七年級上文言文復(fù)習(xí) (2)

1、學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 學(xué)號_( 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 寫 答 案 ) 裝 訂 線 七年級語文（上）期末試卷一、基礎(chǔ)知識：（30分）1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（4分）浩淼（ ）憧（ ）憬澄（）清滑稽（）自x( ) zh（）尺páng（）礴歸xng（）2、改正下列詞語中的錯別字：（3分）茫無崖際（）賅人聽聞（）根深締固（）色采繽紛（）相題并論（）永往直前（）3、默寫課文：（5分）海日生殘夜， 。山朗潤起來了，。子曰：“學(xué)而不思則罔，。”但愿人長久，。四面湖山歸眼底，。 晴空一鶴排云上， 。人有悲歡離合， ，此事古難全。我寄愁心與明月， 。 山尖全白了， 。4、修改下列病句

2、：（4分）通過這段時間的刻苦鍛煉，使我的體育成績提高了許多。我們應(yīng)該努力完成一切人民交給我們的任務(wù)。5、依照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容：（2分）例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，如果我是春雨，。6、校園內(nèi)種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學(xué)生會決定在草地邊插上一塊告示牌。請從下列告示語中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪鋵懺诟媸九粕?。?）（2分）A、踐踏草地，罰款10元。B、在草地上行走，絕不是好學(xué)生！C、綠色是生命之源，請加以愛惜吧！D、小草也有生命，情愛護(hù)每一棵小草！7、填空，完成詞語：（4分）潛移 化 而不舍 塞頓開 無動于 不倦 精美絕 一勞永 前啟后8、對十五夜望月

3、理解有錯誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思到誰家？A、這首詩是唐代王建的絕句，在唐代詠中秋的詩篇中，較為著名。B、首句寫中庭月色，“地白”二字，使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在沒的意境之中。C、第二句中表明由于夜深，秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn)，耐人尋思。D、詩的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式，直接傾訴了自己的思念之切。9、下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、小張同志為人誠實(shí)，待人接物坦蕩如砥，深得同事們好評。B、一科室的小王整日忙個不停，連吃飯的時間也要處理工作上的事，真是日理萬機(jī)啊！C、聽證會上

4、，面對專家們略帶挑剔的提問，劉工程師胸有成竹，對答如流。D、慶?！拔逡弧惫?jié)的聯(lián)歡會場，張燈結(jié)彩，五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象。10、選詞填空，每詞只能用一次。（2分）清清楚楚 仔仔細(xì)細(xì) 規(guī)規(guī)矩矩 踏踏實(shí)實(shí)在語文學(xué)習(xí)中，字要 地寫，話要 地說，課文要 地讀，練習(xí)要 地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。二、閱讀理解：（30分）（一）（10分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀

5、眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。11、第段寫春花的順序是從 到 ，寫出了春花繁密茂盛、 、 的特點(diǎn)。（2分）12、 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句對寫春花有什么用？試簡要回答。（2分） 13、 “眼睛”和“星星”共同比喻野花，有什么表達(dá)效果？這屬于哪一類比喻？（2分） 14、“吹面不寒楊柳風(fēng)”是南宋 的 中的詩句，詩的上句 為

6、“ ” 。“楊柳風(fēng)”在此處指 。（2分）15、第段描寫了春風(fēng)溫暖、和煦的特點(diǎn)，首先從 角度寫春風(fēng)的溫柔，其次從 角度寫春風(fēng)的芳香，最后從 角度寫春風(fēng)的輕柔。作者把春風(fēng)寫得有形、有聲、有情，運(yùn)用了 、 、 修辭手法。（2分）（二）（10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿

7、鳴三聲淚沾裳?！?6、解釋下列加點(diǎn)字：（2分） 重巖疊嶂（ ） 雖乘奔御風(fēng)（ ） 沿溯阻絕（ ） 略無闕處（ ）17、給下列加點(diǎn)字注音：（2分） 闕處（ ） 素湍（ ） 曦月（ ） 絕巘（ ）18、填空：（3分）本文抓住三峽的山和水來寫三峽奇麗的風(fēng)光，描寫角度多樣，其中“ ， ”是從側(cè)面描寫山高峽深，而“ ， ”則是從正面表現(xiàn)水的清澈、澄碧；因而作者不由的發(fā)出了“ ， ”的贊嘆。19、翻譯下列句子：（3分）自非亭午夜分，不見曦月。 其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （三）（10分） 熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他的眸子閃亮

8、，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。( 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 寫 答 案 ) 裝 訂 線 春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母親的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫

9、暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出的拱動的力，樹木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天、呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園20、 自然段文字作者描繪了哪幾幅春圖？（2分） 21、 內(nèi)容

10、上看，第自然段文字與第自然段文字中哪句話相照應(yīng)？（2分） 22、 據(jù)文中第自然段的意思想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力用自己的話寫一例。（2分） 23、 文在描繪春天時運(yùn)用了多種修辭手法，試寫出兩種，并舉例。（2分） 24、 文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） 三、作文(40分)快樂的思想何達(dá)做每一件事情/都給它一個/快樂的思想/就像把/一盞盞的燈/點(diǎn)亮在砍柴的時候/相的是火的誕生/在鋤草的時候/想的是豐收在望與你同行/想著我們有共同的理想/與你分手/想著我們會師時候的狂歡有時你可能會感到生活不順心 ，覺得生活很平常；其實(shí)，生活中處處有快樂，只要你改變自己的心態(tài)，只要你用心去欣賞。詩人何

11、達(dá)的快樂之源是樂觀，你的快樂之源是什么呢？請以“_，我的快樂之源”為題寫一篇文章，文體不限(詩歌除外)，不少于500字。參考答案：一、 基礎(chǔ)知識： 14略， 5、如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃（吹綠田野的莊稼）如果我是春雨，我將滋潤人們的心田（滋潤干涸的土地） 6、（D） 7、略 8、（D） 9、（C） 10、規(guī)規(guī)矩矩、清清楚楚、仔仔細(xì)細(xì)、踏踏實(shí)實(shí)二、閱讀理解（一） 11、從上到下，色彩絢麗、香氣濃郁 12、側(cè)面寫春花，用蜜蜂蝴蝶的繁忙表現(xiàn)花種類多、花色艷、花味甜 13、表現(xiàn)陽光下野花閃閃爍爍、逗人喜愛的樣子。屬于明喻。 14、志南和尚，絕句，“沾衣欲濕杏花語”，春風(fēng)。 15、觸覺，嗅覺，聽覺，比喻、引用、擬人。（二） 1617略 18、“自非亭午夜分，不見曦月”，“素湍綠潭，回清倒影”，“清榮峻茂，良多趣味”