高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 第2課 世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)與當(dāng)今世界的主題課件 新人教版選修3-新人教版高二選修3歷史課件

1、-1-第2課世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)與當(dāng)今世界的主題DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)一世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)1.世界保衛(wèi)和平大會(1)背景:兩次世界大戰(zhàn)的浩劫和核武器毀滅性的破壞力,促使人們覺悟,在戰(zhàn)后形成了一種強(qiáng)大的制約戰(zhàn)爭的力量。(2)召開:1949年4月,第一屆世界保衛(wèi)和平大會在巴黎、布拉格同時(shí)舉行;1950年11月召開的第二屆世界保衛(wèi)和平大會,成立了世界和平理事會。(3)意義:使反對侵略戰(zhàn)爭、渴望世界和平的思想日益深入人心。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOX

2、UE新知導(dǎo)學(xué)首頁知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二2.羅素愛因斯坦宣言 DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二3.20世紀(jì)六七十年代美國的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)(1)序幕:20世紀(jì)六七十年代,一些大學(xué)生用拒絕服兵役、焚燒征兵卡或逃往國外表示對戰(zhàn)爭的不滿。(2)高漲:1967年10月,華盛頓10多萬人舉行了向五角大樓的抗議進(jìn)軍;1970年美軍進(jìn)入柬埔寨,這一行動(dòng)激起美國有史以來最廣泛、最激烈的大學(xué)生抗議活動(dòng)。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二4.國際和平年(1)國際和平日1981年,聯(lián)合國大會宣布將9月的第三個(gè)星期二,即聯(lián)合國大會開幕之日“

3、正式定為國際和平日”,以資紀(jì)念。(2)國際和平年1982年,聯(lián)合國大會確定1986年為“國際和平年”。1985年,聯(lián)合國成員國一致通過國際和平年宣言。(3)紀(jì)念國際和平日2001年聯(lián)合國大會決定從2002年開始,每年9月21日為國際和平日。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二和平與發(fā)展當(dāng)今世界的主題1.和平與發(fā)展:歷史和時(shí)代的呼喚(1)和平與發(fā)展問題的含義和平問題:指世界范圍內(nèi)的總體和平。發(fā)展問題:指世界范圍內(nèi)的繁榮與發(fā)展。(2)和平與發(fā)展的意義:和平關(guān)系到人類的生存與命運(yùn),發(fā)展關(guān)系到世界的興盛和發(fā)達(dá),隨著歷史變遷和時(shí)代的推進(jìn),和平與發(fā)展已經(jīng)

4、成為全球性的發(fā)展趨勢和需要解決的兩個(gè)重大課題。(3)原因生產(chǎn)力發(fā)展的要求。兩次世界大戰(zhàn)的影響。第三次科學(xué)技術(shù)革命的影響。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二2.和平與發(fā)展:相互促進(jìn)的進(jìn)程請閱讀本知識點(diǎn)的內(nèi)容,分析和平與發(fā)展的關(guān)系及威脅因素。提示:關(guān)系:(1)和平與發(fā)展是相輔相成的,相互促進(jìn)。(2)維護(hù)和平是促進(jìn)發(fā)展的前提。(3)促進(jìn)共同發(fā)展是維護(hù)和平的有力保證。威脅因素:(1)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,各種分裂勢力、恐怖勢力和極端勢力。(2)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的差距的擴(kuò)大;富國與窮國差別懸殊。(3)恐怖主義、走私販毒、環(huán)境惡化等問題日益突出DAYIJ

5、IEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二3.中國維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量請閱讀本知識點(diǎn)的內(nèi)容,歸納中國維護(hù)世界和平的表現(xiàn)。提示:(1)中國始終不渝地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,外交宗旨是維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展。 (2)中國是和平共處五項(xiàng)原則的首創(chuàng)國之一和積極的實(shí)踐者。(3)中國是反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的重要力量。 (4)改革開放以來中國始終把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),擴(kuò)大對外開放。 (5)中國是建立和平穩(wěn)定、公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的積極倡導(dǎo)者。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一材料研讀名師精講探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測第二次世

6、界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及作用第二次世界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及作用世界人民和平大會終于于1952年12月12日在維也納勝利地召開了。到會國家85個(gè),代表1 880名。這里面正式代表1 627名,列席代表102名,來賓105名,國際組織代表46名。代表性是非常廣泛的這一盛大的會議,真可以說是不同種族、不同階級、不同信仰、不同派別的人類大集會。討論了三個(gè)中心問題:(一)關(guān)于民族獨(dú)立與國際安全;(二)關(guān)于停止現(xiàn)行戰(zhàn)爭,首先是朝鮮戰(zhàn)爭;(三)關(guān)于緩和國際緊張局勢。郭沫若關(guān)于世界人民和平大會的經(jīng)過和成就的報(bào)告DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一材料研讀名師精講探

7、究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測互動(dòng)探究根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出第二次世界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),并談?wù)勀銓?zhàn)爭的認(rèn)識。提示:內(nèi)容上:以反核運(yùn)動(dòng)為中心;范圍上:參與階層廣泛,遍及各大洲,具有全球性;組織上:由分散走向統(tǒng)一,由國內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國行動(dòng)。認(rèn)識:戰(zhàn)爭給人民帶來深重的災(zāi)難,所以我們應(yīng)珍惜來之不易的和平。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁材料研讀名師精講探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測第二次世界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及作用1.特點(diǎn)(1)內(nèi)容上,以反核運(yùn)動(dòng)為中心。(2)范圍上,參與階層廣泛,遍及各大洲,具有全球性。(3)組織上,由分散走向統(tǒng)一,由國內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國行動(dòng)。2.作

8、用(1)對制止戰(zhàn)爭、限制軍備競賽、裁軍起了積極作用。(2)在一定程度上,影響各國政府的政策制定。(3)使和平的思想逐漸普及,有助于提高廣大民眾對侵略戰(zhàn)爭的警惕,為維護(hù)世界持久和平提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測材料研讀名師精講和平與發(fā)展的辯證關(guān)系和平與發(fā)展的辯證關(guān)系當(dāng)今世界,和平問題與發(fā)展問題相互交織、密不可分。發(fā)展離不開和平,和平也離不開發(fā)展。一方面,世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件,沒有和平就沒有發(fā)展。另一方面,各國的共同發(fā)展是保持世界長久和平的重要基礎(chǔ)?；?dòng)探究根據(jù)材料,分析說明和平與發(fā)展之間的辯證關(guān)系。你認(rèn)為

9、發(fā)展中國家應(yīng)該怎樣做才能促進(jìn)世界和平?提示:(1)和平是發(fā)展的前提,發(fā)展是和平的保障。(2)只有大力發(fā)展本國經(jīng)濟(jì),盡快縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,才能有效地制止戰(zhàn)爭,促進(jìn)世界和平。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測材料研讀名師精講和平與發(fā)展的辯證關(guān)系1.和平是發(fā)展的前提(1)只有在和平的國際環(huán)境中,世界各國才能保持正常的經(jīng)濟(jì)交往和順利實(shí)現(xiàn)本國的發(fā)展計(jì)劃。(2)戰(zhàn)亂和沖突則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙,甚至造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。(3)歷史上,兩次工業(yè)革命和第三次科學(xué)技術(shù)革命都是在和平時(shí)期完成的,而兩次世界大戰(zhàn)則造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失,這從正反兩方面證明了和平是發(fā)

10、展的前提。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測材料研讀名師精講2.發(fā)展是和平的保證(1)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了國際分工,加強(qiáng)了各國間的交流與合作,以及在此基礎(chǔ)上形成的利益共享,為彼此和平共處提供了物質(zhì)保障,抑制了世界戰(zhàn)爭的爆發(fā)。(2)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于消除世界不穩(wěn)定的因素,減少發(fā)生軍事沖突的可能性。(3)世界經(jīng)濟(jì)特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于世界和平力量的壯大。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測1.閱讀材料,完成下列要求。材料一20世紀(jì)50年代,瑞士政府曾考慮過發(fā)展自身的戰(zhàn)略原子武器,但和平

11、運(yùn)動(dòng)組織遞交了一份7萬多人簽名的請?jiān)笗硎痉磳?最終促使瑞士政府在1962年4月作出決定:反對獲得任何種類的核軍事力量。材料二1985年,“加拿大非暴力行動(dòng)聯(lián)盟”呼吁對武器玩具進(jìn)行聯(lián)合抵制,得到了社會的廣泛支持。瑞典則在1980年決定對武器玩具加以全面禁止。以上材料反映了反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)有何作用?DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測思路解析:本題考查反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的作用,主要考查歸納總結(jié)的能力。提取材料有效信息并與教材知識相鏈接是解答的關(guān)鍵,兩則材料都體現(xiàn)出反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)對政府制定政策的影響和參與人數(shù)的廣泛性。參考答案:作用:在一定程度上影響到各國政府的

12、政策制定;反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)教育和動(dòng)員了廣大民眾,使和平的思想逐漸普及,有助于提高對侵略戰(zhàn)爭的警惕,為世界持久和平提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測2.和平作為戰(zhàn)爭的對立物,一直是人類追求的最基本理想之一。閱讀材料,完成下列要求。材料回顧人類戰(zhàn)爭與和平的歷史運(yùn)動(dòng),第二次世界大戰(zhàn)使得制約與控制戰(zhàn)爭的因素上升到主導(dǎo)地位。這就是說人們常說的:和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主流。這是一個(gè)劃時(shí)代的轉(zhuǎn)折。但另一方面,從全球范圍來看,局部戰(zhàn)爭仍然不斷,軍備競賽仍然沒有停止,核“達(dá)摩克利斯劍”仍然懸掛在人類的頭上,變異性的戰(zhàn)爭暴力(國際恐怖主義等)仍在擴(kuò)散,作為當(dāng)代戰(zhàn)爭重要根源的霸權(quán)主義仍在肆虐。人類距離普遍、穩(wěn)定與持久的和平仍然遙遠(yuǎn)。我們應(yīng)該看到,導(dǎo)致戰(zhàn)爭與維護(hù)和平的因素從來都不是單一的。和平與發(fā)展,和平與民主,和平與世界的公正平等,都是不可分割的,而恰恰在這些方面,世界仍然存在很多問題。DAYIJIEHUO答疑解惑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)首頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二當(dāng)堂檢測21世紀(jì)的世界仍然處在矛盾、斗爭和震蕩之中。李巨廉戰(zhàn)爭與和平歷史運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)折一個(gè)中國學(xué)者對第二次世界大戰(zhàn)的思考(1)從材料來看,當(dāng)今世界的戰(zhàn)爭與和平運(yùn)動(dòng)發(fā)生了怎樣的重大轉(zhuǎn)折?(2)雖