小學(xué)科學(xué)三年級下冊實(shí)驗操作步驟

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級下冊實(shí)驗、活動、制作及儀器認(rèn)識使用實(shí)驗1（教材實(shí)驗）（第1課）實(shí)驗名稱：小車的運(yùn)動與拉力的大小有什么關(guān)系實(shí)驗?zāi)康模禾骄啃≤囘\(yùn)動的快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗器材： 計時器 小車 尺子 墊圈 棉線（或其他細(xì)線）實(shí)驗過程： 1用1個墊圈的拉力測試小車走過50厘米的距離使用的時間2用3個墊圈的拉力測試小車走過50厘米的距離使用的時間 3用5個墊圈的拉力測試小車走過50厘米的距離使用的時間實(shí)驗結(jié)論：相同距離內(nèi)，拉力越大，小車運(yùn)動越快。注意事項 ：1、設(shè)計方案時，教師要提醒學(xué)生控制實(shí)驗的變量，保持不變的條件是小車的重量、小車經(jīng)過的距離，需要改變的條件是拉力的大小（墊

2、圈的數(shù)量）。2、教師要提醒學(xué)生每個實(shí)驗都做三次以上，以保證實(shí)驗的準(zhǔn)確性。實(shí)驗記錄：拉力（用墊圈個數(shù)表示大小）小車運(yùn)動的時間（秒）第一次第二次第三次平均時間結(jié)論實(shí)驗2（拓展實(shí)驗）（第1課）（征集中）實(shí)驗名稱：小車的運(yùn)動與推力的大小有什么關(guān)系實(shí)驗?zāi)康模禾骄啃≤囘\(yùn)動的快慢與推力大小的關(guān)系實(shí)驗器材： 實(shí)驗過程： 實(shí)驗結(jié)論：相同距離內(nèi)，推力越大，小車運(yùn)動越快。注意事項 ：實(shí)驗記錄：實(shí)驗3（趣味實(shí)驗）（第1課）實(shí)驗名稱：不可思議的碰撞實(shí)驗器材：中間有槽的尺子（也可用兩個木板代替）、桌子、玻璃球?qū)嶒炦^程：1把尺子放在桌子上，在尺子的溝槽里一個挨一個地排放5個玻璃球。另取一個玻璃球放在離其他玻璃球3-4厘米處

3、，推動這個球撞擊另5個球，觀察球的運(yùn)動情況。2.再用兩個玻璃球撞擊。把這兩個玻璃球緊靠著放在距另5個球3-5厘米處。推動后面一個球，使兩個球一起滾向另5個球，觀察球的運(yùn)動情況。實(shí)驗現(xiàn)象：第一次：5個球中最前端的那個球向前運(yùn)動，撞擊的球停在第5個球后面。第二次：5個球中最前端的2個球向前運(yùn)動，撞擊的2個球停在第5個球后面?？茖W(xué)道理：第一次：滾動的玻璃球向前滾動時，具有一個沖力，撞到靜止的玻璃球時，就把這個沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個傳遞一個，一直傳遞到最前面，前面的球就運(yùn)動起來。第二次：滾動的玻璃球向前滾動時，具有一個沖力，撞到靜止的玻璃球時，就把這個沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個傳遞

4、一個，一直傳遞到最前面，前面的2個球就運(yùn)動起來。實(shí)驗4（趣味實(shí)驗）（第1課）實(shí)驗名稱：拉不動一本書實(shí)驗器材：一本800頁左右的辭典類書籍（重約600克）、一根長約2米的細(xì)繩。實(shí)驗過程：1.用手直接拿起這本書，體會書的重量。2.用細(xì)繩夾在書的當(dāng)中，打一個結(jié)。3.雙手捏住繩子兩頭（分別離結(jié)約40厘米），使勁朝兩邊拉，看看能不能將繩子拉成直線。實(shí)驗現(xiàn)象：無論如何用力，你雙手拉著的繩子都會呈現(xiàn)一個“V”字形，直到你把繩子拉斷?？茖W(xué)道理：實(shí)驗5（教材實(shí)驗）（第2課）方法一：實(shí)驗名稱：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系實(shí)驗?zāi)康模毫私庥绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩兀何矬w的表面光滑程度和物體輕重。實(shí)驗器材：長木板、毛巾、橡皮

5、筋、被拉動物體（鉤碼及鉤碼盒代替）實(shí)驗過程：1、用橡皮筋在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察橡皮筋的長度變化。 2、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用橡皮筋拉動剛才的物體，觀察橡皮筋的長度變化（比在光滑木板上拉動時橡皮筋變得更長些）。說明：在光滑木板上摩擦力小，在粗糙木板上運(yùn)動摩擦力大。3、在光滑木板上再拉動物體，觀察橡皮筋長度的變化；向鉤碼盒內(nèi)加放鉤碼或減少鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察橡皮筋長度變化。會發(fā)現(xiàn)：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。實(shí)驗結(jié)論：摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。實(shí)驗說明：1、“被拉動的物體”用“鉤碼盒

6、”代替，在改變物體輕重時，只改變盒內(nèi)鉤碼數(shù)即可。2、對比實(shí)驗的設(shè)計從四年級上冊開始，而這里沒有要求學(xué)生學(xué)會設(shè)計對比實(shí)驗（即實(shí)驗中只有一個不同條件，其他條件相同）。但作為老師準(zhǔn)備材料時應(yīng)做到心中有數(shù)，按對比實(shí)驗要求準(zhǔn)備。3、測力計的使用是四年級下冊設(shè)計的內(nèi)容，三年級的學(xué)生還沒有認(rèn)識測力計以及力的單位“牛頓”，因此，不能用測力計拉動物體比較力的大小，只能用橡皮筋或松緊帶拉動，通過比較橡皮筋或松緊帶長短變化獲得“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”這一知識。方法二： 實(shí)驗?zāi)康模禾骄磕Σ亮Φ拇笮∨c物體表面光滑程度的關(guān)系。實(shí)驗器材：彈簧秤 木塊 粗糙的木板 比較光滑的木板 非常光滑的塑料板（或玻璃板）等實(shí)驗步驟

7、：1.把木塊先后放在粗糙木板、較光滑的木板、非常光滑的塑料板上拖拉，用彈簧稱分別測出所需的拉力有多大。2比較三次實(shí)驗的結(jié)果，說明了什么？實(shí)驗結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力就越大。注意事項 ：1讓木塊勻速地運(yùn)動時，讀出彈簧稱上的拉力大小。2根據(jù)以上內(nèi)容，設(shè)計實(shí)驗記錄表格，便于學(xué)生記錄實(shí)驗過程。可參考下表：粗糙木板較光滑的木板非常光滑的塑料板拉力大?。∟）結(jié) 論實(shí)驗說明：1對比實(shí)驗的設(shè)計從四年級上冊開始，而這里沒有要求學(xué)生學(xué)會設(shè)計對比實(shí)驗（即實(shí)驗中只有一個不同條件，其他條件相同）。但作為老師準(zhǔn)備材料時應(yīng)做到心中有數(shù)，按對比實(shí)驗要求準(zhǔn)備。2測力計的使用是四年級下冊設(shè)計的內(nèi)容，三年級的學(xué)生還沒有認(rèn)識測力

8、計以及力的單位“牛頓”。因此，如果使用測力計，可以只讓學(xué)生讀出測力計上的刻度大小來比較摩擦力的大小。也可以用橡皮筋或松緊帶拉動，通過比較橡皮筋或松緊帶長短變化獲得“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”這一知識。知識鏈接：摩擦和摩擦力摩擦是相互接觸的物體在接觸面上發(fā)生阻礙相對運(yùn)動的現(xiàn)象。阻礙相對運(yùn)動的力叫摩擦力。摩擦力產(chǎn)生在兩個物體的接觸面上，與物體的運(yùn)動方向相反。實(shí)驗6（拓展實(shí)驗）（第2課）實(shí)驗名稱：摩擦產(chǎn)生熱實(shí)驗器材：銅絲、鐵絲、薄鐵片實(shí)驗過程：1.右手捏緊銅絲往右拉，讓銅絲（或鐵絲）在握著的左手間滑動，左手有什么感覺？（左手會有熱的感覺）2.兩手捏緊銅絲（或鐵絲），迅速的來回彎折多次，會有什么現(xiàn)象發(fā)

9、生？（銅絲的彎折處就會變得灼熱燙手）科學(xué)解釋：因為物體摩擦可以產(chǎn)生熱。上面的兩個實(shí)驗中，第1個實(shí)驗是銅絲與手之間的摩擦，第2個實(shí)驗是銅絲在彎折時，銅絲內(nèi)部分子之間的內(nèi)摩擦。實(shí)驗7（拓展實(shí)驗）（第2課）實(shí)驗名稱：滑冰的科學(xué)實(shí)驗器材：冰棒兩根實(shí)驗過程：1.用雙手使勁讓兩根冰棒合在一起，然后不斷摩擦，有什么現(xiàn)象？體會一下，雙手的用力大小有什么變化？（兩根冰棒之間有少量冰融化，隨著冰融化水的增多，摩擦力越來越少。）2.松開手，不再摩擦，讓兩個冰棒依然貼在一起，又會有什么現(xiàn)象？再摩擦兩個冰棒，用力有變化嗎？（融化了的冰就會重新凍結(jié)，摩擦力增大，有時候會很難移開。）科學(xué)解釋：原來這是由于我們的雙手在使冰棒

10、摩擦?xí)r，摩擦產(chǎn)生了熱，使冰棒部分融化。停止摩擦后，由于氣溫低，兩根冰棒之間又結(jié)了冰，把它們凍在一起了，這說明了摩擦能使冰融化的道理。冬季里滑冰的時候，道理和這個一樣，滑冰人實(shí)際上是在水上滑動的。因為冰刀與冰的摩擦使堅冰融化了一部分，為滑冰的人提供了一層潤滑作用的水，減小了摩擦力。當(dāng)滑冰者滑走以后，摩擦消失了，如果當(dāng)時氣溫在冰點(diǎn)以下，水又會立即重新凍結(jié)成冰。實(shí)驗8（教材實(shí)驗）（探究性實(shí)驗）（第3課）實(shí)驗材料： 杠桿尺 鉤碼實(shí)驗步驟：1在杠桿尺左邊第1格處掛2個鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？2在杠桿尺左邊第2格處掛1個鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？3在杠桿尺左邊第2格處

11、掛2個鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？4在杠桿尺左邊第3格處掛1個鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？5在杠桿尺左邊第3格處掛2個鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？實(shí)驗發(fā)現(xiàn)：都有兩種方法，一種方法是在杠桿尺另一邊相同位置放相同數(shù)量的鉤碼，另一種方法是在左邊遠(yuǎn)處放較少的鉤碼，在右邊近處放較多的鉤碼。（所放鉤碼的數(shù)量和鉤碼所在的位置有關(guān)）左邊鉤碼數(shù)量×鉤碼格數(shù)（從中心算起）=右邊鉤碼數(shù)量×鉤碼格數(shù)（從中心算起）注意事項：1在學(xué)生充分小組實(shí)驗的基礎(chǔ)上，先匯報有哪些方法，然后重點(diǎn)研究第二種方法中有什么規(guī)律，找到規(guī)律后還可以讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)律去找平衡，進(jìn)一步

12、驗證規(guī)律。2如果學(xué)生總結(jié)不出杠桿尺平衡的公式，只要能定性的總結(jié)出來即可（說出或者畫出是怎樣做的）。實(shí)驗9（趣味實(shí)驗）（第3課）實(shí)驗名稱：蠟燭蹺蹺板的制作制作材料：長蠟燭1支，大號縫衣針1根，杯子2個，薄鐵皮（或塑料板）1塊，小蝶2個制作方法：1.把蠟燭底端的蠟刮掉一些，讓它像頂端一樣露出燭芯。2.把縫衣針從蠟燭中部穿過，露出的針頭、針尾，架在兩只杯子的邊緣上。3.用薄鐵皮（或塑料板）剪成兩個小人，用腿間的尖頭插立在蠟燭上，兩個小人的位置到縫衣針（轉(zhuǎn)軸）的距離相等。4.點(diǎn)燃蠟燭兩頭，就做成一個蠟燭蹺蹺板。實(shí)驗10（趣味實(shí)驗）（第3課）實(shí)驗名稱：自制簡易小天平制作材料：細(xì)木條、硬紙片、線制作方法：

13、1.用均勻的細(xì)木條（或塑料尺）作天平的橫梁，在橫梁的中間穿孔，栓一個提紐。2.在橫梁兩端距中間孔等距離的地方穿孔，用兩個同樣的硬紙片做秤盤，把提紐掛起來，就成了一個小天平。3.用幾個質(zhì)量已知的不同面值的硬幣做砝碼，用自制的小天平測量鉛筆、橡皮、鋼筆帽等物品的質(zhì)量。實(shí)驗11（趣味實(shí)驗）（第3課）實(shí)驗名稱：手的重量實(shí)驗器材：兩個一次性的水杯、水、多棱鉛筆、硬木尺、膠帶、墊圈、線實(shí)驗過程：1.將鉛筆用膠帶固定在水平桌面上。使尺子在鉛筆上處于平衡狀態(tài)。2.兩杯中倒入同量的水（約占杯子容積的2/3），把兩個杯子放在尺子兩端，使之平衡，以尺子不接觸桌面為準(zhǔn)。3.把手伸入一個水杯中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？把手從這

14、個水杯中拿出，再放進(jìn)另一個水杯中，又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？4.用線提著一個墊圈放入一個杯子中，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？實(shí)驗結(jié)果：手放入哪個杯子中，哪邊的重量就增加。墊圈也一樣。實(shí)驗12（趣味實(shí)驗）（第3課）實(shí)驗名稱：天平上的“判斷”實(shí)驗器材：天平秤、塑料杯、小木塊、小石塊、砝碼實(shí)驗過程：1.在天平秤的左右兩端各放有一個盛滿清水的塑料杯，其中右面杯子的水面上浮有一塊木塊。觀察：天平秤會平衡嗎？如果不平衡，會向哪邊傾斜？2.在天平秤的左邊放半杯水，杯旁放上一個小石塊，在右邊適當(dāng)添加砝碼，使天平秤平衡。這時，把石塊拿起來放入盛有半杯水的容器中，天平會怎樣呢？實(shí)驗結(jié)果：1.第一個實(shí)驗，天平會保持平衡。也就是說，天平

15、左右兩端是一樣重的。右面盡管多了一塊木塊，但浮在水中的木塊會排出和木塊同樣重量的水，所以它里面的水就要比左面少了。2.第二個實(shí)驗，天平會保持平衡。原理和第一個一樣，只不過由于石頭的加入，使杯內(nèi)的水面升高，杯底承受了更多的壓力。而天平盤上所受的總壓力還是不變的，因此，這時的天平依然能夠保持著左右平衡。認(rèn)識托盤天平的結(jié)構(gòu)實(shí)驗13（趣味制作）（第4課）名稱：豬八戒打滾教參66頁一、實(shí)驗器材塑料果汁飲料瓶、透明膠帶、橡皮筋、鐵螺母、棉線、卡紙、膠水、剪刀、錐子等。二、實(shí)驗步驟1將塑料飲料瓶用剪刀沿虛線裁剪出一條縫，用以在瓶內(nèi)部安裝配件，圖l。2用錐子在瓶身上鉆出4個小孔，圖2。3將兩根橡皮筋交叉穿入孔

16、中，并想辦法固定好，圖3。4在瓶內(nèi)部橡皮筋的交叉點(diǎn)上用棉線打一個結(jié)，再系上一只鐵螺母，圖4。5用剪刀在卡紙上剪出豬八戒的眼、耳，粘貼到瓶身上，圖5。6用透明膠帶將剪開的飲料瓶重新粘合完整，圖6。三、實(shí)驗操作拿著豬八戒任意轉(zhuǎn)動幾下，然后，把它放在光滑的桌面上或水泥地板上。四、實(shí)驗現(xiàn)象憨態(tài)可掬的豬八戒就會左右滾動起來，非常有趣。五、實(shí)驗原理鐵螺母受到地球引力作用有重量，橡皮筋有彈性，對螺母產(chǎn)生彈力，當(dāng)轉(zhuǎn)動塑料瓶時，外力通過橡皮筋傳導(dǎo)到螺母，螺母就會不停地顫動，從而帶動塑料瓶不住地滾動，豬八戒打滾是幾種力相互作用的結(jié)果。實(shí)驗14（拓展實(shí)驗）（第4課）實(shí)驗名稱：捏玻璃瓶教參66頁一、實(shí)驗器材500ml

17、或250ml的有橡皮塞的空鹽水瓶一只、透明用盡的圓珠筆芯一支(盡量找內(nèi)徑細(xì)的)、小刀、清水、紅墨水、水杯。二、實(shí)驗步驟1將瓶塞取出，用小刀將前部由向內(nèi)彎削成向外彎，如圖。2將廢圓珠筆芯拔去或削掉筆頭，從瓶塞上面插入，與橡皮塞內(nèi)面齊平，如圖。3用水杯將水注滿瓶后；在瓶口滴數(shù)滴紅墨水；將橡皮塞塞入，這時水會從筆芯溢出。注意：不要讓瓶塞與水接觸的地方留有氣泡，否則會影響實(shí)驗效果。輕輕按動橡皮塞可以調(diào)整筆芯內(nèi)的水面高度，使之便于觀察，如圖。4用雙手握住瓶子，使勁地一捏一放。仔細(xì)觀察就可以看到：筆芯內(nèi)的水面一高一低的跳動。三、實(shí)驗原理實(shí)驗說明玻璃瓶在外力作用下確實(shí)發(fā)生了形變，也就是說你確實(shí)捏動了它，只是

18、變化小不容易發(fā)現(xiàn)罷了。實(shí)驗15（趣味制作）（第4課）名稱：如意罐教參67頁實(shí)驗器材 茶葉罐、釘子、螺母、橡皮筋 實(shí)驗過程 在茶葉罐蓋和底各鑿兩個孔，兩孔相距1-2厘米，穿一根皮筋，以8字形把皮筋穿過4個孔。把皮筋的兩端結(jié)在一起。將螺母系在皮筋中央。這樣，如意罐就做成了。把如意罐放在硬實(shí)、光滑的水平面上向前滾動，觀察它滾動的情況。 實(shí)驗結(jié)果 如意罐滾出一段距離后，會向回滾。 結(jié)果說明 當(dāng)你滾動如意罐時，系在皮筋中央的重物使皮筋發(fā)生扭曲。你最初推得越用力，皮筋就變形的越厲害，由此得到的彈性勢能也越大。當(dāng)推動罐子使它滾動的能量用完之后，罐子停止?jié)L動。由彈性變形產(chǎn)生的勢能便釋放出來，罐子就滾回你身邊。

19、這時，勢能轉(zhuǎn)化成動能。當(dāng)皮筋松開時勢能就消耗完了，罐子便停止了轉(zhuǎn)動。創(chuàng)新設(shè)計（第4課）設(shè)計一個裝置，使高處落下的雞蛋摔不破實(shí)驗16（教材實(shí)驗）（第5課）【實(shí)驗名稱】探究磁鐵的性質(zhì)【實(shí)驗?zāi)康摹苛私獯盆F的基本性質(zhì)【實(shí)驗器材】磁鐵、大頭針、金屬片、玻璃片、木片、紙片、塑料、水槽（盛水）、圓形泡沫板、支架（鐵架臺）【實(shí)驗步驟】1用磁鐵靠近木片、紙片、塑料、大頭針等材料，發(fā)現(xiàn)磁鐵只把鐵制物品吸起來，說明磁鐵有吸鐵的性質(zhì)。 2拿起磁鐵用線固定在中間，讓它水平懸掛起來；把另一塊磁鐵放在水中的圓形泡沫板上。過一會兒，觀察到兩塊磁鐵都是一端指南，一端指北。指南的一端叫南極（S），指北的一端叫北極（N）。以上現(xiàn)象

20、說明磁鐵有兩極，有指南北的性質(zhì)。3拿起另一塊磁鐵，用它的兩端分別去靠近水槽中或懸掛著的磁鐵，發(fā)現(xiàn)相同磁極相互排斥、不同磁極相互吸引。說明磁鐵的兩個磁極，同極相互排斥，異極相吸。4再拿起磁鐵去靠近大頭針，發(fā)現(xiàn)兩極吸的大頭針多，而中間吸的大頭針少。說明磁鐵兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱?！緦?shí)驗結(jié)論】1.磁鐵有吸鐵的性質(zhì)。2.磁鐵有兩極，有指南北的性質(zhì)。3.磁鐵的兩個磁極，同極相互排斥，異極相吸。4.磁鐵兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱。注意事項：1.遠(yuǎn)離鐵制品，防止影響實(shí)驗結(jié)果2.在玩的過程中，提醒學(xué)生要用簡單的語言或圖畫記錄你的發(fā)現(xiàn)?？梢栽O(shè)計一個實(shí)驗記錄表，如：玩 法發(fā) 現(xiàn)知識鏈接:磁鐵的保存1不要使磁鐵受到敲擊

21、和劇烈震動。2不要把磁鐵放在火上烘烤。3不要把磁鐵放在強(qiáng)電流附近。4小磁鐵（如磁針）不能與大磁鐵放在一起。5保存條形磁鐵時，必須把相鄰磁鐵的南北極倒置合并在一起，并在兩端各加一片軟鐵。6.保存蹄形磁鐵時，也應(yīng)在兩極上加一片軟鐵使兩極連起來，并把相鄰磁鐵的南北極倒置。實(shí)驗17（趣味制作）（第5課）名稱：制作磁鐵玩具會飛的小熊貓（）畫一張熊貓的小圖片，把它涂上顏色并剪下來，用膠帶將一枚曲別針粘在它的背面；（）剪一段厘米長的線繩，線繩的一端系在曲別針上，另一端用膠帶粘在紙板上；把磁鐵放于紙板的上方，可愛的小熊貓就不知不覺懸在半空中了。自己會跑的汽車（）在一張泡沫芯板上畫一幅街道的鳥瞰圖。利用街道將城

22、市分為幾個街區(qū)，畫上房子，工廠、河流和沿街的車庫，在泡沫芯板四個角下面各墊一本書把它抬高；（）在硬紙板上畫一輛小汽車，按直角折疊，把一枚曲別針用膠帶粘在未被折起的那邊上面，把小汽車放在泡沫芯板的公路上；（）將一塊磁鐵用膠帶粘在筷子的一頭，并將其伸到泡沫芯板下面汽車的位置上，當(dāng)移動筷子時，汽車就會和磁鐵一起沿著公路移動了。杯中取魚（）用較厚的紙剪一條魚，在魚嘴上插上回形針或小釘；（）準(zhǔn)備一個杯子，在杯中裝有適量的水。把事先做好的插有回形針的魚放入杯中，手拿磁鐵在杯中挪動，把魚取出來。蕩秋千教參79、80頁把一段鐵絲用棉線吊起，做成一個秋千架，用磁鐵對著鐵絲來回晃動，鐵絲就自動地蕩秋千。實(shí)驗18（

23、趣味制作）（第6課）名稱：指南針的制作方法一：實(shí)驗材料：曲別針 摁扣 乳膠 圓珠筆芯 橡皮泥實(shí)驗步驟：1用橡皮泥圓珠筆制成針座（針尖向上）2磁化曲別針在南極一端做上記號3將摁扣用乳膠粘于曲別針中心4利用曲別針下的摁扣將磁化的曲別針放于圓珠筆芯尖端調(diào)整其重心便制成指南針注意事項：不要讓針尖傷著手方法二：【實(shí)驗材料】刮臉刀片、摁扣（子扣）、乳膠、橡皮、縫衣針、不干膠條?！緦?shí)驗步驟】 （1）將縫衣針的針鼻兒一端向下，垂直扎于橡皮中心，制成支架。 （2）磁化刮臉刀片，在南極一端用不干膠條做上記號。 （3）將摁扣（子扣）用乳膠粘于刀片中心孔上。 （4）利用刀片下的摁扣，將刀片置于支架的針尖上，調(diào)整刀片重

24、心，使其水平旋轉(zhuǎn)自如，便制成指南針。方法三：教參89頁【實(shí)驗材料】曲別針、摁扣（子扣）、乳膠、大頭針、橡皮泥?！緦?shí)驗步驟】 （1）用橡皮泥、大頭針制成針座（針尖向上）。 （2）磁化曲別針。 （3）將摁扣（子扣）用乳膠粘于曲別針中心。 （4）利用曲別針下的摁扣，將磁化的曲別針放于大頭針針尖，調(diào)整其重心，便制成指南。實(shí)驗19（教材實(shí)驗）（第8課）實(shí)驗名稱：太陽和影子有什么關(guān)系方法一：實(shí)驗?zāi)康模和ㄟ^探究實(shí)驗獲知太陽與影子的關(guān)系實(shí)驗材料：一只手電筒一根鉛筆實(shí)驗步驟：1將鉛筆豎直立在桌面上2將手電筒平放在桌面上，距離鉛筆大約一尺左右，打開手電筒讓光束照射在鉛筆上，觀察光的亮度及鉛筆的影子，并用粉筆將影子

25、描繪下來。3拿起手電筒模仿太陽在天空中的位置變化沿弧線軌跡在鉛筆的南側(cè)，自東向西移動。始終保持手電筒與鉛筆大約一尺左右的距離，手電筒每移動一點(diǎn)距離，注意停留下來觀察光的亮度及鉛筆影子的樣子，并隨時將影子描繪下來。4保持這樣的觀察方法直至手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。將上面的實(shí)驗重復(fù)幾次，可以每次更換鉛筆的高度與位置，其他試驗方法保持不變。描繪影子時可更換不同顏色的彩筆，以免混淆。根據(jù)實(shí)驗，分析影子隨手電筒的光變化的規(guī)律，同時分析手電筒位置的變化引起光線變化的情況。實(shí)驗結(jié)論：鉛筆影子的變化與手電筒的位置密切相關(guān)。影子與手電筒的光方向相反。當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時，鉛筆的影子比較長，光線較暗；當(dāng)手電筒的

26、光直射鉛筆時，鉛筆的影子比較短，光線較強(qiáng)。實(shí)驗說明：陽光下任何不透明的物體都有影子。影子都在物體背著太陽的一面。在同一時刻任何直立物體的影子方向都是相同的。早晨影子指向西方，正午影子指向正北，傍晚影子指向東方，一天中正午時影子最短，早晚影子都比較長。早晨與傍晚太陽是斜射地面的，溫度相對較低。中午太陽是直射地面的，溫度相對較高。方法二【實(shí)驗名稱】研究太陽與影子的關(guān)系【實(shí)驗?zāi)康摹苛私馓栂挛矬w影子有方向、長短變化的規(guī)律【實(shí)驗器材】手電筒（“電筒光”代替“陽光”）、鉛筆（代替陽光下的物體）【實(shí)驗步驟】物體不動，拿手電筒模仿太陽從早晨到中午、到傍晚，一天中在空中的運(yùn)動，觀察現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)：影子總出現(xiàn)在背光

27、一面；影子在一天中有方向不同和長短變化的不同?！緦?shí)驗結(jié)論】影子總出現(xiàn)在背光一面；影子在一天中有方向不同和長短變化的不同。實(shí)驗20（觀察實(shí)驗）（教材實(shí)驗）（第8課）實(shí)驗名稱：觀察測量影子的變化教參119、120、121頁實(shí)驗?zāi)康模和ㄟ^測量一天中影子的變化，發(fā)現(xiàn)太陽與影子的關(guān)系。實(shí)驗材料：標(biāo)桿（可用高度1米的竹竿）、粉筆、卷尺、記錄紙、鉛筆。實(shí)驗步驟：1、選擇空曠的、沒有障礙物遮擋、陽光充足的地方（比如操場），使標(biāo)桿與地面垂直。2、從早晨開始，每節(jié)課后在陽光下，用粉筆（或石頭）在地上劃出標(biāo)桿的影子，用卷尺測量影長，把時間和影長記錄下來。如果方便的話，可以每隔5分鐘做一次記錄。你會發(fā)現(xiàn)：一米的標(biāo)桿每

28、五分鐘影子變化約三厘米，測量時，誤差約0.5-1厘米。測量間隔時間越短，誤差率越高，數(shù)據(jù)越不準(zhǔn)確。3、傍晚，對一天的觀測記錄進(jìn)行總結(jié)?？梢宰寣W(xué)生利用方格圖，繪制示意圖，也可以繪制影子隨時間變化的折線圖，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析影子的方向和長短變化與太陽的位置和高度變化之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4、對影子的變化進(jìn)行預(yù)測，第二天再重復(fù)測量。進(jìn)行多天多次測量之后，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密。方法二:實(shí)驗材料：鉛筆（長5-8厘米）、線軸、白紙、直尺、鐘表、膠帶或圖釘。實(shí)驗步驟：1、 在向陽的窗前的桌面上鋪上一張白紙，使白紙的四周大致向著東、西、南、北四個方向。用膠帶或圖釘把紙固定好。2、 在線軸孔內(nèi)插一支兩端削尖的鉛

29、筆，把線軸放在白紙的中間，在紙上畫出線軸的地面輪廓線。轉(zhuǎn)動線軸孔內(nèi)的鉛筆，使筆尖在紙上點(diǎn)個點(diǎn)，這一點(diǎn)就定位中心點(diǎn)。3、 每過一小時，在映在紙上的鉛筆影子的頂端處點(diǎn)上一個點(diǎn)并在點(diǎn)旁記錄下時間。4、 傍晚，把記錄的個影子頂端的點(diǎn)與中心點(diǎn)連結(jié)起來。分析影子長度、方向變化與太陽高度、方位變化之間的關(guān)系。5、 第二天，把紙和線軸放在原來地方，觀察在相同的時刻，影子的變化是否大體相同。6、 第三天，仍把紙和線軸放在原來的地方，根據(jù)當(dāng)時影子的情況預(yù)測一下時間，并與鐘表核對。實(shí)驗收獲：由此實(shí)驗可以看出，這就是一個影子鐘。實(shí)驗21（趣味制作）（第8課）名稱：制作太陽高度測量儀教參121頁制作目的：太陽在天空中升

30、起的高度用太陽高度來表示，太陽的高度用人看太陽的視線與人的水平視線之間構(gòu)成的角度來表示。要準(zhǔn)確地直到太陽的高度，就必須用儀器來測量。這個儀器可以叫做太陽告訴測量儀。制作材料：一個長方形紙盒，半圓儀，黑色膠片，彩色線，一個小螺絲帽。制作方法：1、選取一個長方形紙盒，在兩端相對的盒面對角畫上直線，在交叉點(diǎn)挖個圓孔。在一邊的圓孔上蒙上一層黑色膠片或曝過光的膠片，然后用膠紙粘好。2、往紙盒上粘一個半圓儀，在半圓儀中心位置穿一根彩線，線下端系一個重物，這個簡單的儀器就做好了。使用方法：手拿小盒，眼睛對著黑膠片一邊的小孔，再通過另一孔去看太陽，當(dāng)看到太陽時，用手按住垂下的彩線，看彩線所指半圓儀的角度。這個

31、度數(shù)就是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐奶柛叨?。?shí)驗22（教材制作）（第9課）名稱：制作簡易日晷教參135頁材料與工具： 瓦楞紙箱、圓盤、直尺、剪刀、筆。 制作方法： 1、將一個瓦楞紙箱鋪展開，沿著圓盤畫出輪廓，將其剪下，如圖一。 2、用直尺找到圓形的中點(diǎn)，劃成四等份。將直尺放在3點(diǎn)和6點(diǎn)的位置，將這四分之一分成三等份，然后標(biāo)記好4點(diǎn)和5點(diǎn)的位置。以此類推，把12點(diǎn)的位置都標(biāo)好，這就是晷面，如圖二。 3、另取紙板剪一個直角三角形，它的一個直角邊長是從表盤中點(diǎn)到各個數(shù)字的距離，另一直角邊長是最長邊的一半，這就是晷針了。將晷針粘貼在表盤上，指針的末端指向，如圖三。 4、接著，我們來做支柱。在紙箱上畫出支柱的形狀，如圖

32、四，將其剪下。注意兩邊要畫得對稱。這樣的支柱需做兩個。 5、將一個支柱從頂端到中間剪一個切口，而另外一個從底端到中間剪一個切口。切口的厚度和紙板的厚度一致。將兩個支柱插在一起，一個穩(wěn)定的支架就做好了，如圖五。 6、將晷盤粘在支柱上，然后將日晷放在陽光明媚的花園中。日晷上的影子會告訴你現(xiàn)在的時間。 實(shí)驗23（教材制作）（第10課）名稱：制作計時工具制作沙漏方法一：制作材料： 大小相同的戴蓋玻璃瓶兩個 細(xì)沙（或小米） 膠帶制作方法：1分別在兩個瓶塞的中心各鉆一個能讓細(xì)沙均勻流過的小孔. 2把甲瓶裝滿細(xì)沙后擰緊，把甲瓶放到乙瓶上，使兩小孔相對，細(xì)沙可以留到乙瓶中去 。3看著表每隔一分鐘輕輕搖動乙瓶使

33、沙子平鋪在瓶內(nèi)，用筆在瓶外畫個記號，標(biāo)上“1”。用同樣的方法分別劃上“2 、3 、4”等時間記號。4沙子流完后把甲乙兩瓶位置換過來，用同樣的方法在甲甁外畫好時間記號。5用膠帶將甲乙兩瓶的瓶口處連接起來，這樣沙瓶計時器就做好了。使用方法： 在開始做練習(xí)題、洗衣服的時候，把兩個瓶子架好，讓沙子流動。做完練習(xí)題，洗完衣服，看一看瓶子就知道用了多長時間。注意事項：小米顆粒均勻，實(shí)驗效果好。方法二：教參150頁【制作材料】硬度適中的紙張、沙子、玻璃瓶子?！局谱鬟^程】1用紙張做一個漏斗，把它插在一個瓶口內(nèi)。2往漏斗里灌滿沙子。3參看手表的時間，每隔一段時間（如10秒鐘）就在漏斗上將沙子高度作一個記號。做完

34、標(biāo)記看一看，是不是所有的標(biāo)記都均勻分布呢？（不是）【制作思考】間隙為什么會改變呢？（因為沙子為漏斗狀）【使用方法】每做一件事情之前，將沙子灌滿漏斗，做完之后，看一看標(biāo)記，就知道用了多少時間。如果做這件事情需要的時間很長，待沙子流完之后，要再次將沙子滿灌漏斗，繼續(xù)計時，最后再將時間進(jìn)行累計。制作蠟燭鐘教參151頁制作材料：蠟燭、鐘表制作過程：1、 點(diǎn)燃蠟燭。2、 對照鐘表，測出一定時間內(nèi)蠟燭燃燒掉多少。通過推算，在剩下的蠟燭上做半小時、1小時。的標(biāo)記。這樣，一個簡單的蠟燭鐘就做好了。制作水鐘教參151、152頁【制作材料】玻璃杯、吸管、橡皮泥、膠帶、中間帶孔的珠子（孔能讓吸管通過）、盛水容器（可

35、用方便面盒代替）?！局谱鬟^程】1將吸管用橡皮泥固定在玻璃杯的杯底，在吸管上每隔一定距離用膠帶作標(biāo)記。2將吸管從中間帶孔的珠子穿過。3在盛水的容器的底部開一個小孔，放在玻璃杯上方，向容器中注滿水。4隨著水滴入杯子，珠子會因水的浮力而升起來，當(dāng)珠子上升到某一標(biāo)記處，記下時間，并確定每一小格標(biāo)記所代表的時間。5可以通過調(diào)節(jié)孔的大小調(diào)節(jié)水滴的快慢。6待明確了吸管上所有標(biāo)記代表的時間后，水鐘就做好了并能使用了。方法二：【制作材料】透明的大塑料瓶，紙杯，織毛線的鐵針，回形針，紙條，膠水，清水，筆，剪刀和秒表(可用帶秒針的鐘表代替)。1沿著塑料瓶的頸部把瓶頸剪去，使瓶成為圓桶狀。用四枚回形針分別將四根鐵絲固

36、定在瓶口，呈“井”字形支架。2用膠水把紙條粘貼在瓶外壁上做為標(biāo)簽，先用筆在紙條下部劃一記號，然后往瓶里加清水至記號處。3把一個紙杯放在“井”字形支架上，倒?jié)M清水。用織毛衣的鐵針在紙杯底部扎一個小孔，杯中的水立即流出來，這時用秒表計時。4水每流一分鐘，在標(biāo)簽紙上劃一條記號，直到所有的水全部慢慢地流出杯子。這樣，水鐘就制作成功了。燃香計時教參152頁找一支香，先用尺子量出它的長度。點(diǎn)燃5分鐘以后，再量一下它的長度；過5分鐘以后，再量一次。量了幾次以后，你會發(fā)現(xiàn)，在沒有風(fēng)的情況下，香的燃燒速度基本上沒有什么變化。根據(jù)實(shí)驗所得到的燃燒速度，比如，每5分鐘燃燒掉1厘米，就可以在同樣的香上每隔1厘米刻上一

37、個刻度。這樣，就成了一把測量時間的“尺子”了。只要看看香燒掉的長度，就可以知道已經(jīng)過去了多少時間。實(shí)驗24（教材實(shí)驗）（第11課）實(shí)驗名稱：小燈泡亮了實(shí)驗?zāi)康?：探究簡單電路，知道怎樣是完整電路實(shí)驗材料 ： 電池2節(jié) 電池夾2個 小燈泡1個 燈座1個 開關(guān)1個 導(dǎo)線至少4條實(shí)驗步驟 ：1把電池、開關(guān)、小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來2接通開關(guān)觀察現(xiàn)象3斷開開關(guān)觀察現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論： 一個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器（如小燈泡）四部分可以讓燈泡亮起來。注意事項：1實(shí)驗時千萬不能用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極連接起來。2每組2節(jié)電池（效果明顯）才能保證讓小燈泡亮起來，因為各種實(shí)驗器材的電阻

38、太大。3兩節(jié)電池的連接方法要正確：正極和負(fù)極相連。實(shí)驗25（教材實(shí)驗）（第12課）實(shí)驗名稱：串聯(lián)電路實(shí)驗實(shí)驗?zāi)康模河么?lián)方法讓更多的小燈泡亮起來實(shí)驗材料：電池3節(jié) 電池夾3個 小燈泡2個 燈座2個 開關(guān)1個 導(dǎo)線至少6條實(shí)驗步驟： 1 在電路中接入一個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象 2 把兩個小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來，觀察現(xiàn)象 3.在電路中接入三個或多小燈泡觀察現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論：串聯(lián)電路可以使多個燈泡亮起來實(shí)驗26（教材實(shí)驗）（第12課）實(shí)驗名稱：并聯(lián)電路實(shí)驗實(shí)驗?zāi)康模河貌⒙?lián)方法讓更多的小燈泡亮起來實(shí)驗材料：電池3節(jié) 電池夾3個 小燈泡2個 燈座2個 開關(guān)2個 導(dǎo)線至少8條實(shí)驗步驟：1在電路中接入一個

39、小燈泡接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象2把兩個小燈泡用導(dǎo)線連接起來，觀察現(xiàn)象3用同樣的方法在電路中接入三個或多小燈泡，觀察現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論：并聯(lián)電路可以使多個燈泡亮起來實(shí)驗27（教材實(shí)驗）（第13課）實(shí)驗名稱：探究哪些物體容易導(dǎo)電，哪些物體不容易導(dǎo)電。實(shí)驗器材：檢測板一塊、塑料、玻璃、橡膠、紙板、毛線、木頭（干、濕）、石頭、金屬絲（銅、鐵、鋁）、電流表實(shí)驗步驟：1.檢測電路：先將檢測電路，燈泡亮表示電路通。2.分別將各種材料接入電路，觀察燈泡是否亮，并將鑒別后的材料分成兩類。實(shí)驗結(jié)論：有的材料容易導(dǎo)電，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，有的材料不容易導(dǎo)電，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。實(shí)驗說明：1把各種材料連接進(jìn)電路，看燈泡亮

40、不亮；區(qū)分常見導(dǎo)體、絕緣體。2有意識地準(zhǔn)備干、濕兩種木塊。連接干木塊時，燈泡不亮，說明干木塊不容易導(dǎo)電；連接濕木塊時，由于電路電流小，燈泡也不亮，但不能根據(jù)這一現(xiàn)象確定濕木塊不容易導(dǎo)電，從而屬于絕緣體，這時教師應(yīng)引導(dǎo)用更精密的儀器電流表來檢測，從而認(rèn)識到濕木塊是導(dǎo)體。3區(qū)分好“容易”、“不容易”與“能”、“不能”的不同。實(shí)驗28（觀察活動）（第17課）觀察項目：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)觀察方法：教參236、237頁【觀察項目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)?！居^察方法】1. 實(shí)物觀察：對實(shí)物進(jìn)行觀察，既直觀、逼真，又能調(diào)動學(xué)生的觀察興趣?？梢匀⊙蚧螂u等動物的關(guān)節(jié)進(jìn)行觀察，找出關(guān)節(jié)頭、頭節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。實(shí)物觀察可以清晰地觀

41、察到在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩相接處的關(guān)節(jié)面上都覆有關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)囊周圍有韌帶，關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有滑液。2. 活動圖片觀察：因為人身體中的關(guān)節(jié)是不可以直接用眼睛看到的，關(guān)節(jié)在人體活動時到底是什么樣子，憑空很難想象。引導(dǎo)學(xué)生觀察關(guān)節(jié)的活動圖片，可以直觀感知，關(guān)節(jié)在人體活動時的狀態(tài)，更容易理解關(guān)節(jié)的作用。3. 對比觀察：我們身體上的關(guān)節(jié)既有共同點(diǎn)，又有區(qū)別，引導(dǎo)孩子在對比中觀察關(guān)節(jié)，可以使觀察活動更全面、更深入，有利于孩子積極主動獲得知識，激發(fā)學(xué)生深入觀察的興趣。比如，可以將人體中的4種關(guān)節(jié)進(jìn)行對比觀察，一種是球狀的，像肩部的關(guān)節(jié)，我們的胳膊能前后擺，全靠肩關(guān)節(jié)起作用。最大的球狀關(guān)節(jié)事故髖關(guān)節(jié)，連接下肢和髖骨。一

42、種是橢圓形的，像腰關(guān)節(jié)，這種關(guān)節(jié)只能前后或左右活動。還有一種關(guān)節(jié)只能像門一樣，在一個平面上前后移動，手指的關(guān)節(jié)就是這樣。最后一種是旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)，我們的頭蓋骨底部就有旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)，我們用鑰匙開鎖時，手能轉(zhuǎn)動也是旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)在起作用。4. 模型觀察：利用模型讓學(xué)生觀察人體中的關(guān)節(jié)，可以整體感知人身體的各個部位的關(guān)節(jié)分布情況，而且可以動手制作模型，感知關(guān)節(jié)的活動情況，使多種感官參與觀察，印象會更加深刻。5. 活動觀察：讓學(xué)生親身經(jīng)歷一項活動，在活動中互相觀察體驗參與活動的關(guān)節(jié)有哪些，會更生動，更形象，更準(zhǔn)確，勝于說教，活動的過程就是探索科學(xué)的過程，這樣，學(xué)生會因為自身的參與而更有成就感，更容易體會到探索科學(xué)的樂

43、趣，調(diào)動學(xué)生的參與意識和探究激情。實(shí)驗29（觀察實(shí)驗）（拓展實(shí)驗）（第19課）實(shí)驗名稱：螞蟻觸角的實(shí)驗實(shí)驗材料：螞蟻 紗罩 糖 木屑 剪刀實(shí)驗步驟：捉幾只螞蟻罩在紗罩下，紗罩下面分別放一小堆糖和一小堆木屑。實(shí)驗現(xiàn)象：螞蟻會不時地用觸角去碰碰糖，又碰碰木屑，最后它們會爬過去吃糖而不吃木屑。繼續(xù)實(shí)驗：將螞蟻的觸角剪去，看看它們是否還能區(qū)別出那是糖，那是木屑。實(shí)驗分析：螞蟻的觸角有嗅覺和觸覺的作用。注意事項：1要愛惜實(shí)驗螞蟻，只取一只剪去觸角。2實(shí)驗結(jié)束后，要將實(shí)驗螞蟻放生。實(shí)驗30（探究性實(shí)驗）（拓展實(shí)驗）（第22課）實(shí)驗名稱：不同水質(zhì)中魚的呼吸教參291頁【實(shí)驗過程】找四個大小相同的小瓶（或缸）。第一瓶放進(jìn)剛打上來的井水，第二瓶放河水，第三瓶放自來水，第四瓶放剛剛冷卻的開水，水的多少相同。每個瓶