2020學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市梓琛中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試語文

1、2020年廣東省清遠(yuǎn)市梓琛中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試語文第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題 3分）閱讀下面的文字，完成文后各題。下一代觸屏手機(jī)什么樣？不管觸屏手機(jī)多么方便，有一點(diǎn)你不能不承認(rèn)：你手指下的東西，一支筆也罷，一片樹葉也罷，摸起來全像玻璃。因為目前的觸屏技術(shù)，還無法賦予虛擬物體以真實的質(zhì)地感。人有5種感覺，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實現(xiàn)的只有視覺和聽覺，對觸覺的模擬還處于初步階段，味覺和嗅覺則還完全沒有。下一步我們將有望進(jìn)入超級觸屏的時代。未來，虛擬事物將更加逼真地呈現(xiàn)在你的面前，對它們的操作幾乎可以跟操作真實物體相媲美。在指尖這么小的方寸之地，如何才能實現(xiàn)這一

2、點(diǎn)呢？唯有借助觸幻覺。有一種觸幻覺叫電振動，這一現(xiàn)象是在1953年偶然發(fā)現(xiàn)的。一天，美國化學(xué)家愛德華馬林克羅德特接觸了一個黃銅制的插座，他注意到，當(dāng)燈亮?xí)r，其表面給人的感覺好像要粗糙些。通過進(jìn)一步的實驗，他發(fā)現(xiàn)正是微弱的交流電導(dǎo)致了這種幻覺。我們知道，交流電以某種精確的頻率振蕩。當(dāng)你把手指放在通交流電的屏幕上，由于靜電吸引，在你手指皮膚下面就有電荷堆積起來。電荷的數(shù)量將隨著交流電一起振蕩，所以在你手指和屏幕之間的靜電吸引力也隨著時間變化而變化。當(dāng)手指在屏幕上移動時，這個靜電力將吸住你手指的皮膚，阻礙它移動：由于靜電力是周期性變化的，這將誘導(dǎo)你手指上的皮膚也發(fā)生周期性振動。這種輕微的振動將會被手

3、指上的觸覺感受器探測到。由于這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手 指劃過像木頭、砂紙等毛糙物體表面時的感覺是一樣的，所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體。2010年，美國一位工程師利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，可以安裝在自動取款機(jī)、手機(jī)上。測試表明，一般來說，高頻電流比起低頻電流會讓屏幕摸起來更光滑些。比如，當(dāng)電流頻率在 400赫茲時，屏幕摸起來像一張紙，而在80赫茲時，則像凹凸不平的皮革。原則上，設(shè)計者還可以用這個效應(yīng)來設(shè)計具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或者應(yīng)用程序。例如，我們可以把電子書的頁面做成像真實的紙張一樣粗糙。當(dāng)然了，這種虛擬的質(zhì)地感目前讓人感覺還不太 自然，但有一點(diǎn)

4、可以肯定，未來的手機(jī)或者ipad上，任何圖標(biāo)再不會摸起來千篇一律都像玻璃了。在現(xiàn)實世界中，一個裝滿東西的筐總比沒裝東西時提起來更加費(fèi)勁些?？墒窃谟|屏手機(jī)或平板電腦上，一個文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動起來并沒有區(qū)別。這說明，目前的觸屏比起真實世界來還缺少一樣元素：力感。美國科學(xué)家伊德科格特正致力于改進(jìn)虛擬鍵盤，使它用起來感覺更像真實的鍵盤：當(dāng)你按下一個鍵的時候，你的手指會感到有一股輕微的抵擋力?？聘裉氐脑O(shè)計也用到了電振動的原理。他設(shè)計的振 動發(fā)生在兩個方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以，最后的效果是兩個方向上的振動之合力。我們只要事先把兩個振動調(diào)整到合適的“步調(diào)”（在物理學(xué)上稱

5、為相位），這股合力就可以把手指一瞬間推向左邊，一瞬間推向右邊。由于振動頻率非常高，我們最后所能感覺到 的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。經(jīng)測量，這個力大約70毫牛頓，大致相當(dāng)于按下一個真實的鍵時所受的抵抗力。通過這種技術(shù)，我們就可以在虛擬鍵盤上獲得真實的按鍵體驗?？偠灾?，未來觸屏技術(shù)將極大改變我們跟數(shù)字世界打交道的方式。對于信息，我們將不僅局限于看和聽，還可以觸摸。在真實世界日益虛擬化的同時，虛擬世界卻日益真實化了。 （選自大科技科學(xué)之謎2020年第1期，有刪改）1.下列關(guān)于“觸幻覺”的表述，不正確的一項是（ ）（3分）A.借助觸幻覺，在觸摸屏上，你手指下的任何東西，無論是看、聽，

6、還是摸、聞，都可以像一件真實的物品。B.在指尖大小的地方，要達(dá)到對虛擬事物的操作與操作真實物體差不多的效果，唯有借助觸幻覺。C.燈亮?xí)r插座表面好像變粗糙了，手指放在通交流電的屏幕上移動時會感受到輕微的震動，都可以表明正是交流電導(dǎo)致觸幻覺的產(chǎn)生。D.2010年，美國一位工程師利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款可以安裝在自動取款機(jī)、手機(jī)上的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏。解析：本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。經(jīng)比較，結(jié)

7、合文本內(nèi)容“人有5種感覺，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實現(xiàn)的只有視覺和聽覺，對觸覺的模擬還處于初步階段，味覺和嗅覺則還完全沒有”即可得知A項夸大其詞。答案：A2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A.人有5種感覺，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實現(xiàn)的只有視覺和聽覺，味覺和嗅覺還完全沒有，而對觸覺的模擬已經(jīng)開始。B.由于大腦能把手指皮膚的周期性振動解釋成你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體，所以這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手指劃過毛糙物體表面時的感覺是一樣的。C.一般來說，高頻電流比起低頻電流會讓屏幕摸起來更光滑些。設(shè)計者可以用這個效應(yīng)來設(shè)計具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或應(yīng)用程序。D.在觸屏手機(jī)或平板電

8、腦上，一個文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動起來并沒有區(qū)別。這說明目前的觸屏技術(shù)還無法讓人產(chǎn)生力感。解析：本題考查歸納和篩選信息的能力。這類試題出題者常常故意設(shè)置錯誤選項，往往偷換概念或以特殊代替一般等等，這就要求考生在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，速讀選項，找到選項所在的內(nèi)容區(qū)間，以此圈定范圍，并將選項與原文進(jìn)行比較，即可得知B項因果倒置，原文是“由于這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手指劃過像木頭、砂紙等毛糙物體表面時的感覺是一樣的，所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體”。答案：B3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析準(zhǔn)確的一項是（ ）（3分）A.在即將到來的超級觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺

9、體驗，使人們對虛擬事物的操作跟真實物體毫無差別。B.科格特設(shè)計的振動發(fā)生在兩個方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我們最后所能感覺到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。C.在真實世界日益虛擬化的同時，虛擬世界卻日益真實化了。因此，未來的世界將不會再有虛擬與真實的區(qū)別。D.目前，利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然，有待進(jìn)一步完善。解析：本題考查對文章分析理解的能力。此題會出現(xiàn)的干擾項有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測等等。學(xué)生要善于對文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、比較、推斷。A 項，“毫無差別過于絕對，原文是“幾乎可以跟操作真實物

10、體相媲美；B項張冠李戴，末句中“水平方向”應(yīng)為“垂直方向”；C項根據(jù)文本內(nèi)容“對于信息，我們將不僅局限于看和聽，還可以觸摸。在真實世界日益虛擬化的同時，虛擬世界卻日益真實化了”可知，強(qiáng)加因果，無中生有。答案：D二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成文后各題。袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。絳侯為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常自送之。袁盎進(jìn)曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣?！卑辉唬骸敖{侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是 時絳侯為太尉主兵柄

11、弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也?！焙蟪弦媲f，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。袁盎常引大體忼慨?；抡呲w同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：“君與斗，廷辱之，使其毀不用。”孝文帝出，趙同參乘，袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載！”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。上幸上林，

12、皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨(dú)不見人彘乎？”于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉。（節(jié)選自司馬遷史記，有刪改）【注】絳侯：即周勃，劉邦的開國大臣。上林：秦漢時皇家苑囿。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A.絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳

13、侯為太尉主兵柄弗能正B.絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正C.絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用 事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正D.絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正解析：本題考查斷句的能力。答案：D5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A.古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，

14、則是少的意思。B.孝文帝即漢文帝，“孝文”是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。C.坐姿有多種：“常同席坐”這個“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。D.皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”。“中宮”“正宮”也就成了皇后的別稱。解析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古

15、代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題C項“常同席坐”與我們現(xiàn)在的坐姿不同，因為有“席”，這表示其坐姿是古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上。此題難度不大，需要考生長期注重文化積累。答案：C6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.袁盎出身卑微，父親曾當(dāng)過強(qiáng)盜，呂后掌權(quán)時，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時靠哥哥保任他為中郎。B.袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前指出周勃的過錯，要文帝堅守君臣禮節(jié)，致使周勃對他有怨氣，但在周勃被無辜下獄時，他又替周

16、勃辯說，使周勃獲釋，兩人又成了好朋友。C.袁盎有些行為可以說公私兼顧?；鹿仝w同受文帝寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎對他很頭痛。于是找機(jī)會當(dāng)面羞辱了趙同，文帝只是笑一笑，讓趙同下車。D.一次，孝文帝帶著皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生氣，不肯入座，皇帝也很惱怒，起身進(jìn)入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。解析：這是一道內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項所在段落進(jìn)行比較：D 項“袁盎拉慎夫人人座”錯，原文是“袁盎引卻慎夫人坐”，即袁盎過來將慎夫人的座位向后拉

17、了一些。從下文也可以看出，袁盎強(qiáng)調(diào)主妾之間尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。此題難度適中。答案：D7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。（5分）（2）臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載?。?分）解析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。第一句中固定人名保留“絳侯”“袁盎”，“已而”譯為過了不久，“望”譯為怨恨，“謝”譯為謝罪。第二句中“共”譯為共同，“輿”譯為車輿，“獨(dú)”譯為單單。答案：（1）

18、過了不久，絳侯（周勃）怨恨袁盎說：“我與你的兄長（袁噲）有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我（或說我壞話）！”袁盎也不向他謝罪（或也不理睬他）。（2）我聽說與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官（或受過刀鋸切割的人或受過閹割的人）同坐一輛車呢！”（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首詩歌，完成文后各題。山家劉因元馬蹄踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。怪見溪童出門望，鵲聲先我到山家。8.這首詩前兩句描繪了怎樣的景象？（5分）解析：本題主要考查前兩句描繪的景象?！榜R蹄踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花?！弊プ≈饕囊庀螅治鲆庀蟮奶攸c(diǎn)，然后概括出景象特點(diǎn)。詩人

19、乘醉在青綠水間信馬游韁，馬蹄踏水，倒映水中的明霞散亂了?；涫[蘢綻放，花兒隨風(fēng)落下，沾在詩人的衣袖之上。此類題目一定要結(jié)合原詩句分析，意象不能缺少。答案：描寫了詩人醉酒而行，馬踏溪水，踏碎了倒映在水中霞光；穿花而過，林花隨風(fēng)飄落衣袖的景象。9.詩人“怪見”溪童出門望人，這個“怪”如何翻譯？說說這個“怪”和最后一句之間的關(guān)聯(lián)。（6分）解析：解答本題，應(yīng)結(jié)合著詩歌注釋理解句意并抓住關(guān)鍵詞分析其思想感情。借助題目和詩句內(nèi)容分析“怪”，（詩人這是在喝酒趕場呢），詩人對溪童出門張望客人感到奇怪，他們怎么客人來呢？原來是喜鵲在我來之前就報了信。民間有貴客臨門，喜鵲會在門口鳴叫之說，由此推斷。答案：“怪”是

20、“感到奇怪”的意思。關(guān)聯(lián)：對溪童出門張望客人來了感到奇怪，最后一句釋疑：原來是喜鵲先報了信。（三）名句名篇默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在赤壁賦蘇軾飲酒甚酣，扣弦而歌，借用“美人”來抒發(fā)自己對朝廷政事依然關(guān)心的句子是“_，_。（2）氓中“_，_”，表現(xiàn)女主人公對氓徹底失去信心后憤然決絕之情。（3）離騷中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是_，_。解析：默寫常見的名句名篇。答案：（1）渺渺兮予懷，望美人兮天一方（2）反是不思，亦已焉哉（3）制薺荷以為衣兮，集芙蓉以為裳乙 選做題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）（一）閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）天職許行

21、海爾曼博士的診所遠(yuǎn)近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利。一天夜里，一個小偷撬開他的診所，將一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”“不，在我診所的病人不能這樣出去?！卑研⊥堤鲜中g(shù)臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術(shù)，并打上了石膏，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。助手說：“他偷了您的財物，你怎么還如此給他治療呢？”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！边@件事一時傳為佳話。又一天，一個女人護(hù)

22、送一位在車禍里受重傷的人來到診所。海爾曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮？”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎？為了拯救他的 生命，我不得不來求你，你是全市唯一能給他做手術(shù)的人?！笔苤貍娜耸撬瓉韾燮薜暮蠓?，就是這個人把她奪去了，當(dāng)時就差未同他進(jìn)行古老的決斗。海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱?，F(xiàn)在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎？”“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職！一個修補(bǔ)頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十個多小時，最

23、后暈倒在手術(shù)臺旁。列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻(xiàn)出余生?！薄斑@是上帝的安排。醫(yī)生的手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨。這件事更贏得了人們的敬重。這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術(shù)，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認(rèn)出了這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呵！海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外

24、套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在他的心上審判海爾曼時，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀。”“沒有，它用得其所。”“你忘記了醫(yī)生的天職。”“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標(biāo)語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠(yuǎn)的含義。（原文略有刪改）11.下面對這篇小說的賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A.小說首段中用“手術(shù)刀”作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形

25、象，又切合人物身份，顯得渾然天成。B.小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意，這里的“上帝就是海爾曼心中最高的信念反法西斯。C.“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。這句話使用夸張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。D.小說結(jié)尾，海爾曼最終舍救死扶傷之小義，而取保家衛(wèi)國之大義，這一情節(jié)設(shè)置使人物性格更完整，形象特征更突出，也深化了小說的主題。E.這篇小說以“天職為線索展開敘述，立意深刻，構(gòu)思精巧，形象特征鮮明突出，在這么短的篇幅里達(dá)到了這么好的藝術(shù)效果，實屬難能可貴。解析：B項第一處“上帝”是“安排”“海爾曼”救死扶傷，不是“反法西斯”；C項句中沒有比擬手法，全句也不

26、是突出聲音“宏亮高亢”，而是突出“堅定有力”。答案：DE12.小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義，請對這兩重含義分別加以闡釋。（6分）解析：本題考查學(xué)生體會重要詞語、語句的豐富含意及作用，理解詞語語句含意，需要做多方面的考慮，既要指出表層意，還要指出深層意。本題問“天職”的含義，結(jié)合文章內(nèi)容，一是指一個醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)，即救死扶傷；一是指愛國者應(yīng)盡的職責(zé)，即同法西斯作堅決的斗爭，保衛(wèi)自己的祖國。答案：“天職在小說中的兩重含義：一是指一個醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)，即救死扶傷；一是指愛國者應(yīng)盡的職責(zé)，即同法西斯作堅決的斗爭，保衛(wèi)自己的祖國。13.簡要分析小說中“海爾曼”這個人物形象。（6分）解析：解答分析人物

27、形象的題目，要抓住文本中有關(guān)人物的肖像、語言、行為、心理等描寫，有時還要注意環(huán)境描寫和作者的“旁白”等，進(jìn)行身臨其境的分析。比如本題中，“海爾曼的人物形象，海爾曼是一個醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生。心地善良，寬容，仁慈，為了救助他人，他不計個人恩怨，把救死扶傷當(dāng)作自己最高的職責(zé)，是一個偉大的愛國者，以他的手術(shù)刀作武器，沉著勇敢地處死了兇惡的法西斯頭目，不惜犧牲自己的生命。需要注意的是，答案應(yīng)分點(diǎn)列出。答案：海爾曼是一個醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生。他心地善良，寬容，仁慈，為了救助他人，他不計個人恩怨，把救死扶傷當(dāng)作自己最高的職責(zé)。他又是一個偉大的愛國者，以他的手術(shù)刀作武器，沉著勇敢地處死了兇惡的法西斯

28、頭目，不惜犧牲自己的生命。14.在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這刻畫人物形象有什么作用？請作簡要分析。（8分）解析：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。答案：小說中的前兩件事著力表現(xiàn)海爾曼高尚的品德，特別是他把救死扶傷看作醫(yī)生的天職這一點(diǎn)，從而對中心事件作了有力的鋪墊。這樣一位醫(yī)生卻把手術(shù)刀變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼這個人物形象更加飽滿厚重，有說服力，也強(qiáng)化了小說的主題。 四、實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）姚名達(dá)：“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”1942年5月，日本軍隊發(fā)動浙贛會戰(zhàn)，戰(zhàn)火

29、再次延燒到了江西境內(nèi)。6月中旬，位于贛中泰和杏嶺的國立中正大學(xué)校園內(nèi)，大學(xué)教授姚名達(dá)與在校學(xué)生一起組成戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)，懷抱著“愛國豈敢后人”的豪情壯志，慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場最前線。這群平時“以氣節(jié)相砥礪， 以道義相切磋”的書生，在7月7日與日軍短兵相接于新干石口村時，充分展現(xiàn)出了中國文人的堅強(qiáng)與勇敢。團(tuán)長姚名達(dá)身先士卒，率領(lǐng)團(tuán)員奮勇殺敵。最終，姚名達(dá)與另一名團(tuán)員吳昌達(dá)，不幸以身殉國。1905年出生的姚名達(dá)，以身殉國時年僅38歲，無怪乎吳其昌、顧頡剛等昔日同窗師友無不感到突然與惋惜。姚名達(dá)去世時，他已經(jīng)出版了多部著作，包括協(xié)助導(dǎo)師梁啟超記錄整理的中國歷史研究法補(bǔ)編古書真?zhèn)渭捌淠甏?，增補(bǔ)胡適的章實齋

30、年譜，以及自著的劉宗周年譜邵念魯年譜朱筠年譜目錄學(xué)中國目錄學(xué)史中國目錄學(xué)年表等等。從學(xué)術(shù)的發(fā)展看，從來就是可以有天才的科學(xué)家，天才的文學(xué)家，卻不可能有天才的史學(xué)家的。對于需要長期積累沉潛的文科教授而言，38歲正是迎接學(xué)術(shù)上更大發(fā)展、更大輝煌的學(xué)術(shù)年紀(jì)。而根據(jù)王咨臣先生的整理，姚名達(dá)實際上也已經(jīng)為自己未來的學(xué)術(shù)研究作出了宏大的規(guī)劃，他計劃要完成中國史學(xué)叢書l2種，史家傳譜叢書11種，史法學(xué)叢書21種等著作。其中，完成一部中國史學(xué)史是姚名達(dá)甫入清華便立下的宏偉志愿。即便是已經(jīng)出版了多部著作之后，他也還是堅持，只有這部中國史學(xué)史才稱得上不朽。姚名達(dá)的逝世，使得他的中國史學(xué)史只留下了一部1934年的油

31、印本講義稿，一直未能出版，后世治史學(xué)史之學(xué)者遍尋不得，皆扼腕嘆息不已。如果不是1932年的那場炮火，姚名達(dá)的這部中國史學(xué)史本來是有可能完成的。1929年3月，姚名達(dá)進(jìn)入商務(wù)印書館編譯所工作。除了辦公時間以外，他仍舊于清晨深夜，繼續(xù)史學(xué)史的研究，除了陸續(xù)發(fā)表一些論文和著作外，還積累了許多零零碎碎的小紙片，“上面有許多從史書和文集里找得到的史料，委實有前人所未發(fā)現(xiàn)的寶貝。還有我自己對于史學(xué)史上的各種思想，自信亦有些獨(dú)到之處，也記在小紙片上。說來真很痛心，不料在1932年一二八的后兩日被倭寇把它和我的家庭完全炸毀了。突然降臨的炮火， 不僅毀了他的家，而且也給了從小就喜歡研究歷史，并立志要做一個不問世

32、事的歷史學(xué)家的姚名達(dá)巨大的打擊。 在倫理學(xué)上有過一個經(jīng)典的問題：愛因斯坦正在寫他的相對論，但是隔壁有一場火災(zāi)，鄰居有個又老又丑、行將就木的老太太需要救護(hù)，愛因斯坦到底是救還是不救？每一個人對這個的回答是不一樣的。但按照康德的哲學(xué)回答，愛因斯坦就是要去救，這才能顯示出絕對命令，顯示出人的高貴。姚名達(dá)也面臨著類似的問題，而且他也用自己的實際行動兌現(xiàn)了自己的選擇。1932年的2月8日，在無桌無椅的困境下，姚名達(dá)寫信給胡適：“我軍若敗，不容我們再作紙上工夫，我打算從事政治和社會運(yùn)動。我軍若勝，外交必有轉(zhuǎn)機(jī)，百業(yè)當(dāng)可逐漸發(fā)達(dá)，我打算仍舊作史學(xué)的研究?！?933年，姚名達(dá)與第一任妻子黃心勉在上海辦起了女子

33、月刊，拿來做喊醒婦女的播 音機(jī)。1937年8月，姚名達(dá)與妻子巴怡南一起，將他們訂婚的戒指捐贈出來，并呼吁全國婦女將飾物捐贈給國家，以增加抗戰(zhàn)實力，“用整個民族的力量給日本帝國主義者以致命的打擊”。1942年7月，在樟樹抗戰(zhàn)前線，面對旁人的勸阻，姚名達(dá)毅然決然地答道：“唯有能致力抗戰(zhàn)，方能勝任建國，若徒有才力而無熱血者，比比皆然，又烏睹其為用耶？”如此一步一步地，姚名達(dá)作出了自己的選擇，這才是真正最高的哲學(xué)問題！那才是一個性情人應(yīng)該做的事情！1946年，歷經(jīng)劫難的清華大學(xué)重返北平，校長梅貽琦在主持學(xué)校的重建工作時，特別回顧褒揚(yáng)了抗戰(zhàn)期間犧牲的清華校友姚名達(dá)等人，譽(yù)其“皆足名垂清華史，實亦母校之光

34、。2002年，雷潔瓊親筆題詞，稱贊姚名達(dá)為“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人?，F(xiàn)在重新回眸這位走向抗日戰(zhàn)場的教授，我們看到的是一種知識分子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這種精神，是姚名達(dá)的自我選擇，也是清華國學(xué)研究院精神的傳承，更是整個20世紀(jì)中國知識分子的光榮。15.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A.姚名達(dá)在商務(wù)印書館編譯所工作期間，在辦公時間以外，還繼續(xù)史學(xué)史的研究，并且將自己對史學(xué)史上的各種有獨(dú)到之處的思想，記在了小紙片上。B.1946年，清華大學(xué)校長梅貽琦在主持學(xué)校的重建工作時，特別回顧褒揚(yáng)了姚名達(dá)等清華校友，這是因為姚名達(dá)是清華大學(xué)校友中唯一為國捐軀的教授。C.姚名達(dá)從史書和文集里

35、找到了前人所未發(fā)現(xiàn)的寶貝，可惜在1932年“一二八”的后兩日被倭寇全炸毀了，否則姚名達(dá)依靠這些寶貝也一定發(fā)達(dá)了。D.姚名達(dá)從小就喜歡研究歷史，并立志要做一個不問世事的歷史學(xué)家，但是在無情的現(xiàn)實面前，他改變了初衷，做出了自己的選擇，這不影響他的偉大。E.戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場最前線，這與姚名達(dá)心懷愛國的豪情壯志，并且與學(xué)生在一起時“以氣節(jié)相砥礪，以道義相切磋”是分不開的。解析：這道題主要考查學(xué)生的分析和概括能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。經(jīng)

36、比較即可得知A項“各種有獨(dú)到之處的思想”不準(zhǔn)確，這些思想姚名達(dá)“自信亦有些獨(dú)到之 處”；C項“否則姚名達(dá)依靠這些寶貝也一定發(fā)達(dá)了”錯誤，這些寶貝只是一些學(xué)術(shù)資料，并不是真的寶貝；B項“這是因為姚名達(dá)是清華大學(xué)校友中唯一為國捐軀的教授”于文無據(jù)。答案：DE16.姚名達(dá)的去世讓昔日同窗師友感到突然與惋惜的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。（6分） 解析：這道題也是考查學(xué)生的分析和概括能力。抓住題干中的關(guān)鍵信息“姚名達(dá)的去世讓昔日同窗師友感到突然與惋惜的原因”，什么人做了什么事來體現(xiàn)的，然后到文中圈定范圍?？梢韵鹊轿闹姓椰F(xiàn)成的形容詞，然后通過人物描寫的方式來概括人物形象?？梢哉业较嚓P(guān)語句，以身殉國時年

37、僅38歲，英年早逝讓人感到突然與惋惜。作為一位需要長期積累沉潛的文科教授，他已經(jīng)出版了多部著作，38歲正是學(xué)術(shù)上更大發(fā)展、更大輝煌的學(xué)術(shù)年紀(jì)。他長期以來的宏偉志愿中國史學(xué)史還未完成，只留下了一部l934年的油印本講義稿。答案：以身殉國時年僅38歲，英年早逝讓人感到突然與惋惜。作為一位需要長期積累沉潛的文科教授，他已經(jīng)出版了多部著作，38歲正是學(xué)術(shù)上更大發(fā)展、更大輝煌的學(xué)術(shù)年紀(jì)。他長期以來的宏偉志愿中國史學(xué)史還未完成，只留下了一部l934年的油印本講義稿。17.文中提到倫理學(xué)上的一個經(jīng)典問題，有何作用？請結(jié)合材料簡要回答。（6分） 解析：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。答案：豐富文章的內(nèi)容，引起讀者

38、的閱讀興趣。將愛因斯坦的選擇與姚名達(dá)的選擇進(jìn)行類比，彰顯了姚名達(dá)的高貴。敘述上宕開一筆，避免了平鋪直敘，使文章顯得張弛有度。承上啟下，由敘述姚名達(dá)的學(xué)術(shù)成就轉(zhuǎn)入敘述他的愛國情懷。18.姚名達(dá)被稱為“整個20世紀(jì)中國知識分子的光榮”，原因有哪些？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）解析：本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。做這種題型，必須立足文本，抓住關(guān)鍵“姚名達(dá)被稱為“整個20世紀(jì)中國知識分子的光榮”的原因，根據(jù)平時掌握的知識（與題目相關(guān)的知識、對相關(guān)問題的普遍認(rèn)識等），聯(lián)系作品中的某些方面內(nèi)容，結(jié)合文章和前面三個問題所給的提示，詳作分析，闡述自己的觀點(diǎn)。因為姚名達(dá)身上集中地體現(xiàn)了20

39、世紀(jì)中國知識分子的崇高品質(zhì)；作為一個有才華的學(xué)者，他治學(xué)勤謹(jǐn)，抱負(fù)遠(yuǎn)大，著述豐富，見解獨(dú)到；作為一個有熱血的中國人，他崇尚道義與氣節(jié)，具有崇高的愛國主義精神，國難當(dāng)頭勇于擔(dān)當(dāng)，選擇從事政治和社會運(yùn)動，親赴抗日前線，與敵斗爭堅強(qiáng)勇敢，成為“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”。答案：因為姚名達(dá)身上集中地體現(xiàn)了20世紀(jì)中國知識分子的崇高品質(zhì)；作為一個有才華的學(xué)者，他治學(xué)勤謹(jǐn)，抱負(fù)遠(yuǎn)大，著述豐富，見解獨(dú)到；作為一個有熱血的中國人，他崇尚道義與氣節(jié)，具有崇高的愛國主義精神，國難當(dāng)頭勇于擔(dān)當(dāng)，選擇從事政治和社會運(yùn)動，親赴抗日前線，與敵斗爭堅強(qiáng)勇敢，成為“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”。第卷 表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）19.

40、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項是（ ）（3分）要知道生之可貴，但不可茍且偷安；要知道死不足懼，但不輕易言死。他知道自己患的是不可救藥的癌癥，但他以“生命不息戰(zhàn)斗不止”的精神，鞠躬盡瘁為人民辦事。對于這樣的意見，也要加以分析，不可以生吞活剝地完全肯定或完全否定。宜春一中的老年人活動中心里，象棋、撲克、乒乓球、羽毛球、收音機(jī)、電視機(jī)、書報、畫片，包羅萬象。如果不未雨綢繆，將來就要被動，就難以保證明年地方工業(yè)發(fā)展的需要，因此從現(xiàn)在起，就必須“今年看明年”，及早準(zhǔn)備。擺好后，他照例是橫瞅瞅，豎看看，里磕磕，外扳扳，直到那磚橫平豎直了，他自己也覺得稱心如意了，這才摸起另一塊。A.B.C.D.解

41、析：正確使用詞語（包括熟語）。答案：C20.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（ ）（3分）A.白皮書說，中國人民在南海的活動已有20000多年歷史。中國最早發(fā)現(xiàn)、命名和開發(fā)利用南海諸島及相關(guān)海域，最早并持續(xù)、和平、有效地對南海諸島及相關(guān)海域行使主權(quán)。B.家屬稱，從今年3月開始，錦鹿公司雖然承擔(dān)戒毒所西北區(qū)域的填土項目，但雙方未簽訂合同。C.雖然學(xué)校三令五申，要求學(xué)生自覺愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，但是隨手亂丟垃圾，人走關(guān)燈，損壞桌椅等現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。D.由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。解析：語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺

42、、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征。B項語序不當(dāng)，“雖然”放到“錦鹿公司”前面；C項搭配不當(dāng)，“人走關(guān)燈”與“十分嚴(yán)重”搭配不當(dāng)；D項成分殘缺，缺主語，刪掉“由于”。答案：A21.填入下面文段處空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）當(dāng)然，表面的公正不等于公正。_，_表面功夫都不做足，內(nèi)在的真誠性_是值得懷疑的。_，議員在議會中打架，_只是作秀，但也有可能是全力為選民爭取利益；_假如他們只顧著打呼嚕，連表現(xiàn)一下的念頭都沒有，那就一定是置選民利益于不顧。A.AB.BC.CD.D解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力

43、。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，然后默讀所給各句子，找出句中的關(guān)聯(lián)詞、人稱代詞、指示代詞，關(guān)注句首和句尾。關(guān)聯(lián)詞常常成對出現(xiàn)，代詞出現(xiàn)前前面一定要出現(xiàn)此人或事物，而句首和句尾應(yīng)該是一致的。結(jié)合后面內(nèi)容“表面功夫都不做足”可知，前后形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“但是”，是一種假設(shè)情況；后面的“議員在會議中打架”是舉例子，可用“比如”；“全力為選民爭取利益”和“置選民利益于不顧”形成對比，表示轉(zhuǎn)折，可以用“而”。答案：C22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）海岸侵蝕是由于海水動力的沖擊造成海岸線后退和海灘下蝕的地質(zhì)現(xiàn)象，導(dǎo)

44、致海岸侵蝕的原因雖然有很多，_。例如：沿岸采沙直接減少了海岸陸域面積，沿岸開采地下水使地基產(chǎn)生沉降，而開采珊瑚礁、采伐紅樹林等活動則使海岸失去庇護(hù)。_，我國則是侵蝕災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。在防治海岸侵蝕時，一些歐美國家在重要的岸段劃有預(yù)警線，_。而在我國不少的旅游海岸，別墅和娛樂設(shè)施直接建在沙灘上，這就極易釀成災(zāi)禍。解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。通過閱讀可知第一處結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“雖然”，后面所舉的人類開采破壞現(xiàn)象，此處可以填入“但是人類活動是重要原因”，要答出體現(xiàn)轉(zhuǎn)折意義的詞語“但是”“而”“然而”，“人類活動”同義相

45、關(guān)的詞語，如“人類的開發(fā)”“人類的開采”等；第二處結(jié)合后面內(nèi)容“我國則是侵蝕災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一”可知，此處是講世界范圍內(nèi)普遍存在海岸侵蝕。體現(xiàn)世界范圍內(nèi)的詞語“全球范圍內(nèi)”“許多國家”“存在海岸侵蝕”；第三處結(jié)合轉(zhuǎn)折連詞“而”“別墅和娛樂設(shè)施直接建在沙灘上”等，此處應(yīng)該填入“不得”的同義詞“禁止”“不允許”“不能”，“修建人工建筑”，必須要答出“人工建筑”或者相關(guān)的同義詞“人工設(shè)施”等。答案： 但是人類活動是重要原因 世界范圍內(nèi)普遍存在海岸侵蝕 在預(yù)警線內(nèi)不得修筑人工建筑23.下面為近幾年來我國國民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計表，閱讀后請按要求答題。（5分）閱讀方式（1）請概括出我國國民閱讀方式的變化趨勢。（2分）解析：本題實質(zhì)是要求根據(jù)圖表寫結(jié)論。這類題目是表文轉(zhuǎn)換的常見題型，解答時一定要兼顧表格中的各個要素，首先要讀清圖表的標(biāo)