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1、中考語文現(xiàn)代文閱讀答題攻略分享導(dǎo)讀:中考語文現(xiàn)代文閱讀答題攻略分享感知能力。即對(duì)文章閱讀后一種基本的感覺、知曉能力。新課程 特別重視現(xiàn)代文閱讀的整體感知能力, 從整體上理解文章的基本寫法 或表達(dá)技巧,從整體上理解文中人物的特點(diǎn)等等。1、如閱讀記人的記敘文,就要看記了什么人的什么事,表現(xiàn)了 人物怎樣思想感情或性格特點(diǎn);2、閱讀記事的記敘文,就要看記了什么事,涉及哪些人,通過 事件反映了什么主題;3、閱讀寫景狀物的記敘文,就要看寫了什么景,狀了什么物, 這些景或物有什么特點(diǎn),寄托了作者什么情感;4、閱讀說明文,就要 看說明的對(duì)象是什么,有什么特點(diǎn)或作用等等。概括提煉能力是語文閱讀中最重要的,能夠考
2、查你是否讀懂和對(duì) 文章的準(zhǔn)確體會(huì)和感想。即對(duì)全文、段落進(jìn)行整體概括,對(duì)文章的要 點(diǎn),文章的寫法進(jìn)行概括的能力。如對(duì)全文、段落的中心、大意的概 括,對(duì)文章思路的提煉,對(duì)文章的層意、段意的概括,對(duì)文中人物形 象的概括等等。平時(shí)閱讀中要多練習(xí)歸納段意和文意,培養(yǎng)善于概括 的能力和習(xí)慣。詞語和句子理解詞語含義,還是理解句子含意或是理解文章主要 內(nèi)容,都要結(jié)合具體的語境、具體的文章去理解。善于捕捉那些含義 深刻的重要詞語和含意深刻的重要句子, 結(jié)合上下文去尋找、揣摩和 體味它的含意,千萬不要拋開具體的文章語境去就詞語理解詞語, 就句子理解句子。初步的文學(xué)欣賞能力,包括對(duì)文章的各種表達(dá)手法與寫作技巧的辨識(shí)
3、、理解、分析、欣賞。如表現(xiàn)手法中的正面?zhèn)让?、?duì) 比烘托、詳寫略寫、伏筆照應(yīng)等等。新課標(biāo)要求我們: “欣賞文學(xué)作 品,對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià) ; 對(duì)作品中感人的情景和形象,能說出自己的體驗(yàn) ;品位作品中富于表 現(xiàn)力的語言?!敝锌荚囶}題干是解題的“線索”給考生指示答題方向、范圍、要求等。讀懂題干,才能從容抓分。 縱觀中考試卷,不難發(fā)現(xiàn)題干中隱含著一些相似的“常用術(shù)語”???結(jié)起來有以下一些:表達(dá)方式語文常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議 論、抒情、說明等。寫作手法狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”、廣義 的是指寫文章的一切手法,諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、象 征、開門見山、
4、托物言志等。修辭手法常用的有比喻、擬人、反復(fù)、 夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問、反問等。語言特點(diǎn)一般指口語的通俗易懂,書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?,文學(xué)語言的鮮明、 生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩的特點(diǎn)。分析時(shí),一般從修辭上進(jìn) 行分析。課外閱讀指課本(教材)之外的閱讀內(nèi)容,不管是課內(nèi)讀的還 是課外讀的內(nèi)容。感悟多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。說明文的類型事物、事理說明文(內(nèi)容角度);平實(shí)、生動(dòng)說明文(語言表達(dá)角度) 說明方法般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個(gè)字)。說明順序時(shí)間順序(程序 順序)、空間順序、邏輯順序。答題時(shí)可答得具體些,如:空間順序(從 上到下,從里到外等),邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn)等)。說 明對(duì)象指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。論證方法中學(xué)要求掌握的的道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論
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