高中教學(xué)工作總結(jié)大全

1、.高中教學(xué)工作總結(jié)大全高中是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的最為重要關(guān)鍵的一個(gè)階段，在這個(gè)階段里，我們的教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。下面是小編搜集整理的高中教學(xué)工作總結(jié)，歡送閱讀。 高三英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)一 這個(gè)學(xué)期本人得到學(xué)校指導(dǎo)的信任繼續(xù)擔(dān)任高三7、8班的英語(yǔ)課。高三這一年，對(duì)老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?；貞涍@一年，既繁忙，又充實(shí)，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進(jìn)和進(jìn)步。 在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國(guó)教育改革的形勢(shì)及具有特色的3+綜合高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大

2、膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)去努力進(jìn)步自身素質(zhì)： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。 從得知我要繼續(xù)上高三的那天起，我便開場(chǎng)學(xué)習(xí)最近5年高考的?教學(xué)大綱?，?考試說明?，作為借鑒，并開場(chǎng)作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目，為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備;與此同時(shí)我還買了一些高考英語(yǔ)課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補(bǔ)自己有些方面的缺乏，再仔細(xì)研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯(cuò)，易混淆的題目打出來用PPT開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析;此舉受到了學(xué)生的一致好評(píng)。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探究。 二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?/p>

3、節(jié)課。 高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標(biāo)高中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)?導(dǎo)與練?第一輪的根底知識(shí)的復(fù)習(xí)相結(jié)合的形式。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標(biāo)英語(yǔ)教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個(gè)高中階段要求的詞匯，語(yǔ)法，所以高三新課標(biāo)教材的教授對(duì)于學(xué)生來說似乎就是多增加一些詞匯，因此許多學(xué)生就不大愿意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。 為了防止學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深化鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時(shí)把以前學(xué)過的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和新的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，而且不時(shí)地與同年級(jí)的同事進(jìn)展相關(guān)的討論，一方面以彌補(bǔ)自己高三教學(xué)經(jīng)歷缺乏的缺陷;另一方面也讓學(xué)生感受到新課標(biāo)教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識(shí)也

4、能讓他們對(duì)某些學(xué)過的知識(shí)得加以穩(wěn)固。我深知立足教材，夯實(shí)根底知識(shí)才是我們這樣的普通班的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生效勞。 三、努力上好每一堂課。 我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據(jù)實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練的原那么，積極做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹立信心。 四、認(rèn)真修改作業(yè)，并及時(shí)給學(xué)生反響作業(yè)情況. 對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)展課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類錯(cuò)誤的機(jī)率，效果不錯(cuò)。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)展交流，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生

5、思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造時(shí)機(jī)，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 五.在高三進(jìn)展的各次月考，聯(lián)考，模擬考中，我都能給學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的分析，分析錯(cuò)誤，分析成績(jī)，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補(bǔ)習(xí)中，我堅(jiān)持每周聽一次聽力，講解一套練習(xí)題。 以下是談?wù)勎覍?duì)復(fù)習(xí)備考中的一些想法和做法。 一、加強(qiáng)研究，進(jìn)步復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性 認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找打破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx、20xx、20xx年等三年的各類試題的研究中找趨勢(shì);開拓性地抓好復(fù)習(xí)備考。今年高考還是沿襲了前三年高考

6、增加的閱讀新題型任務(wù)型閱讀，考察考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的才能。閱讀試題的考察全面，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要可以在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和才能的形成。 在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維才能以培養(yǎng)獨(dú)立閱讀才能。我們都知道英語(yǔ)的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通

7、過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。 對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來;對(duì)于高考詞匯手冊(cè)的單詞，我們整個(gè)高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的1015分鐘，對(duì)重要的單詞進(jìn)展詞組，句型的擴(kuò)大，當(dāng)然我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)展檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。在平時(shí)的練習(xí)以及分析中我也比較重視詞匯的穩(wěn)固及擴(kuò)大，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。 二、制定方案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。 我根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定出實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。 1、夯實(shí)根底，開展才能。 近年來高考英語(yǔ)逐漸

8、側(cè)重于語(yǔ)言才能的考察，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考察相對(duì)地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)根底知識(shí)，同時(shí)通過不斷的語(yǔ)言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此根底上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，開展才能，收到了事半功倍的效果。 2、降低難度，回歸根底，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。 進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生獲得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)根底知識(shí)的掌握不結(jié)實(shí)。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)破綻，進(jìn)展強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。 3、整理根底知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。 要在高考

9、前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺和運(yùn)用才能感覺就必須回歸根底，整理穩(wěn)固根底知識(shí)，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。 4、強(qiáng)聽力、寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練 加強(qiáng)聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考獲得成績(jī)的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績(jī)。但只是聽和練還不能獲得好成績(jī)，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽力方法的指導(dǎo)，通過對(duì)聽力材料的分析，可以猜測(cè)聽力的內(nèi)容，可以初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了?學(xué)英語(yǔ)?、?英語(yǔ)周報(bào)?、?英語(yǔ)雙語(yǔ)報(bào)以及?維克多英語(yǔ)聽力模擬考場(chǎng)?的聽力材料語(yǔ)速中等，音質(zhì)明晰，

10、還是比較符合學(xué)生的實(shí)際。用10套難度略高于高考的?中級(jí)英語(yǔ)測(cè)試指導(dǎo)?的聽力材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，進(jìn)步了學(xué)生的聽力程度。 對(duì)于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1繁簡(jiǎn)適度。2有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言構(gòu)造。3層次清楚，承上啟下。4細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。6書面干凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們老師也要遵循粗批，快改，及時(shí)發(fā)的原那么。否那么，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語(yǔ)寫作范文，做好語(yǔ)言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強(qiáng)學(xué)生的信心。 三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)備考。 注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方

11、面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原那么。復(fù)習(xí)課上我特別注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多考慮問題，讓他們盡可能多地舉一些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。 在緊張有序的工作中，我也深深地意識(shí)到自身存在的許多問題和缺乏，我知道高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求老師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取處理好各種關(guān)系，全面開展。 通過高三這一年地艱辛努力，本人的教育教學(xué)才能和自身的綜合素質(zhì)都得到了進(jìn)一步的提升，雖然自己教學(xué)的是2個(gè)普通班，在今年的高考中獲得的成績(jī)雖不夠理想但總的來說也是不錯(cuò)的，在高考面前，自己的教學(xué)也獲得了

12、一定的成果。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對(duì)社會(huì)有用的人才而獻(xiàn)出自己的一切。 高一體育上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)二 本學(xué)期即將完畢，回憶整個(gè)學(xué)期的工作，有好的也有缺乏之處，我作了一下總結(jié)，希望對(duì)今后的工作有所幫助。 本學(xué)期主要擔(dān)任了高一年級(jí)八個(gè)班級(jí)的體育教育教學(xué)工作，在工作中認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)展積累。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)籃球模塊的知識(shí)充分掌握，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。 理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可

13、能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動(dòng);擴(kuò)大學(xué)生的籃球知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，今后不管是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都可以有所幫助，進(jìn)而可以隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況，成為全面開展的新時(shí)代青年。 我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)展總結(jié)： 首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。 其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以

14、使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。 最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。 因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在今后的學(xué)生籃球比賽中獲得好成績(jī)。教學(xué)中要處理好老師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要

15、使學(xué)生理解和明確自己要到達(dá)的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的鼓勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和才能開展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目的。 總之，我將不斷總結(jié)教學(xué)中的缺乏之處，為今后更好的教學(xué)積累經(jīng)歷，為今后更好的教學(xué)打好根底。 高中歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)三 本學(xué)期我擔(dān)任高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分理解

16、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授?血肉筑長(zhǎng)城?時(shí)候，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大

17、量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果非常理想。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。為了這一目的，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目的，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反響教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度進(jìn)步。 二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性 興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問

18、題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。 三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心 由于學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心缺乏，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從開展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外

19、輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如 1,交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷。 2,觀看愛國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如?南京大屠殺?等。3學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人 放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。 以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。 五、存在的缺乏 1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。 2、新

20、課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 六、今后努力的方向 1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。 3、本質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。 4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。 高中生物教學(xué)工作總結(jié)四 高中生物從這一學(xué)期來開場(chǎng)使用新課標(biāo)，為了更好的完成新課標(biāo)要求，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

21、主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。 課前準(zhǔn)備：備好課 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決華考范文網(wǎng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?課后的情況： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能 力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)

22、，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比方，常找她們談心，理解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否那么學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦，從而對(duì)生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要認(rèn)真的逐題修改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講，指出缺乏和值得肯定之

23、處。 高中歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)五 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下： 一、思想品德方面 熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代開展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)和科研程度與才能。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面 本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作方案，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解學(xué)生的知識(shí)根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以學(xué)生開展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程 ，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué);在課后，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，及