第二章1實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律

1、深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀1 1 實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪康?.練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及利用紙帶求速度練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及利用紙帶求速度.2.2.探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，學(xué)會(huì)用探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，學(xué)會(huì)用vt t圖圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材器材打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、學(xué)生電源、復(fù)寫紙、紙帶、導(dǎo)線、一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、學(xué)生電源、復(fù)寫紙、紙帶、導(dǎo)線、一端帶有滑輪

2、的長(zhǎng)木板、小車、細(xì)繩、鉤碼、刻度端帶有滑輪的長(zhǎng)木板、小車、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、坐標(biāo)紙尺、坐標(biāo)紙深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理原理1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶能記錄運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶能記錄運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻的位置的位置.2.求紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度一般用一小段時(shí)間內(nèi)的平求紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度一般用一小段時(shí)間內(nèi)的平均速度代替均速度代替.3.用描點(diǎn)法畫出小車的用描點(diǎn)法畫出小車的vt圖象，圖線的傾斜程度表圖象，圖線的傾斜程度表示加速度的大小，如果示加速度的大小，如果vt圖象是一條傾斜的直線，圖象是一條傾斜的直線，說明物體的速度是均勻變

3、化的說明物體的速度是均勻變化的.深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀1把長(zhǎng)木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)把長(zhǎng)木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì) 時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端，連接好電路時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端，連接好電路實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟圖圖2-1-1深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀2把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上鉤把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上鉤碼，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的一端固定在小車碼，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的一端固定在小車的后面的

4、后面3把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源后，釋放小車把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源后，釋放小車4換上新的紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次換上新的紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次5增減所掛鉤碼，按以上步驟再做兩次實(shí)驗(yàn)增減所掛鉤碼，按以上步驟再做兩次實(shí)驗(yàn)深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀1開始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器2先接通電源，等打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放小車先接通電源，等打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放小車3打點(diǎn)完畢，立即斷開電源打點(diǎn)完畢，立即斷開電源4要防止鉤碼落地，避免小車跟滑輪相碰要防止鉤碼落地，避免小車跟滑輪相碰5選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，適當(dāng)

5、選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，弄清時(shí)間選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，適當(dāng)選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，弄清時(shí)間 間隔間隔T.6畫畫vt圖象時(shí)，應(yīng)使圖象盡量分布在較大的坐標(biāo)平面內(nèi)圖象時(shí)，應(yīng)使圖象盡量分布在較大的坐標(biāo)平面內(nèi).注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀【典例典例1】 在探究在探究“小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)操作以下實(shí)驗(yàn)步驟，其中錯(cuò)誤或遺漏的步驟有某同學(xué)操作以下實(shí)驗(yàn)步驟，其中錯(cuò)誤或遺漏的步驟有(遺遺漏步驟可編上序號(hào)漏步驟可編上序號(hào)G)_A將小車安放至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先放開小車，再接將小車安放至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先放開小車，再接通電

6、源通電源B將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上沒有滑輪的一端，并接好將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上沒有滑輪的一端，并接好電路電路對(duì)基本實(shí)驗(yàn)要求的考查對(duì)基本實(shí)驗(yàn)要求的考查本實(shí)驗(yàn)中因考查基本實(shí)驗(yàn)要求的題目多有出現(xiàn)，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)原本實(shí)驗(yàn)中因考查基本實(shí)驗(yàn)要求的題目多有出現(xiàn)，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)等應(yīng)熟練掌握理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)等應(yīng)熟練掌握深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀C把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著適把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著適 當(dāng)重的鉤碼當(dāng)重的鉤碼D取下紙帶取下紙帶E將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上

7、做勻速將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做勻速 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)F將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔將以上步驟完善后寫出合理的步驟順序?qū)⒁陨喜襟E完善后寫出合理的步驟順序_解析解析實(shí)驗(yàn)中，為保證紙帶上的打點(diǎn)范圍，充分利用紙帶，實(shí)驗(yàn)中，為保證紙帶上的打點(diǎn)范圍，充分利用紙帶，應(yīng)先接通電源，后放開小車步驟應(yīng)先接通電源，后放開小車步驟A有錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中為保護(hù)有錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中為保護(hù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打完紙帶應(yīng)立即關(guān)閉電源，步驟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打完紙帶應(yīng)立即關(guān)閉電源，步驟D有遺漏；為有遺漏；為了處理數(shù)據(jù)時(shí)有可選擇性，實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)打三條紙帶，應(yīng)補(bǔ)充了處理數(shù)據(jù)時(shí)有可選擇

8、性，實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)打三條紙帶，應(yīng)補(bǔ)充該步驟該步驟深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀答案答案(1)步驟步驟A中應(yīng)先通電，再放紙帶中應(yīng)先通電，再放紙帶(2)步驟步驟D中取下紙中取下紙帶前應(yīng)先斷開電源帶前應(yīng)先斷開電源(3)補(bǔ)充步驟補(bǔ)充步驟G：換上新紙帶，重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)步驟順序：換上新紙帶，重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)步驟順序BECFADG深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀【跟蹤跟蹤1】 在做在做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)中，給你以下器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電池組、紙帶、復(fù)寫中，給你以下器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電池

9、組、紙帶、復(fù)寫紙、停表、天平紙、停表、天平(帶砝碼帶砝碼)、小車、鉤碼、細(xì)繩、一端帶有、小車、鉤碼、細(xì)繩、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板其中不需要的器材是定滑輪的長(zhǎng)木板其中不需要的器材是_、_、_，還需要增添的器材有，還需要增添的器材有_、_和和_答案答案電池組停表天平電池組停表天平(帶砝碼帶砝碼)導(dǎo)線低壓交流電導(dǎo)線低壓交流電源刻度尺源刻度尺深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀(1)在三條紙帶中選擇一條點(diǎn)跡最清晰的紙帶在三條紙帶中選擇一條點(diǎn)跡最清晰的紙帶(2)找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)(0點(diǎn)點(diǎn))(3)每每5個(gè)點(diǎn)個(gè)點(diǎn)(相隔相隔0.1 s)取取1個(gè)

10、計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量(如圖如圖212所示所示)(4)采集數(shù)據(jù)的方法：量出各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到計(jì)時(shí)零點(diǎn)的距離：采集數(shù)據(jù)的方法：量出各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到計(jì)時(shí)零點(diǎn)的距離：d1、d2、d3、算出相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離：算出相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離：x1d1；x2d2d1；x3d3d2；x4d4d3；數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理1紙帶的選取與測(cè)量紙帶的選取與測(cè)量圖圖212深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀2瞬時(shí)速度的計(jì)算瞬時(shí)速度的計(jì)算 (2)設(shè)計(jì)表格并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)表格并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)位置編號(hào)位置編號(hào)012345時(shí)間時(shí)間t/s00.10.20.30.40.5x/m(dndn1)/mv/

11、(ms1)深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀(1)定標(biāo)度定標(biāo)度(2)描點(diǎn)描點(diǎn)(3)連線：用一條曲線或直線連線：用一條曲線或直線“擬合擬合”這些點(diǎn)讓所畫的直這些點(diǎn)讓所畫的直線連接盡可能多的點(diǎn)，不能連接的點(diǎn)應(yīng)均勻分布在直線線連接盡可能多的點(diǎn)，不能連接的點(diǎn)應(yīng)均勻分布在直線兩側(cè)，舍棄離直線較遠(yuǎn)的點(diǎn)兩側(cè)，舍棄離直線較遠(yuǎn)的點(diǎn)分析小車運(yùn)動(dòng)的分析小車運(yùn)動(dòng)的vt圖象，描述小車的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間圖象，描述小車的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律的變化規(guī)律3. 畫出小車的畫出小車的vt圖象圖象4分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練

12、基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀【典例典例2】 在在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，的實(shí)驗(yàn)中，圖圖213給出了從給出了從0點(diǎn)開始，每點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得都為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得x11.40 cm，x21.90 cm，x32.38 cm，x42.88 cm，x53.39 cm，x63.87 cm.那么：那么：(1)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí)，小車的時(shí)，小車的速度分別為速度分別為v1_ cm/s，v2_ cm/s，v3_ cm/s，v4_ cm/s，v5_ cm

13、/s.圖圖213深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀(2)在平面直角坐標(biāo)系中作出速度時(shí)間圖象在平面直角坐標(biāo)系中作出速度時(shí)間圖象(3)分析小車運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律分析小車運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律解析解析(1)顯然，兩相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為顯然，兩相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T0.025 s0.1 s對(duì)應(yīng)各點(diǎn)的速度分別為：對(duì)應(yīng)各點(diǎn)的速度分別為：深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀(2)按照橫坐標(biāo)每按照橫坐標(biāo)每0.1 s為為1個(gè)分度，縱坐標(biāo)每個(gè)分度，縱坐標(biāo)每10 cm/s為為1個(gè)個(gè)分度建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)上面計(jì)算出來(lái)的

14、各計(jì)數(shù)時(shí)刻分度建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)上面計(jì)算出來(lái)的各計(jì)數(shù)時(shí)刻的速度值，用描點(diǎn)法即可作出小車運(yùn)動(dòng)的的速度值，用描點(diǎn)法即可作出小車運(yùn)動(dòng)的vt圖象，如答圖象，如答案圖所示案圖所示(3)根據(jù)小車運(yùn)動(dòng)的根據(jù)小車運(yùn)動(dòng)的vt圖象是一條向上傾斜的直線，可圖象是一條向上傾斜的直線，可判斷小車運(yùn)動(dòng)的速度是隨時(shí)間均勻增加的判斷小車運(yùn)動(dòng)的速度是隨時(shí)間均勻增加的深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀答案答案(1)16.5021.4026.3031.3536.30(2)如下圖所示如下圖所示 (3)見解析見解析深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀(1)處理

15、紙帶時(shí)，一定要分清計(jì)時(shí)點(diǎn)和計(jì)數(shù)處理紙帶時(shí)，一定要分清計(jì)時(shí)點(diǎn)和計(jì)數(shù)點(diǎn)，搞清計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔點(diǎn)，搞清計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T.(2)利用極限思想將平均值過渡到瞬時(shí)值是物理學(xué)中常用的利用極限思想將平均值過渡到瞬時(shí)值是物理學(xué)中常用的方法紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于以此為中心的前、后相鄰方法紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于以此為中心的前、后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度兩點(diǎn)間的平均速度(3)標(biāo)度的選擇要結(jié)合數(shù)據(jù)及其分布特點(diǎn)制定，以使圖象在標(biāo)度的選擇要結(jié)合數(shù)據(jù)及其分布特點(diǎn)制定，以使圖象在坐標(biāo)系中合理分布，大小適中坐標(biāo)系中合理分布，大小適中深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀【跟蹤跟蹤2】

16、運(yùn)動(dòng)小車拖動(dòng)的紙帶經(jīng)過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后，在紙帶上運(yùn)動(dòng)小車拖動(dòng)的紙帶經(jīng)過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后，在紙帶上留下的點(diǎn)中有留下的點(diǎn)中有6個(gè)連續(xù)清晰的點(diǎn)，測(cè)出這個(gè)連續(xù)清晰的點(diǎn)，測(cè)出這6個(gè)點(diǎn)的第個(gè)點(diǎn)的第1點(diǎn)到第點(diǎn)到第6點(diǎn)的距離為點(diǎn)的距離為18 cm，則小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為，則小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為 ()A0.03 m/sB1.5 m/sC1.8 m/sD180 m/s答案答案C深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀1在實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)于減小實(shí)驗(yàn)誤差來(lái)說，下列說法中有在實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)于減小實(shí)驗(yàn)誤差來(lái)說，下列說法中有益的是益的是 ()A選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，把每打選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，把每打5個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一

17、個(gè)時(shí)間個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位單位B使小車運(yùn)動(dòng)的加速度盡量地小些使小車運(yùn)動(dòng)的加速度盡量地小些C舍去紙帶上密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔舍去紙帶上密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算D選用各處平整程度、光滑程度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)選用各處平整程度、光滑程度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考查對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考查深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀解析解析要減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)從誤差產(chǎn)生的來(lái)源進(jìn)行分析，從要減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)從誤差產(chǎn)生的來(lái)源進(jìn)行分析，從而采取措施，本實(shí)驗(yàn)主要從如何打好紙帶和如何較準(zhǔn)確地測(cè)而采取措施，本

18、實(shí)驗(yàn)主要從如何打好紙帶和如何較準(zhǔn)確地測(cè)量距離、實(shí)驗(yàn)器材的選取等幾個(gè)方面來(lái)考慮量距離、實(shí)驗(yàn)器材的選取等幾個(gè)方面來(lái)考慮選取計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)選取計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算可減小測(cè)量誤差；選用各處平整程度、光滑程行測(cè)量、計(jì)算可減小測(cè)量誤差；選用各處平整程度、光滑程度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)，可以減小因速度變化不均勻帶來(lái)的度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)，可以減小因速度變化不均勻帶來(lái)的誤差誤差答案答案ACD深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀2關(guān)于關(guān)于“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)操作

19、，下列的實(shí)驗(yàn)操作，下列說法錯(cuò)誤的是說法錯(cuò)誤的是 ()A長(zhǎng)木板不能側(cè)向傾斜，也不能一端高一端低長(zhǎng)木板不能側(cè)向傾斜，也不能一端高一端低B在釋放小車前，小車應(yīng)緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處在釋放小車前，小車應(yīng)緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處C應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)后再釋放小車應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)后再釋放小車D要在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng)要在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng)解析解析實(shí)驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)木板是否一端高一端低無(wú)要求，實(shí)驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)木板是否一端高一端低無(wú)要求，A錯(cuò)釋放錯(cuò)釋放小車前，小車應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，這樣小車運(yùn)動(dòng)后才能帶小車前，小車應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，這樣小車運(yùn)動(dòng)后才能帶動(dòng)紙帶在紙帶上打出更多的點(diǎn)，動(dòng)紙帶

20、在紙帶上打出更多的點(diǎn)，B對(duì)先接通計(jì)時(shí)器電源使對(duì)先接通計(jì)時(shí)器電源使其打點(diǎn)，再釋放小車，才能在紙帶上打出初速度為零的其打點(diǎn)，再釋放小車，才能在紙帶上打出初速度為零的點(diǎn)，為防止儀器受損，應(yīng)在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止點(diǎn)，為防止儀器受損，應(yīng)在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng)，故應(yīng)選運(yùn)動(dòng)，故應(yīng)選A.答案答案A深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀3在在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖214所示的紙帶，其中所示的紙帶，其中A、B、C、D、E、F、G為計(jì)數(shù)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，x1、x2、x3、x4、x5、x6分別為分別為AB、BC、CD、DE、EF、FG間的位移，下列可間的位移，下列可用來(lái)計(jì)算打用來(lái)計(jì)算打D點(diǎn)時(shí)小車速度的表達(dá)式是點(diǎn)時(shí)小車速度的表達(dá)式是 ()實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析圖圖214深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀答案答案BC深層互動(dòng)探究深層互動(dòng)探究達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練達(dá)標(biāo)對(duì)點(diǎn)演練基礎(chǔ)知識(shí)研讀基礎(chǔ)知識(shí)研讀4在探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交在探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交