百合花教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百合花教案百合花教案了解作者茹志鵑及其百合花 。理清小說思路 ,題目的象征意義及小說的主旨。培養(yǎng)學(xué)生速讀小說 ,概述小說的能力。借助人物形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情操教育。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) :分析人物形象。教學(xué)難點(diǎn) :理解百合花的象征意義。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課 :當(dāng)今社會(huì) ,隨著生活水平的提高 ,人們?cè)絹碓较矚g用鮮花來傳情達(dá)意 ,贈(zèng)給親朋好友 ,這樣我們?cè)谶x擇鮮花的時(shí)候 ,就要注意每一種花卉的象征意義 ,不然會(huì)鬧出笑話。比如玫瑰象征愛情 ,蓮花象征高潔。那么 , 大家可知道百合花象征什么不？<打出百合花的圖片 >讓學(xué)生用簡潔的語言描述一下百合花的特點(diǎn),然后出示其象征意義。那么在現(xiàn)代著名

2、作家茹志鵑的成名小說 百合花中 ,它又有什么樣的象征意義呢？今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。二、 檢查預(yù)習(xí)情況1、了解作者。 (出示幻燈片 )茹志鵑 ,當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長 .筆調(diào)清新 ,俊逸 ,情節(jié)單純明了 ,細(xì)節(jié)豐富傳神 ,善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì) 1950 年起 ,陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說與特寫 ,后來結(jié)集出版了 高高的白楊樹、靜靜的禪院與百合花等短篇集。其中不少名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。今天我們學(xué)習(xí)的百合花就是她的代表作。2、介紹寫作背景茹志鵑寫這篇小說時(shí) ,正就是反右斗爭(zhēng)后不久 ,她的家庭成員就是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。 冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她

3、 ?不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活 ,那時(shí)的同志關(guān)系 ?。她說 :?戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長談的機(jī)會(huì) ,但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交 ,有時(shí)僅幾十分鐘 ,甚至只來得及瞥一眼 ,便一閃而過 ,然而人與人之間 ,就在這一剎那里 ,便能膽肝相照 ,生死與共。 ?所以 ,百合花就是她 ?在匝匝憂慮之中 ,緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物 ?。百合花受到了茅盾的高度評(píng)價(jià),她說 ?這就是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動(dòng)的一篇3、掃除字詞障礙撂 (li o)à訥 訥 (n ènè)忸 怩 (ni?n í)憨 憨 (h nhn) 執(zhí) 拗 (ni ù) 髻 (ji)尷 尬 (g n

4、gà)訕訕 (sh ànshàn) 瞅 (ch? u) 挾 (xi é) 嬤嬤 (mómó) 砦(zh ài) 虔誠 (qi án) 磕磕絆絆 (k )三、學(xué)習(xí)新課1、大家課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇小說,那么誰來說說這篇小說講了一個(gè)什么故事？(學(xué)生復(fù)述課文 )教師明確 :這就是我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個(gè)小插曲。 小說中的 ?我 ?原來就是文工團(tuán)員 ,因戰(zhàn)時(shí)需要而被派往前沿包扎所 ,護(hù)送任務(wù)派給一個(gè)見到女性就臉紅的小通訊員 ,她的靦腆與害羞使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇與好感。然后新媳婦出現(xiàn) ,她起初不愿借被子 ,為此事通訊員蒙羞兩次

5、 ,且掛破上衣 ,新媳婦這位本性善良的女性便心存內(nèi)疚 ,她執(zhí)意尋找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。后來 ,通訊員在救人時(shí)犧牲了 ,新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻(xiàn)給這位年輕的戰(zhàn)士2、 學(xué)生暢所欲言后 ,老師不予評(píng)價(jià) ,對(duì)于積極發(fā)言的同學(xué)給予肯定。四、 討論交流一 :小說的結(jié)構(gòu)。1、學(xué)生快速閱讀課文 ,回答思考題 :(1)本文就是以什么為線索來講述故事情節(jié)的？ (2)主要寫了哪幾個(gè)人物？人物之間發(fā)生了哪些事情？2、 學(xué)生發(fā)言后教師明確 :線索 : “我”的見聞與感受。小通訊員 :帶路 -借被 -犧牲 -蓋被 “我”新媳婦 : 借被 -縫衣 -獻(xiàn)被3、學(xué)生就此將小說分為四部分。一部分、開端帶路( 從開頭到 “這都怪我了

6、”)二部分、發(fā)展 借被 ( 從 “我們到包扎所 ”到 “現(xiàn)在 ,至少她要裸露一晚上的肩膀了 ”。三部分、高潮 犧牲 /獻(xiàn)被 (從 “包扎所的工作人員很少 ”到 “兩個(gè)干硬的饅頭 ”)四部分、結(jié)局 蓋被 ( 從“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來 ”到結(jié)尾 ) 五、 討論交流二 :人物的形象。1、“我”眼中的小通訊員、新媳婦各就是怎樣的人？2、學(xué)生快速閱讀 “帶路 ”、 “借被 ”、“犧牲 ”部分 ,歸納出小通訊的性格特征也可以用 :這就是一個(gè)的通訊員這就是一個(gè)的新媳婦要求抓住各方面的描寫(動(dòng)作語言神態(tài)心里等描寫方法 )3、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言一步步明確:小通訊員 -熱愛生活 ,憨厚純樸 ,拘謹(jǐn)靦腆 ,關(guān)心同志

7、 ,覺悟高 ,忠于革命。4、學(xué)生快速閱讀 “借被 ”、“縫衣 ”、“獻(xiàn)被 ”部分。歸納出新媳婦與性格特征。新媳婦 -美麗嫻靜、淳樸善良、對(duì)子弟兵有著深厚的階級(jí)情誼。六、 討論交流三 : “百合花 ”的象征意義。1、找出小說中描寫 “百合花 ”的句子 (兩處 ),分析 “百合花 ”在小說中的作用 :推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展 ,在“借被”、“獻(xiàn)被 ”的過程中凸現(xiàn)新媳婦純潔高尚的人物形象。在“蓋被 ”中提示小通訊員的心靈純潔美好就像就是一朵潔白無暇的百合花。2、“這象征純潔的感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?！敝小凹儩嵉母星?”就是指誰與誰之間的感情？為什么說就是純潔的？(純潔高尚美好的軍民

8、禮之情)3、文中的感情只發(fā)生地通訊吶新媳婦之間不？找出文章中表現(xiàn)我心理活動(dòng)變化的詞語來,并分析這樣寫的好處。 (表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無暇高尚動(dòng)人的情感)4、教師明確 :由此可見 ,小說構(gòu)思就是非常巧妙的。表面上瞧,百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān),其實(shí) ,百合花的特點(diǎn)與小說中其它人物的性格,與人與人之間的關(guān)系也就是緊密關(guān)聯(lián)的。百合花,作者賦予了它豐富的象征意義 - 小通訊員與新媳婦她們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈,軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好 ,戰(zhàn)士與戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。一句話,百合花象征著人性美人情美。七、 總結(jié)小說主旨。1、當(dāng)我們讀到

9、這兒時(shí) ,我們不難瞧出作者寫這篇小說的目的。就是什么？2、學(xué)生自由發(fā)言后明確 :小說擷取了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民斗爭(zhēng)生活中的一朵小小的浪花,刻畫了有著百合花一樣純潔美好高尚慊的小通訊員與新媳婦的形象,表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情與戰(zhàn)友之情,傳達(dá)了高尚的人情美與人性美。八、 活動(dòng)延伸。1、 啟發(fā)感情 :百合花的故事已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過去,但它那潔白無暇的芳容與沁人心脾的清香卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。讓我們懷著對(duì)那逝去的人與事的緬懷之情,一起來讀讀下面的這首小詩。2、 學(xué)生在音樂聲中朗讀 :當(dāng)春天再來的時(shí)候遺忘了的野百合花仍然會(huì)在同一個(gè)山谷里生長在羊齒的濃蔭處仍然會(huì)有昔日的馨香可就是沒有人沒有人會(huì)記得我們與我們?cè)?/p>

10、過的歡樂與悲傷而時(shí)光越去越遠(yuǎn)終于只剩下幾首佚名的詩百合花教案與一抹淡淡的斜陽衛(wèi)生管理制度1總則1.1為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例的要求，特制定本制度。1.2集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.

11、1.3柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等） ：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1

12、.7垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。 2.1.10內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理） ，墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生： 每天營業(yè)前提前 10 分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后 5-10 分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4管理考核4.1實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集