小學(xué)一年級課改計劃

1、小學(xué)一年級課改計劃小學(xué)一年級課改計劃一：一年級課改工作計劃一、班級概況分析：本班學(xué)生32人淇中男生20人，女生12人.學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解.年紀(jì)小，自律性差.但都比較懂禮 貌,見到老師能主動問好.有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的 普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流.個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老 師不斷糾正、督促.所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個 學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù).二、本冊教材分析1、語文教材分析：本冊教材包括 入學(xué)教育、漢語拼音、識字、 課文、語文園地、口語交際”六個部分.入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué) 生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī).接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的

2、同時認(rèn) 識75個常用字.而后是課文，每課認(rèn)字1214個.24篇課文分做6個單 元,大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián) 系.每個單元之后設(shè)綜合學(xué)習(xí)，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文 知識,發(fā)展語文能力.此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元 后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練.識字的編排實(shí)行認(rèn) 寫分開，多認(rèn)少寫.2、數(shù)學(xué)教材分析每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固 知識的作用.數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生 的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣.3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn) 根據(jù)學(xué) 生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

3、.4、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié) 合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算熟練.5、重視學(xué)生對 數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感.6、 計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算.7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念.8、安排 用數(shù) 學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源.教材 的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精 神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等 特點(diǎn).三、本學(xué)期的主要任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)（一）語文1、漢語拼音.學(xué)會漢

4、語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀 音節(jié).能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié).能借助漢語拼 音認(rèn)讀漢字.2、識字與寫字.認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫.喜歡學(xué)習(xí) 漢字，有主動識字的愿望.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字.初 步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣.3.閱讀.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣. 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀.4. 口語交際.能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容.與別人 交談,態(tài)度自然大方，有禮貌.積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己 的意見.（二卜數(shù)學(xué)1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾 個,掌握數(shù)的順

5、序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀、寫120各 數(shù).2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的 減法.3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際 問題.4、認(rèn)識符號”二7 "'會使用這些符號表示數(shù)的大小.5、直觀認(rèn) 識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓.6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類.7、初步認(rèn)識鐘表，會人士證 實(shí)和半時.8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.10、通過實(shí)踐活動體 驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的

6、密切聯(lián)系.四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、吃透新教材深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材.3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí) 情境力敢發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、加強(qiáng)知識和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活 ，在生活中學(xué) 知識.5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神6、認(rèn)真批改每次作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié).7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差.8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生. 盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材， 在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系.9、加

7、強(qiáng)知識的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo).在指導(dǎo)寫 字的時候，板書示范才旨導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求 學(xué)生把字寫端正、寫美觀.對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不 宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去.在寫字的量的 把握上，注意寫字的質(zhì)量.總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育 事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成 才，在 基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石.小學(xué)一年級課改計劃二：人教版一年級下學(xué)期語文課改實(shí)驗(yàn)計劃（1975字）一、指導(dǎo)思想語文課程標(biāo)準(zhǔn)

8、明確指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”；學(xué)生是 學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生 的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā) 學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.語文 課程應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手 段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交*、滲透和整合中開闊 視野,提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力.二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級 語文.三、參加實(shí)驗(yàn)班級：一年級6個班，共282名學(xué)生.四、實(shí)施過程：1、繼續(xù)組織年段教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究實(shí)驗(yàn)教材，探索教師如

9、 何教、學(xué)生如何學(xué)，采用集體備課的形式，切實(shí)落實(shí)好課改精神，創(chuàng)造 性地使用新教材.充分使用示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式指導(dǎo)課堂 教學(xué)；運(yùn)用講座、研討、論文交流等形式，交流課改成果及成功的經(jīng) 驗(yàn).2、繼續(xù)加強(qiáng)研究.教研組每周活動一次，把握教學(xué)進(jìn)程，從標(biāo)準(zhǔn)的 把握、實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，到課例的設(shè)計、難點(diǎn)的排找，都一一通過研究來解 決.及時總結(jié)交流每階段的課改工作，確保新課程的實(shí)施沿著正確的軌 道推進(jìn).3、認(rèn)真做好總結(jié).教研組每學(xué)期寫一份實(shí)驗(yàn)總結(jié)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果， 提出對課改方案和教材的評價及修改意見.五、語文課改實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（一）、總體目標(biāo)：1、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì).逐 步形成積

10、極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣.2、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好 習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法.3、在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能.4、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文.5、學(xué)會漢語拼音.能說普通話.認(rèn)識400個左右的漢字.能正確工 整的書寫漢字，并有一定的速度.6、具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良 好的語感.學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法.能初步理解鑒賞文學(xué)作品，受到高 尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性,豐富自己的精神世界.7、具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、 表達(dá)與交流，

11、初步學(xué)會文明的進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神.（二）階段目標(biāo)1、認(rèn)識550個常用字，會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識 且在本課重現(xiàn)的字.認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個地方還 認(rèn)識；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁.要求寫的字，要了解字義，能 口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對、寫 好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣.2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字.愛識字，能主 動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力.一定要重視興趣、習(xí)慣 的培養(yǎng).要重激勵、多鼓勵.3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 .了解詞句的意 思.有感受的想法，樂于

12、與人交流.讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美.4、學(xué)習(xí)默讀.允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧 讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程.5、重視語言的積累.課內(nèi)要求背的、一定要背下來.還要鼓勵學(xué)生 自覺地更多地積累詞、句、段.6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示.六、教學(xué)措施：1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué).2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí).采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強(qiáng)同學(xué)間的交流 與合作.3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí).4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法.鼓 勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字 .鼓勵學(xué)生在 生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活.5、要重

13、視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會 使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感.6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z 文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語 文、用語文.七、使用新教材的幾個注意：1、使用新教材要注意深入并充分地了解學(xué)生.新教材關(guān)注學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，并主張在這一基礎(chǔ)上教學(xué).這就要求教師轉(zhuǎn)變觀 念,改革教學(xué)模式.深入并充分地了解自己的學(xué)生，探明學(xué)生現(xiàn)在的智 力基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、個性差異等等，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動 積極地學(xué)習(xí).2、使用新教材要注意別被教材束縛住.教材的價值在于能作用于 學(xué)生充分發(fā)展，在于能

14、有效地激活學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí).因此不能為了 教教材而教教材，而是以教材為重要的而不是唯一的課程資源，要用教 材教,但不是教教材.在用的過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動、提供機(jī)會，促其 情感愉悅、態(tài)度主動，促其獲得方法、提高技能.3、利用新教材創(chuàng)造學(xué)習(xí)資源.再好的教材也會有局限性，也會有不 適應(yīng)性.我們要做教材的主人，而不是教材的奴隸.通過我們?nèi)ピ賱?chuàng)造、 去內(nèi)化、去升華，能夠創(chuàng)造出許多相關(guān)的教學(xué)資源，全面提高學(xué)生的素 質(zhì).小學(xué)一年級課改計劃三：語文一年級下冊課改計劃（518字）教師在語文教學(xué)過程中要遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心 發(fā)展特點(diǎn)，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng).一、在語文一年級上冊的基礎(chǔ)上，運(yùn)用

15、現(xiàn)代特點(diǎn)和意識及先進(jìn)的 教育理念，以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，用中華民族的 優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培植愛國主義情感.二、要隨機(jī)改變教學(xué)方式和做好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 .三、教學(xué)內(nèi)容力求簡約，避免繁瑣，力求靈活，避免呆滯.通過加強(qiáng)內(nèi) 容的整合，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高.四、要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語文能力， 為學(xué)生打下堅實(shí)的語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).五、引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文.通過多種形式的練習(xí)，增 強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力.六、力求搞好低幼銜接，穩(wěn)步推進(jìn).從本學(xué)期開始適當(dāng)加大教學(xué)力 度:要求每

16、課必背，每課聽寫，一類生字要求組詞造句，二類詞語要口頭 組詞說話，并要求寫簡單日記，注意強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用.七、搞好 語文園地”的學(xué)習(xí).通過學(xué)習(xí)語文園地，鼓勵學(xué)生探究發(fā) 現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳 句、優(yōu)秀段篇，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí) 所得,特別是課外學(xué)習(xí)所得的舞臺.小學(xué)一年級課改計劃四：休寧縣海陽第一小學(xué)一年級新課改計劃（2167 字）2004年9月，按照休寧縣教育局的統(tǒng)一部署，我校新一年級實(shí)施了 新課改的實(shí)驗(yàn)工作.通過開學(xué)前的學(xué)習(xí)和一年級教師的一系列培訓(xùn)，我 們對課改的認(rèn)識由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，我們深信，課改將為 我們展

17、現(xiàn)了新的舞臺，新的天地，同時，也有力地變革教師的教育思想， 更好地推動學(xué)校教學(xué)改革，提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量.結(jié)合我校的特點(diǎn)，現(xiàn) 將本年度的具體工作安排如下.一、以理論指導(dǎo)實(shí)踐、以課題帶動教研.1、科學(xué)理論的專題學(xué)習(xí)為課改的順利推進(jìn)統(tǒng)一思想 .在新課改還未開展之前，教師就參加新課改培訓(xùn)和一年級國家級 課題 攀登英語”的學(xué)習(xí),教師購買了有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)方面的理論書籍，精 選了一些理論性的文章，開展自學(xué)活動，同時，.隨著新課標(biāo)的開展，我校 將有計劃地組織教師結(jié)合實(shí)踐反復(fù)研讀國家課改方案，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)教育理念 利用寒、暑假集中安排學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課題研 究方面的校本培訓(xùn)；由一些骨干教師做專題性發(fā)言，帶動

18、教師深入地 學(xué)習(xí)、認(rèn)真地思考，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解.引導(dǎo)教師互相交流、討 論,為課改的順利推進(jìn)統(tǒng)一思想，提高教師教育理論素養(yǎng).2、教育化的校園環(huán)境為課改營造良好文化氛圍.校園最富文化色彩，用學(xué)校優(yōu)越的環(huán)境和條件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 欲望，調(diào)動內(nèi)驅(qū)，并讓學(xué)習(xí)求知講究方法成為學(xué)生的內(nèi)心需求.校風(fēng)、 校訓(xùn)、用端正大方的字體書寫懸掛在校園最醒目的地方，各班要制定 好班規(guī)班約，并全校統(tǒng)一展覽，與學(xué)生朝夕相伴，成為大家求知好學(xué)的 座右銘；教師要教會新生如何做學(xué)習(xí)的主人，如何快樂學(xué)習(xí)；介紹前 人的種種學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會享受學(xué)習(xí)成功的快 樂；充分利用黑板報開辟專欄，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)的感受，吸引同

19、伴講究學(xué) 習(xí)方法，輕松學(xué)習(xí).前人的經(jīng)驗(yàn)，他人的體驗(yàn)，打開學(xué)生的心扉，吸引著學(xué) 生去選擇,去試用，去優(yōu)化.3、課題促課改，研究進(jìn)課堂.利用國家級課題 攀登英語”的研究，帶動一年級新課改的深入開 展，學(xué)校將安排一年級全體教師參加市級培訓(xùn)和選派部分教師參加國 家級培訓(xùn)I ,以加強(qiáng)新課改的力度.每位教師在教學(xué)、教研的過程中，要 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮個人的創(chuàng)造力 根據(jù)自己的特長、興趣選題研究， 一年級學(xué)科組每月集中一次 彳亍政深入其中，采取 教育沙龍”的形式，暢 所欲言，交流情況，取長補(bǔ)短，集思廣益.二、轉(zhuǎn)變教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教育理念1、基礎(chǔ)教育改革的核心是教學(xué)思想的改革新課改教材改革的思路與以

20、往教材有質(zhì)的區(qū)別，以往以教材為中 心,注重學(xué)科體系的完整，而現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)教材為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的發(fā) 展服務(wù).體現(xiàn)在三個方面：傳授學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生能力，即學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí).課堂知識不僅是客觀的，更賦 予其人生觀、世界觀和價值觀.因此我們認(rèn)為新課改應(yīng)強(qiáng)調(diào)形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲 得基礎(chǔ)知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過 程.2、課改的關(guān)鍵是教師專業(yè)水平的提高.新課改對教師提出了更高的要求，教師必須實(shí)行二個轉(zhuǎn)變.(1)教師教育教學(xué)觀念必須轉(zhuǎn)變.教師必須改變以前學(xué)生向教師負(fù)責(zé)，樹立教師為學(xué)生服務(wù)，把學(xué)生 的發(fā)展作為教師的天職的觀念.(2)教師的教學(xué)方法必須改進(jìn).從課堂教學(xué)中以教師教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)為主 ，教師要從學(xué)生 的學(xué)習(xí)要求出發(fā)，改變課堂學(xué)習(xí)模式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能積 極、主動地去學(xué)習(xí).學(xué)校要求教師在教學(xué)中要注意以下幾個方面：生活性一一注重從學(xué)生生活實(shí)際、生活體驗(yàn)出發(fā).興趣性一一培養(yǎng)學(xué)生的好奇性，產(chǎn)生對科學(xué)的興趣.空間性一一內(nèi)容簡潔，給學(xué)生以較大的發(fā)揮空間.選擇性一一以一定的課目讓自己根據(jù)實(shí)際情況加以選擇.差異性一一允許學(xué)生以不同的形式，展示自己的學(xué)習(xí)過程.3.搭建平臺，通過