中考語文閱讀理解精練

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。中考語文閱讀理解精練50請不要糟蹋我們的文化馮驥才我們必需正視：一種文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。我們悠久歷史養(yǎng)育和積淀下來的文化精華，尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、最具影響的-從名城、名鎮(zhèn)、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入國家名錄的各類各種文化遺產(chǎn)等等，都在被濃妝艷抹，重新包裝，甚至拆卸重組，再描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，招搖于市。那些在"城改"中殘剩無多的歷史街區(qū)，忽然被聰明地發(fā)現(xiàn)，它們竟是一種天賜的旅游資源。已經(jīng)拆掉的無法復原，沒拆的雖然不再拆了，但也難逃厄運-全被開發(fā)成商業(yè)風情街

2、-實際上是風情商業(yè)街。更糟糕的是被世人稱作"最后的精神家園"的古村古鎮(zhèn)，正在被"騰籠換鳥"，遷走原住民，然后大舉招商，一個個被改造成各類商鋪、旅店、農(nóng)家樂、茶社和咖啡屋混成一團的"游客的天堂"；在這天堂里連一間見證歷史的"博物館"也沒有，導游講的故事傳說不少是為吸引游人而編造的偽民間故事。至于各種名人故居，大都是找來一些與其主人毫不相干的紅木家具、老瓶老壺、文房四寶，三流字畫，不倫不類地擺一擺，好歹布置個模樣；沒人拿名人的人當回事，只拿名人的名當回事。還有那種原本安慰心靈的寺廟，無一例外全成了世俗的鬧市。至于種種文

3、化遺產(chǎn)，更是這種熱熱鬧鬧重新"打造"的對象。其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊、本土氣質(zhì)和個中獨特的精神跑到哪去了？沒人管也沒人問。有人說旅游原本就是走馬觀花的快餐文化，用不著太認真。那么，就再看看我們影視中的歷史文化吧。我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上，不論明君重臣，還是才子佳人，大都多了一身好功夫，動不動大打出手，甚至背劍上房。他們好像都活在時光隧道里。雖然身著古裝，發(fā)型和配帶卻像時尚名模；沒有切確的朝代與地域，一切衣食住行的道具、物品和禮俗全是胡編亂造；有個老樣子就行，或者愈怪愈好，歷史在這里只是借用一下的名義，一個空袋子，任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。我相信

4、，在這樣文化環(huán)境中成長起來的一代，很難對自己文化心懷摯愛與虔敬。如果我們不再深愛和敬重自己的文化，再偉大的文化不也要名存實亡？到底什么動機與力量使這種潮流正在變本加厲？我想應當一句話戳穿，即以文化謀利。任何事物進入市場，就不免受到市場規(guī)律的制約，不免依照消費需求和商業(yè)利益調(diào)整自己。但調(diào)整是科學調(diào)整，不能扭曲甚至破壞自己去換取經(jīng)濟利益，就像自然資源的開發(fā)不能破壞生態(tài)。文化更具特殊性。因為文化的最重要的社會功能是精神功能。它直接影響著社會文明與全民素質(zhì)。不能為了暢銷、熱銷、票房、上座率和收視率成倍增長，為了市場人氣攀升，為了利潤的最大化和"瘋狂的GDP"，而放棄文化固有的精神的

5、準則。即文明的、知識的、道德的、真善美的準則。這準則也是文化的尊嚴，這尊嚴一旦被踐踏被玷污，文化也失去它存在的意義。因為被糟蹋的文化反過來一定還會糟蹋人的精神。由此說，問題真正的要害-不是拿文化賺錢，而是糟蹋文化來賺錢。還有比這樣賺錢更無知、更野蠻嗎？我們是否聽到我們的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！任何有文化良心的人，都不能回避這個聲音。16.第節(jié)中的聰明一詞隱含了作者怎樣的情感？為什么？（3分）17第節(jié)寫到"沒人拿名人的事當回事"，這里"名人的人"具體指什么？（請用原文）（3分）18."一邊是真實的歷史被抽空內(nèi)涵，只留下軀殼，再濫加改造

6、；一邊是荒誕不經(jīng)和無中生有的偽造-這便是當今國人眼中的歷史文化。沒有莊重感、神圣感、厚重感、甚至美感。我們不是把中華文化博大精深掛在嘴邊嗎？如今國人從哪里能夠感知這種博大精深？只能去一座城市才有一個的博物館嗎？"這節(jié)文字是從原文中抽取出來的，如果將它放回原文，最恰當?shù)奈恢脩撌牵ǎ?分）A（1）、（2）節(jié)之間B.（3）、（4）之間C.（5）、（6）之間D.（6）、（7）之間選擇的依據(jù)是_。（2分）19.文章第（3）節(jié)到第（9）節(jié)從三個方面分析了"糟蹋自己文化"的這種潮流，請分別概括是哪三方面：（1）（2）（3）20.請根據(jù)第三節(jié)或第五節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合自己的日常見聞

7、和積累，為本文寫一個規(guī)范，典型的事實論據(jù)。（3分）  （四）閱讀下文，完成12-15題（12分）（賈島）嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢。時秋風正厲，黃葉可掃，遂吟曰："落葉滿長安。"方思屬聯(lián)，杳不可得，忽以"秋風吹渭水"為對，喜不自勝，因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之。后復乘閑蹇訪李凝幽居，得句云："鳥宿池邊樹，僧推月下門。"又欲作"僧敲"，煉之未定，吟哦，引手作推敲之勢，傍觀皆訝。時韓退之尹京兆，車騎方出。不覺沖至第三節(jié)，左右擁至馬前。島具實對，未定"推"、"敲&qu

8、ot;，神游象外，不知回避。韓駐久之，曰："敲字佳。"遂并轡歸?！咀ⅰ垮浚乎梭H，張蓋：打傘，橫截：橫穿，天衡：京都的大陸。素：拘囚12.解釋下列句中的加點字（4分）（1）方思屬聯(lián)（）（2）后復乘閑蹇訪李凝幽居（）13.對文中翻譯句子畫線正確的一項是（）（3分）A他伸出手作出一副仔細琢磨的樣子，旁邊的人看到都很驚訝。B他伸出手作出推門和敲門的樣子，旁邊的人看到都很驚訝。C他伸出手作出一副仔細琢磨的樣子，看到旁邊有人時很驚訝。D他伸出手作出推門和敲門的樣子，看到旁邊有人時很驚訝。14."因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之"這句話在文中有何作用？（1）_（2

9、）_15.請結(jié)合"韓駐久之，曰：'敲字佳'"一句中具體的描寫分析韓退之的人物形象。（2分）_  （三）閱讀下文，完成9-11題（8分）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰："茍富貴，無相忘。"傭者笑而應曰："若為傭耕，何富貴也？"陳涉太息曰："嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！"吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰："

10、公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！"徒屬皆曰："敬受命。"9陳涉世家選自我國第一部_體通史_。（2分）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（4分）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。_11.下列理解不正確的一項是（）（2分）A陳涉少時與傭者的一番對話表現(xiàn)出他不甘久居人下，以"鴻鵠"自許的心態(tài)。B吳廣善于利用士卒對他的愛戴之情，又選擇以將慰酒醉作為起事的時機，足見他的頭腦過人C陳勝的動員，既冷靜剖析了現(xiàn)實處境，又有充滿信信心的激勵，顯示了他卓越的領導才能。D陳勝、吳廣殺死兩

11、個將慰的舉動，徹底斬斷了這批士卒的退路，是促使他們起義的關鍵。 （五）閱讀名著水滸傳選段，回答21-23題。（8分）話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道："灑家在林子里聽你多時！"兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道："師兄不可下手，我有話說。"智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道："非干他

12、兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他?你若打殺他兩個，也是冤屈。"魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫："兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)，又見酒保來請兩個公人說道：'店里一位官人尋說話。'以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不

13、下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。"林沖勸道："既然師兄救了我，你休害他兩個性命。"21.林沖的最突出的性格特點是隱忍，老舍在這一作品中塑造的人物，也具有此特點，為了實現(xiàn)拉車的夢想，可以忍受烈日、暴雨和一切人間苦難。（2分）22."救人須救徹，殺人須見血"，是魯智深的行動信條，請你從選段中找出體現(xiàn)這點的一個句子。（2分）23.根據(jù)下面的提示，簡述故事情節(jié)。（任選一題，4分）（不少于70字）（1）魯智深原名魯達，從魯達到魯智深，他的人生經(jīng)歷了哪些轉(zhuǎn)折？（2）林沖經(jīng)歷了野豬林驚魂后，后來是怎

14、樣上的梁山？ （四）閱讀遲到的善根一文，回答16-20題。（18分）這天，老根晚出門拾滿了一袋子飲料瓶回家，天已經(jīng)黑了。走進胡同口，聽見里面有女孩哭喊救命，他折身就走出胡同，繞道回家。他覺得這條胡同簡直就是他的災根，20年前就是這里面一聲救命讓他一頭扎入災難！回到家，老根發(fā)現(xiàn)兒子不在家里，早就放學了，怎么回事？等了好久，有電話打來："你是老根嗎？你兒子小三受傷了，現(xiàn)在二院"老根呼地站起，說該來的終于來了，就往二院跑。到二院，進病房，兒子還在打點滴，身上纏著繃帶，傷得不輕。兒子看見他，掙扎著說："爹，你別著急，沒事"老根問醫(yī)生咋回事，醫(yī)生說：&q

15、uot;警察送來的。您老先回家拿住院費吧，先拿五千吧"老根心里一緊，問兒子："打架？"兒子說："不是。我去接你，在胡同碰見幾個歹徒劫持一個女孩，我救了那女孩"老根吼斷兒子："那女孩呢？"兒子說："我讓她跑了，是她報的警"老根跺腳罵："你活該！老子沒錢！"轉(zhuǎn)身走了。老根跑去派出所，送小三到醫(yī)院的幾個警察正在為此案忙著，老根進門就問："我兒子怎么了？"警察說，是一個女孩報的警，說三個歹徒正在行兇他們趕到現(xiàn)場，歹徒已經(jīng)跑了，小三受傷倒地老根吼："他活該！我沒錢！

16、你們看著辦！"說罷擰身就走。老根回到家，坐立不安。他又悔又恨，悔的是他明明聽見那胡同里的情況，卻不知兒子會倒霉，如果他也跑過去，也許兒子不會受傷。恨的是，兒子和他從前一樣，管這種閑事不是一次了，這次是管出大痛了，還不知能不能痛醒。第二天，老根開始借錢，家里只有兩千元，東借西借又借了三千元，湊夠五千元，去了醫(yī)院。交住院費時，醫(yī)生告訴他，好人有好報，記者來采訪了，警察也來看小三了，歹徒早晚會落網(wǎng)的，小三的傷也無大礙，不會落下殘疾。老根去病房，又有記者在采訪，兒子已經(jīng)能坐起來了，還沖他笑！記者還想采訪他，笑著問候他，他不理，走近兒子，一把扯開上衣，露出胸上幾道傷疤，說："20年前

17、，也是在那胡同，爹救了一個女孩，被歹徒捅了六刀！那女孩跑了，連案也沒報，我是被路人送醫(yī)院的，自己花錢看病，落下殘疾，丟了工作，窮跑了你媽，我撿飲料瓶養(yǎng)活你，沒一個人看在我見義勇為的份上來救這個家！現(xiàn)在，我還沒掙來你上大學的錢，這又欠債了，你就等著和爹一起撿飲料瓶吧！"兒子竟笑了："爹，原來你一直為自己的見義勇為后悔??？我不后悔，撿飲料瓶也不后悔！"記者全記下了，走時對老根笑說了一句："老人家，有這樣的好兒子，也是您那善根的一種善果嘛！"老要心里苦，兒子的事跡上報了，護士小姐拿來給老根念，老根一言不發(fā)，只嘆氣。第三天，警察和院長把老根叫去辦公室，

18、給他一個小皮包，說是一個女人讓交給"見義勇為小英雄的父親"的。老根打開皮包，嚇了一跳，里面是整捆的錢，10萬元！還有一封信。信上寫道："老人家，我是在報上看到你兒子的事跡的，也打聽到你家的難處。我給你講個故事，20年前，我遭遇過三個歹徒的劫持，也是在那條胡同，一位大哥哥突然出現(xiàn)，怒吼著撲向歹徒，扭打成一團時還朝我叫，讓我快跑，我一邊喊人一邊跑出胡同，本想打電話報警，但剛出胡同就被一輛車撞飛了，醒來時在醫(yī)院。我住了三個月院，出院后我一直在打聽那位大哥哥，可惜沒找到。這20年，我一直在用我的方式來回報大哥哥，匿名獎勵過十多位見義勇為的英雄。我想對你說的是，人間的善和惡

19、是兩個對戰(zhàn)的陣營，在善的這一邊，我們是一條根上的傳承和延伸，在這條根上，每個人的投入都必有善果，我們共有的是一條善根??！"老根拿信的手哆嗦了好久，慢慢抬起淚臉，哭吼："老根，你是個混蛋??！"16."善果"在文中具體指什么？為什么說它是"遲到的"呢？（6分）答：17.請圍繞"小三救女孩受傷"這件事，依據(jù)提示，從文中摘錄相關詞語，梳理老根的心理變化。（3分）憤怒-自責18.兒子小三具有哪些特點？結(jié)合文章簡要分析。（3分）答：19.老根為什么要跟兒子說起20年前胡同救人的經(jīng)歷？（3分）答：20.老根聽到胡同里面

20、有女孩哭喊救命，卻繞道回家。從老根自身的遭遇來說，這合理嗎？請談談你的看法。（3分）答：答案：16隱含了作者諷刺、輕蔑的情感（1分）因為這種"發(fā)現(xiàn)"行為的背后其實是通過糟蹋文化來賺錢的功利心態(tài)，（1分）這點可以從后文的"厄運"、"糟糕"等詞中看出（1分）。17其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊、本土氣質(zhì)和個中獨特的精神（寫到一點給1分，共3分）18C(2分)這節(jié)文字中的兩個"一邊"所領起的內(nèi)容恰是對(2)-(5)節(jié)內(nèi)容的概括（1分），同時它也是第(6)節(jié)中"這樣文化環(huán)境中"所指代的具體內(nèi)容（1分）。1

21、9(1)"糟蹋自己的文化"這一現(xiàn)象在旅游和影視方面的表現(xiàn)。（3分）(2)形成"糟蹋自己的文化"這一現(xiàn)象的動機與力量。（3分）(3)"糟蹋自己的文化"這一現(xiàn)象的本質(zhì)與危害。（3分）（順序可顛倒，如具體展開需酌情扣分）20基于第(3)節(jié)或第(5)節(jié)內(nèi)容，圍繞"旅游"或"影視"（1分）；事實論據(jù)的規(guī)范、典型（論據(jù)表述中有具體的對象）（1分）。表現(xiàn)出"對文化的毀壞"（1分）。答案：12(1)正，正在（2分）(2)趁（2分）13B(3分)14(1)為琢磨詩文被關一晚，足見賈島對治學的專

22、注與癡迷。(2)與后文韓愈對賈島的不同態(tài)度形成對比，表現(xiàn)出韓愈的寬容、惜才（答到任意一點得2分，兩點得3分。第2點答到對比即可）15"駐久"反映韓愈思考、琢磨了很長時間，"敲字佳"是他反復斟酌后得出的結(jié)論，可見他與賈島一樣，對于學問肯鉆研又癡迷。（大意接近即可，結(jié)合關鍵詞1分，結(jié)論1分）答案：9紀傳（1分）史記（1分，不寫扣1分）10吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他羞辱自己；以便激怒那些士兵。（一個分句1分，共4分。加黑加粗處為得分點）11D(2分)答案：21（2分。每空1分。）駱駝祥子  祥子22（2分）答案不唯一，示例：你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。23（4分）答案要點：（1）魯達原是渭州城一提轄，因偶然得知鄭屠強占民女金翠蓮事，而打抱不平，出手相助