八年級(jí)地理長(zhǎng)江

1、八年級(jí)地理長(zhǎng)江教案 富源縣營(yíng)上鎮(zhèn)民家中學(xué) 付永華【課型】 新授課【課標(biāo)要求】l 運(yùn)用地圖說(shuō)出長(zhǎng)江的源流概況及上、中、下游的劃分。l 指圖說(shuō)出長(zhǎng)江主要支流。l 運(yùn)用圖文資料，說(shuō)出長(zhǎng)江各河段主要水文特征。【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用長(zhǎng)江流域示意圖，說(shuō)出長(zhǎng)江的源頭、入?？凇⑸现邢掠蔚膭澐?。（重點(diǎn)） 2.指圖說(shuō)出嘉陵江、漢江、湘江、贛江等主要支流，并注意觀察其與干流交匯處的城市或湖泊等地理事物。（重點(diǎn)）3運(yùn)用圖文資料，說(shuō)出長(zhǎng)江各河段主要水文特征及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（難點(diǎn)）4.通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感?！窘虒W(xué)模式】六環(huán)節(jié)教學(xué)模式?！窘虒W(xué)方法】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)。【教具準(zhǔn)備】中國(guó)水系圖、長(zhǎng)江流域圖、

2、長(zhǎng)江航道圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 多媒體導(dǎo)入：播放長(zhǎng)江之歌，使學(xué)生初步感受長(zhǎng)江的壯美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 展示預(yù)習(xí)成果，提出問(wèn)題困惑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出示目標(biāo)預(yù)習(xí)展示 本課時(shí)主要掌握長(zhǎng)江的源地、入海，上、中、下游的劃分，流程和流域面積及流經(jīng)的省、市、自治區(qū)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)問(wèn)題探究（板書(shū)）探究一 我國(guó)第一大河1、讀課本P40表2.1“我國(guó)主要河流比較”，用數(shù)據(jù)說(shuō)明長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。 長(zhǎng)度_千米，流域面積_萬(wàn)平方千米，年徑流量_億立方米。 2、讀“長(zhǎng)江流域”圖，思考回答下列問(wèn)題。（1）長(zhǎng)江的發(fā)源地_，入海_。(2)長(zhǎng)江上中游分界點(diǎn)是湖北的_，中下游分界點(diǎn)是江西

3、_。（3）長(zhǎng)江的主要支流北岸有_江、_江、_江和_江，南岸有_江、_江、_江。（4）我國(guó)最大淡水湖是江西省的_湖，贛江注入其中。我國(guó)第二大淡水湖是湖南省的_湖，湘江注入其中。（5）長(zhǎng)江干流流經(jīng)的主要省級(jí)行政單位有_省、_自治區(qū)、_省、_省、_市、_省、_省、_省、_省、_省、_市，共11個(gè)。(6)閱讀下面“中國(guó)地形圖”可知：長(zhǎng)江干流流經(jīng)_高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、_盆地、巫山、_平原等地形區(qū)。3、長(zhǎng)江上中下游的特點(diǎn)：（1）上游多急流，多峽谷，多支流，水力資源豐富。（2）中游多支流，多湖泊，多曲流。（3）下游江闊水深，水流緩慢。 引導(dǎo)學(xué)生讀圖，分三組討論上中下的特點(diǎn)。（做游戲完成目標(biāo)）探究二 黃

4、金水道4、讀課本P41圖2.17“長(zhǎng)江航道”，完成下列要求。（1）長(zhǎng)江沿岸重要的港口城市。上游_，中游_，下游_。其中嘉陵江與長(zhǎng)江干流交匯處的港口城市是_，漢江與長(zhǎng)江干流交匯處的港口城市是_。（2）宜賓至重慶通航_噸，重慶至武漢可通航_噸，武漢以下可通航_噸以上。小結(jié)：從上游到下游通航能力逐漸_。(3)長(zhǎng)江干流是_方向延伸，支流是_方向延伸。這樣即可實(shí)現(xiàn)_聯(lián)運(yùn)，又可為_(kāi)交通帶來(lái)極大方便。小結(jié)：長(zhǎng)江干支流通航里程達(dá)7萬(wàn)多千米，水運(yùn)網(wǎng)龐大，而且能夠江海聯(lián)運(yùn)，航運(yùn)價(jià)值極大。是名符其實(shí)的“黃金水道”。做一做：比較說(shuō)出長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。 讀一讀：“長(zhǎng)江流域”圖，扮演長(zhǎng)江，從哪里來(lái)，又到哪里去。讀圖討論

5、：學(xué)生搶答，利用標(biāo)簽在長(zhǎng)江圖上貼上宜昌、湖口。做一做:上黑板填圖看一看：長(zhǎng)江流經(jīng)的省市自治區(qū)。想一想，看一看：長(zhǎng)江流經(jīng)的地形區(qū)。議一議；給長(zhǎng)江的概述編個(gè)歌謠。（教師補(bǔ)充）回顧總結(jié)讀圖做游戲，把城市名貼到相應(yīng)位置。分組討論：長(zhǎng)江的通航里程，總結(jié)“黃金水道”。用數(shù)據(jù)說(shuō)明長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。激發(fā)興趣訓(xùn)練學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)觀察能力，鞏固行政區(qū)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。通過(guò)謠歌對(duì)地理事物的描述，讓學(xué)生記得又快又好。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)地理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的直觀性。培養(yǎng)學(xué)生理解問(wèn)題的能力。歸納總結(jié)提升拓展 試從長(zhǎng)江支流南北對(duì)稱分布，這對(duì)防洪有什么好處？結(jié)合我國(guó)夏季風(fēng)進(jìn)退規(guī)律，分析做題。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)能自用的能力鞏固訓(xùn)練反饋達(dá)標(biāo) 檢查有關(guān)長(zhǎng)江概況的地理事物。請(qǐng)大家畫(huà)一幅“長(zhǎng)江流域”圖，填出有關(guān)長(zhǎng)江概況。做題。鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1. 讀長(zhǎng)江流域圖和中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖，回答后面的問(wèn)題。（1）長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈_ 峰，曲折東流，注入_海。（2分）2.長(zhǎng)江流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)的三個(gè)階梯。請(qǐng)將各級(jí)階梯分布的主要地形填入下表。地勢(shì)階梯第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯地形種類   3.填出圖中序號(hào)代表的主要支流名稱4.填出字母代表的地理事物A._山脈B._湖泊C._湖泊5.為什么說(shuō)長(zhǎng)江是中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的第一大河？（