中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育滲透.doc

1、賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美為主的特點(diǎn)，在中學(xué) 美術(shù)課的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育 的途徑主要包括：一是在欣賞課，二是在技 法課這樣兩個(gè)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，即通過(guò)欣賞 美等審美教育和表現(xiàn)美等課業(yè)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)，開(kāi)辟一個(gè)貫穿愛(ài)國(guó)主義教育與繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化相結(jié)合的教育新天地。本文旨在從欣賞課和技法課教學(xué)以及注重教學(xué)方法等方面，來(lái)探討中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育。、欣賞課教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育欣賞教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育，主要是通過(guò)中 國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了 解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的 情況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和 藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理 解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)

2、的美，通過(guò)弘揚(yáng)民族傳 統(tǒng)文化的審美教育，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā) 愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義思想教育。中學(xué)美術(shù)教材中的欣賞部分，有大量的中國(guó) 歷代以來(lái)各種代表性的美術(shù)作品及圖片資 料，如彩陶、青銅器、石雕、秦陵兵馬俑、 秦長(zhǎng)城、漢畫像石、壁畫、帛畫、版畫及有 代表性的美術(shù)家及其作品等。這些教材中， 又有大量的內(nèi)容蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)思想情感因素， 可謂是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最好素材。教師 備課時(shí)，要深入研究教材，充分揭示教材的 內(nèi)在思想性。在教學(xué)中，應(yīng)首先圍繞作品的 時(shí)代背景、思想內(nèi)容和藝術(shù)形式向?qū)W生作簡(jiǎn) 要的介紹。在此基礎(chǔ)上，對(duì)作品有關(guān)的愛(ài)國(guó) 主義主題思想和藝術(shù)手法進(jìn)行分析，使學(xué)生 逐步加深理解、領(lǐng)會(huì)東方

3、文化的驕傲我 國(guó)歷代美術(shù)作品自信、豪邁、博大、精深的 藝術(shù)所孕育的民族傳統(tǒng)文化精神。通過(guò)教 學(xué)，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)悠久的光輝燦 爛的民族傳統(tǒng)文化和民族美術(shù)；培養(yǎng)和增強(qiáng) 民族自尊心和自豪感，從而加深對(duì)中華民族的熱愛(ài)。同時(shí)，欣賞教學(xué)可釆取多種形式,如結(jié)合掛圖和課本圖片及平時(shí)收集的史料典故進(jìn)行分析討論，可以運(yùn)用投影儀放映幻燈片展示并作簡(jiǎn)要講解，也可以適當(dāng)組織學(xué)生參觀博物館和畫展等，使欣賞教學(xué)的指導(dǎo)思想及教學(xué)方式，始終落實(shí)在深化愛(ài)國(guó)主義教育之上。二、技法課教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育技法教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育，則主要通過(guò)美術(shù)作品的臨蘑寫生與創(chuàng)作等課業(yè)實(shí)踐，使學(xué) 生基本了解和初步掌握我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)形式的主要特征

4、和技能技法。在引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品物象的理解、 感受和想象進(jìn)而來(lái)臨蘑塑造形象過(guò)程中，培 養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)民族美術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng) 繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的思想情感，以此來(lái)激發(fā)其愛(ài)國(guó)之情。中學(xué)美術(shù)技法教學(xué)中，教材要求對(duì)學(xué)生安排 一定內(nèi)容的臨蘑寫生、創(chuàng)作等課業(yè)實(shí)踐，應(yīng) 該說(shuō)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè) 最好時(shí)機(jī)。FJ在課業(yè)實(shí)踐方面，學(xué)習(xí)中國(guó)畫是廣大學(xué)生比 較感興趣的繪畫種類之一。因?yàn)橹袊?guó)畫是我 國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，為東方繪畫的主 流，它在材料、題材和技法上具有鮮明的民 族特點(diǎn)。在中國(guó)畫技法教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義 教育，可以說(shuō)是一條行之有效的途徑。教學(xué) 時(shí)，教師可以根據(jù)中國(guó)畫藝術(shù)特征，在講述 其

5、基本技法的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的 臨摹或?qū)懮鷮?shí)踐。如在輔導(dǎo)某一作品臨摹或 某一實(shí)景寫生時(shí)，教師可圍繞作品外在形式 的美、圍繞其寫生場(chǎng)景，結(jié)合直觀演示向?qū)W 生講解中國(guó)畫藝術(shù)特色及其技法特點(diǎn)。著重 指出中國(guó)畫十分重視對(duì)事物本質(zhì)的表現(xiàn)，講 究形式美；塑造形象以線條為主，尤其重視 用筆用墨；構(gòu)圖不受時(shí)間、空間的限制，也 不受焦點(diǎn)透視的束縛，并十分注意畫面空白 的運(yùn)用；同時(shí)強(qiáng)調(diào)文學(xué)、書法、篆刻與繪畫 的有機(jī)結(jié)合；在創(chuàng)作過(guò)程中，從觀察生活、 研究事物到表現(xiàn)形式上都有它獨(dú)特之處等 要點(diǎn)。通過(guò)這樣的講解，使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫藝 術(shù)特點(diǎn)有較深的認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生從藝術(shù)角度 來(lái)加深理解、掌握傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)手法及技 能技巧。此時(shí)此刻，學(xué)生會(huì)被中國(guó)畫特有的藝術(shù)勉力 所折服；他們的藝術(shù)感受也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái) 了，從而激發(fā)出對(duì)傳統(tǒng)民族美術(shù)熱愛(ài)的濃厚 感情，同時(shí)也激發(fā)起極大的學(xué)習(xí)興趣。這樣,學(xué)生就受到了愛(ài)國(guó)主義思想教育又能興趣盎然地投入臨摹與寫生。三、注重教學(xué)方法，提高愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效由上可見(jiàn)，在美術(shù)欣賞課與技法課教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的途徑是十分廣泛的，還可以在雕塑、工藝、年畫、書法等方面廣泛進(jìn)行。那么，如何根據(jù)美術(shù)