蘇科版初中信息技術(shù)下冊(cè)《愛心使者在行動(dòng)-自由自在自選圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛心使者在行動(dòng) 自由自在自選圖形教材分析本課是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社初中信息技術(shù)下冊(cè)，第八章利用PPT制作多媒體作品的一個(gè)重要組成部分，主要學(xué)習(xí)自選圖形的制作和應(yīng)用。本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是靈活運(yùn)用各種自選圖形，教學(xué)內(nèi)容不是很復(fù)雜，關(guān)鍵是能讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種自選圖形的格式設(shè)置，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自主創(chuàng)作作品。這節(jié)課為了能更好地讓學(xué)生來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容，教師精心設(shè)計(jì)了一個(gè)主題活動(dòng)愛心使者在行動(dòng)，要求學(xué)生能在已有文字的情況下進(jìn)行版式編排，制作出優(yōu)秀的倡議書來(lái)。學(xué)情分析初二學(xué)生在初一階段學(xué)習(xí)電子雜志時(shí)已有一定的基礎(chǔ)，WORD和PPT有一定的相通性，所以容易產(chǎn)生興趣，學(xué)生對(duì)對(duì)自選圖形的插入和設(shè)置已有一定的了解，但是不夠熟練

2、或者說(shuō)不夠靈活。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)中我準(zhǔn)備了大量的樣張，供學(xué)生借鑒和參考，教學(xué)中通過(guò)基礎(chǔ)任務(wù)結(jié)合拓展任務(wù)這樣的安排，首先扎實(shí)掌握自選圖形的基本操作，然后結(jié)合以前所學(xué)知識(shí)創(chuàng)意出自己的作品來(lái)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 （1）掌握自選圖形的插入方法 （2）學(xué)會(huì)修飾和美化自選圖形 （3）能夠靈活運(yùn)用多種圖形的組合、旋轉(zhuǎn)和疊放次序等。 （4）能夠舉一反三，將所學(xué)知識(shí)技能綜合應(yīng)用2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)最近的新聞導(dǎo)入課題，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)主題活動(dòng)愛心使者在行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）通過(guò)自己的努力，把簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行了美化，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品來(lái)，讓學(xué)生很具有成就感。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)三個(gè)任務(wù)的完成，逐步提

3、高和鞏固自選圖形的妙用，由淺入深地掌握自選圖形的制作方法，提高制作和欣賞水平。 （2）在學(xué)生探學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與創(chuàng)作能力，學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)對(duì)信息的加工處理能力。4.行為與創(chuàng)新在設(shè)計(jì)倡議書的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)時(shí)，我讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言，給了一定的開放空間，發(fā)揮學(xué)生的文采。自由設(shè)計(jì)倡議書，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。課時(shí)安排安排1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）自選圖形的插入、修飾和美化（2）能夠靈活運(yùn)用多種圖形進(jìn)行組合、旋轉(zhuǎn)和疊放次序等2.教學(xué)難點(diǎn)（1）在幻燈片中插入合適的自選圖形，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。（2）能夠舉一反三，將所學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行綜合應(yīng)用教學(xué)方法與手段1、通過(guò)討論，尋找Word中自選圖形

4、和PowerPoint中自選圖形操作的相同點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行知識(shí)的遷移。2、以自主探究為主線，通過(guò)學(xué)生的親手操作、親身體驗(yàn)，在不斷的嘗試操作中掌握新知，立足于“做中學(xué)”。3、精心創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生創(chuàng)作的積極性。課前準(zhǔn)備為學(xué)生機(jī)提供上課素材。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入在上課之前，先給大家看最近的一個(gè)新聞，貴州畢節(jié)有5位流浪兒童因下雨天氣寒冷，鉆進(jìn)了一個(gè)垃圾箱中，試圖熬過(guò)那個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，最后卻因缺氧悶死在垃圾箱中，五條幼小的生命就這樣終結(jié)了！生前他們?nèi)缤鞘欣锲〉幕覊m，無(wú)人在意！死后，卻刺傷了千萬(wàn)人的心靈。到底還有多少被我們忽略的群體呢？ 我們同學(xué)們又能為這些

5、群體做些什么呢？今天我們就來(lái)當(dāng)一回愛心使者，發(fā)起一場(chǎng)倡議，做一份精美的倡議書，通過(guò)你所用的各種通訊工具發(fā)給身邊的人，讓更多的人們來(lái)關(guān)注他們！學(xué)生老師一起回答通過(guò)新聞事件引出相應(yīng)主題1、基本功大考驗(yàn)探討如何將紙張由橫向改成縱向呢？如何給倡議書添加背景呢？（學(xué)生探討，積極回答老師提問(wèn)）任務(wù)一：從三個(gè)主題倡議書中任選一個(gè)來(lái)制作。先給倡議書添加合適的背景和給力的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。學(xué)生上機(jī)操作復(fù)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)生的基本功二、新課2、眼力大考驗(yàn)在老師給的素材中，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出應(yīng)用了哪些自選圖形？小圖形，大妙用，舉一反三，讓學(xué)生說(shuō)出插入自選圖形的常用方法。學(xué)生積極回答讓學(xué)生在回答的過(guò)程中能清楚知道自選圖形的作用和使用意圖3

6、、我的style我作主！教師演示“設(shè)置自選圖形的格式”任務(wù)二：先給標(biāo)題設(shè)置自選圖形。要求學(xué)會(huì)運(yùn)用各種自選圖形，對(duì)標(biāo)題進(jìn)行美化與修飾。主要是設(shè)置其格式：填充色、邊框及透明色。在學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)程中，教師講解：組合、旋轉(zhuǎn)和疊放次序（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際應(yīng)用能力）同學(xué)可以參考“學(xué)件”。任務(wù)三：給正文設(shè)置自選圖形。從整體看版式，布局平衡，色調(diào)和諧統(tǒng)一！打造屬于我們自己style 的倡議書吧！思考拓展：如何給圖片設(shè)置自選圖形？讓圖片更具有特色！展示幾個(gè)綜合運(yùn)用的例子供學(xué)生參考與借鑒。學(xué)生認(rèn)真完成標(biāo)題和正文的設(shè)計(jì)教師給準(zhǔn)備了大量的樣例，供學(xué)生參考，學(xué)生先模仿后自主創(chuàng)作三、總結(jié) 填寫誠(chéng)信評(píng)價(jià)表，并提出倡議

7、：請(qǐng)同學(xué)們不要僅僅把它當(dāng)作一節(jié)課，而是要真正地關(guān)注我們身邊的弱視群體，讓愛住我心，讓愛住我家！ 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了自由自在自選圖形，小圖形大妙用，在日常生活中，經(jīng)?？梢钥吹接米赃x圖形完成的作品，所以同學(xué)們一定要真正理解和領(lǐng)會(huì)，當(dāng)然在美化文字的方法不僅僅是用自選圖形，還可以和藝術(shù)字、圖片、文本框結(jié)合起來(lái)，需要同學(xué)們能靈活運(yùn)用，它將發(fā)揮更大的作用，有待我們同學(xué)們繼續(xù)探索！展示部分學(xué)生優(yōu)秀的作品，由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)制作能力，也要學(xué)會(huì)欣賞作品的能力。倡議書首尾呼應(yīng)教學(xué)反思 這節(jié)課是在板橋中學(xué)借班上課，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生和老師配合得不錯(cuò)，整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程流暢，任務(wù)明確，學(xué)生積極回答老師

8、的提問(wèn)，最后大多數(shù)同學(xué)都完成了一個(gè)優(yōu)秀的作品。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我充分考慮到了學(xué)生的特點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)都懂一點(diǎn)但都不是很精通，根據(jù)這個(gè)特性，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)穩(wěn)抓基本功，教學(xué)任務(wù)由淺及深，任務(wù)也分工明確。上課之前有些小顧慮，因?yàn)閷?duì)板橋中學(xué)的學(xué)生信心不足，怕他們不能在短短的一節(jié)課時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)精美的倡議書的設(shè)計(jì)。但在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己多慮了，學(xué)生每個(gè)階段都完成得不錯(cuò)，我個(gè)人覺(jué)得這節(jié)課的亮點(diǎn)有這么幾點(diǎn)；一是倡議書的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)我要求學(xué)生自己來(lái)組織，這樣可以讓學(xué)生感覺(jué)這不是在完成一個(gè)任務(wù)，而是自己在設(shè)計(jì)倡議書，具有主人翁意識(shí)。二是設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，我目標(biāo)明確，先標(biāo)題后正文，讓學(xué)生有目標(biāo)，不管是標(biāo)題還是正文，我都給了相應(yīng)的樣張，這樣能讓學(xué)生模仿，并在課堂上適時(shí)提醒基礎(chǔ)較好的可以設(shè)計(jì)難度提高一點(diǎn)，基礎(chǔ)較弱的可以自選圖形少用一點(diǎn)。第三我的style我創(chuàng)作，這也是精心設(shè)計(jì)的，學(xué)生在經(jīng)過(guò)模仿后基本功已扎實(shí)，這