高中生物2輪高效復(fù)習(xí)全套之 生物 針對訓(xùn)練1

1、一、選擇題1.(2011年江西重點(diǎn)中學(xué)模擬)如圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述不正確的是()A屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是和B動物細(xì)胞中存在結(jié)構(gòu)，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)C結(jié)構(gòu)與有機(jī)物中能量的釋放有關(guān)，能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)中也存在結(jié)構(gòu)解析：由題圖可知，結(jié)構(gòu)是線粒體，與有機(jī)物中能量的釋放有關(guān)，能將丙酮酸分解成二氧化碳和水，而葡萄糖被分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；在線粒體內(nèi)可以合成部分蛋白質(zhì)，因此存在核糖體。答案：C2.某科研工作者用以葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，每隔一段時間測定兩種物質(zhì)的相對含量變化情況，繪得如圖所示的柱形圖。下列分析合理的是()A甲物質(zhì)為葡萄糖，乙物

2、質(zhì)為乳糖Bae時間內(nèi)分解葡萄糖的酶一直存在Cae時間內(nèi)分解乳糖的酶一直存在D大腸桿菌利用營養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性的調(diào)節(jié)解析：分解葡萄糖的酶屬于組成酶，不管環(huán)境中是否有葡萄糖，該酶都存在于大腸桿菌的細(xì)胞中。分解乳糖的酶屬于誘導(dǎo)酶，只有當(dāng)環(huán)境中的葡萄糖被耗盡且有乳糖存在時，控制該酶的基因才表達(dá)，該酶才被合成。大腸桿菌利用營養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶合成的調(diào)節(jié)。答案：B3下列表為“光質(zhì)與溫度對某植物莖生長的影響”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，據(jù)表分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.莖的伸長生長與光質(zhì)有關(guān)B莖的生長與夜溫和日溫都有關(guān)C日溫30 夜溫17 處理比日溫23 夜溫26 處理時有機(jī)物積累少D遠(yuǎn)紅光條件下，

3、日溫30 夜溫7 的環(huán)境有利于促進(jìn)莖的伸長生長解析：分析兩表，表1反映光質(zhì)對莖生長的影響，表2反映溫度對莖生長的影響。從兩表可看出莖的伸長生長與光質(zhì)及溫度(包括夜溫與日溫)都有關(guān)；從表2可看出日溫30 夜溫17 處理時莖長度為52 cm，日溫23 夜溫26 處理時莖長度為35 cm，前者莖較長，說明前者比后者積累有機(jī)物多；從表2可知日溫30 夜溫7 環(huán)境中的莖長度(75 cm)比表2中其他任何一個溫度環(huán)境中莖的長度都長，再從表1可知遠(yuǎn)紅光(98.1 cm)比紅光(60.2 cm)有利于促進(jìn)莖的伸長生長。答案：C4.培養(yǎng)細(xì)菌時，培養(yǎng)基內(nèi)各種物質(zhì)的含量會發(fā)生變化。如圖表示培養(yǎng)基內(nèi)碳源含量的變化曲線

4、，有關(guān)敘述正確的是()A在開始階段，葡萄糖被大量消耗而乳糖的含量幾乎不變，原因是分解乳糖的酶活性較低B隨著葡萄糖含量的降低，細(xì)胞中分解葡萄糖的酶也會逐漸減少C在如圖所示的過程中，酶活性的調(diào)節(jié)快速、精細(xì)D該培養(yǎng)基若不加氮源可篩選出圓褐固氮菌，若添加伊紅美藍(lán)可篩選出大腸桿菌解析：本題考查微生物的代謝與培養(yǎng)的相關(guān)知識。由圖可知，培養(yǎng)的開始階段，乳糖基本沒有被利用，葡萄糖被大量消耗，原因是該細(xì)菌體內(nèi)沒有分解乳糖的酶，并不是分解乳糖的酶活性較低。分解葡萄糖的酶屬于組成酶，此酶不會隨著葡萄糖含量的減少而減少。圓褐固氮菌可以固定空氣中的氮?dú)?，故可用無氮培養(yǎng)基將此菌篩選出來。用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基只能鑒定大腸桿菌，

5、而不能將其分離出來。答案：C5為探究菖蒲(一種濕地植物)對不同種類污水的凈化作用，某研究小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)小組得出的數(shù)據(jù)如圖所示(該實(shí)驗(yàn)采用四種濃度不同的相同種類的有機(jī)污染水樣，用菖蒲進(jìn)行處理。BOD是水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量)。下列對該實(shí)驗(yàn)的分析中錯誤的是()A四種水樣經(jīng)過處理后的總氮量均下降，原因是水樣中的含氮無機(jī)鹽被菖蒲吸收B四種水樣中的BOD均下降，是因?yàn)榻?jīng)過處理后污染物含量減少C四種水樣中，污染物濃度最高的是aD四種水樣中殘留的污染物濃度接近解析：圖一、二分別表示處理前、后BOD和總氮量的變化。處理前含氮量表示有機(jī)污染物濃度的高低，從圖二可以看出 b 水樣污染物濃度最

6、高。答案：C6以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是()A.光照相同時間，35 時光合作用制造的有機(jī)物的量小于30 時的量B光照相同時間，在20 條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C溫度高于25 時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D光合作用凈積累有機(jī)物量與呼吸作用消耗有機(jī)物量相等時的溫度最可能是介于30 至35 之間解析：表格中黑暗中CO2的釋放量表示呼吸作用量，而光照下CO2的吸收量表示凈光合量，即“實(shí)際光合量呼吸作用量”，在35 時光合作用制造的有機(jī)物的量與30 時相等，都是33.56.5 mg/h。積累量最多時，光

7、照下CO2的吸收量最多，此時的溫度為25 ，在25 時光合作用實(shí)際量約為2.33.76 mg/h，此后光合作用實(shí)際量還在增加。 由表格數(shù)據(jù)特點(diǎn)可以看出，凈光合量先增加后減少，而呼吸作用消耗量一直在增加，所以二者相等的溫度最可能是介于30 至35 之間。答案：D7假如水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗瘟病(R)對易染病(r)為顯性?，F(xiàn)有一高稈抗病的親本水稻和矮桿易染病的親本水稻雜交，產(chǎn)生的F1再和隱性類型進(jìn)行測交，結(jié)果如下圖所示(此圖基因表現(xiàn)為自由組合)。請問F1的基因型為()ADdRR和ddRrBDdRrCDdRr和Ddrr DddRr解析：F1和隱性類型測交，抗病與易感病之比為13，而高

8、稈矮稈11，說明F1中Dd11、Rr13，又因親本的表現(xiàn)型，所以F1的基因型有2種，即 DdRr 和 Ddrr。答案：C8.如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，ae代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是()A共有三條食物鏈B各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數(shù)量最多的是aC若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染，則受害最嚴(yán)重的是aD若c所含能量為5.8×109 kJ，d含1.3×108 kJ，則a至少約含4.5×107 kJ解析：由題圖可知，能量最多的是c，由于能量傳遞效率為10%20%，因此最高營養(yǎng)級a獲得能量最少，生物個體數(shù)量最少。有機(jī)磷農(nóng)藥可隨著食物鏈富集，因此受害最嚴(yán)

9、重的是a。a從c中獲得能量的最小值是依據(jù)食物鏈最長，傳遞效率最低來計(jì)算的，即以10%的傳遞效率來計(jì)算，c傳遞到第二營養(yǎng)級能量的最少量是5.8×l09×10%5.8×108 kJ，減去d含有的能量，b、e可得到能量的最少量為4.5×108 kJ，由此a能得到能量的最少量是4.5×108×10%4.5×107 kJ。答案：B二、非選擇題9秋末植物的葉片衰老時，在葉柄基部開始形成離層(如甲圖所示)，而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題：(1)除乙圖所示的激素外，葉柄基部離層的產(chǎn)生，還與_激素

10、有密切關(guān)系。(2)在植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)，表達(dá)產(chǎn)物A物質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成_，再由高爾基體形成分泌囊泡，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的_作用，分泌到細(xì)胞外。(3)第(2)小題所述過程分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)，對離層形成所起的作用是_。解析：本題以圖解的形式給予新的信息，需要考生根據(jù)提供的新材料，在理解新信息的基礎(chǔ)上分析具體問題，結(jié)合已有的關(guān)于植物激素的作用等知識，作出新的判斷，得出與新材料相應(yīng)的結(jié)論。(1)脫落酸抑制植物的細(xì)胞分裂，與落葉有關(guān)。(2)從圖中信息可以看出，基因表達(dá)的產(chǎn)物經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后形成活性纖維素酶。囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜后，活性纖維素酶通過外排(或胞吐

11、)作用分泌到細(xì)胞外。(3)活性纖維素酶催化纖維素水解，使葉柄基部的細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱，從而形成離層。答案：(1)脫落酸(2)活性纖維素酶外排(或胞吐)(3)催化纖維素水解，使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱10(2011年高考福建理綜)機(jī)體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18(IL­18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開展了“IL­18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：組無輻射損傷；組輻射損傷(60Co照射，下同)；組先輻射損傷，1天后注射IL­

12、18。14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0 h、12 h、24 h、48 h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表：組別處理方法0 h12 h24 h48 h無輻射損傷0.0460.0560.0480.038輻射損傷0.4600.4200.5300.520輻射損傷IL­180.2390.2650.2790.269(1)選擇脾細(xì)胞作為本實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)槠⑴K是機(jī)體重要的_器官。已知IL­18是一種淋巴因子，淋巴因子與 _都屬于免疫活性物質(zhì)。(2)細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的_死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越_；從_(組

13、別)兩組數(shù)據(jù)可知，IL­18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。(3)科研小組還設(shè)置了第組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL­18，3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組。與第組相比，設(shè)置第組的目的是_。(4)在作物育種中，可用60Co放出的射線使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做 _育種，其特點(diǎn)是_(至少答出兩點(diǎn))。解析：(1)脾臟是機(jī)體重要的免疫器官，含有免疫細(xì)胞；免疫活性物質(zhì)除淋巴因子外，還有抗體和溶菌酶等。(2)細(xì)胞凋亡是由基因控制的程序性死亡。表中細(xì)胞凋亡的相對值越小，表示發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少。比較說明核輻射損傷加速小鼠脾細(xì)胞的凋亡，比較則說明IL

14、73;18能抑制核輻射損傷對小鼠脾細(xì)胞的凋亡的影響。(3)第組實(shí)驗(yàn)與第組實(shí)驗(yàn)的不同是先注射IL­18再進(jìn)行核輻射損傷處理，其目的是比較核輻射前注射IL­18與核輻射后注射IL­18對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響。(4)用射線照射誘發(fā)基因突變，人工篩選后獲得所需要的優(yōu)良品種，這屬于誘變育種，依據(jù)的原理是基因突變，其優(yōu)點(diǎn)是能提高變異的頻率，大幅度改良某些性狀，從而加速育種的進(jìn)程；缺點(diǎn)為變異的方向是不定向的，且有利的個體不多，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料。答案：(1)免疫抗體(溶菌酶)(2)編程性(程序性)少(2)(3)比較核輻射前后注射IL­18對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響(4)誘

15、變(輻射)提高變異頻率，加速育種進(jìn)程；變異不定向，盲目性大；優(yōu)良變異類型少(答出兩點(diǎn)即可)11某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度”的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他們又進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸促進(jìn)生根的最適濃度。(1)材料用具：生長旺盛且生長狀況類似的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。(2)配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份，編號15。請回答相關(guān)問題：(1)請完善實(shí)驗(yàn)步驟。第一步：將月季枝條隨機(jī)均分為5等份。第二步：_。第三步：_。第四步：_。(2)配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為_(濃度梯度差為1.0 ppm)。(3)請?jiān)O(shè)

16、計(jì)本實(shí)驗(yàn)的觀察記錄表。(4)實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的意義是_。解析：(1)根據(jù)題意，實(shí)驗(yàn)的自變量為NAA溶液的濃度，因變量是自變量改變后產(chǎn)生的結(jié)果，即觀察生根的數(shù)量。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)將編過號的枝條分別浸泡在15號NAA溶液中，一段時間后，取出枝條分別進(jìn)行扦插，每天對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄。(2)從圖中可以看出，最適濃度范圍應(yīng)該在26 ppm之間，而且預(yù)實(shí)驗(yàn)的濃度梯度差為2 ppm，在進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)時要求濃度梯度差為1.0 ppm，故配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為2 ppm、3 ppm、4 ppm、5 ppm、6 ppm。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的觀察記錄表時，應(yīng)體現(xiàn)出自變量和因變量，由于結(jié)果是記錄的多組

17、數(shù)據(jù)，因此應(yīng)求出平均值。(4)預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸索出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。答案：(1)第二步：將5份枝條的基部分別浸泡在15號NAA溶液中第三步：一天后，取出枝條分別進(jìn)行扦插第四步：每天對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄(2)2 ppm、3 ppm、4 ppm、5 ppm、6 ppm(3)見下表(4)為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開展實(shí)驗(yàn)12小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠(編號)，同時進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題：該小組同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個性狀是顯