楷書(shū)與行楷教學(xué)設(shè)計(jì)

1、楷書(shū)與行楷教學(xué)設(shè)計(jì)   總體構(gòu)思    本課是由小學(xué)過(guò)渡到初中的第一次寫(xiě)字課。由楷書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)渡到行楷書(shū)寫(xiě)，要注意引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)其興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，這對(duì)學(xué)生今后的寫(xiě)字學(xué)習(xí)和掌握行楷書(shū)的基本功有重要意義。同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；通過(guò)對(duì)楷書(shū)筆畫(huà)組合的練習(xí)，體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；通過(guò)對(duì)行楷的臨摹，體會(huì)行楷與楷書(shū)的不同，增強(qiáng)寫(xiě)好行楷字的信心，培養(yǎng)熱愛(ài)漢字、尊重漢字、寫(xiě)好漢字的民族自豪感。    過(guò)程設(shè)計(jì)    【教法學(xué)法

2、】    要想寫(xiě)好漢字，自信與毅力、方法與步驟是關(guān)鍵，因此，教師不應(yīng)急于介紹行楷字的寫(xiě)法，而應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的積極性、激發(fā)他們寫(xiě)字的興趣方面下點(diǎn)功夫。而學(xué)生的寫(xiě)字水平是不盡相同的，教學(xué)中要注意學(xué)生的個(gè)體差異，不能搞一刀切。輔之以多媒體教學(xué)。    【教學(xué)流程】    (一)導(dǎo)入：點(diǎn)擊多媒體，展示蘭亭序（神龍本）    同學(xué)們，展現(xiàn)在我們眼前的是書(shū)圣王羲之的書(shū)法杰作蘭亭序，教材彩頁(yè)第四頁(yè)上也有它的局部。這幅作品，遒勁健拔，秀媚飄逸，似欹反

3、正，婉和圓轉(zhuǎn)，重字別體，純出自然，歷來(lái)被人稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。宋代書(shū)法家米芾曾作詩(shī)稱(chēng)贊說(shuō)：“翰墨風(fēng)流冠古今，鵝池誰(shuí)不賞山陰。此書(shū)雖向昭陵朽，刻石猶能抵萬(wàn)金?！币馑际钦f(shuō)，王羲之的書(shū)法古今聞名，到了山陰(今浙江紹興)沒(méi)有人不去觀賞鵝池。蘭亭序的真跡雖然被唐太宗李世民帶去殉葬，但刻在石頭上的蘭亭序仍然是無(wú)價(jià)之寶。同學(xué)們，在小學(xué)階段老師要求你們寫(xiě)正楷字，一筆一畫(huà)地寫(xiě)。從今天開(kāi)始，你們就要學(xué)寫(xiě)行書(shū)字了，有人又把它叫“連筆字”。大家通過(guò)努力，也能寫(xiě)出漂亮的行書(shū)字。同學(xué)們，有沒(méi)有信心?    (二)點(diǎn)擊多媒體：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)79年級(jí)寫(xiě)字的要求  

4、  1.在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。    書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)示意圖2.臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。    (三)點(diǎn)擊多媒體：行書(shū)的歷史    行書(shū)大約產(chǎn)生于東漢末年，迄今1800余年。它是介于正楷與草書(shū)之間的一種字體。行書(shū)比楷書(shū)易寫(xiě)，比草書(shū)易認(rèn)，所以行書(shū)歷來(lái)是應(yīng)用最廣泛的字體。行書(shū)分“行楷”與“行草”兩種。寫(xiě)得稍微規(guī)矩一些，接近楷書(shū)的叫做“行楷”；寫(xiě)得放縱一些，接近草書(shū)的叫做“行草”。我們現(xiàn)在要學(xué)寫(xiě)的就是行楷字

5、。    (四)點(diǎn)擊多媒體：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與執(zhí)筆方法    1.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)    (1)頭正：書(shū)寫(xiě)時(shí)頭不要歪。    (2)臂開(kāi)：肩部放松，兩臂自然張開(kāi)，右手書(shū)寫(xiě)。    (3)身直：寫(xiě)字的時(shí)候，不要趴在桌子上，身子要直，胸部距離桌子邊沿約一拳頭，眼睛距離紙面約30厘米。    (4)足平：雙腳自然地平放在地上。    執(zhí)筆方

6、法示意圖    2.執(zhí)筆方法    (1)大拇指指肚、食指指肚和中指第一節(jié)上側(cè)捏住筆桿，三個(gè)手指執(zhí)筆部分指甲幾乎持平，手指離筆尖2535厘米，以大拇指的關(guān)節(jié)不遮住眼睛看筆尖的視線為準(zhǔn)。無(wú)名指和小指一起彎曲并抵住中指，五個(gè)手指要依靠緊密，協(xié)調(diào)用力。筆桿的上部要斜靠在食指指根與手掌相接處，不要靠在虎口上。隨著寫(xiě)字的大小不同，筆桿的斜度也有所變化。字愈小(5mm左右)，需要筆道愈細(xì)，筆桿也就愈直，筆桿與底面約75°左右；字大(20mm左右)，筆桿應(yīng)斜，約為50°60°。切忌大拇指與食指錯(cuò)開(kāi)，

7、或把大拇指壓在食指之上，以及小拇指離開(kāi)無(wú)名指向前伸出。    (2)學(xué)生對(duì)照上述要求進(jìn)行練習(xí)，同桌互相檢查。教師巡視，師生交流。    (五)學(xué)生討論：怎樣才能寫(xiě)好行楷字    請(qǐng)寫(xiě)字寫(xiě)得好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。    （要點(diǎn)提示：1認(rèn)清寫(xiě)字的重要性。寫(xiě)字是一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作、生活的基本技能，也是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本技能。即使在電腦普及的時(shí)候，電腦也不可能時(shí)時(shí)刻刻來(lái)代替人們寫(xiě)字，正像汽車(chē)不可能時(shí)時(shí)刻刻代替人們的雙腳一樣。作為一個(gè)中國(guó)人要熱愛(ài)漢

8、字，尊重漢字，寫(xiě)好漢字，并把它當(dāng)做愛(ài)國(guó)的一個(gè)具體行動(dòng)。2要有自信心。自信心是人成長(zhǎng)與成才不可缺少的重要的心理品質(zhì)。一個(gè)有自信心的人，確信自己能夠把事情做得很出色，相信自己能夠獲得成功。所以，寫(xiě)字也必須要有自信心。3要堅(jiān)持不懈。王羲之在紹興“臨池學(xué)書(shū)”，苦練20年，由于經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。居里夫人說(shuō)過(guò)：“人要有毅力，否則一事無(wú)成?！惫Ψ蛟谟诜e累，天天堅(jiān)持寫(xiě)，到一定的階段總會(huì)見(jiàn)到成績(jī)。“一鍬挖不成一口井”，那種急于求成的心理是要不得的。今天寫(xiě)三頁(yè)，明天寫(xiě)兩頁(yè)，后天就要看出進(jìn)步來(lái)，天下哪有這么容易的事!4要有正確的練習(xí)方法和步驟。5要虛心向別人學(xué)習(xí)，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)） 

9、;   (六)點(diǎn)擊多媒體：行楷字練習(xí)方法和步驟    1.讀帖。選好一本硬筆字帖，反復(fù)地看其字體。古人云：“貴在熟看，不貴生臨?！本褪菑?qiáng)調(diào)要多看名帖。讀帖要盡可能仔細(xì)，對(duì)每一個(gè)字的細(xì)節(jié)特征要認(rèn)真觀察，要進(jìn)行歸納，找出規(guī)律。    2.描紅。即以范本原字為樣，用鉛筆（可以寫(xiě)過(guò)擦掉再反復(fù)重寫(xiě)）或其它顏色的硬筆在原字筆畫(huà)上書(shū)寫(xiě)。    3.仿影。即用透明度較好的紙覆在范本字帖上，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。    （“描紅”和

10、“仿影”這兩種練習(xí)寫(xiě)出的字與原字重合，力求形似，可以檢驗(yàn)校正自己平時(shí)寫(xiě)字時(shí)的毛病，在腦子里建立每一個(gè)字的體勢(shì)輪廓，體會(huì)原字的點(diǎn)畫(huà)位置、筆道之間的距離、間架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，達(dá)到下筆準(zhǔn)確）    4.臨帖。對(duì)照原字，邊看邊寫(xiě)，看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字，看幾個(gè)字寫(xiě)幾個(gè)字。領(lǐng)會(huì)筆畫(huà)的形態(tài)和組合關(guān)系，可以一個(gè)字寫(xiě)多遍，切忌看一筆寫(xiě)一筆。臨寫(xiě)初期寫(xiě)出來(lái)的字常常不如描紅、仿影的字好看，這并不奇怪。要清楚，這是走向獨(dú)立寫(xiě)字的起點(diǎn)，保持練習(xí)，進(jìn)步一定會(huì)很快。    5.書(shū)空。用手在空中（或桌面上）虛畫(huà)字形。前人說(shuō)過(guò)：“坐則畫(huà)地，臥則畫(huà)被。”王羲

11、之就是隨時(shí)隨地練習(xí)書(shū)法的。他有時(shí)用手指在衣服上練，有時(shí)在月光下的池邊練，因而書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn)。書(shū)空能較好地練習(xí)行楷字的筆勢(shì)走向，有利于把字寫(xiě)流暢。    6.運(yùn)用。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。當(dāng)你練習(xí)好了一個(gè)字幾個(gè)字的時(shí)候，做筆記、寫(xiě)作業(yè)時(shí)就要及時(shí)用上它，不要怕被別人譏笑。將練和用結(jié)合起來(lái)，你的寫(xiě)字水平就會(huì)不斷提高。    (七)練習(xí)楷書(shū)    請(qǐng)同學(xué)們跟著多媒體書(shū)寫(xiě)下列正楷字；寫(xiě)得不太像的同學(xué)，請(qǐng)按照課本第二十五頁(yè)的字進(jìn)行“仿影”。    （練

12、字要點(diǎn)提示：    第一行漢字都是由橫和豎組成的。寫(xiě)這些字要求寫(xiě)得方正，起筆順勢(shì)向右下頓筆，再轉(zhuǎn)筆行筆。其中“十”“豐”“耳”三個(gè)字的豎都是懸針豎?！案伞弊质谴孤敦Q。橫和豎之間的空間均分。    第二行漢字是在第一行的基礎(chǔ)上加上撇、捺組成的。撇有豎撇、短撇、平撇幾種，體勢(shì)左右伸展。撇是右下頓筆后轉(zhuǎn)筆向左下撇出，捺是向右下行筆時(shí)逐漸用力，至捺角處稍停筆，抬筆向右出鋒。    第三行是在前兩類(lèi)的基礎(chǔ)上加上點(diǎn)、提組成的漢字。漢字中有了點(diǎn)，就顯得格外有神采。點(diǎn)大多是向右下取勢(shì)，順勢(shì)起

13、筆，向右下頓筆。提是向右下頓筆后轉(zhuǎn)筆向右上挑出，長(zhǎng)度有時(shí)大，有時(shí)小。    第四行是在前三行筆畫(huà)基礎(chǔ)上加上鉤、折、彎組合成的漢字。筆畫(huà)更加豐富，形態(tài)更加多樣，結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)把握漢字書(shū)寫(xiě)的整體感。    教師將學(xué)生仿影、臨寫(xiě)好的習(xí)作通過(guò)投影儀進(jìn)行展示，作簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)）    (八)練習(xí)行楷    讓學(xué)生按課本第二十六頁(yè)的字進(jìn)行臨摹。    （練字要點(diǎn)提示：  

14、  一看看所選的范字。臨帖前必須認(rèn)真地觀察范字，首先把筆順搞清楚，注意行楷字的筆順往往與楷書(shū)的筆順不同，然后考慮筆畫(huà)的位置、長(zhǎng)短、傾斜度、直線還是曲線、彎曲的程度、筆畫(huà)與筆畫(huà)間是連筆還是筆斷意連，轉(zhuǎn)折處是方是尖還是圓等。    二寫(xiě)在紙上寫(xiě)出字來(lái)。一般不要看一筆寫(xiě)一筆。一旦下筆，就果斷地、一氣呵成地寫(xiě)完，不要求快而要力求準(zhǔn)確，待熟練后再逐漸加快速度。如果摹得不太準(zhǔn)確，也不要修改。    三對(duì)照將自己寫(xiě)的字與范字進(jìn)行對(duì)照。每次臨摹完后，都必須反復(fù)將所寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較，認(rèn)真找出不準(zhǔn)確的地方及原因，發(fā)現(xiàn)不同的地方后再重新摹寫(xiě)，力求形神兼?zhèn)洌?#160;   學(xué)生進(jìn)行臨摹，教師巡視，發(fā)現(xiàn)好的習(xí)作通過(guò)投影儀展示，并給予鼓勵(lì)。    (九)總結(jié)    同學(xué)們，我們今天的寫(xiě)字課講了不少內(nèi)容，心動(dòng)不如行動(dòng)，關(guān)鍵是大家要不斷地去練。相信大家一定能寫(xiě)出一手漂亮的行楷字。    (十)作業(yè)    臨摹課本第26頁(yè)上的行楷字。    【板書(shū)設(shè)計(jì)】(課件設(shè)計(jì))&#