高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革（上）第2課 日本仿效唐制的變革課件1 岳麓版選修1-岳麓版高二選修1歷史課件

1、哭晁卿衡 李白日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。第第2 2課課 日本仿效唐制的變革日本仿效唐制的變革知識(shí)要求：知識(shí)要求： 日本學(xué)習(xí)唐制的目的，內(nèi)容，以及日本學(xué)習(xí)唐制的目的，內(nèi)容，以及對(duì)日本歷史的影響。對(duì)日本歷史的影響。探究一：情境創(chuàng)設(shè)（小品）探究一：情境創(chuàng)設(shè)（小品）一、大化改新的背景日本為什么要向中國學(xué)習(xí)？日本為什么要向中國學(xué)習(xí)？ 外因外因： 高度發(fā)達(dá)的中華文明對(duì)日本影響巨大。高度發(fā)達(dá)的中華文明對(duì)日本影響巨大。 隋唐兩朝國家體制完備，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中央集權(quán)強(qiáng)隋唐兩朝國家體制完備，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中央集權(quán)強(qiáng)大，文化昌盛，對(duì)落后的日本產(chǎn)生了極大的吸引力。大，文化昌盛，對(duì)落后的日

2、本產(chǎn)生了極大的吸引力。 內(nèi)因：內(nèi)因：國內(nèi)政治危機(jī)：國內(nèi)政治危機(jī)： 大和實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一，但是存在很多問題。如：大和實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一，但是存在很多問題。如：國家體制不完備、天皇沒有絕對(duì)權(quán)威、中央豪族左國家體制不完備、天皇沒有絕對(duì)權(quán)威、中央豪族左右朝政、地方豪族對(duì)抗中央等；從而造成政局動(dòng)蕩，右朝政、地方豪族對(duì)抗中央等；從而造成政局動(dòng)蕩，影響了國家的發(fā)展。影響了國家的發(fā)展。改革派建立新政權(quán) 一、日本大化改新的背景一、日本大化改新的背景日本多次派遣使節(jié)，主動(dòng)吸收中國先進(jìn)文化日本多次派遣使節(jié)，主動(dòng)吸收中國先進(jìn)文化。探究二：師生互動(dòng)、共同進(jìn)步探究二：師生互動(dòng)、共同進(jìn)步二、大化改新的內(nèi)容日本是如何向中國學(xué)習(xí)的？

3、 思路提示思路提示 ：大化改新的措施有哪些？大化改新的措施有哪些？大化改新的措施中能折射出哪些唐制的影子？大化改新的措施中能折射出哪些唐制的影子？日本還在哪些方面受到唐制的影響？日本還在哪些方面受到唐制的影響？日本平城京唐朝長安城 揚(yáng)州大明寺?lián)P州大明寺 唐招提寺唐招提寺鑒鑒真真中中國國文文化化對(duì)對(duì)日日本本的的影影響響 大化改新后模仿唐朝第一次鑄造的銅幣大化改新后模仿唐朝第一次鑄造的銅幣“和同開珎和同開珎( (寶寶) )”，即，即“開元通寶開元通寶”的簡稱。的簡稱。 唐朝開元通寶唐朝開元通寶 日本和同開珎?cè)毡竞屯_珎 中國文化對(duì)日本的影響中國文化對(duì)日本的影響 氏族豪族的世襲氏族豪族的世襲特權(quán)被打

4、破特權(quán)被打破 國家形態(tài)基本完備，建立起國家形態(tài)基本完備，建立起中央集權(quán)中央集權(quán)體制體制，確立了天皇國家最高統(tǒng)治者的地，確立了天皇國家最高統(tǒng)治者的地位位 實(shí)現(xiàn)了日本歷史上的一次重大飛躍實(shí)現(xiàn)了日本歷史上的一次重大飛躍 由由奴隸社會(huì)奴隸社會(huì)過渡到過渡到封建社會(huì)封建社會(huì)1、改革適應(yīng)了社會(huì)需要（歷史潮流）、改革適應(yīng)了社會(huì)需要（歷史潮流）2、積極引進(jìn)了中國先進(jìn)文化，善于、積極引進(jìn)了中國先進(jìn)文化，善于 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3、形成以中臣鐮足為代表的改革派、形成以中臣鐮足為代表的改革派4、改革措施行之有效、改革措施行之有效探究四：小組討論、合作探究探究四：小組討論、合作探究四、大化改新能夠取得成功的原因四、大化改新能夠取

5、得成功的原因?qū)W法指導(dǎo)：改革成敗原因的規(guī)律性分析學(xué)法指導(dǎo)：改革成敗原因的規(guī)律性分析1 1、是否順應(yīng)、是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)歷史發(fā)展趨勢(shì)（根本原因）（根本原因）2 2、看、看力量對(duì)比力量對(duì)比是否有利于改革。要從改革的阻力是否有利于改革。要從改革的阻力和支持改革和支持改革 的力量兩方面分析。（重要原因）的力量兩方面分析。（重要原因）3 3、改革不會(huì)一帆風(fēng)順，要求、改革不會(huì)一帆風(fēng)順，要求改革者改革者要有遠(yuǎn)見卓識(shí)要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。和堅(jiān)定的政治魄力。4 4、改革的、改革的措施措施是否行之有效。是否行之有效。 5 5、改革的、改革的內(nèi)外環(huán)境內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展與執(zhí)行。是否有利于改革的開展與

6、執(zhí)行。我們向日本學(xué)習(xí)什么？ 一一是日本民族的學(xué)習(xí)精神。是日本民族的學(xué)習(xí)精神。 當(dāng)年西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮敲開中國大門的時(shí)當(dāng)年西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮敲開中國大門的時(shí)候，日本人也遭受了同樣的屈辱。所不同的是，候，日本人也遭受了同樣的屈辱。所不同的是，我們進(jìn)行了抵抗。而抵抗失敗后，為了保住自身我們進(jìn)行了抵抗。而抵抗失敗后，為了保住自身的統(tǒng)治，的統(tǒng)治， 量中華之物力，結(jié)與國之歡心量中華之物力，結(jié)與國之歡心 。在政。在政治體制上依然采取頑固保守態(tài)度。而日本，則沒治體制上依然采取頑固保守態(tài)度。而日本，則沒經(jīng)過抵抗就打開了國門，認(rèn)識(shí)到東方已經(jīng)落伍，經(jīng)過抵抗就打開了國門，認(rèn)識(shí)到東方已經(jīng)落伍，必須向西方學(xué)習(xí)。他們潛心研

7、究西方列國的經(jīng)驗(yàn)必須向西方學(xué)習(xí)。他們潛心研究西方列國的經(jīng)驗(yàn)和政治體制，進(jìn)行了明治維新。沒有經(jīng)過流血犧和政治體制，進(jìn)行了明治維新。沒有經(jīng)過流血犧牲就完成了向資本主義制度的改造。二十年后，牲就完成了向資本主義制度的改造。二十年后，就超過了依然保守的中國。二次大戰(zhàn)后，他們更就超過了依然保守的中國。二次大戰(zhàn)后，他們更是把向美國學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)。結(jié)果從戰(zhàn)后的是把向美國學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)。結(jié)果從戰(zhàn)后的滿目瘡痍中又崛起了一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。滿目瘡痍中又崛起了一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。 二是日本民族的敬業(yè)精神。是日本民族的敬業(yè)精神。 1 1、在公司不用任何制度來記錄考勤，自己、在公司不用任何制度來記錄考勤，自己也會(huì)在一天之內(nèi)

8、上滿也會(huì)在一天之內(nèi)上滿8 8小時(shí)的班；在沒有主小時(shí)的班；在沒有主管和同事在場的時(shí)候，自己也不會(huì)利用上班管和同事在場的時(shí)候，自己也不會(huì)利用上班時(shí)間干私活，或偷懶；在自己沒有準(zhǔn)時(shí)完成時(shí)間干私活，或偷懶；在自己沒有準(zhǔn)時(shí)完成工作任務(wù)時(shí)會(huì)主動(dòng)不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)。工作任務(wù)時(shí)會(huì)主動(dòng)不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)。 2 2、東京帝國飯店打工的女大學(xué)生。、東京帝國飯店打工的女大學(xué)生。 “我是最敬業(yè)的廁所清潔工，和最忠于職我是最敬業(yè)的廁所清潔工，和最忠于職守的內(nèi)閣大臣守的內(nèi)閣大臣”三是日本民族的質(zhì)量意識(shí)三是日本民族的質(zhì)量意識(shí) 無論飯店、商場、地鐵車站還是無論飯店、商場、地鐵車站還是街邊小飯館，任何一間廁所的墻壁、街邊小飯館，

9、任何一間廁所的墻壁、地磚和衛(wèi)生潔具都是锃亮潔凈。沒有地磚和衛(wèi)生潔具都是锃亮潔凈。沒有一個(gè)水龍頭滴漏，馬桶漏水，門插銷一個(gè)水龍頭滴漏，馬桶漏水，門插銷壞掉之類的事，而且所有廁所均無異壞掉之類的事，而且所有廁所均無異味。味。 這可能有三個(gè)原因：潔具本身具有除這可能有三個(gè)原因：潔具本身具有除臭功能；二是潔具表面制造的非常光滑，臭功能；二是潔具表面制造的非常光滑，水能將污垢沖刷干凈；三是下水道設(shè)計(jì)的水能將污垢沖刷干凈；三是下水道設(shè)計(jì)的非?？茖W(xué)，不返味非?？茖W(xué)，不返味。課后作業(yè)：材料一：大化改新后的一段時(shí)期，在日本文化史上稱為材料一：大化改新后的一段時(shí)期，在日本文化史上稱為“唐風(fēng)時(shí)代唐風(fēng)時(shí)代”。日本文人以讀唐詩做漢詩為榮，書法和繪。日本文人以讀唐詩做漢詩為榮，書法和繪畫也多取法唐代。國學(xué)中講授的課程以儒家經(jīng)典為主。畫也多取法唐代。國學(xué)中講授的課程以儒家經(jīng)典為主。材料二：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本材料二：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本沒有建立宦官制度，也沒有吸收中國傳統(tǒng)的沒有建立宦官制度，也沒有吸收中國傳統(tǒng)的“易姓革命易姓革命”的思想。的思想。材料三：日本在材料三：日本在7-87-8世紀(jì)利用漢字創(chuàng)