2012年初中九年級語文人教版同步訓練：第三單元 測試3

1、九年級（上）語文第三單元能力測試一、基礎知識：（40分）1 .下列加點字注音有誤的一項是（A.旭然（wdng）嗤笑（chi） 陰申（hui） B.壽睚 sul）膽住（qie）緝予（ji）C.狗吠（f©i）戳穿（cub）妒忌（diiji)D.詫異(cha)過癮（yin）拮據(jù)（jid）2 .下列詞語中沒有錯別字的一項是（A.隔漠 心曠神怡千錘百煉B,辨別巧妙絕倫別出心裁C.威脅 出奇致勝相題并論D.造詣殉私舞弊記憶尤新3 .依次填入下列句子橫線上的詞，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┛追鄙木?，就是一種為人民服務的精神，一種人民公仆奉獻的精神。如果在主人還有困難的時候，“公仆”卻亂花主人的錢去豪華生活

2、,于燈紅酒綠,于舞廳歌臺，那么“公仆”就變成了 “公爺” 了。A.向往迷戀 瀟灑B.享樂瀟泗迷戀C.憧憬沉溺 陶醉D.追逐陶醉沉溺4 .填入卜,面語段橫線中最恰當?shù)囊痪涫牵ㄉ胁皇怯肋h快樂，也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的,等于水要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時,A.快樂固然興奮，痛苦會更加美麗!B.痛苦固然興奮，快樂會更加美麗!C.痛苦固然興奮，快樂又何嘗不美麗？D.快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？5 .下列句子沒有語病的一項是（）A.夏天的南山湖，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B.我們定要發(fā)揚和繼承世界華人精誠團結、共謀發(fā)展的精神。C.通過這次社區(qū)勞動，使他更喜歡參加青

3、年志愿者活動。D.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。6 .把關聯(lián)詞語填入下面句子橫線上，恰當?shù)囊豁検牵淞⒏锩睦硐?能有所作為,它是人們前進的動力。A.如果 就并且B.只有 才因為C.即使 也因為D.與其 不如所以7.解放戰(zhàn)爭時期,國民黨統(tǒng)治區(qū)某地出現(xiàn)一條標語：“有糧不賣給解放軍吃！”后來我黨 地下工作者只在這條標語中加了一個標點，就把意思變得和原來完全相反了。其實，對原有 的這條標語，在中間加一個標點使其意思變得相反，有兩種方法。請你在下面作出其中的一 種。有糧不賣給解放軍吃！8 .網(wǎng)絡時代的我們，喜歡給自己起個網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網(wǎng)名， 既要展示

4、自己獨特的個性，又要體現(xiàn)出高雅的志趣，如“心情故事”、“閑逛的蝸?！薄ⅰ坝啦?言敗”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義?！臼纠烤W(wǎng)名：凝眉由來和含義：出自紅樓夢“枉凝眉” 一詞。表現(xiàn)自己對紅樓夢一書的喜愛；凝 眉又有皺眉頭的意思，皺眉頭是思考的一種狀態(tài)，表明自己凡事喜歡獨立思考。去掉“枉” 字，蘊含對自己的思考充滿了期待和信心。你的網(wǎng)名：由來和含義：。9 .下列句子中，說法錯誤的是（）A.議論文的題目有兩種形式：論點和論題。論點是作者在文章中要表達的觀點，論題是 文章議論的范圍或?qū)ο蟆?0 論點和論據(jù)的關系是證明和被證明的關系。C.小說以塑造人物形象為中心，通過具體的故事情節(jié)

5、和環(huán)境描寫來反映社會生活。D.小說中的環(huán)境描寫分自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫在烘托人物性格、交代 作品的時代背景、推動情節(jié)發(fā)展等方面有著重要的作用。10 .卜面對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.水滸中頭腦筒單.、粗野率直的魯智深聽說柴進被藏在枯井中不知生死，便脫得 赤條條，手拿禪杖下井解救。B.瑣記里的衍太太唆使“我”偷家里的東西變賣。''我"沒有照她的教唆去做。她 卻放出流言，說“我”偷了家里的東西。C.孩童時代的保爾被勒令退學后，到餐館當童工。經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。 從此，歷經(jīng)生活的種種磨難。D.漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野蠻人正在圍攻個逃犯

6、。見此情景，魯濱遜拔 槍解救了他，并給他取名“星期五二11 .填空：（1）我想，希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；，（2）商山早行中，通過自然景物既點明季節(jié)，又巧妙點出客行之的T古名句是（3）陸游詠梅詩中，表達自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來還沾去”的高風亮節(jié)的句子是，。（4）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。，二、閱讀分析：（一）（17 分）周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。 義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十 里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，

7、聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)遣哦?。平原不在，正見清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉蹌，終無所成。 清河日：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？ ”處遂改 勵，終為忠臣。12 .解釋：（3分）橫：說：沒：13 .把這段文字分為兩層并寫出層意：（3分）14 .寫周處橫行霸道、禍患鄉(xiāng)里的句子是：。（2分）15 .“而處尤劇”一句中"尤劇”說明（2分）16 “更相慶”中的“慶”緊扣開頭的 字，表示（3分）17 .本文塑造了一個的形象，說明的道理。（4分）（二）（23 分）一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的風雪前進，嚴寒把云中

8、 山凍成了冰坨，狂風狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早己讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒風嗆得 咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通路。他們面臨的將是十分a （惡 劣、惡濁、拙劣）的環(huán)境和十分b （殘暴、殘酷、殘忍）的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯， 可能要睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了。這支隊伍的素質(zhì)怎樣 呢？能不能經(jīng)受住C （嚴密、嚴明、嚴峻）的考驗？將軍思索著前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。 將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面凍死了一個人”將軍愣了愣

9、，什么話也沒說，朝那兒走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點 迷離。一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾 身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、從容的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在 右手的中指和食指之間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來,好像要向戰(zhàn)友們借火 怎么？他的衣服這么單薄、破舊，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上，他的他的御寒 衣物呢？為什么沒有發(fā)給他？將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人 吼道：“叫軍需處長（注）來！老子要” 一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睹，像一頭 發(fā)怒的豹子，樣子卜分可怕。沒有

10、人回答他，也沒有人走開Oli K聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！ ”將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動著, 不知是由于冷，還是由于憤怒。12終于，有人對將軍小聲說：“他就是軍需處長”013將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有 分鐘。雪花無聲地落在他 的眼瞼匕融化成為閃爍的明珠他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處， 向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。014雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的 碑015將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他耳邊回響著無數(shù)沉重而又 堅定的腳步聲在說：“”注：軍需處長是負責籌備部隊糧食、被子、

11、衣服等軍需物資的干部。18 .本文的主人公是，本文對主人公所作的描寫是描寫。（2分）19 .從第段a b c處的括號中選取最恰當?shù)脑~語填在下面：（3分）a處： b處： c處：20 .第段畫線句子是對軍需處長的描寫，它的作用是o （3 分）21 .本文故事情節(jié)的高潮是： （2分）22 . “他變成了一座晶瑩的碑”這句話的主耍含義是：（2分）23 .小說反復描寫風雪的主要作用是：（3分）24 .本文末尾d處應填入的文字，最恰當?shù)氖牵海ǎ?分）A “這支隊伍為什么不怕困難呢？”B “這樣的隊伍真是不可思議！”C “看來狂風可能征服不了這支隊伍?！盌 “如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”25

12、 .下面是對這篇小說中心思想的概括，最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?分）A表現(xiàn)紅軍不畏風雪嚴寒堅持行軍的勇敢精神。B反映將軍愛護戰(zhàn)士、官兵一致的優(yōu)良品質(zhì)。C贊頌軍需處長所代表的紅軍戰(zhàn)士無私無畏的崇高品質(zhì)。D贊揚將軍知過能改、光明磊落的坦蕩胸襟。26 .這篇小說的語言充分地表現(xiàn)了作者的感情，對表達中心思想起到了很好的作用。請 你選取小說中的某一句子，就這個方面加以賞析。（4分）句子賞析：三、寫作。（50分）學了這個單元，我們了解了小說的基本知識，掌握了人物描寫和環(huán)境描寫。請你以我們 的青春生活為內(nèi)容，自擬題口寫一篇8001000字的小說?？梢⒁猓摌嬕锨楹侠砼?答案：l.C 2. B 3.D4. D 5. D 6. B7 .有糧不賣，給解放軍吃！有糧不？賣給解放軍吃！8 .網(wǎng)名能與由來和含義有意義上聯(lián)系即可給分。9.B 10. A11 .其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。雞聲茅店月，人跡板橋霜。零落成泥輾作塵，只有香如故。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。12 .橫：禍害說：勸說沒：沉13.分層：而處尤劇。II或說處第一層：寫周處年少時橫行鄉(xiāng)里，劣跡昭著。第二層：寫周處頓生悔改之意。14 .兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。15.周處是三害之首，禍害最大。16 .患鄉(xiāng)里人對周處深