本學(xué)期中獲得成功的一件事。并以這件事為例，說說你的自信心對(duì)你做成功這件事起了什么樣的作用？3、辨析題知恥是自尊的重要表現(xiàn)，所以我們對(duì)自己的缺點(diǎn)的恥辱感越重越好這種觀點(diǎn)是片面的。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，

10、必定是知道羞恥的人，他會(huì)為自己不恰當(dāng)、不適宜的行為感到慚愧、難為情，從而積極改正自己的錯(cuò)誤，完善自己，做一個(gè)真正有價(jià)值、有尊嚴(yán)的人。3但恥辱感并非越重越好，沉重的恥辱感會(huì)蒙蔽我們的眼睛，讓我們陷入自卑的泥潭，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)不到自身的價(jià)值，這對(duì)我們的成長是非常不利的。4因此，知恥應(yīng)該適度。第二單元 做自立自強(qiáng)的人第三課走向自立人生1、什么是自立？有哪些表現(xiàn)？P34-35自立，就是自己的事情自己干。自立的生活表如今方方面面，例如、。2、人生需自立： P36-381 學(xué)校 和 家庭 生活是人生的起點(diǎn)，我們終究要分開 學(xué)校 和 家庭 的呵護(hù)，走向社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。2 自立 是我們的成長過程

11、，是我們 生活才能 的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成 良好道德品質(zhì) 的過程。自立可以讓我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，進(jìn)步法律意識(shí)。逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重別人，擅長與別人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的可以自立自強(qiáng)的人。3假如我們不能從如今起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)藏 自立的知識(shí) ，鍛煉 自己的才能 ，培養(yǎng) 自立的精神 ，就難以在將來社會(huì)中自立。3、怎樣培養(yǎng)自己的自立才能呢？P39-45答：1不能再有依賴。依賴思想的危害：會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的才能和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪

12、圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和別人，走上違法犯罪的道路。2學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，做事有主見。辭別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。自立自理的關(guān)鍵是自己的事情自己負(fù)責(zé)。自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。3多理論，多鍛煉。培養(yǎng)自立才能最根本的就是立足于自己當(dāng)前生活、 學(xué)習(xí)中 的問題，從小事做起。培養(yǎng)自立才能的最好方法是投身社會(huì)理論 。4、做家務(wù)的好處有哪些？P36答：1可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重別人等品質(zhì)。2能進(jìn)步動(dòng)手才能和解決問題的才能；3增強(qiáng)自信心心；4培養(yǎng)責(zé)任感。5、走向自立我們需要培養(yǎng)哪些才能？P38答：展示自己、推銷自己的才能，與人溝通、善解人意、說服別人的

13、才能，運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的才能，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己等等。6、P42自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主不僅是一種權(quán)利，更是一種才能。7、P39自立不是回絕幫助，依靠不是依賴。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)1、P47自強(qiáng)的含義：一個(gè)自尊、自信、 自立 的人，必定對(duì)將來充滿希望，永遠(yuǎn)向上 ，發(fā)奮圖強(qiáng) ，這就是自強(qiáng)。2、P47自強(qiáng)是一種精神，一種美妙的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有宏大的作用。3、P48自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭 ，不喪氣 ；自尊自愛 ，不卑不亢 ；勇于開拓 ，積極進(jìn)取 ；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求 ；等。4、為什么要自強(qiáng)？P47-481自強(qiáng)，是 進(jìn)取 的動(dòng)力。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)

14、現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們安康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。2自強(qiáng)，是通向成功的階梯。一個(gè)人能否獲得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著非常重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。5、少年怎樣才能自強(qiáng)？P51-561樹立堅(jiān)決的理想，這是自強(qiáng)的航標(biāo)；2戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；3發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。6、P50自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人最終將一事無成。7、P52所有自強(qiáng)者共同特點(diǎn)是：為人生的理想執(zhí)著追求。8、P53人最大的敵人是自己。自強(qiáng)要從戰(zhàn)勝自己始。9、愛迪生

15、一天工作18個(gè)小時(shí)，他卻說一生從未做過一天工作，為什么？答：第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富我們的人生1、P60挫折的含義：挫折即人們所遇到的 、 和 等。2、P60-62挫折與 相伴；挫折普遍存在、難以防止。P61-62造成挫折的原因：1、不能 和及時(shí) 的 。2、各種人為因素： 、 都可能對(duì)我們的成長造成不利的影響； 、 等，都可以導(dǎo)致我們情緒低落。3、個(gè)人原因：個(gè)人的 、 、 、 以及某些 等也會(huì)使我們遇到挫折。人們是在不斷地 、 的過程中成長和開展起來的?？梢哉f， 是人生的一部分。5、面對(duì)困難和挫折的三種人是1、 ；2 的人；3、 的人。 6、挫折的影響：1消極影響：使人們 、

16、 產(chǎn)生 、 、 、 等消極心理。 2積極影響：有利于人們 、 。7、遭遇挫折時(shí)，首先要 ，然后 ，找到 的有效方法。8、 、 是戰(zhàn)勝挫折，抑制消極心理的有效方法。9、戰(zhàn)勝挫折的方法：1、 ； 2、 ； 3、 ；4 。 10、自我疏導(dǎo)的方法有：1 。如： 。 2 。如 3 。如： 。第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)：1自覺性： 。 2果斷性： 。 3自制力： 。 4堅(jiān)忍性： 2、堅(jiān)強(qiáng)意志是人們在進(jìn)展 的活動(dòng)中 、 、 的保障。3、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用重要性1 ; 2 3 4 4、有沒有 ，是能否將 的關(guān)鍵5、 是一種無形的宏大的力量，一經(jīng)形成就會(huì)影響人們的 和 。 是一個(gè)人終生受益的財(cái)富。6、

17、人們能否獲得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其 和 ，而取決于 。7、能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵是看我們 ， 而堅(jiān)強(qiáng)的意志是 出來的。8、怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？1 ； 2 3 4 9、 、 在 的生活和環(huán)境中 ，對(duì)于一個(gè)人的安康成長是非常有益的。10、 ， ，在保證平安的前提下進(jìn)展 和 等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱辛，增強(qiáng)意志力。第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán)1、自覺 ，維護(hù) ，是一個(gè)現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。2、社會(huì)生活中的規(guī)矩，是人們 、 所根據(jù)的 ， 也就是 都應(yīng)遵守的 。 、 、 非常重要。3、在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)那么有 、 、 等多種。4、道德：靠 、 和 的力量，

18、力求在人們 定出準(zhǔn)那么。5紀(jì)律，規(guī)章：按 的需要，定出在 的準(zhǔn)那么6、法律是 的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)。它具有三個(gè)最為顯著的特征： 一是 。 二是 。 三是 。7、我國法律作為 和 的表達(dá)，它通過規(guī)定 和 ，標(biāo)準(zhǔn) 的行為。8、法律的作用1、標(biāo)準(zhǔn)作用：它規(guī)定人們 、 、 、 。假如人們違背法律，就會(huì)受到法律的 。2、保護(hù)作用： 離不開法律， 離不開法律。9、 、 、 是我們應(yīng)盡的責(zé)任； 是我們應(yīng)取的態(tài)度10、違法行為：凡 ，或者做出 都是違法行為。11、根據(jù)其違背的法律，違法行為可分為 、 和 12、行政違法行為就是違背 的行為。民事違法行為就是違背 的行為。刑事違法行為就是違法 的行為。其中任何一類違法

19、行為都有其 ，都要承擔(dān)相應(yīng)的 。13、一般違法行為是指 和 的情節(jié)比較 ，相對(duì) 而言，對(duì)社會(huì) 的違法行為。14、刑事違法行為屬于 ，是 。15、刑法的含義：是以 規(guī)定 是 和對(duì) 處以 的 。16、我國刑法的任務(wù)：保護(hù) 、 的有力武器。17、犯罪的含義：是指具有 、 并依法應(yīng)受 的行為。18、犯罪的三個(gè)根本特征：第一，犯罪是具有 的行為。 ，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種 的行為。 ，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受 的行為。 ，是犯罪 和 的必然后果。19、犯罪歷來是國家 打擊的 。犯罪分子終究要受到嚴(yán)厲的 20、刑罰的含義：刑罰又叫 、 ，是指 對(duì) 實(shí)行 的一種 。21、刑罰的種類分

20、為 和 兩大類。22、主刑是對(duì) 適用的主要 ，包括 、 、 、 五種。附加刑是 適用的 ，包括 、 、 三種。23、人的道德程度與守法的關(guān)系： 1人的行為是受 。 2、 3、 。 4、 ，也是 的表現(xiàn)。24、怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？1、 2、 3、 。25、我國預(yù)防未成年人犯罪法是為保障 、 培養(yǎng)其 、有效的 而制定的26、怎樣預(yù)防違法犯罪？ 1、 2、 3、 27、未成年人不得有哪些不良行為？ ； ； ； ； 。28、未成年人不得有哪些嚴(yán)重不良行為？ ； ； ； 第八課 特殊的保護(hù) 特殊的愛1、未成年人是指 的公民。2、專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律是 和 3、未成年人保護(hù)法中為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線： 、 、 、 。4、家庭保護(hù)：要求 或者 依法履行對(duì) 的 的職責(zé)，尊重 的權(quán)利。5、家庭保護(hù)的作用：使未成年人的 免受來自 ， 為未成年人的 提供適宜的 。6、未成年人保護(hù)法對(duì)家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定： 1、 2、 3、 7、學(xué)校保護(hù)：要求 等 按照 的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)展 ，并對(duì)他們的 和 施行保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及 、 、 等方面。8、未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定： 1、 2、