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文檔簡介

1、 第三課 承擔(dān)責(zé)任教科版 思想品德七年級下冊第三課 承擔(dān)責(zé)任我們是主人知識(shí)目標(biāo): 明確什么是責(zé)任,懂得作為班級和集體成員所負(fù)有的責(zé)任。 樹立集體主人翁精神,參與集體事務(wù),為集體做好事,愛護(hù)集體榮譽(yù)。 小白楊在戰(zhàn)士們的精心呵護(hù)下茁壯成長,日夜伴隨著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們。 在任何時(shí)候任何地方,只要我們生活在一個(gè)集體中,我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人,要為這個(gè)集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好方法。 1、我們是主人要樹立主人翁意識(shí) 有的同學(xué)認(rèn)為,我們到學(xué)校是為了學(xué)習(xí),因此我們的主要任務(wù)就是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí),至于班級和學(xué)校的其他事情都與我們無關(guān)。 這樣的觀點(diǎn)

2、對嗎?為什么? 一方面我們的主人翁意識(shí)和能力得不到培養(yǎng)和鍛煉。 另一方面不能從集體中得到我們應(yīng)得的利益,成為班級和學(xué)校的“局外人”。請談?wù)勀銓ο铝袉栴}的看法:請談?wù)勀銓ο铝袉栴}的看法: 1.班級是誰的?班級是誰的? 2.集體中的事與我們有關(guān)嗎?集體中的事與我們有關(guān)嗎? 3.我們是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任?我們是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任? 我們是班級和學(xué)校集體的一員,是班級和學(xué)校的主人。關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。其實(shí),不僅僅是在學(xué)校,我們在任何時(shí)候,任何地方,只要我們生活在一個(gè)集體中,我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人。要為這個(gè)集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色是由一個(gè)

3、人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任,每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任,但是并不是每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任但是并不是每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。都是一樣的。責(zé)任:責(zé)任:在集體中承擔(dān)的在集體中承擔(dān)的角色角色應(yīng)該做的事應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事班級中的值日生班級中的值日生及時(shí)打掃衛(wèi)生及時(shí)打掃衛(wèi)生逃避責(zé)任逃避責(zé)任家庭里,孩子家庭里,孩子孝敬、體貼父母孝敬、體貼父母積極承擔(dān)家務(wù)積極承擔(dān)家務(wù)不尊重父母不尊重父母衣來伸手飯來張衣來伸手飯來張口口學(xué)校中的一名學(xué)學(xué)校中的一名學(xué)生生遵守行為規(guī)范遵守行為規(guī)范好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)違反校規(guī)違反校規(guī)虛度光陰虛度光陰班級中班

4、干部班級中班干部協(xié)助老師管理班協(xié)助老師管理班級級號召、組織同學(xué)號召、組織同學(xué)不關(guān)心同學(xué)、班不關(guān)心同學(xué)、班級級不主動(dòng)幫助老師不主動(dòng)幫助老師一、對自我負(fù)責(zé)一、對自我負(fù)責(zé) 自信、自理、自制、獨(dú)立自信、自理、自制、獨(dú)立二、對家庭負(fù)責(zé)二、對家庭負(fù)責(zé) 自知、體貼、懂事、勤快自知、體貼、懂事、勤快三、對他人負(fù)責(zé)三、對他人負(fù)責(zé) 包容、友愛、合作、誠信包容、友愛、合作、誠信四、對集體負(fù)責(zé)四、對集體負(fù)責(zé) 參與、共享、關(guān)心、愛護(hù)參與、共享、關(guān)心、愛護(hù)五、對社會(huì)負(fù)責(zé)五、對社會(huì)負(fù)責(zé) 知書、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法知書、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法六、對國家負(fù)責(zé)六、對國家負(fù)責(zé) 了解、熱愛、報(bào)效祖國了解、熱愛、報(bào)效祖國七、對人類負(fù)責(zé)七、對人類

5、負(fù)責(zé) 尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)八、對自然負(fù)責(zé)八、對自然負(fù)責(zé) 珍愛生命、保護(hù)環(huán)境珍愛生命、保護(hù)環(huán)境責(zé)任心培養(yǎng)的責(zé)任心培養(yǎng)的“八方面目標(biāo)八方面目標(biāo)”2、我們的責(zé)任、我們的責(zé)任 當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對待當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對待集體的時(shí)候,我們就會(huì)把集體集體的時(shí)候,我們就會(huì)把集體的事情放在心上,就會(huì)把集體的事情放在心上,就會(huì)把集體的利益看得很重,也就會(huì)自覺的利益看得很重,也就會(huì)自覺承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。閱讀教科書第20頁的材料,完成下面的表格:我的責(zé)任我的責(zé)任承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任的好處好處承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)代價(jià)不承擔(dān)責(zé)任不承擔(dān)責(zé)任的后果的后果值日值日給

6、大家?guī)斫o大家?guī)硪粋€(gè)清潔的一個(gè)清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境花時(shí)間、不花時(shí)間、不能參加自己能參加自己喜愛的課外喜愛的課外活動(dòng)活動(dòng)大家埋怨,大家埋怨,被罰,使班被罰,使班級在檢查衛(wèi)級在檢查衛(wèi)生時(shí)被扣分生時(shí)被扣分作為班集體的一員,作為班集體的一員, 我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)?我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)? 我們能為集體做些什么?我們能為集體做些什么? 承擔(dān)責(zé)任,可以有多種方式。擔(dān)承擔(dān)責(zé)任,可以有多種方式。擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任,為學(xué)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任,為學(xué)校和班級爭得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任,做校和班級爭得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任,做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任,甚至管理好自己也

7、是承擔(dān)擔(dān)責(zé)任,甚至管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任。 總之我們要學(xué)習(xí)螺絲釘精神,總之我們要學(xué)習(xí)螺絲釘精神,做好集體分配給自己的事;與此做好集體分配給自己的事;與此同時(shí)要根據(jù)自己的特點(diǎn),找準(zhǔn)自同時(shí)要根據(jù)自己的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己在集體中的位置,主動(dòng)為集體己在集體中的位置,主動(dòng)為集體做力所能及的事,為班級的建設(shè)做力所能及的事,為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。貢獻(xiàn)自己的一份力量。承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任需要我們在日常生活中,從小事需要我們在日常生活中,從小事做起,但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我做起,但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我們挺身而出,做出正確的選擇。們挺身而出,做出正確的選擇。 學(xué)校搞公益活動(dòng),學(xué)校搞公益活動(dòng),到渤海大街清除白

8、色垃到渤海大街清除白色垃圾,小志說他一看見拉圾,小志說他一看見拉圾就想吐,決定不參加圾就想吐,決定不參加了。了。 1234一位剛剛學(xué)會(huì)吃飯的小男孩自一位剛剛學(xué)會(huì)吃飯的小男孩自己吃飯,飯粒撒滿一地,媽媽己吃飯,飯粒撒滿一地,媽媽看到立刻奪過碗。看到立刻奪過碗。班級運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目已定,突然有一位同學(xué)由班級運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目已定,突然有一位同學(xué)由于情緒不好,說什么也不參加了。還說參于情緒不好,說什么也不參加了。還說參加了也取不上名次,何必丟人呢!加了也取不上名次,何必丟人呢! 我不去參加我不去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了運(yùn)動(dòng)會(huì)了 班上有幾同學(xué)在校外打群架,嚴(yán)重破壞班級和學(xué)班上有幾同學(xué)在校外打群架,嚴(yán)重破壞班級和學(xué)校的聲譽(yù)。有的

9、同學(xué)很氣憤,但有的同學(xué)卻不以校的聲譽(yù)。有的同學(xué)很氣憤,但有的同學(xué)卻不以為然。他們說:班級不是我一個(gè)人的,學(xué)校更不為然。他們說:班級不是我一個(gè)人的,學(xué)校更不是我一個(gè)人的,那樣的事情我管不了,那是班干是我一個(gè)人的,那樣的事情我管不了,那是班干部、老師和校長管的事情,我只能管好我自己。部、老師和校長管的事情,我只能管好我自己。班級又不是我班級又不是我個(gè)人的,這事個(gè)人的,這事與我無關(guān)。與我無關(guān)。大家都這么說大家都這么說的話,那班級的話,那班級到底是誰的?到底是誰的? 小剛是七年級(1)班的一名班干部,班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動(dòng);上自修課時(shí),經(jīng)常有人講話影響大家的學(xué)習(xí);衛(wèi)生

10、打掃馬虎,教室臟亂;流動(dòng)紅旗從沒有得過。為此,小剛非常苦惱:“為什么我們班不能得流動(dòng)紅旗?”“我們班該怎么辦?”,他決定舉行一個(gè)“集體是我家、關(guān)愛靠大家”的主題班會(huì),并寫了發(fā)言提綱: (1)集體和個(gè)人的關(guān)系; (2)關(guān)愛集體的表現(xiàn); (3)同學(xué)們能幫集體做些什么? 根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫小剛完成他的發(fā)言。承擔(dān)負(fù)責(zé)需要付出怎樣的代價(jià)?如不承擔(dān)責(zé)任會(huì)有什么樣的后果?對于我們中學(xué)生來說應(yīng)付出什么樣的代價(jià)? 對于我們中學(xué)生而言,承擔(dān)責(zé)任也需要付出努力和代價(jià),付出更多的時(shí)間和精力,也可能會(huì)因此而耽誤學(xué)習(xí),有時(shí)甚至?xí)獾酵瑢W(xué)的誤解。 承擔(dān)責(zé)任,不僅有利于集體,更有利于個(gè)人的發(fā)展;鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì);培養(yǎng)了作為

11、社會(huì)公民的責(zé)任感;提高了處理事務(wù)的能力,合理安排好時(shí)間,還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。怎樣為集體做貢獻(xiàn)?怎樣為集體做貢獻(xiàn)?要學(xué)習(xí)螺絲釘精神,做好集體分配 給自己的事;根據(jù)自己的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己在集體 中的位置,主動(dòng)為集體做力所能及 的事。承擔(dān)責(zé)任的方式: 擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù) 為學(xué)校和班級爭得榮譽(yù) 做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作 管理好自己 在某所學(xué)校,每個(gè)月都要評選文明班級,這次文明班級評選結(jié)果顯示,七年級某班爭當(dāng)文明班的美好愿望再次落空。于是,班上幾同學(xué)議論開了。 小韋說:“我只管好自己的事,班集體的事與我無關(guān)?!?小梁說:“沒有文明班級,也就沒有我們的健康成長?!?小覃說:“班集體一事應(yīng)當(dāng)是我

12、們每個(gè)人的事,爭當(dāng)文明班級要靠我們大家努力。” (1)你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確?為什么? (2)假如你是班上的一員,你將為爭當(dāng)文明班級做點(diǎn)什么?想一想想一想:李雯的做法對嗎?為什么?李雯的做法對嗎?為什么? 她的想法對她有好處嗎?她的想法對她有好處嗎?可能產(chǎn)生什么不利影響?可能產(chǎn)生什么不利影響?我的責(zé)任我的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任的好處的好處承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)的代價(jià)不承擔(dān)責(zé)不承擔(dān)責(zé)任的后果任的后果值日怎樣為集體做貢獻(xiàn)?怎樣為集體做貢獻(xiàn)?(1)要學(xué)習(xí)螺絲釘精神,做好集體)要學(xué)習(xí)螺絲釘精神,做好集體分配給自己的工作。分配給自己的工作。(2)根據(jù)自己的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己在)根據(jù)自己的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己在集

13、體中的位置,主動(dòng)為集體做力所能集體中的位置,主動(dòng)為集體做力所能及的事及的事練一練:練一練:1.林肯說過:林肯說過:“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?!?這說這說明了明了 A如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,對自己負(fù)責(zé),你就無法如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,對自己負(fù)責(zé),你就無法真正長大成人真正長大成人 B別人能負(fù)的責(zé)任,我們一定能負(fù),別人不能負(fù)的我也不別人能負(fù)的責(zé)任,

14、我們一定能負(fù),別人不能負(fù)的我也不能能 C負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí),一定可以成才負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí),一定可以成才 D大事可以負(fù)責(zé),小事就不必了大事可以負(fù)責(zé),小事就不必了 2.最近中央最近中央8套熱播的連續(xù)劇套熱播的連續(xù)劇闖關(guān)東闖關(guān)東有這樣一個(gè)鏡頭:當(dāng)有這樣一個(gè)鏡頭:當(dāng)日軍進(jìn)攻哈爾濱的時(shí)候,朱開山一家冒險(xiǎn)為抗日軍隊(duì)送飯,日軍進(jìn)攻哈爾濱的時(shí)候,朱開山一家冒險(xiǎn)為抗日軍隊(duì)送飯,感動(dòng)了很多觀眾。這說明了:感動(dòng)了很多觀眾。這說明了: 國家處在困難時(shí)期,最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。表現(xiàn)了國家處在困難時(shí)期,最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。表現(xiàn)了他們對祖國、對人民的高度責(zé)任感他們對祖國、對人民的高度責(zé)任感“天下興亡

15、,匹夫有責(zé)天下興亡,匹夫有責(zé)”他們的精神值得我們學(xué)習(xí)主動(dòng)為國家分憂、與國家共度難他們的精神值得我們學(xué)習(xí)主動(dòng)為國家分憂、與國家共度難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任。關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任。 A B C DAD3.IT時(shí)代周刊時(shí)代周刊之所以將跨國公司的社會(huì)責(zé)任感作為此次評選之所以將跨國公司的社會(huì)責(zé)任感作為此次評選的獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)項(xiàng),就是為了嘉獎(jiǎng)那些具有良好社會(huì)責(zé)任感的國際企業(yè)就是為了嘉獎(jiǎng)那些具有良好社會(huì)責(zé)任感的國際企業(yè),喚醒喚醒企業(yè)的社會(huì)良知企業(yè)的社會(huì)良知,創(chuàng)造出一個(gè)社會(huì)責(zé)任感的良好氛圍。偉大的企業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)社會(huì)責(zé)任感的良好氛圍。偉大的企業(yè)除了擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感除了擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,還須有創(chuàng)新作為核心競爭

16、力。下列不還須有創(chuàng)新作為核心競爭力。下列不能夠體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有:能夠體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有: A、一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)看他貢獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)該看他取得了什么、一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)看他貢獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)該看他取得了什么(愛因斯坦)(愛因斯坦)B、天下興亡,匹夫有責(zé)(顧炎武)、天下興亡,匹夫有責(zé)(顧炎武)C、捧著一顆心來,不帶半根草去。(陶行知)、捧著一顆心來,不帶半根草去。(陶行知)D、人不為己,天誅地滅、人不為己,天誅地滅4.鄧穎超說過:鄧穎超說過:“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代,而希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代,而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代;不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代,是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代;不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代,而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代;不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代;不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代,而是

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