山東省濱州市高新區(qū)中學2013屆九年級歷史上冊 第2課探險者的夢想導學案（無答案） 北師大版

1、課題 第二課 探險者的夢想主備教師審核人課 時1課時授課時間學習目標1、知識與技能：了解并歸納新航路的動機及前提條件。歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果。 2、過程與方法：預習課文并收集相關資料，了解哥倫布的探險經(jīng)過。比較鄭和下西洋與歐洲航海家的遠航，分析兩者的異同 3、情感、態(tài)度與價值觀： 了解歐洲航海家的探險歷程，學習他們的團隊精神。學習哥倫布敢于打破常規(guī)，堅持向西航行，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神。重點新航路開辟的動機。哥倫布、麥哲倫的航海貢獻難點新航路開辟的影響方法講述 合作探究 展示準備新航路開辟示意圖導 學 過 程導學設計補充完善【預習案】1、 【預習檢查】（1 ）分鐘2、 【預

2、習自測】（ 4 ）分鐘1、隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展， 成為最貴重的商品和主要交換手段，日益膨脹的 成為歐洲人向海外擴張的物質(zhì)動力。2、從 世紀開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的 、考察、 、和 活動，史稱“ ”。3、1492年，哥倫布在 國王的資助下，橫渡 ，先后到達巴哈馬群島、 、 等地。但哥倫布本人既 通往中國和印度的新航路，也沒有圓自己的 。4、哥倫布至死都誤認為自己到達的是亞洲的印度，因而稱那里的土著居民為“ ”，加勒比海上的這些島嶼則被稱為“ ”。5、質(zhì)疑問難： 【探究案】一、【導入】（ 3）分鐘現(xiàn)在世界上最強大的國家是哪個？它所在的是哪一個大洲，人們什么時候認識這個大洲。又是誰最先發(fā)

3、現(xiàn)它的？我們帶著這些問題來學習今天的內(nèi)容。二、【自主學習】（ 12 ）分鐘1516世紀，在追逐金錢夢想的驅(qū)使下，歐洲人踏上尋夢之路。新航路的開辟，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，拓展了人類的活動空間和范圍。請結(jié)合預習所得，共同參與尋密之旅。識別圖片，展示成果（1）圖片是反映歷史資料的一種重要形式，特別是人物圖片。請寫出每張圖片代表的歷史人物。 圖1圖2圖3圖4 審視圖片，提煉知識 圖片連接： 新航路開辟示意圖填一填：（2）知識表格是我們學習歷史過程中概括知識要點常用的一種方法。請依據(jù)新航路開辟示意圖中的信息，完成下面表格的未完成部分。人物時間出發(fā)點結(jié)果夢想迪亞士葡萄牙繞過好望角

4、，進入印度洋找到通往東方的新航路，實現(xiàn)黃金夢。達伽馬1497哥倫布麥哲倫西班牙三、【合作探究展示點評】（10 ）分鐘對歷史人物形成正確的歷史評價是學習歷史的一項重要技能。辯一辯：下面兩段話都是對哥倫布的評價，結(jié)合所學，談談你的看法。印第安人；哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲，破壞了我們的文化，掠奪我們的財富，是一個惡魔。歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，把歐洲文明帶到美洲，把落后的美洲帶入了文明的時代，是一個有功之臣。說一說：文明的交流與發(fā)展既有暴力沖突，又有和平交往。因而有人說新航路的開辟是一條文明交流之路，也有人說它是一條殖民掠奪之路。你贊成哪種觀點？簡要說明你的理由。四、【拓展提升】（ 5 ）分鐘新航

5、路的開辟是人類航行史上的一大壯舉，在此之前的另一壯舉是什么？這一壯舉與哥倫布等人的航海有什么不同？【訓練案】一、【當堂檢測】（6 ）分鐘1、電視專題片大國崛起：“絕大多數(shù)歷史學家認為：公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史?！逼渲饕蚴牵?）A新航路開辟 B文藝復興發(fā)生 C資本主義萌芽產(chǎn)生 D工業(yè)革命發(fā)生2、2004年英國業(yè)余歷史學家宣稱：“鄭和是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者”，如果他的證據(jù)成立，全世界的歷史書都要改寫，因為目前大家公認的發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（ ）A迪亞士 B達伽馬 C哥倫布 D麥哲倫3、他的航向與哥倫布相反，航程比迪亞士更遠，實現(xiàn)了遠航的目的，他是（ ）A鄭和 B麥哲倫 C達伽馬 D亞美利哥4、恩格斯說：“葡萄牙人尋找的是黃金，黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語：黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現(xiàn)的海岸所要的第一件東西?！边@表明西班牙、葡萄牙開辟新航路的根本目的是（ ）A加強東西方貿(mào)易 B掠奪財富 C開辟國外市場 D豐富地理知識二、【課堂總結(jié)】（ 3 ）分鐘