用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動

1、必修本第7課時 實驗：高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體鄭梁梅高級中學 左延柏實驗原理 高等植物的葉綠體存在于細胞質(zhì)中，葉綠體呈 色、 形，高倍顯微鏡下清晰可見。實驗目的1、初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。 2、觀察葉綠體形態(tài)和分布。 實驗程序制片：清水+材料+蓋玻片制作臨時裝片：取材：一片蘚類小葉或稍帶 的下表皮低倍觀察：找到葉片細胞高倍觀察（轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準通光孔；調(diào)節(jié)細準焦螺旋至看清細胞）繪圖（畫出葉綠體形態(tài)和分布情況）實驗關鍵：選取薄而透明且含有葉綠體的材料。葉綠體主要分布在下表皮葉肉細胞隨時保持有水狀態(tài)觀察細胞質(zhì)的流動實驗原理活細胞中的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，用 的運動作為標記可

2、觀察細胞質(zhì)的流動。實驗目的 1、掌握高倍顯微鏡的使用方法。2、通過顯微鏡的實際觀察的實際觀察，理解細胞質(zhì)流動是一種生命現(xiàn)象。代謝旺盛，流動快視野調(diào)暗些實驗程序光照、室溫條件下水中培養(yǎng)黑藻取一片幼嫩的小葉臨時裝片：清水+小葉+蓋玻片低倍觀察葉片細胞高倍觀察葉綠體的流動及流動方向注意事項：1、細胞質(zhì)的流動受細胞的代謝狀況和外界環(huán)境因素的影響，增進細胞代謝作用的因素，如適宜的光照、溫度、PH值、生長素等，都可以促進細胞質(zhì)的流動。反之，不利的環(huán)境變化和某些化學藥品，如麻醉劑等，則可抑制細胞質(zhì)的流動。2、在做此實驗時，如果發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)不流動，或者流動很慢，應立即采取措施，加速其細胞質(zhì)的流動。其方法有三種：

3、一是進行光照，即在陽光或燈光下放置1520分鐘；二是提高盛放黑藻的水溫，可加入熱水將水溫調(diào)至25左右；三是切傷一小部分葉片。自我評價1、普通光學顯微鏡是生物學實驗中最常用的儀器之一，試回答下列關于顯微鏡使用中的有關問題：（1）一細胞或物體被顯微鏡放大50倍，這時“被放大50倍”是指該細胞或生物體的（ ）A、體積 B、表面積 C、像的面積 D、長度或?qū)挾龋?）當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的-（ ） A、2個 B、4個 C、16個 D、32個（3）用4臺顯微鏡觀察黑藻

4、細胞。在相同環(huán)境中， 若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則：顯微鏡的光圈最大的一臺是（ ）；目鏡和物鏡均最短的一臺是（ ）；觀察到的細胞數(shù)目最多的一臺是-（ ） A、目鏡15×和物鏡45× B、目鏡15×和物鏡10× C、目鏡5×和物鏡10× D、目鏡5×和物鏡45×2、選擇蘚類作為觀察葉綠體材料的原因與下列哪項無關-（ ） A、制片簡單 B、葉綠體清楚 C、葉子薄而小 D、細胞質(zhì)流動速度快3、用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為-（ ） A、多、大、亮 B、少、小、暗 C、多、

5、小、暗 D、少、大、暗4、觀察細胞質(zhì)流動時，觀察的最佳部位是-（ ） A、葉的邊緣細胞 B、靠近葉脈部位的細胞 C、葉片表皮細胞 D、保衛(wèi)細胞5、把葉綠體作為細胞質(zhì)流動的標志是因為-（ ） A、葉綠體在不同強度光照射下會以不同面向著光源 B、如果沒有標志物，細胞質(zhì)的流動難以觀察 C、只有葉綠體等顆?？梢砸苿樱毎|(zhì)基質(zhì)不流動 D、細胞基質(zhì)是流動的，細胞器是不運動的6、張小攀同學在觀察變形蟲臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲，但在圖象上有一小片污物，影響對變形蟲的觀察。 （1）在不調(diào)換目鏡和物鏡的情況下，她應如何判斷污物在何處？寫出操操作步驟。 （2）如果確認污物在裝片內(nèi)部，在既不允許重新制作裝片又不能揭開蓋玻片的情況下，如何清除污物或使污物與變形蟲分開？自我評價答案：1、（1）D （2）A （3）A、B、C 2、D 3、D 4、B 5、B6、（1）先輕輕移動裝片，觀察污物是否隨著移動，如果隨著移動，則污物在裝片表面或內(nèi)部；如果移