臺(tái)北 縣 九十八 學(xué)年度 第一學(xué)期崇林國民中學(xué) 九 年級(jí) 聽覺藝

1、臺(tái)北 縣 九十八 學(xué)年度 第 一 學(xué)期崇林國民中學(xué) 九 年級(jí) 聽覺藝術(shù) 領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表 設(shè)計(jì)者： 游秀雯學(xué)習(xí)總目標(biāo)：1.了解戲劇、音樂、繪畫如何借用不同形式的藝術(shù)作為創(chuàng)作觸媒，並培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的想像力。2.探討藝術(shù)作品中的愛情觀，了解藝術(shù)家對(duì)愛情內(nèi)涵的表現(xiàn)方式；認(rèn)識(shí)悲劇與喜劇的特質(zhì)，以及教育劇場(chǎng)的活動(dòng)形式並加以運(yùn)用。3.認(rèn)識(shí)神話、宗教信仰內(nèi)涵與藝術(shù)作品的關(guān)係，並由藝術(shù)作品中了解人與神的關(guān)係。4.了解鑑賞藝術(shù)品的方法；認(rèn)識(shí)巴洛克與古典時(shí)期的音樂；認(rèn)識(shí)臺(tái)灣劇場(chǎng)的演出型態(tài)。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題備註一8/319/4名畫的饗宴悠游名曲名畫

2、間2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。1.音樂家穆梭斯基生平故事介紹2.介紹曲目展覽會(huì)之畫11.音樂教學(xué)CD2.教學(xué)DVD1.認(rèn)知評(píng)量2.學(xué)習(xí)評(píng)量【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。開學(xué)準(zhǔn)備週二9/79/11名畫的饗宴悠游名曲名畫間1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感

3、層面。1. 介紹曲目展覽會(huì)之畫2.介紹交響詩3.請(qǐng)學(xué)生回家收集使用詩詞創(chuàng)作的流行音樂曲目。11.音樂教學(xué)CD2.學(xué)習(xí)單 1.認(rèn)知評(píng)量2.表現(xiàn)評(píng)量(演唱、演奏)3.學(xué)習(xí)評(píng)量4.創(chuàng)作評(píng)量環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。三9/149/18名畫的饗宴悠游名曲名畫間1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。1.課堂分享個(gè)人所收集到有關(guān)交響詩素材的流行曲目。2.教師說明

4、改編歌詞的創(chuàng)作方式。11.音樂教學(xué)CD 1.認(rèn)知評(píng)量2.表現(xiàn)評(píng)量(演唱、演奏)3.學(xué)習(xí)評(píng)量【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。四9/219/25名畫的饗宴悠游名曲名畫間1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。1.課堂開放學(xué)生改編歌詞創(chuàng)作11.音樂教學(xué)CD1.認(rèn)知評(píng)量2.表現(xiàn)評(píng)量(演唱、演奏)3.學(xué)習(xí)評(píng)量【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。五9/2810/2藝蘊(yùn)深情愛情羅盤2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、

5、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的影響。1.課堂開放學(xué)生改編歌詞創(chuàng)作2.分組創(chuàng)作3.教師協(xié)助修正與說明創(chuàng)作發(fā)表的方式11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.互相討論【性別平等教育】3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動(dòng)模式。3-4-11 主動(dòng)探究兩性平等相關(guān)議題(例如：約會(huì)強(qiáng)暴、人身安全、性取向、安全性行為等)。10/3中秋節(jié)六10/510/9藝蘊(yùn)深情愛情羅盤2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂

6、所表達(dá)的情感層面。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的影響。1.改編歌詞創(chuàng)作發(fā)表2.分組創(chuàng)作發(fā)表11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.自陳法4.互相討論【性別平等教育】3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動(dòng)模式。3-4-11 主動(dòng)探究兩性平等相關(guān)議題(例如：約會(huì)強(qiáng)暴、人身安全、性取向、安全性行為等)。10/10國慶日七10/1210/16藝蘊(yùn)深情愛情羅盤2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的

7、影響?！镜谝淮卧u(píng)量週】1.改編歌詞創(chuàng)作發(fā)表2.分組創(chuàng)作發(fā)表11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.自陳法4.互相討論【性別平等教育】3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動(dòng)模式。3-4-11 主動(dòng)探究兩性平等相關(guān)議題(例如：約會(huì)強(qiáng)暴、人身安全、性取向、安全性行為等)。10/15.10/16第一次段考八10/1910/23藝蘊(yùn)深情愛情羅盤2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的影響。1.介紹音樂家史麥塔納2.欣賞曲目莫爾道河11.音樂

8、教學(xué)CD2.教學(xué)DVD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.自陳法4.互相討論【性別平等教育】3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動(dòng)模式。3-4-11 主動(dòng)探究兩性平等相關(guān)議題(例如：約會(huì)強(qiáng)暴、人身安全、性取向、安全性行為等)。11/5.11/6隔宿露營九10/2610/30藝蘊(yùn)深情愛情羅盤2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的影響。1.吹奏中音直笛曲目星期天2.填寫學(xué)習(xí)單11.音樂教學(xué)CD2.中音直笛譜表3.學(xué)習(xí)單1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.

9、自陳法4.互相討論【性別平等教育】3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動(dòng)模式。3-4-11 主動(dòng)探究兩性平等相關(guān)議題(例如：約會(huì)強(qiáng)暴、人身安全、性取向、安全性行為等)。十11/211/6人神之間傾聽心靈的樂音1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。1. 欣賞鐵達(dá)尼號(hào)愛無止盡MV2. 教唱曲目愛無止盡11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-4-1 探討違反人權(quán)的事件對(duì)個(gè)人、社區(qū)及社會(huì)的影響，並提出改善策略及行動(dòng)方案。1-4-2 瞭解關(guān)懷弱勢(shì)者行動(dòng)之規(guī)劃、組織與執(zhí)行，表現(xiàn)關(guān)懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關(guān)懷生命。十一11/911/13人神之間傾聽心

10、靈的樂音1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的影響。1.教唱曲目遇見2.吹奏中音直笛曲目遇見11.音樂教學(xué)CD2.西洋音樂家年表1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-4-1 探討違反人權(quán)的事件對(duì)個(gè)人、社區(qū)及社會(huì)的影響，並提出改善策略及行動(dòng)方案。1-4-2 瞭解關(guān)懷弱勢(shì)者行動(dòng)之規(guī)劃、組織與執(zhí)行，表現(xiàn)關(guān)懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關(guān)懷生命。臺(tái)北縣音樂比賽週十二11/1611/20人神之間傾聽心靈的樂音1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。1.複習(xí)中音直笛曲目

11、遇見11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-4-1 探討違反人權(quán)的事件對(duì)個(gè)人、社區(qū)及社會(huì)的影響，並提出改善策略及行動(dòng)方案。1-4-2 瞭解關(guān)懷弱勢(shì)者行動(dòng)之規(guī)劃、組織與執(zhí)行，表現(xiàn)關(guān)懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關(guān)懷生命。七年級(jí)健康操比賽十三11/2311/27人神之間傾聽心靈的樂音1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。1.個(gè)人才藝表演11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-4-1 探討違反人權(quán)的事件對(duì)個(gè)人、社區(qū)及社會(huì)的影響，並提出改善策略及行動(dòng)方案。1-4-2 瞭解關(guān)懷弱勢(shì)者行動(dòng)之規(guī)劃、組織與執(zhí)行，表現(xiàn)關(guān)懷、寬容、和平與博愛

12、的情懷，並尊重與關(guān)懷生命。十四11/3012/4人神之間傾聽心靈的樂音3-4-6認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的影響?！镜诙卧u(píng)量週】1.個(gè)人才藝表演11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-4-1 探討違反人權(quán)的事件對(duì)個(gè)人、社區(qū)及社會(huì)的影響，並提出改善策略及行動(dòng)方案。1-4-2 瞭解關(guān)懷弱勢(shì)者行動(dòng)之規(guī)劃、組織與執(zhí)行，表現(xiàn)關(guān)懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關(guān)懷生命。12/1.12/2第二次段考十五12/712/11人神之間傾聽心靈的樂音3-4-6認(rèn)識(shí)地域、文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化、歷史對(duì)音樂作品的影響。1.介紹曲目梁祝2.校歌複習(xí)教唱11

13、.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-4-1 探討違反人權(quán)的事件對(duì)個(gè)人、社區(qū)及社會(huì)的影響，並提出改善策略及行動(dòng)方案。1-4-2 瞭解關(guān)懷弱勢(shì)者行動(dòng)之規(guī)劃、組織與執(zhí)行，表現(xiàn)關(guān)懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關(guān)懷生命。12/12校慶十六12/1412/18藝術(shù)潛望鏡巴洛克與古典時(shí)期的音樂2-4-3 比較分析各類型創(chuàng)作品之媒材結(jié)構(gòu)、象徵與思想。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.介紹音樂家韓德爾2.介紹曲目神劇彌賽亞11.音樂教學(xué)CD2.西洋音樂家年表1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.評(píng)定量

14、表4.自陳法【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活。十七12/2112/25藝術(shù)潛望鏡巴洛克與古典時(shí)期的音樂2-4-3 比較分析各類型創(chuàng)作品之媒材結(jié)構(gòu)、象徵與思想。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.介紹宗教曲目2.教唱聖誕節(jié)相關(guān)曲目11.音樂教學(xué)CD2.西洋音樂家年表1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.評(píng)定量表4.自陳法【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活。12/25聖誕節(jié)十八12/2812/31藝術(shù)潛望鏡巴洛克與古典時(shí)期的音樂2-4-3 比較

15、分析各類型創(chuàng)作品之媒材結(jié)構(gòu)、象徵與思想。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.吹奏中音直笛曲目銀色聖誕，第一聲部11.音樂教學(xué)CD2.西洋音樂家年表1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.評(píng)定量表4.自陳法【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活。1/1元旦十九1/41/8藝術(shù)潛望鏡巴洛克與古典時(shí)期的音樂2-4-3 比較分析各類型創(chuàng)作品之媒材結(jié)構(gòu)、象徵與思想。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化歷史與音樂作品的影響。

16、1.吹奏中音直笛曲目銀色聖誕，第二聲部11.音樂教學(xué)CD2.西洋音樂家年表1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.評(píng)定量表4.自陳法【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活。二十1/111/15藝術(shù)潛望鏡巴洛克與古典時(shí)期的音樂2-4-3 比較分析各類型創(chuàng)作品之媒材結(jié)構(gòu)、象徵與思想。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.欣賞影片歌劇魅影2.填寫學(xué)習(xí)單11.音樂教學(xué)CD2.西洋音樂家年表1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.評(píng)定量表4.自陳法【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)

17、意美化生活。二十一1/181/20藝術(shù)潛望鏡巴洛克與古典時(shí)期的音樂2-4-3 比較分析各類型創(chuàng)作品之媒材結(jié)構(gòu)、象徵與思想。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係，並了解文化歷史與音樂作品的影響?！镜谌卧u(píng)量週】1.欣賞影片歌劇魅影2.填寫學(xué)習(xí)單11.音樂教學(xué)CD2.西洋音樂家年表1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.評(píng)定量表4.自陳法【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活。1/18.1/19第三次段考臺(tái)北 縣 九十八 學(xué)年度 第 二 學(xué)期崇林國民中學(xué) 九 年級(jí) 聽覺藝術(shù) 領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表 設(shè)計(jì)者： 游秀雯學(xué)習(xí)總目標(biāo)：1.

18、整合藝術(shù)領(lǐng)域的收穫，展現(xiàn)個(gè)人成果。2.籌畫畢業(yè)的活動(dòng)。3.認(rèn)識(shí)藝術(shù)與人群的接近和互動(dòng)方式。4.發(fā)現(xiàn)日常生活環(huán)境中的藝術(shù)。5.欣賞多元的藝術(shù)創(chuàng)新途徑與型態(tài)。6.體認(rèn)藝術(shù)家追求突破與創(chuàng)新的精神。7.了解視覺藝術(shù)作品的主題、情感表現(xiàn)方式。8.認(rèn)識(shí)浪漫與國民樂派的音樂特色。9.認(rèn)識(shí)西方、臺(tái)灣不同的音樂劇表現(xiàn)及現(xiàn)代舞團(tuán)的作品。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題備註一2/19藝術(shù)夢(mèng)想家乘著樂音展翅高飛1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活

19、動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1. 教唱曲目分享2. 吹奏中音直笛曲目朋友11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。二2/222/26藝術(shù)夢(mèng)想家乘著樂音展翅高飛1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1.吹奏中音直笛曲目朋友2.分兩聲部吹奏練習(xí)11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備

20、，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。2/28和平紀(jì)念日三3/13/6藝術(shù)夢(mèng)想家乘著樂音展翅高飛1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1.介紹何謂序曲2.曲目賞析韋伯的慶典序曲11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。四3/83/13藝術(shù)夢(mèng)想家乘著樂音展翅高飛1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-

21、5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1.音樂家蕭邦生平故事介紹2.曲目介紹離別11.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。五3/153/20藝術(shù)夢(mèng)想家乘著樂音展翅高飛1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1.吹奏中音直笛曲目揮動(dòng)翅膀的女孩11.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相

22、關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。七年級(jí)直笛比賽報(bào)名六3/223/26走進(jìn)人群的藝術(shù)引爆音樂的熱情1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1.複習(xí)吹奏中音直笛曲目揮動(dòng)翅膀的女孩2.個(gè)人才藝表演11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷?！旧慕逃?-2-1 認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色。2-3-1 了解工作世

23、界的分類及工作類型。七3/294/2走進(jìn)人群的藝術(shù)引爆音樂的熱情1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣?！镜谝淮卧u(píng)量週】個(gè)人才藝表演11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷?！旧慕逃?-2-1 認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色。2-3-1 了解工作世界的分類及工作類型。八4/64/9走進(jìn)人群的藝術(shù)引爆音樂的熱情1-4-5 藉由

24、演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1.吉他種類的介紹2.吉他曲目賞析的羅曼史11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)CD3.音樂教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。【生涯教育】2-2-1 認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色。2-3-1 了解工作世界的分類及工作類型。4/5民族掃墓節(jié)九4/124/16走進(jìn)人群的藝術(shù)引爆音樂的熱情1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演

25、活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3-4-4培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1教唱曲目真夏的櫻花2.吹奏中音直笛曲目真夏的櫻花11.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。【生涯教育】2-2-1 認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色。2-3-1 了解工作世界的分類及工作類型。十4/194/23走進(jìn)人群的藝術(shù)引爆音樂的熱情1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動(dòng)，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。3

26、-4-4 培養(yǎng)主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。1複習(xí)教唱曲目真夏的櫻花2.複習(xí)吹奏中音直笛曲目真夏的櫻花11.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷?！旧慕逃?-2-1 認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色。2-3-1 了解工作世界的分類及工作類型。十一4/264/30新藝象從傳統(tǒng)再創(chuàng)新樂1-4-5 藉由演唱或演奏越器參與音樂表演或動(dòng)發(fā)展音越表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.介紹爵士樂2. 爵

27、士樂曲目賞析11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。4/27.4/28九年級(jí)第二次段考十二5/35/7新藝象從傳統(tǒng)再創(chuàng)新樂1-4-5 藉由演唱或演奏越器參與音樂表演或動(dòng)發(fā)展音越表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.介紹爵士樂2. 爵士樂曲目賞析11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文

28、字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。十三5/105/14新藝象從傳統(tǒng)再創(chuàng)新樂1-4-5 藉由演唱或演奏越器參與音樂表演或動(dòng)發(fā)展音越表現(xiàn)能力。2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.介紹音樂劇貓2.吹奏中音直笛曲目Memory11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。5/11.5/12第二次段考十四5/175/21新藝象從傳統(tǒng)再創(chuàng)新樂1-4-5 藉由演唱或演奏越器參與音樂表演或動(dòng)發(fā)展音越表現(xiàn)能力。2-

29、4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式配器風(fēng)格等特色培養(yǎng)審美能力。3-4-6 認(rèn)識(shí)地域文化與音樂之交互關(guān)係並了解文化歷史與音樂作品的影響。【第二次評(píng)量週】1.複習(xí).吹奏中音直笛曲目Memory2.教唱畢業(yè)歌曲目11.歌曲伴奏譜2.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【資訊教育】2-4-4 了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。十五5/315/28學(xué)生自學(xué)單元：藝術(shù)潛望鏡浪漫與國民樂派的音樂2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。3-4-5 分析和比較音樂史上不同時(shí)期的作品，熟悉各時(shí)期作品的風(fēng)格與內(nèi)涵。1.介紹布農(nóng)族祈禱小米豐收歌2.教唱畢業(yè)歌曲目11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【人權(quán)教育】1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。2-4-1 了解文化權(quán)並能欣賞文化差異。十六5/316/4學(xué)生自學(xué)單元：藝術(shù)潛望鏡浪漫與國民樂派的音樂2-4-5 認(rèn)識(shí)樂曲的曲式、配器、風(fēng)格等特色，培養(yǎng)審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時(shí)期的作品，並能描述音樂所表達(dá)的情感層面。3-4-5 分析和比較音樂史上不同時(shí)期的作品，熟悉各時(shí)期作品的風(fēng)格與內(nèi)涵。教唱畢業(yè)歌曲目11.音樂教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.學(xué)生自評(píng)【人權(quán)教育】1-3-