學校物品管理規(guī)章制度

1、K1+478K1+568段左側片石混凝土擋土墻學校物品管理制度為加強學校物品購置、使用和管理工作，提高物品使用效益，做到物盡 其用，減少浪費，根據上級有關文件精神，結合學校實際，制定本制度。一、物品購置（一）、學校日常辦公、教學用品由總務處統(tǒng)一購買入庫；固定資產購 置需由用物部門填寫購物申請表，經校長審批后，由總務處安排購買；材 料及低值易耗品購置由用物人員向校長口頭申請審批后，總務處安排購 買，用物部門負責人驗收。（二）、凡購入物品一律嚴格履行入庫或驗收手續(xù)。不辦理入庫或驗收 手續(xù)，不能發(fā)放領用，相關費用及票據不予報銷。根據學校工作實際，各 類物品入庫或驗貨簽收手續(xù)如下:1、購買固定資產的由

2、辦公室辦理固定資產入庫登記手續(xù)，用物部門負 責人進行簽領,購物發(fā)票需由經辦人簽名、校長審批再送財務室計賬付款。2、日常辦公、教學用品由供貨單位按采購物品的品牌及數量送校驗收, 總務處清點無誤分發(fā)到各用物部門，確認驗收后，購物清單雙方各執(zhí)一份, 定期結算。結算時需經校長審批，再到財務室計賬付款。3、試卷紙、礦泉水等材料及低值易耗品由用物部門負責人驗收，試卷 紙由教務處印刷負責人驗貨并做好物品入庫登記手續(xù)，木工、水電工等日 常用品由總務處驗收入庫。二、倉庫管理1、倉庫管理（1）倉管員應把好質量關，對數量不符、質量低劣物品，應拒絕驗收 入庫。要建立入庫、出庫明細賬，入出庫明細定期結算。（2）物品倉儲

3、明晰有條理，為學校提供購物與公用經費開支參考依據。（3）按處室及教研組建立物品簽領檔案。（4）教務處印刷室建立資料印刷登記檔案，印刷人員定期統(tǒng)計資料印 刷情況，為學校管理提供決策參考依據。（5）木工、水電工等技術負責人也應做好物品出庫使用情況登記。2、物品領用與發(fā)放（1）教職工按規(guī)定領取物品，必須在指定物品簽領表上完整登記簽名。（2）教職工印刷資料需到教導處審批簽字后到印刷時印刷，印刷人員 做好登記簽名。（3）除按常規(guī)發(fā)放物品及低值易耗品外，未經總務處及學校領導批準, 不準隨意發(fā)放和領用物品。1、三、固定資產的使用與管理 （一）、使用與管理定資產由總務處辦理入庫登記手續(xù)后，用物部門方可簽領使用

4、。2、使用人要落實保護措施，使用好、管理好、維護好，不得損壞、流 失，要嚴格執(zhí)行“誰損壞誰丟失，誰賠償”制度。3、使用人要妥善保管校產，不準私自外借、轉移和調整。部門管理員 要經常進行檢查，維護所管校產，建立正常的維修制度，確保學校財產不 受損失。4、使用人在調出單位前，應將使用和借用學校的一切物品原數交還學 校，到部門管理員處辦理交接手續(xù)。不履行交接注銷手續(xù)的，不予辦理調 動及工資轉移手續(xù)。5、財產管理員調動工作、退休時需由移交人、接管人、監(jiān)交人三方認 真辦理交接手續(xù)。（二）、賠償制度1、公物使用或保管人員要增強責任心，確保學校固定資產不損壞、不 丟失。2、除正常報廢、報損物品外，由于責任事

5、故造成的固定資產損失，由 責任人按當前市價賠償（圖書按有關規(guī)定執(zhí)行）。3、由于故意破壞而造成的公物損壞的，視情節(jié)加倍賠償；數額較大、 情節(jié)惡劣的，交有關部門處理。4、班級公共財物，一經集體配置交付班級使用后，各班要加強對學生 的思想教育，教育學生以校為家，愛護公物，保管和使用好班級公共財物, 對因管理失職或人為破壞造成的損失，除扣班級量化評比分外，照價賠償。（三）、學期末，學校對各班級公物使用與管理情況進行全面檢查。對 使用與管理好的班級進行表彰獎勵。四、學校公物檢查與維護（一）、學校定期組織校舍、校產設備的檢查，日常保管、維護由部門 管理員及使用人負責。（二）、堅持使用報修制度，由部門管理員

6、或使用人報總務處后，按學 校有關規(guī)定安排維修。（三）、校產相關管理人員要經常對所轄固定資產使用與管理狀況進行:查，定期向學校上報固定資產的使用與管理情況。（四）、學校及各處室應建立物品正常使用破損報廢登記制度，及時做 好固定資產變更登記。五、設備借用制度（一）、校外借用設備，憑單位介紹信，經校長簽署意見，總務處負責 人簽名，財產負責人可借出，借用人必須注明歸還日期。（二）、教學設備（或軟件）、電教設備是學校的教學器材，為教學服務, 一般不得外借。校內教職工因教學需要借出教學設備須經管理人員同意, 并辦理相關手續(xù)后，方可借出。（三）、學校興趣小組所需設備，由指導教師負責辦理登記手續(xù)并及時 歸還。（四）、貴重設備、電教器材和數碼設備等，原則上私人不得借用，如 確需借用必須經校長同意并辦理借用手續(xù)方可借出，并及時做好回收和驗 收工作。（五）、借出的設