魯教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)92 金屬的化學(xué)性質(zhì)教案

1、金屬的化學(xué)性質(zhì)課 題第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)內(nèi) 容標(biāo) 準(zhǔn)1區(qū)別金屬和非金屬，了解常見(jiàn)金屬的主要性質(zhì)和用途。 2舉出金屬冶煉發(fā)展的歷程對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用及對(duì)環(huán)境影響的典型例子。 3通過(guò)典型金屬和酸以及某些鹽的反應(yīng)，認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序。 4說(shuō)出腐蝕條件和防止金屬腐蝕常用的方法。 5說(shuō)出廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響，形成自覺(jué)回收金屬的意識(shí)。 6了解新金屬材料的發(fā)展和改善金屬材料性能的主要方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸及與鹽溶液的置換反應(yīng)，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。2能說(shuō)出常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序，了解金屬活動(dòng)性順序的意義。3通過(guò)我國(guó)古代濕法冶金術(shù)介紹，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。過(guò)程與

2、方法初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息加工使學(xué)生逐步形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教法及學(xué)法重點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序難點(diǎn)：置換反應(yīng)教法學(xué)法：課前準(zhǔn)備本次教學(xué)需要演示實(shí)驗(yàn)器材：鋁粉、濾紙、坩堝鉗、酒精燈、火柴；分組實(shí)驗(yàn)器材：試管、鋅片、鐵絲、銅絲、鋁條、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、氯化鈉溶液等。板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 金屬的化

3、學(xué)性質(zhì)一、 金屬與氧氣的反應(yīng)二、 金屬與酸的反應(yīng)三、 金屬與鹽的反應(yīng)教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境1.設(shè)置問(wèn)題：黃金飾品中的假貨常常魚(yú)目混珠，社會(huì)上有些不法分子時(shí)常以黃銅冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)。因?yàn)辄S銅（銅、鋅合金）單純從顏色、外型上看，與黃金極為相似，所以很難區(qū)分，現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒別真假黃金。（學(xué)生一般從測(cè)密度、硬度、用火燒等方面回答。）2.引入新課：上節(jié)課，我們已經(jīng)知道許多金屬能跟氧氣反應(yīng)，如鎂、鐵、鋁、銅等，不同的金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度不同，不同金屬在高溫下的化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出的活動(dòng)性不同?！菊f(shuō)明：以情境引入課題，使學(xué)生感受到化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而引發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲

4、望。同時(shí)既可以復(fù)習(xí)第一課時(shí)有關(guān)金屬和氧氣的反應(yīng)知識(shí)，又可以引出金屬的其它化學(xué)性質(zhì)。】一、 金屬與氧氣的反應(yīng)1 鋁和氧氣的反應(yīng)反應(yīng)方程式：現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體（同鎂）2 鋁的耐腐蝕性36頁(yè) 多識(shí)一點(diǎn)常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，形成致密堅(jiān)硬的薄膜，組織內(nèi)部鋁被氧化，起到了保護(hù)作用。所以，鋁制品具有良好的抗腐蝕性。金屬也能與稀酸反應(yīng)，這節(jié)課我們將一起探究金屬在溶液中的反應(yīng)。第二環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究幾種金屬與酸的反應(yīng)1. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究金屬與酸的反應(yīng)情況實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗芊裢ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)的方法比較鎂、鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性？實(shí)驗(yàn)用品：鐵絲、銅絲、鋁條、稀鹽酸、稀硫酸、試管實(shí)驗(yàn)要求：每4名學(xué)生

5、為一組，分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將全體學(xué)生分成A、B兩大組A組：取3支試管，分別加入一小段鐵絲、銅絲、鋁條，然后分別加入少量的稀鹽酸（控制相似的實(shí)驗(yàn)條件，即保證同種酸的體積相同），仔細(xì)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。B組：用稀硫酸代替稀鹽酸，進(jìn)行類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)。 鹽酸稀硫酸鐵銅鋁2.在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題：（1）哪些金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)？反應(yīng)后生成了什么氣體？哪些金屬不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)？（2）比較三種金屬分別與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的難易和劇烈程度，將三種金屬的活動(dòng)性按由強(qiáng)到弱的順序進(jìn)行排列。3.    引出金屬活動(dòng)性順序：從以上實(shí)驗(yàn)可以看出，鐵、鋁能置換

6、出鹽酸或稀硫酸中的氫元素，而銅不能置換出酸中的氫元素。由此得出，這幾種金屬的活動(dòng)性順序：鐵、鋁比銅活潑。而鋁跟酸反應(yīng)比鐵劇烈，則鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，總結(jié)出常見(jiàn)金屬在溶液中的活動(dòng)性順序如下：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱在金屬活動(dòng)性順序中，金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)；學(xué)生討論：金屬活動(dòng)順序中為什么有氫的位置？有何作用？排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，而排在氫后面的金屬不能與酸反應(yīng)放出氫氣?！菊f(shuō)明：學(xué)生親眼看到了上述三種金屬與酸反應(yīng)的難易和劇烈程度不同，通過(guò)比較、討論，容易認(rèn)知這三種金屬

7、的活動(dòng)性強(qiáng)弱，從而為后面給出金屬活動(dòng)性順序打下基礎(chǔ)?！康谌h(huán)節(jié)：活動(dòng)天地1在上面的實(shí)驗(yàn)中，鐵分別與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，硫酸亞鐵，并放出氫氣；鋁分別與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成氯化鋁、硫酸鋁，并放出氫氣。試寫(xiě)出這些反應(yīng)的化學(xué)方程式。Fe + HCl Fe + H2SO4 Al + HCl Al + H2SO4 2觀察上述反應(yīng)的化學(xué)方程式，分析這些反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)？3得出置換反應(yīng)定義：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，這類(lèi)反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。4強(qiáng)調(diào)：鐵跟稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)后顯+2價(jià)，用鐵鍋炒菜，鐵和胃酸鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，給人體補(bǔ)充鐵元素，可以預(yù)防缺鐵性貧血。【說(shuō)明：

8、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并根據(jù)反應(yīng)物、生成物的特點(diǎn)得出置換反應(yīng)的定義。】猜它是誰(shuí)教師：（設(shè)置游戲場(chǎng)景，有四個(gè)金屬王國(guó)的“潛水運(yùn)動(dòng)員”要比賽潛水時(shí)間）學(xué)生分別裝稀鹽酸、稀硫酸設(shè)置“游泳池”。學(xué)生用肢體語(yǔ)言、表情、聲音等表現(xiàn)比賽的過(guò)程，同組學(xué)生在紙上寫(xiě)出“運(yùn)動(dòng)員姓名”（金屬名稱(chēng)）和潛水時(shí)的變化（化學(xué)方程式）。學(xué)生：（此時(shí)游戲化）各組學(xué)生用桌上的藥品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后討論結(jié)論，并商量“表演方法”。各組學(xué)生的表演形式不一樣?，F(xiàn)舉一組學(xué)生表演例子：運(yùn)動(dòng)員肢體語(yǔ)言表情變化名次銅搖晃、抖腿冷笑無(wú)氣體產(chǎn)生1鐵聳肩、腿顫皺眉、抽冷氣Fe+H2SO4=FeSO4+H22鋅渾身亂

9、晃呲牙咧嘴Zn+H2SO4=ZnSO4+H23鎂雙手緊掐頸部翻白眼Mg+H2SO4=MgSO4+H24排名次的理由是：鎂反應(yīng)最快，在酸中呆的時(shí)間最短，名次最后；銅不反應(yīng)，應(yīng)得冠軍。第四環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究金屬與鹽的反應(yīng)1.實(shí)驗(yàn)探究金屬與鹽的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航饘倌芊衽c鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)？實(shí)驗(yàn)用品：鋅片、鐵絲、銅絲、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、氯化鈉溶液、試管實(shí)驗(yàn)要求：取3支試管，分別加入一小段鋅片、鐵絲、銅絲，然后分別加入適量的硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、氯化鈉溶液，仔細(xì)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。CuSO4溶液AgNO3溶液NaCl溶液ZnFeCu2在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題：（1）哪些物質(zhì)之間會(huì)發(fā)生反應(yīng)？

10、反應(yīng)產(chǎn)物是什么？（2）對(duì)照金屬活動(dòng)性順序，找出金屬和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)有什么規(guī)律？3在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前面的金屬可以把位于其后的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái)。【說(shuō)明：在探究金屬與酸的反應(yīng)規(guī)律后，學(xué)生對(duì)不同金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱已有了初步的認(rèn)識(shí)。在此利用給出的金屬活動(dòng)性順序表，結(jié)合金屬與鹽溶液反應(yīng)的現(xiàn)象，通過(guò)學(xué)生討論，得出金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律。這樣安排，既找出了規(guī)律，又應(yīng)用了金屬活動(dòng)性順序，起到對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)加深鞏固的作用?！康谖瀛h(huán)節(jié)：金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用：1金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)。2位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。3位于前面的金屬能把

11、位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤豪镏脫Q出來(lái)。問(wèn)題與思考：1銀、鉑、金等經(jīng)常被用作貴重首飾這與它們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定有很大關(guān)系，試想，用鐵做首飾行嗎？2我國(guó)勞動(dòng)人民在古代就會(huì)利用金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的原理來(lái)冶煉金屬，你能寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？【說(shuō)明：利用問(wèn)題導(dǎo)思，讓學(xué)生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生處理和加工信息的能力?！霸嗟描F則化為銅”是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)，也是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，激勵(lì)學(xué)生加倍努力把我們祖先的業(yè)績(jī)發(fā)揚(yáng)光大?！康诹h(huán)節(jié)：在線測(cè)試1家用鋁鍋、鐵鍋為什么不能用來(lái)長(zhǎng)時(shí)間盛放酸性食品？下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)？寫(xiě)出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）銀與稀鹽酸

12、（2）鋅與硫酸銅溶液（3）銅與硫酸鋅溶液（4）鐵與稀鹽酸反應(yīng)2波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成，為什么不能用鐵質(zhì)容器來(lái)配制波爾多液？3新買(mǎi)的鋁壺用來(lái)燒開(kāi)水時(shí)，凡是水浸到的地方都會(huì)變黑，這與水含下列哪種鹽有關(guān)（ ）A.鈉鹽 B. 鉀鹽 C. 鈣鹽 D. 鐵鹽4填寫(xiě)下列表格。（“混合物”欄中括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)。）混合物除去雜質(zhì)使用的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式銅粉（鐵粉） FeCl2溶液（CuCl2）5有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序。第七環(huán)節(jié)：感悟與收獲1金屬能與氧氣、酸以