七年級下冊英語第二周教案

1、第二 周備課資料封面校名：現(xiàn)代外國語學(xué)校班級七年級任課教師_科目英語單元名稱 Module2項目名稱項目內(nèi)容備注教學(xué)時間2013年03 月04 日至03月08 日課時教案應(yīng)有5個課時教案，實備5個單元教學(xué)計劃共1 頁單元復(fù)習(xí)教案共2 頁單元測試材料共 2頁單元講評教案共頁單元授課計劃課題Module 2what can you do?單元序號2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):tennis , piano , worry , promise, fit, tidy,Would like, worry about, get on well with sb,技能目標(biāo)：聽懂并談?wù)撍瞄L的體育項目，能用作自 我介紹或詢

2、問對方能做什么事情。情感態(tài)度:說話時要尊重對方，學(xué)會交流與合作教材及學(xué)生分析教材:本單元的內(nèi)容比較簡單，重點句型以及語法也就 是以前所涉及的一些，學(xué)起來比較輕松。學(xué)生:學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)進入，學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容比 較簡單。重點與難點can的用法課時分配5時間周次:第2周至第3周2013年 03月04 日至 03月08 日課時教學(xué)設(shè)計課題Module 2 Unit 1教案序號6授課時間2013年 03 月 04 日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)tennis ,piano, club, board, then1、 I think she ' d like to do sth、2、Don' t

3、 worry about 教 點學(xué) 難重 點祈使句教 準(zhǔn) 學(xué) 備多媒體，錄音機板 書 設(shè) 計Unit 1 I can play the piano tennis ,piano, club, board, thenI think she ' d like to do sth、2、Don' t worry about 教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計 意圖個性化設(shè)計一檢查課前準(zhǔn)備二.組 織學(xué)生 學(xué)習(xí)與 探究新 課（20 分鐘左 右）四、課 堂小結(jié) （約3分 鐘）（檢查課前準(zhǔn)備）師:先聽錄自兩遍市領(lǐng)學(xué)生糾 正發(fā)音，然后檢查朗讀情況 , 其次讓學(xué)生找出里面的語法 以及短語。做一

4、些課本中的練習(xí)題，來鞏 固其本單元的知識點。師:您會。?老師總結(jié)：能夠用can表達能 夠，能力復(fù)習(xí)本單元的單詞與 課文生：同學(xué)之間相互討 論練習(xí)中找出的語法 以及疑點。調(diào)動學(xué)生 的積極主 動學(xué)習(xí)性， 通過學(xué)生 自己找出 疑點并且 與同學(xué)討 論交流，能 夠加深印 象，并且能 夠培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。作業(yè)知識鞏固拓展延伸題作 業(yè) 內(nèi) 容基礎(chǔ)訓(xùn)練：知識梳理選擇題，動詞的適當(dāng)形式填 空，句型轉(zhuǎn)換。閱讀理解以及寫作課堂作業(yè) 一方回石 察學(xué)生基 礎(chǔ)知識的 掌握情 況，另一 方卸拓展 學(xué)生的知 識面。教后反思祈使句也就是同學(xué)們以前有所接觸，學(xué)起來還就是比較容易的，但如果想真正融會貫 通,還需要練習(xí)。課時教

5、學(xué)設(shè)計課題Module 2 Unit 2教案序號7授課時間2013年 03月 05 日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)Monitor, start, promise, fit, tidy,Get on well with sb 、, ready to do sth、Just likeI want to be 、I often help 、do sthWhat do/does sb、do?教 點學(xué) 難重 點巧辯:others / other教 準(zhǔn) 學(xué) 備多媒體，錄音機板 書 設(shè) 計Unit 2 I can run really fast、Monitor, start, promise, fit, tidy

6、,Get on well with sb 、, ready to do sth、Just like教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計 意圖個性化設(shè)計一檢查課前準(zhǔn)備二.組 織學(xué)生 學(xué)習(xí)與 探究新 課（20 分鐘左 右）四、課 堂小結(jié) （約3分 鐘）（檢查課前準(zhǔn)備）師:先聽錄自兩遍市領(lǐng)學(xué)生糾 正發(fā)音，然后檢查朗讀情況,其次讓學(xué)生找出里面的語法 以及短語。做一些課本中的練習(xí)題，來鞏 固其本單元的知識點。師:other/others 您們能正確 運用了 /、?老師總結(jié)：other其她的，作定 語Others作主語淇她的人/物復(fù)習(xí)本單元的單詞與 課文生：同學(xué)之間相互討 論練習(xí)中找出的語法 以及疑點

7、。調(diào)動學(xué)生 的積極主 動學(xué)習(xí)性， 通過學(xué)生 自己找出 疑點并且 與同學(xué)討 論交流，能 夠加深印 象，并且能 夠培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。作業(yè)知識鞏固拓展延伸題作 業(yè) 內(nèi) 容基礎(chǔ)訓(xùn)練：知識梳理選擇題，動詞的適當(dāng)形式填 空，句型轉(zhuǎn)換。閱讀理解以及寫作課堂作業(yè) 一方回石 察學(xué)生基 礎(chǔ)知識的 掌握情 況，另一 方卸拓展 學(xué)生的知 識面。教后反思重要單詞的相互比較，知識點的量比較少，這節(jié)課學(xué)起來還就是比較好掌握。課時教學(xué)設(shè)計課題Module 2 Unit 2教案序號8授課時間2013年 03月 06 日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)Monitor, start, promise, fit, tidy,Get on

8、 well with sb 、, ready to do sth、Just likeI want to be 、I often help 、do sthWhat do/does sb、do?進一步理解單詞短語并且要熟記教 點學(xué) 難重 點can的用法準(zhǔn)備 教學(xué)多媒體，錄音機板 書 設(shè) 計Unit 2 I can run really fast、Can1,后面跟動詞原形，并且沒有人稱與數(shù)的變化2,疑問句的變法，把can提前3,否止句的變法，在can后回加not教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計 意圖個性化設(shè)計一檢查課前準(zhǔn)備二.組 織學(xué)生 學(xué)習(xí)與 探究新 課（20 分鐘左 右）四、課 堂小結(jié)

9、（約3分 鐘）（檢查課前準(zhǔn)備）師:先聽錄自兩遍市領(lǐng)學(xué)生糾 正發(fā)音，然后檢查朗讀情況,其次讓學(xué)生找出里面的語法 以及短語。做一些課本中的練習(xí)題，來鞏 固其本單元的知識點。師:can的用法您們掌握了 不？老師總結(jié)：can的句子、疑問 句的變法,把can提前3,否定句的變法，在can 后回加not復(fù)習(xí)本單元的單詞與 課文生：同學(xué)之間相互討 論練習(xí)中找出的語法 以及疑點。調(diào)動學(xué)生 的積極主 動學(xué)習(xí)性， 通過學(xué)生 自己找出 疑點并且 與同學(xué)討 論交流，能 夠加深印 象，并且能 夠培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。作業(yè)知識鞏固拓展延伸題作 業(yè) 內(nèi) 容基礎(chǔ)訓(xùn)練：知識梳理選擇題，動詞的適當(dāng)形式填 空，句型轉(zhuǎn)換。閱讀理解

10、以及寫作課堂作業(yè) 一方回石 察學(xué)生基 礎(chǔ)知識的 掌握情 況，另一 方卸拓展 學(xué)生的知 識面。教后反思Can的用法大家已經(jīng)接觸過了 ，這個語法很簡單。課時教學(xué)設(shè)計課題Module 2 Unit3教案序號9授課時間2013年 03月 07 日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)Monitor, start, promise, fit, tidy,Get on well with sb 、, ready to do sth、Just likeI want to be 、I often help 、do sthWhat do/does sb、do?進一步理解單詞短語并且要熟記教 點學(xué) 難重 點復(fù)習(xí)can的用法準(zhǔn)備

11、教學(xué)多媒體，錄音機板 書 設(shè) 計Unit 3 language in use復(fù)習(xí)Can的用法Can1,后面跟動詞原形，并且沒有人稱與數(shù)的變化2,疑問句的變法，把can提前3,否止句的變法，在can后回加not教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計 意圖個性化設(shè)計一檢查課前準(zhǔn)備二.組 織學(xué)生 學(xué)習(xí)與 探究新 課（20 分鐘左 右）四、課 堂小結(jié) （約3分 鐘）（檢查課前準(zhǔn)備）師:先聽錄自兩遍市領(lǐng)學(xué)生糾 正發(fā)音，然后檢查朗讀情況,其次讓學(xué)生找出里面的語法 以及短語。做一些課本中的練習(xí)題，來鞏 固其本單元的知識點。師:can的用法您們掌握了 不？老師總結(jié)：can的句子、疑問 句的變法,把can提前

12、3,否定句的變法，在can 后回加not復(fù)習(xí)本單元的單詞與 課文生：同學(xué)之間相互討 論練習(xí)中找出的語法 以及疑點。調(diào)動學(xué)生 的積極主 動學(xué)習(xí)性， 通過學(xué)生 自己找出 疑點并且 與同學(xué)討 論交流，能 夠加深印 象，并且能 夠培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。作業(yè)知識鞏固拓展延伸題作 業(yè) 內(nèi) 容基礎(chǔ)訓(xùn)練：知識梳理選擇題，動詞的適當(dāng)形式填 空，句型轉(zhuǎn)換。閱讀理解以及寫作課堂作業(yè) 一方回石 察學(xué)生基 礎(chǔ)知識的 掌握情 況，另一 方卸拓展 學(xué)生的知 識面。教后反思這節(jié)課復(fù)習(xí)can的用法，大多數(shù)同學(xué)掌握很好。課時教學(xué)設(shè)計課題單元復(fù)習(xí)檢測教案序號10授課時間2013年03 月 08 日課型復(fù)習(xí)教 學(xué) 目 標(biāo)Get on well with sb 、，ready to do sth、Just likeI want to be 、I often help 、do sthWhat do/do