生物八年級下冊第七單元教學設(shè)計

1、2010年第_第二_學期_生物_科第_第七_單元教學設(shè)計姓名:_袁偉苑_課時安排共13個課時單元重點1、植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應用2、昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程及特點3、明確生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁4、說出基因、DNA和染色體的關(guān)系，認識到生物的性狀是由基因控制的5、知道性別決定的道理，認同禁止近親結(jié)婚6、遺傳育種在生產(chǎn)實踐中的應用7、研究生物進化的科學方法，理解生物進化的大致歷程和原因單元難點1、區(qū)分有性生殖和無性生殖兩種生殖方式2、理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程3、不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別4、生殖過程中染色體的變化5、相對性狀與基因的關(guān)系，控制相對性狀的一對基因的

2、傳遞特點6、生男生女集會均等的原因教學方法1、在課件中穿插一些重難點知識的練習，講完馬上練習來反饋。2、多媒體輔助教學3、充分利用小組，進行小組討論、競賽，對小組進行加分等激勵機制。植物的生殖（第一課時）主要內(nèi)容1針對上學期的情況進行總結(jié)，提出目標要求2有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.3. 無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。作業(yè)/練習同步輕松練習23頁植物的生殖（第二課時）主要內(nèi)容1嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.2. 無性生殖在生產(chǎn)中的應用：扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)。3.扦插材料的處理作業(yè)/練習同步練習23頁昆蟲的生殖和發(fā)育主要內(nèi)容一、生

3、殖方式：有性生殖二、發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育1、變態(tài)發(fā)育的概念：在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大。2、變態(tài)發(fā)育的類型：（1）完全變態(tài)：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 發(fā)育經(jīng)過卵幼蟲蛹成蟲四個時期。（2）不完全變態(tài)：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 發(fā)育經(jīng)過卵若蟲成蟲四個時期作業(yè)/練習同步練習56頁兩棲動物的生殖和發(fā)育主要內(nèi)容一、常見的兩棲動物有尾類：蠑螈、娃娃魚無尾類：青蛙、蟾蜍二、兩棲動物的生殖和發(fā)育1、生殖方式：有性生殖2、發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育3、發(fā)育過程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙4、受精方式：體外受精三、兩棲動物的生殖發(fā)育與水環(huán)境的關(guān)系離不開水作業(yè)/練習同步練習7

4、8頁鳥的生殖和發(fā)育主要內(nèi)容一、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)，推測功能卵殼、卵殼膜：保護作用卵黃、卵白：提供營養(yǎng)胚盤：初始胚胎（內(nèi)含細胞核）二、鳥的生殖和發(fā)育過程求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛作業(yè)/練習同步練習78頁基因控制生物的性狀主要內(nèi)容一、遺傳：是指親子間的相似性二、變異：是指子代和親代個體間的差異三、 基因控制生物的性狀1 生物的性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。3 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。作業(yè)/練習同步練習1819頁基因在親子代間的傳遞主要內(nèi)容一、基因和染色體生物細胞細胞核染色體

5、蛋白質(zhì) 基因1 DNA 基因2 基因3 ······二、基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞。1、精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。2、每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。3、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。4、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半。作業(yè)/練習同步練習2122頁基因的顯性和隱性主要內(nèi)容一、孟德爾的豌豆雜交實驗高與矮雜交高高與高自交高：矮=3：1二、基因的顯性和隱性 1、相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。2、基因有顯性和隱性之分（

6、用同一英文字母的大小寫分別表示顯性基因和隱性基因）3、隱性性狀基因組成為：dd ，顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd三、禁止近親結(jié)婚近親結(jié)婚的結(jié)果：出現(xiàn)遺傳病的幾率會增加作業(yè)/練習同步練習2526頁人的性別遺傳主要內(nèi)容一、觀察圖片，認識男女染色體的差別1、 性染色體：決定性別的染色體2、 人體體細胞染色體的組成男：22對常染色體+XY女：22對常染色體+XX3、 生殖細胞染色體的組成精子 22條常染色體+X 22條常染色體+Y卵細胞：22條常染色體+X二、生男生女機會均等作業(yè)/練習同步練習2829頁生物的變異主要內(nèi)容一、舉例說明變異是普遍存在的二、探究花生果實大小的變異三、變異的原因及類型1、可

7、遺傳的變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異2、不可遺傳的變異：由環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)沒發(fā)生改變的變異四、人類利用遺傳變異原理培育新品種高產(chǎn)奶牛：人工選擇抗倒伏小麥：基因重組太空椒：基因突變作業(yè)/練習同步練習3132頁地球上生命的起源主要內(nèi)容一、 地球上生命的起源1、研究方法：科學推測 確鑿的證據(jù) 嚴密的邏輯 豐富的聯(lián)想和想像2、有關(guān)生命起源的幾種學說：神創(chuàng)論、宇生說、化學起源說3、生命起源的基本觀點：無機物 小分子有機物 大分子有機物 原始生命作業(yè)/練習同步練習3940頁生物進化的歷程主要內(nèi)容一、研究生物進化的方法-比較法二、生物進化的大致歷程動物：原腔扁線環(huán)軟節(jié)棘皮魚類兩棲類爬行類鳥類和哺乳類植物：藻苔蕨裸被三、生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。作業(yè)/練習同步練習42頁生物進化的原因主要內(nèi)容一、 探究保護色的形成二、生物進化的原因拉馬克進化思想孟德爾遺傳學說達爾文進化論最為推崇1過渡繁殖2生存斗爭達爾文觀點 3遺傳和變異4