《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：銀川市西夏區(qū)第一小學(xué) 姓名：劉海玲學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。 認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)自主學(xué)習(xí)能夠把握課文的主要內(nèi)容。 通過(guò)自主學(xué)習(xí)能夠把握課文的主要內(nèi)容。情感目標(biāo)：1、體會(huì)生活中只有將心比心，才能以愛(ài)換愛(ài)。體會(huì)生活中只有將心比心，才能以愛(ài)換愛(ài)。 2、聯(lián)系生活經(jīng)歷，有感而發(fā)。 、聯(lián)系生活經(jīng)歷，有感而發(fā)。能力目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、掌握人物描寫(xiě)的方法并運(yùn)用在課堂小練筆中。

2、、掌握人物描寫(xiě)的方法并運(yùn)用在課堂小練筆中。 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合課文所寫(xiě)的兩件事，體會(huì)將心比心的真正含義。 結(jié)合課文所寫(xiě)的兩件事，體會(huì)將心比心的真正含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系拓展閱讀資源，聯(lián)系實(shí)際生活，寫(xiě)出自己對(duì)將心比心的理解和感悟。 聯(lián)系拓展閱讀資源，聯(lián)系實(shí)際生活，寫(xiě)出自己對(duì)將心比心的理解和感悟。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。1、同學(xué)們，前幾天我們學(xué)習(xí)了第二單元的三篇課文，這些課文中哪些人給你留下了什么樣的印象呢？2、指名說(shuō)。（第 5 課中彩那天 講述父親誠(chéng)實(shí)守信， 在面臨道德難題時(shí)毅然把中獎(jiǎng)的奔馳汽車(chē)還給庫(kù)伯先生；第 6 課萬(wàn)年牢講述了父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，做人要實(shí)實(shí)在

3、在，做事要認(rèn)認(rèn)真真；第 7 課尊嚴(yán)講述了哈默以自己的勞動(dòng)來(lái)獲取報(bào)酬，不僅贏得了別人的尊重，也取得了巨大成功。）3、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇課文第 8 課將心比心，舉起你的小手跟老師一起板書(shū)課題：8.*將心比心，這是一篇略讀課文，請(qǐng)大家齊聲讀課題。這是一個(gè)成語(yǔ)，將心比心是什么意思呢？（以自己的心情設(shè)想別人的心情，也就是設(shè)身處地的為別人著想。）這篇課文又講述了哪些動(dòng)人的故事呢？二、初讀課文，整體感知。1、課堂中最美的是瑯瑯的讀書(shū)聲。（課件出示：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)大聲朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊想：課文講了幾件事？是哪幾件將心比心的事?讀完后在小組內(nèi)交流。）2、檢查

4、字音.注意“扎”的正確讀音。課件出示: zh(扎針):刺、鉆的意思。 扎 zha(掙扎) z(扎辮子):捆、束的意思。師：我看到大家讀得特別認(rèn)真，現(xiàn)在我想考考你們，你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎？3、（課件出示：詞語(yǔ)）生詞教學(xué)。4、反饋交流：孩子們，詞語(yǔ)讀得不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想聽(tīng)你們說(shuō)說(shuō)，讀完課文你知道課文寫(xiě)了哪兩幾件將心比心的事? A、（我知道了一位阿姨幫助“我”的奶奶推門(mén)的事。）（師板書(shū)：幫助推門(mén)。） B、（母親打針，護(hù)士扎了好幾針才扎準(zhǔn)，母親沒(méi)有責(zé)備護(hù)士。）（你是要告訴大家這位母親能師板書(shū)：理解過(guò)失。） 5、經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？你能用文中的一個(gè)詞來(lái)表達(dá)嗎？（師板書(shū)：溫暖）三、感悟

5、課文，品味語(yǔ)言。 1、師：是啊，不管誰(shuí)親身經(jīng)歷著這兩件事，心里都會(huì)感到暖暖的。那么故事的哪些地方溫暖了你的心？我們邊讀邊在課文上做上記號(hào)。 2、學(xué)生邊默讀課文第一、二自然段邊在令你感到溫暖的地方做上記號(hào)。 然后在小組里讀一讀所畫(huà)的句子，并說(shuō)一說(shuō)你的閱讀體會(huì)） （一）讓我們先來(lái)交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？ 1、課件出示句子：“有一次她去商店松手”。（1）這里的哪個(gè)詞溫暖了你的心？（推開(kāi)沉重的大門(mén)、一直）“推著沉重的大門(mén)”：為什么推著沉重的大門(mén)？（學(xué)生講述）這個(gè)詞讓你感覺(jué)到什么？“一直”可以看出什么？（時(shí)間長(zhǎng)，或許她還有急事呢）如果不一直拉著又會(huì)怎么樣？（2）你覺(jué)得這位阿姨怎么樣？（

6、這位阿姨很善良， 溫暖了我的心，熱心）為什么這么說(shuō)呢？生：師：是啊，她幫助的不是自己的親人和朋友，而是一位素不相識(shí)的陌生人啊，所以這位阿姨的行為讓你有了一種暖暖的感覺(jué)。（3）朗讀：你能把這種暖暖的感覺(jué)嗎？自由練讀，指名讀，齊讀。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。） 2、當(dāng)阿姨這么做的時(shí)候，阿姨想到的是什么？（1）、課件出示句子：“我的媽媽和您的”（2）、聽(tīng)了阿姨的話(huà)你又有什么感受呢？學(xué)生自由談體會(huì)。師：是呀，阿姨為奶奶開(kāi)門(mén)的時(shí)候，想到了自己的老母親，此時(shí)她就像一位女兒為媽媽推門(mén)，而且她也希望自己的媽媽遇到這樣的情況，也有人會(huì)這樣做，這位阿姨將心比心，

7、她想到了，首先自己要去關(guān)心別人，希望人人都能這樣去幫助別人。（二）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？ 1、“一天涌到嘴邊的話(huà) 果然成功了”（課件出示：不要緊，再來(lái)一次。）（1）“不要緊，再來(lái)一次”是在什么樣的情況下說(shuō)這樣的話(huà)？（已經(jīng)打了2針，而且還起了青包，已經(jīng)覺(jué)察這個(gè)護(hù)士是新手）（2）此時(shí)的母親她疼嗎？母親完全可以因疼痛而埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”呢？（母親感覺(jué)到護(hù)士的緊張，看到.看出母親的敏感和關(guān)愛(ài)理解別人）假如抱怨又會(huì)怎么樣呢？（3）引讀：然而母親沒(méi)有抱怨，當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她 當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她有可能第三次第四次還

8、是會(huì)失敗，她同樣鼓勵(lì)著師：這正是母親對(duì)護(hù)士的理解和寬容、鼓勵(lì)消除了護(hù)士的緊張。 2、母親當(dāng)時(shí)為什么要這樣做呢，當(dāng)時(shí)想到了誰(shuí)？（1）課件出示：“這是我的女兒寬容和鼓勵(lì)。”（2）指名讀句子。（3）你覺(jué)得這是一位怎么樣的母親？生：師：母親知道要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容鼓勵(lì)別人。善待別人就是善待自己，她將心比心，以自己對(duì)別人的寬容換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。她希望自己的女兒以后也能遇上這樣寬容的人。 3、看到眼前的一切，聽(tīng)了母親的話(huà)，我的心里充滿(mǎn)了溫暖與幸福，一開(kāi)始我的心情就這樣嗎？（不是。原來(lái)是抱怨的。）為什么現(xiàn)在會(huì)這樣呢？她想四、拓展空間，升華情感。1、過(guò)渡：同學(xué)們，假如在生活中，

9、我們都能理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人，那么我們的生活也就多了一些歡樂(lè)與和氣。2、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話(huà)，肯定也會(huì)這樣想著：（課件出示：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。）現(xiàn)在男同學(xué)把這句話(huà)發(fā)自肺腑地對(duì)女同學(xué)說(shuō)女同學(xué)請(qǐng)把這句話(huà)獻(xiàn)給男同學(xué)讓我們真心實(shí)意地告訴所有人五、回歸文本，自然拓展1、（板畫(huà)出心，三十秒鐘沉浸）課文學(xué)完了，我們的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，要在這顆心中裝入一個(gè)份量最重的詞，你會(huì)裝入什么詞？2、學(xué)生回答，逐一板書(shū)。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重）

10、3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)與幸福吧。4、在生活中， 你遇到過(guò)將心比心這樣的故事嗎？可以跟大家交流一下嗎？5、最后送同學(xué)們一句話(huà)：（課件出示：臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都能想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多的歡樂(lè)與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事?！保┝⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)。 在生活中， 你遇到過(guò)將心比心這樣的故事嗎？經(jīng)歷了這件事， 你有什么想法呢？你和別人發(fā)生過(guò)矛盾嗎？回想起那事，現(xiàn)在又有什么感受呢？請(qǐng)你把自己的心路歷程記錄下來(lái)，與大家分享吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)：