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蒙特梭利教育理論蒙特梭利教育理論第三講第三講兒童的生命是連接兩代人的一條線，一端是創(chuàng)造兒童的生命是連接兩代人的一條線，一端是創(chuàng)造者，另一端是被創(chuàng)造者，從一個成年人開始，到者，另一端是被創(chuàng)造者，從一個成年人開始，到另一個成年人結束。另一個成年人結束。 蒙特梭利蒙特梭利 每課箴言每課箴言 有準備的環(huán)境童年的秘密p135發(fā)現(xiàn)孩子p78教育手冊p34 學習的樂趣 學習的樂趣學習的樂趣這是在第一所兒童之有里發(fā)生的最偉大的事。第一個學會寫字的兒童是那么的驚奇，他高喊著：“我學會寫字了！”孩子們興奮地圍過去，看他用粉筆寫出的字。這些孩子開始喊“我也會”。童年的秘密P113 學習的樂趣學習的樂趣我開始計數(shù)，她一共重復這項練習達42遍，然后她停下來，好象剛從夢中醒來似的，并愉快地微笑著，她的眼睛炯炯有神，環(huán)顧四周甚于沒有發(fā)覺我們曾干擾過她。童年的秘密P103 學習的興趣學習的興趣一件簡單的事情就能讓孩變得有紀律，一個能夠自律的孩子就這樣步上了自然心理發(fā)展之路。自律的孩子會變得習慣于工作，甚至在等人的時候他們都閑不下來。這些孩子整個人都充滿了活力。發(fā)現(xiàn)孩子P62 學習的興趣學習的興趣孩子很小的時候，會在輕松、有趣的氣氛下學會畫寫，他們一點也不覺得寫字很累人，因為這是一件自

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