（西南專(zhuān)）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 短文兩篇課件 新人教VIP

1、14.短文兩篇y chu zo 黠 詰 jju li 嚼 滯 睪 疵 chn shn cn 濫 A 4下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)A是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素。B新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。C在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力大幅度提高。D人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。D5將下面的句子重新排序，正確的順序是( )(3分)自古至今，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式。一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。眼界決定了讀

2、書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。可以肯定，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍。ABC DD6閱讀下面一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)這段文字的觀(guān)點(diǎn)是什么？作者是采用什么方法闡述這一觀(guān)點(diǎn)的？(6分)讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。觀(guān)點(diǎn)：讀書(shū)能夠塑造人的性格。采用歸納法證明觀(guān)點(diǎn)先分別列舉六門(mén)學(xué)科的作用，最后加以歸納。7(2016黔西南州)綜合性學(xué)習(xí)。(14分)余秋雨有一篇文章叫讀書(shū)的5個(gè)秘訣。書(shū)中說(shuō)，讀

3、書(shū)是件很快樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書(shū)卻很累、很痛苦。讀書(shū)的5個(gè)秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書(shū))、排序(對(duì)要閱讀的書(shū)目排隊(duì))、“返己”(也就是返回，不喜歡讀的書(shū)就不要讀)、“脫敏”(對(duì)流行的書(shū)要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書(shū)不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書(shū)都有自己精辟的見(jiàn)解?，F(xiàn)在九年級(jí)(1)班要開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：(1)請(qǐng)你寫(xiě)出三種讀書(shū)的方法介紹給同學(xué)們。(3分)要有選擇性地讀書(shū)；讀好書(shū)；讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書(shū)時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書(shū)筆記。(2)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？(4分) 示例1：我認(rèn)

4、為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書(shū)本，感受書(shū)香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例2：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀(guān)，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。(3)在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書(shū)并說(shuō)明理由。(4分)正確寫(xiě)出推薦的書(shū)目并且要有書(shū)名號(hào)；理由言之成理。(4)活動(dòng)即將結(jié)束了，你也寫(xiě)一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的話(huà)作為自己的座右銘吧。(3分)如：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。(高爾基)讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。(歌德)(只要是激勵(lì)人讀書(shū)的名言或者學(xué)生自創(chuàng)的也可，學(xué)生自創(chuàng)的話(huà)語(yǔ)要凝練，不必寫(xiě)出作者。)D 9下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(

5、3分)A孜孜不倦天姿聰穎濫加粗暴B文采藻飾讀書(shū)費(fèi)時(shí)縱觀(guān)統(tǒng)籌C明辨是非高談闊論仔細(xì)揣磨D開(kāi)券有益獨(dú)到見(jiàn)解豁然貫通B讀書(shū)是一種心靈修復(fù)(2016襄陽(yáng))吳黎宏書(shū)是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書(shū)給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。讀書(shū)可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情卻有些馬虎，考慮問(wèn)題不夠全面；待人真誠(chéng)卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問(wèn)題，固然有客觀(guān)的原因，但說(shuō)到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書(shū)中找老師，在閱讀中修煉心性。 通過(guò)讀論語(yǔ)菜根譚小窗幽記，懂得了“

6、己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。讀書(shū)可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對(duì)我而言，讀書(shū)可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂(yōu)愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。 讀詩(shī)經(jīng)，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀莊子，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書(shū)，就像遇見(jiàn)了仰慕已久的朋友。而且，讀書(shū)的愉悅是發(fā)自?xún)?nèi)

7、心、出于精神層面的樂(lè)趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂(lè)。_。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人容易變得浮躁，作為一名干部，不時(shí)對(duì)自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正，十分重要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，向書(shū)中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說(shuō)，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說(shuō)，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說(shuō)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”； 王陽(yáng)明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性通過(guò)讀書(shū)，讓自己沉淀下去，把心收回來(lái)。一定意義上，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)，對(duì)世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無(wú)聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧?kù)o與澄澈。讀書(shū)可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書(shū)籍是精神上的“港灣”。

8、人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無(wú)法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無(wú)言的書(shū)卷可以給我們慰藉。 孔子厄而作春秋，屈原被放逐而賦離騷，左丘失明而著國(guó)語(yǔ)在逆境中讀書(shū)，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開(kāi)朗中深化對(duì)人生世事的認(rèn)識(shí)，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對(duì)人生。讀書(shū)是最好的養(yǎng)心之道。讀書(shū)讓人心誠(chéng)、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對(duì)人生。摘自人民日?qǐng)?bào)2016年5月16日第5版10選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)讀書(shū)可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式(讀書(shū)

9、是一種心靈修復(fù))。11根據(jù)第段的內(nèi)容，在段首橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句能表明本段觀(guān)點(diǎn)的話(huà)(句式要與前后段段首句一致)。(4分)示例：讀書(shū)可以防止(遠(yuǎn)離)浮躁貪婪(庸俗無(wú)聊)，讓心靈寧?kù)o淡泊(澄澈)。12請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證過(guò)程。(6分)選文首先提出中心論點(diǎn)“讀書(shū)可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式”；接著用段首排比的方式提出分論點(diǎn)，逐一具體論述讀書(shū)對(duì)心靈修復(fù)的益處；最后點(diǎn)明讀書(shū)的意義：讀書(shū)能讓人“從容睿智地面對(duì)人生”。13文中第段畫(huà)波浪線(xiàn)句除了運(yùn)用道理論證外，還運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？(6分)比喻論證；把“讀書(shū)可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“烤火可以把衣服

10、上的濕氣烤得煙消云散”，生動(dòng)形象地證明了“讀書(shū)可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀(guān)點(diǎn)。14下面是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(5分)A第段主要運(yùn)用了道理論證這一種論證方法。B第段“由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重”，句中加點(diǎn)詞“是”指的是“在生活中體悟”。C在第段省略號(hào)處，還可以補(bǔ)充上這樣的事例“司馬遷受宮刑而作史記”。D本文語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，再加上多種手法的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。C顧炎武手不釋卷凡先生之游，以二馬三騾載書(shū)自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢(xún)其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之?；驈叫衅皆笠?，無(wú)足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注釋?zhuān)慌加羞z忘，則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之。用 詢(xún)問(wèn) 有的 打開(kāi) 16翻譯下列句子。(6分)(1)則即坊肆中發(fā)書(shū)