五年級(jí)下冊(cè)品社法在我身邊

1、 同學(xué)們，你們經(jīng)常會(huì)從電視、報(bào)紙、同學(xué)們，你們經(jīng)常會(huì)從電視、報(bào)紙、廣播中聽(tīng)到法律這一概念吧？這節(jié)課廣播中聽(tīng)到法律這一概念吧？這節(jié)課我們就一起來(lái)了解法律和我們每個(gè)人我們就一起來(lái)了解法律和我們每個(gè)人的關(guān)系。首先，請(qǐng)的關(guān)系。首先，請(qǐng)大家一起來(lái)大家一起來(lái)看一看看一看法律與我們小學(xué)生的關(guān)系。法律與我們小學(xué)生的關(guān)系。討論：討論： 請(qǐng)同學(xué)們看教科書(shū)第請(qǐng)同學(xué)們看教科書(shū)第2525頁(yè)的兩幅圖頁(yè)的兩幅圖畫(huà)，閱讀相應(yīng)的文字，發(fā)表自己的看法。畫(huà)，閱讀相應(yīng)的文字，發(fā)表自己的看法。比如兩幅圖中成人的做法對(duì)不對(duì)，是否比如兩幅圖中成人的做法對(duì)不對(duì)，是否違法，哪部法有相關(guān)的規(guī)定。違法，哪部法有相關(guān)的規(guī)定。今后今后遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法

2、，做優(yōu)秀小公民。，做優(yōu)秀小公民。 什么是什么是“訓(xùn)誡訓(xùn)誡”（批評(píng)、學(xué)校處分等）（批評(píng)、學(xué)校處分等） 請(qǐng)欣賞教科書(shū)第請(qǐng)欣賞教科書(shū)第26262727頁(yè)的頁(yè)的圖畫(huà)、照片和閱讀文字，并思考：圖畫(huà)、照片和閱讀文字，并思考：這些內(nèi)容告訴了我們什么？這些內(nèi)容告訴了我們什么？ 接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)更多的有接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)法律的內(nèi)容。關(guān)法律的內(nèi)容。 探究活動(dòng)：探究活動(dòng)： 請(qǐng)根據(jù)教科書(shū)第請(qǐng)根據(jù)教科書(shū)第26262727頁(yè)的圖畫(huà)和文字，頁(yè)的圖畫(huà)和文字，就每一幅圖及文字的具體內(nèi)容展開(kāi)討論：就每一幅圖及文字的具體內(nèi)容展開(kāi)討論： 這個(gè)法律的作用是什么？有什么內(nèi)容？這個(gè)法律的作用是什么？有什么內(nèi)容？ 看看自己是否真

3、正明白了。小伙伴之間可看看自己是否真正明白了。小伙伴之間可以加以補(bǔ)充、解釋和說(shuō)明。以加以補(bǔ)充、解釋和說(shuō)明。 現(xiàn)代社會(huì)，在我們的日常生活現(xiàn)代社會(huì)，在我們的日常生活和我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，法律扮和我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，法律扮演著重要的角色，法律伴隨著演著重要的角色，法律伴隨著人的一生，所有的人在生活中人的一生，所有的人在生活中都離不開(kāi)法律。閱讀教科書(shū)第都離不開(kāi)法律。閱讀教科書(shū)第2727頁(yè)上方頁(yè)上方小文小文的話。的話。 前面談到了，在前面談到了，在共和國(guó)共和國(guó)，公民是國(guó)家的主人，公民，公民是國(guó)家的主人，公民的安全、利的安全、利益都益都有充分的保證，然而如何保障呢？有充分的保證，然而如何保障呢？最根本的保障就

4、是靠國(guó)家的憲法。最根本的保障就是靠國(guó)家的憲法?！?“” “人民選出的人民選出的代表制定憲法，整個(gè)國(guó)家，每個(gè)機(jī)構(gòu)、單位和個(gè)人代表制定憲法，整個(gè)國(guó)家，每個(gè)機(jī)構(gòu)、單位和個(gè)人都按照憲法行動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)到的都按照憲法行動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)到的依法治國(guó)依法治國(guó)就是這個(gè)意思。憲法最核心的內(nèi)容，就是規(guī)定了公就是這個(gè)意思。憲法最核心的內(nèi)容，就是規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)（簡(jiǎn)單解釋權(quán)利和義務(wù)：權(quán)利民的權(quán)利和義務(wù)（簡(jiǎn)單解釋權(quán)利和義務(wù)：權(quán)利可以做什么，義務(wù)可以做什么，義務(wù)必須做什么）。必須做什么）。 教科書(shū)第教科書(shū)第28282929頁(yè)的內(nèi)容，就是憲法所規(guī)定的公民頁(yè)的內(nèi)容，就是憲法所規(guī)定的公民的部分權(quán)利和義務(wù)。下面我們來(lái)看一

5、看，這些照片的部分權(quán)利和義務(wù)。下面我們來(lái)看一看，這些照片和文字，提到了哪些權(quán)利和義務(wù)？和文字，提到了哪些權(quán)利和義務(wù)？” ” 權(quán)利包括：（兒童）受教育的權(quán)利，殘疾人平等地權(quán)利包括：（兒童）受教育的權(quán)利，殘疾人平等地勞動(dòng)、生活和受教育的權(quán)利，言論、出版、集會(huì)、勞動(dòng)、生活和受教育的權(quán)利，言論、出版、集會(huì)、游行、示威的權(quán)利，選舉和被選舉的權(quán)利，被救助游行、示威的權(quán)利，選舉和被選舉的權(quán)利，被救助的權(quán)利的權(quán)利 想一想還有哪些其他的義務(wù)。想一想還有哪些其他的義務(wù)。 從前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們了解了我們國(guó)家從前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們了解了我們國(guó)家的許多法律，它們與憲法有什么樣的關(guān)系呢？的許多法律，它們與憲法有什么樣的

6、關(guān)系呢？既然憲法已經(jīng)確定了公民的各種權(quán)利和義務(wù)，既然憲法已經(jīng)確定了公民的各種權(quán)利和義務(wù)，為什么還要有各種各樣其他的法律呢？為什么還要有各種各樣其他的法律呢？” （因?yàn)閼椃ㄊ牵ㄒ驗(yàn)閼椃ㄊ歉敬蠓ǜ敬蠓?，不可能把每?xiàng)權(quán)利和，不可能把每項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)都解釋得非常具體清楚，因此，要根據(jù)這義務(wù)都解釋得非常具體清楚，因此，要根據(jù)這些權(quán)利和義務(wù)制定更詳細(xì)的法律。比如，憲法些權(quán)利和義務(wù)制定更詳細(xì)的法律。比如，憲法中規(guī)定公民有納稅的義務(wù)，根據(jù)這一條，就制中規(guī)定公民有納稅的義務(wù)，根據(jù)這一條，就制定了所得稅法；憲法中規(guī)定公民有受教育的權(quán)定了所得稅法；憲法中規(guī)定公民有受教育的權(quán)利，根據(jù)這一條，就制定了各種利，根據(jù)這一

7、條，就制定了各種教育法教育法。所以。所以說(shuō)，憲法是說(shuō)，憲法是“根本大法根本大法”。）。） 是不是只有是不是只有共和國(guó)共和國(guó)才有法律？我們國(guó)家的才有法律？我們國(guó)家的封建封建社會(huì)社會(huì)有沒(méi)有法律？那時(shí)的法律與今天的法律有有沒(méi)有法律？那時(shí)的法律與今天的法律有什么不同？什么不同？” ” 封建社會(huì)封建社會(huì)也有法律，但那時(shí)的皇帝是凌駕于也有法律，但那時(shí)的皇帝是凌駕于法法律之上律之上的，法律是君主統(tǒng)治人民的工具，在內(nèi)的，法律是君主統(tǒng)治人民的工具，在內(nèi)容上主要是限制人民，要人民服從。如必須做容上主要是限制人民，要人民服從。如必須做什么、不許做什么，如果觸犯了就會(huì)受到什么什么、不許做什么，如果觸犯了就會(huì)受到什么樣的懲罰等。只有義務(wù)和被懲罰，幾乎沒(méi)有權(quán)樣的懲罰等。只有義務(wù)和被懲罰，幾乎沒(méi)有權(quán)利?，F(xiàn)代的法律不同，因?yàn)楣袷侵魅耍衫，F(xiàn)代的法律不同，因?yàn)楣袷侵魅?，法律是公民通過(guò)代表大會(huì)自己制定，并以此來(lái)管理是公民通過(guò)代表大會(huì)自己制定，并以此來(lái)