小學(xué)語文五年級S版第二單元期末復(fù)習(xí)課件

1、 第二單元復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、回顧梳理本單元的知識點(diǎn)。 2、通過重點(diǎn)語句，體會作者要表達(dá)的思想感情。 3、通過做練習(xí)總結(jié)做題方法。海上日出海上日出我家門前的海我家門前的海古詩三首古詩三首大自然的大自然的語言語言請同學(xué)們談?wù)埻瑢W(xué)們談一談本單元一談本單元的收獲。的收獲。這些詞語你還記得嗎？這些詞語你還記得嗎？剎那剎那 發(fā)痛發(fā)痛 分辨分辨 奪目奪目 奇觀奇觀 山巔山巔 殘陽殘陽 鑲嵌鑲嵌 皇冠皇冠 風(fēng)箏風(fēng)箏 堅(jiān)韌堅(jiān)韌 炙熱炙熱 不朽不朽 身軀身軀 滋潤滋潤 蒸熬蒸熬 人類人類 圍墾圍墾 祈求祈求 漣漪漣漪 惺忪惺忪 羞怯羞怯 內(nèi)涵內(nèi)涵 希冀希冀 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 水天相接水天相接 視而不

2、見視而不見 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 斗轉(zhuǎn)星移斗轉(zhuǎn)星移 妙不可言妙不可言 稍縱即逝稍縱即逝 蕓蕓眾生蕓蕓眾生 遍體鱗傷遍體鱗傷 鑲金邊鑲金邊 孑然凄立孑然凄立 飽食終日飽食終日 一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。 xing qin du zhun xn y fn bin sh r b jin ( ) ( ) ( ) ( ) b xi mio b k yn tu hun sho zn j sh ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞。二、組詞。 蜷（蜷（ ） 銹（銹（ ） 炕（炕（ ） 辯（辯（ ） 倦（倦（ ） 繡（繡（ ） 坑（坑（ ） 辨（辨（ ） sh（ ） s（ ） b（ ） 剎剎 似

3、似 薄薄 ch（ ） sh（ ） bo（ ）斗轉(zhuǎn)星移斗轉(zhuǎn)星移鑲嵌鑲嵌分辨分辨視而不見視而不見 不朽不朽妙不可言妙不可言拓荒拓荒稍縱即逝稍縱即逝蜷縮蜷縮疲倦疲倦生銹生銹繡花繡花火炕火炕坑害坑害辯論辯論辨別辨別剎車剎車剎那間剎那間似乎似乎似的似的單薄單薄薄脆薄脆相似相似句子古詩三首 望天門山_，_。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。 山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。白云生處有人家。 _， _。 暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。_， _。課文重點(diǎn)句段回顧解析課文重點(diǎn)句段回顧解析 1、“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢

4、兒，一縱太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。一縱地，使勁向上升?！?2、這不是偉大的奇觀嗎？、這不是偉大的奇觀嗎？這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的上升這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的上升過程。由于作者在船上看日出，船在動、人過程。由于作者在船上看日出，船在動、人在動、海水在動，以及看的人會不用自主地在動、海水在動，以及看的人會不用自主地眨眼睛，所以使作者產(chǎn)生了太陽像負(fù)者重?fù)?dān)眨眼睛，所以使作者產(chǎn)生了太陽像負(fù)者重?fù)?dān)“一縱一縱地使勁向上升一縱一縱地使勁向上升”的感覺。的感覺。這句話以反問總結(jié)全文，表達(dá)了作者對海這句話以反問總結(jié)全文，表達(dá)了作者對海上日出奇異景觀的贊美之情。之所

5、以說海上日出奇異景觀的贊美之情。之所以說海上日出是偉大的奇觀，是因?yàn)樗谴笞匀簧先粘鍪莻ゴ蟮钠嬗^，是因?yàn)樗谴笞匀凰鶆?chuàng)造的偉大的、神奇的、美麗的景觀。所創(chuàng)造的偉大的、神奇的、美麗的景觀。這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的上升這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的上升過程。由于作者在船上看日出，船在動、人過程。由于作者在船上看日出，船在動、人在動、海水在動，以及看的人會不用自主地在動、海水在動，以及看的人會不用自主地眨眼睛，所以使作者產(chǎn)生了太陽像負(fù)者重?fù)?dān)眨眼睛，所以使作者產(chǎn)生了太陽像負(fù)者重?fù)?dān)“一縱一縱地使勁向上升一縱一縱地使勁向上升”的感覺。的感覺。這句話以反問總結(jié)全文，表達(dá)了作者對海這句話以反問總

6、結(jié)全文，表達(dá)了作者對海上日出奇異景觀的贊美之情。之所以說海上日出奇異景觀的贊美之情。之所以說海上日出是偉大的奇觀，是因?yàn)樗谴笞匀簧先粘鍪莻ゴ蟮钠嬗^，是因?yàn)樗谴笞匀凰鶆?chuàng)造的偉大的、神奇的、美麗的景觀。所創(chuàng)造的偉大的、神奇的、美麗的景觀。課文重點(diǎn)句段回顧解析課文重點(diǎn)句段回顧解析3、我站在這孑然凄立胡楊林中，祈求上蒼的眼淚，哪怕、我站在這孑然凄立胡楊林中，祈求上蒼的眼淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅(jiān)持一會兒，哪怕幾僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅(jiān)持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。靜地走走，

7、哪怕就三天。 4、然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還、然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵(lì)那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵(lì)。這是一組排比句，表達(dá)了作者的懇切希望。這是一組排比句，表達(dá)了作者的懇切希望。“祈求祈求”是懇切地希望得到。作者在這里，懇切希望天公為胡是懇切地希望得到。作者在這里，懇切希望天公為胡楊帶來雨水。懇切地希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)楊帶來雨水。懇切地希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)地生存下去。懇切地希望那些衣食無憂的人們來看看地生存下

8、去。懇切地希望那些衣食無憂的人們來看看沙漠的環(huán)境，增強(qiáng)憂患意識，一起來關(guān)注大自然的命沙漠的環(huán)境，增強(qiáng)憂患意識，一起來關(guān)注大自然的命運(yùn)。運(yùn)。這句話表達(dá)了作者這樣的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡這句話表達(dá)了作者這樣的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)。這句話表達(dá)了作者這樣楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)。這句話表達(dá)了作者這樣的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)。護(hù)事業(yè)。這是一組排比句，表達(dá)了作者的懇切希望。這是一組排比句，表達(dá)了作者的懇切希望?！捌砬笃砬蟆笔菓┣械叵Ｍ玫?。作者在這里，懇切希望天公為胡是懇切地希望得到。作者在

9、這里，懇切希望天公為胡楊帶來雨水。懇切地希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)楊帶來雨水。懇切地希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)地生存下去。懇切地希望那些衣食無憂的人們來看看地生存下去。懇切地希望那些衣食無憂的人們來看看沙漠的環(huán)境，增強(qiáng)憂患意識，一起來關(guān)注大自然的命沙漠的環(huán)境，增強(qiáng)憂患意識，一起來關(guān)注大自然的命運(yùn)。運(yùn)。這句話表達(dá)了作者這樣的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡這句話表達(dá)了作者這樣的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)。這句話表達(dá)了作者這樣楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)。這句話表達(dá)了作者這樣的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保的堅(jiān)定信念：堅(jiān)信人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)

10、。護(hù)事業(yè)。 1、山行山行這首詩的作者是這首詩的作者是_朝詩人朝詩人_。這首詩描繪了一幅由這首詩描繪了一幅由_ 、_ 、_、_構(gòu)成的晚秋美景圖。全詩充分表達(dá)了詩人構(gòu)成的晚秋美景圖。全詩充分表達(dá)了詩人 的的_思想感情。思想感情。 2、暮江吟暮江吟是一首吟詠從是一首吟詠從_到到_江上景色的詩，描寫的景物有江上景色的詩，描寫的景物有_、_、_、_。 3、西風(fēng)胡楊西風(fēng)胡楊從三方面贊頌了胡楊：一贊胡從三方面贊頌了胡楊：一贊胡楊楊_，二贊胡楊，二贊胡楊_，三贊胡楊，三贊胡楊_。表達(dá)了作者表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。的思想感情。唐唐杜牧杜牧高山高山石徑石徑白云白云楓林楓林對深秋楓林美景的喜愛之情。對深秋楓林美景的

11、喜愛之情。傍晚傍晚夜幕降臨后夜幕降臨后殘陽殘陽露珠露珠江水江水月亮月亮堅(jiān)韌堅(jiān)韌無私無私悲壯悲壯對胡楊的贊美以及對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注對胡楊的贊美以及對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注閱讀我閱讀，我快樂我閱讀，我快樂（一） 我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士戰(zhàn)士”，看著那些倒下，看著那些倒下去的傷者，無比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的去的傷者，無比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵(lì)。勵(lì)。 1、這段話選

12、自課文、這段話選自課文 。 2、用、用“”畫出文中的排比句，請你也仿寫一個(gè)這樣畫出文中的排比句，請你也仿寫一個(gè)這樣的句子。的句子。 3、聯(lián)系上下文理解詞語、聯(lián)系上下文理解詞語“祭奠祭奠”的意思。的意思。 4、從文中劃橫線的句子，我們可以分別看出作者希望、從文中劃橫線的句子，我們可以分別看出作者希望 _；希望；希望 _。西風(fēng)胡楊西風(fēng)胡楊 _ _ 本文指本文指為死去的人舉行的一種儀式，表為死去的人舉行的一種儀式，表示追念。示追念。人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)人類會關(guān)注胡楊的命運(yùn)大家關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)大家關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)初讀文本，整體感知。帶著問題，再讀文本。精讀句段，解決問題。（二）（二） 小鹿看到自己四條

13、又細(xì)又長的腿像四根柴棒，難看得很。它又小鹿看到自己四條又細(xì)又長的腿像四根柴棒，難看得很。它又看見自己的兩只角，有枝又有干，像兩棵花樹，真好看。它一邊喝看見自己的兩只角，有枝又有干，像兩棵花樹，真好看。它一邊喝水，一邊默默地抱怨：這四根又長又細(xì)的柴棒，怎么配得上兩棵美水，一邊默默地抱怨：這四根又長又細(xì)的柴棒，怎么配得上兩棵美麗的花樹？麗的花樹？ 忽然，一只大老虎大（叫、吼）一聲向它（撲、襲）來。撒忽然，一只大老虎大（叫、吼）一聲向它（撲、襲）來。撒（sh、s）腿就跑。四條腿如飛，把老虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（甩、拋）在后腿就跑。四條腿如飛，把老虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（甩、拋）在后面。小鹿竄（面。小鹿竄（chun、cun）進(jìn)了

14、叢林，它的兩只角掛住了樹枝，）進(jìn)了叢林，它的兩只角掛住了樹枝，再也不能往前跑了，眼看老虎追到背后。它急忙掉轉(zhuǎn)頭，（撒、放）再也不能往前跑了，眼看老虎追到背后。它急忙掉轉(zhuǎn)頭，（撒、放）開四條長腿拐往大森林里拼命跑。老虎怎么也追不上了。開四條長腿拐往大森林里拼命跑。老虎怎么也追不上了。1畫出括號中正確的讀音。畫出括號中正確的讀音。2寫出下列詞語的近義詞寫出下列詞語的近義詞. 抱怨抱怨-_急忙急忙-_3寫出三個(gè)能體現(xiàn)出小鹿焦急心情的詞語。寫出三個(gè)能體現(xiàn)出小鹿焦急心情的詞語。 4“花樹花樹”是指是指 _；“柴棒柴棒”指指 _。這里運(yùn)。這里運(yùn)用了用了_的修辭手法，這個(gè)比喻說明小鹿喜愛的修辭手法，這個(gè)比喻

15、說明小鹿喜愛 _，討厭討厭_。5根據(jù)這段內(nèi)容填空。根據(jù)這段內(nèi)容填空。 因?yàn)樾÷沟耐纫驗(yàn)樾÷沟耐萠，而小鹿的角卻，而小鹿的角卻 _,所以它從中懂得了所以它從中懂得了一個(gè)道理：一個(gè)道理：_。 _埋怨埋怨連忙連忙竄進(jìn)竄進(jìn) 急忙急忙 拼命拼命小鹿的兩只角小鹿的兩只角小鹿的四條腿小鹿的四條腿擬人擬人美麗的事物美麗的事物丑陋的東西丑陋的東西真好看真好看很難看很難看好看的東西不一定實(shí)用好看的東西不一定實(shí)用_成功達(dá)標(biāo)說一說這節(jié)課你的收獲是什么？全班交流一下。作者簡介作者簡介 李白（李白（701-762）字太白，號青蓮居士，是唐代杰出的）字太白，號青蓮居士，是唐代杰出的浪漫主義詩人，有浪漫主義詩人，有“詩仙詩仙

16、”之稱，主要作品有之稱，主要作品有贈汪倫贈汪倫、望廬山瀑布望廬山瀑布、早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城，與杜甫并稱為，與杜甫并稱為“李杜李杜”。 杜牧（杜牧（803-853）字牧之，晚唐杰出的詩人，與李商隱）字牧之，晚唐杰出的詩人，與李商隱一起并稱為一起并稱為“小李杜小李杜”。 白居易（白居易（772-846）字樂天，號香山居士，唐代偉大的）字樂天，號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，有現(xiàn)實(shí)主義詩人，有“詩魔詩魔”和和“詩王詩王”之稱。主要作品之稱。主要作品有有錢塘湖春行錢塘湖春行憶江南憶江南賦古原草送別賦古原草送別。 巴金（巴金（1904-2005）原名李堯棠，字芾甘，四川成都人）原名李堯棠，字芾甘，四

17、川成都人，現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家。主要作品有激流三部曲，現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家。主要作品有激流三部曲家家、春春、秋秋，愛情三部曲，愛情三部曲霧霧、雨雨、電電。 1、海上日出海上日出的作者是的作者是巴金巴金，我國現(xiàn)代著名，我國現(xiàn)代著名文學(xué)家文學(xué)家。他的代。他的代表作有長篇小說表作有長篇小說家家春春秋秋。本文描繪了作者。本文描繪了作者乘船乘船時(shí)看時(shí)看到的到的海上日出海上日出的美麗景色，抒發(fā)了作者的美麗景色，抒發(fā)了作者對海上日出景色的贊美對海上日出景色的贊美之之情情。 2、海上日出海上日出是按照是按照事物發(fā)展變化事物發(fā)展變化的順序來記述日出景象的。的順序來記述日出景象的。 3、果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)

18、了太陽的、果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉小半邊臉，紅是紅得，紅是紅得很，卻很，卻沒有亮光沒有亮光。太陽像。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢地，慢慢地，一縱一縱一縱一縱地地，使勁兒向上升。到了最后，它終于，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破沖破了云霞，完全了云霞，完全跳出跳出了了海面，顏色真紅得可愛。海面，顏色真紅得可愛。一剎那間一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出，這深紅的圓東西發(fā)出奪目奪目的的亮光，射得人亮光，射得人眼睛發(fā)痛眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。它旁邊的云也突然有了光彩。 4、有時(shí)候天邊有黑云，云還、有時(shí)候天邊有黑云，云還很厚很厚。太陽升起來，人看不見它。太陽升

19、起來，人看不見它。它的光芒給黑云它的光芒給黑云鑲鑲了了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出透出重圍，重圍，出現(xiàn)出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色紫色或者紅色。這時(shí)候，。這時(shí)候，不僅是不僅是太陽、云和海水，太陽、云和海水，連我連我自己也成了光亮的了。自己也成了光亮的了。 5、大自然的語言大自然的語言告訴孩子們告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們許多知識，只要仔細(xì)觀察，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語言們許多知識，只要仔細(xì)觀察，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語言。 6、西風(fēng)胡楊西風(fēng)胡楊一文，作者以充滿激情和哲理的語言，一文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了描述了胡楊的可貴品質(zhì)，抒發(fā)了對胡楊深厚的愛、