九年級歷史上冊 第2課 亞非文明古國學案 中華書局版-中華書局版初中九年級上冊歷史學案

1、第2課 亞非文明古國學習目標：1、知道古埃及、古巴比倫、古印度的地理位置和各自文明遺存。2、理解人類早期文明大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關系。4、理解文明成果是廣大勞動人民勤勞和智慧的結晶。學習重點難點：重點是四大文明古國的文化遺存；難點是為什么說金字塔、漢謨拉比法典、種姓制度等折射出上古時代的階級關系。課堂導入：有一個謎語：在早晨有四條腿，到中午成兩條腿，到傍晚又成為三條腿，這是什么？相傳這個謎語源自希臘神話中的獅身人面怪物，他在路邊用這個謎語刁難路人，猜不出者即被吃掉。有誰知道這個獅身人面像坐落在哪里？自主學習：一、金字塔的國度：1、約公元前3000前，在非洲東北部 流域一個統(tǒng)一的 國家建

2、立起來，這是人類最早的古文明之一。2、古埃及的統(tǒng)治者俗稱法老，自稱是神的化身，他們的陵墓 是權力的象征。最大的一個陵墓是 。二、新月沃地孕育的古國：1、新月沃地指的是亞洲西部一個狹長肥沃地帶，在沃地東部依兩條河流形成農(nóng)業(yè)區(qū)，叫 ，在 世紀， 王國的統(tǒng)治者 統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權的 制國家。2、漢謨拉比制定了一部法典，史稱 ，有何影響？ 。三、古代印度的種姓制度：1、亞洲南部，由于 河的滋養(yǎng)，約 年開始出現(xiàn)國家。后來雅利安人侵入古代印度，把當?shù)鼐用褡優(yōu)榕`，建立起奴隸制國家。2、雅利安人進入古印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的 制度，史稱 。其影響是 ， 。達標檢測：1、古代非洲被稱為

3、“尼羅河的饋贈”的是：a、古中國 b、古印度 c、古埃及 d、古巴比倫2、觀察右圖：這一文物是古巴比倫王國留給世界聞名的重要遺產(chǎn)。它記載的是：a、伊利亞特的內(nèi)容 b、一千零一夜 c、古蘭經(jīng) d、漢謨拉比法典3 、樂山某校歷史興趣小組，要研究古代西亞奴隸社會的情況，你認為應該選取的素材是：a、金字塔 b、漢謨拉比法典 c、種姓制度 d、論語4、假如春秋時期楚國國王導印度去旅游，他發(fā)現(xiàn)自己竟屬于：a、第一等級婆羅門 b、第二等級剎帝利 c、第三等級吠舍 d、第四等級首陀羅5、今天的伊拉克仍然暴力不斷。他所在的兩河流域曾是世界文明的發(fā)源地之一，出現(xiàn)在該流域的文明古國是：a、古中國 b、古印度 c、古埃及 d、古巴比倫6、下列國家中，推行過種姓制度的有：a、古中國 b、古印度 c、古埃及 d、古巴比倫7、印度奴隸社會種姓制度所反映出的實質(zhì)是：a、社會成員分工不同 b、四個等級間權力義務的多少 c、嚴格的等級關系 d、等級間的種族差異8、古巴比倫王國奴隸制利益受到保護的見證是：a、推行等級制度 b、修建規(guī)模宏大的金字塔 c、漢謨拉比法典 d、把佛教定為國教9、古代埃及法老權力的象征是：a、獅身人面像 b、空中花園 c、木乃伊 d、 金字塔